家庭創(chuàng)建工作總結

家庭是社會的細胞，是建設學習型城市的基礎。建設學習型家庭是“五好文明家庭”創(chuàng)建活動在內容上的深化和形式上的拓展，也是婦聯(lián)的一項長期性的工作。它對于優(yōu)化家庭細胞，提升生活質量，對于增強城市文化底蘊、提高城市綜合競爭力有著積極的推動作用。幾年來，市婦聯(lián)根據(jù)市委建設學習型城市工作要點；圍繞“重家教，以德立家；學法律，以法護家；用電腦，信息富家；讀好書，文化興家”和“快樂學習一小時”的創(chuàng)建內容，及時提出了每年全市建設學習型家庭的工作要求，組織開展了特色文化進家庭、評選學習型家庭、組織經(jīng)驗交流、展示典型形象、匯報學習成果等活動，從抓兩頭，促平衡。重建設；創(chuàng)特色，抓調研，勤總結入手，深化學習型家庭建設，使創(chuàng)建工作取得了一定的成效。

一、建設學習型家庭的主要做法

圍繞建設學習型家庭的內容，我們的具體做法：

（一）抓兩頭，促平衡，提高家庭參與率。由于家庭模式、家庭成員文化層次的各不相同，決定了每個家庭學習的重點是不盡相同的。為了有效地整體推進學習型家庭的建設工作，我們一是抓典型，建設學習型家庭是一項全新的工作，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗照搬照抄，本著“以點帶面，穩(wěn)步推進”的指導思想，對街道各類家庭狀況、村民的學習需求和街道

現(xiàn)有各類人才資源作全面調查，從調查摸底入手，掌握村民群眾對建設學習型家庭的要求。從而在全村確定了多戶學習型家庭聯(lián)系戶，并在學習型家庭聯(lián)系戶中選擇不同類型的家庭試點進行重點培育、分類指導，使之成為示范戶，起引導帶動作用。二是抓薄弱點，針對家庭參與面缺乏廣泛性、學習日與經(jīng)常性的學習缺乏持久性等問題進行有益的探索，重點扶持、重點推進，使建設學習型家庭工作全面鋪開。

（二）重建設、創(chuàng)特色，提高建設水平。主要是提高建設工作的運行質量，增強建設工作的有效性。建設工作關鍵是落實在制度上、機制上。一是制定建設學習型家庭工作要點村婦聯(lián)都及時安排學習日計劃，制定建設學習型家庭工作要點，并及時上報活動情況，使學習目標、計劃切實落到實處。二是開展形式多樣的活動積極利用婦女兒童教育培訓活動基地的優(yōu)勢及社區(qū)資源，特別是利用學校、文化站、老年協(xié)會等陣地，開展形式多樣的活動。如開辦家庭生活知識免費培訓班；開展知識講座活動（如國防知識、科普知識、法制知識、環(huán)保知識等）等。我們開辟學習園地，通過學習園地；交流家庭各自的學習體會，吸引家庭積極參與。營造自我學習、自我教育、自我管理、自我服務的學習氛圍，促進了學習型家庭建設。

（三）抓調研，勤總結，提高創(chuàng)新能力。學習型家庭的建設是一個新的課題，很多東西尚在探索之中。因此，針對學習型家庭出現(xiàn)的新情

況。新問題及所做的工作要及時總結，主要是認真總結試點的成功經(jīng)驗、梳理、上升到理論，形成規(guī)范的可操作性的能夠普及的措施、制度、機制；以指導實踐。對于典型及時宣傳、推廣。一是加大建設學習型家庭的宣傳報道力度對于在建設學習型家庭中的好的經(jīng)驗和做法，借助新聞媒體及時宣傳，定期上報工作動態(tài)。二是召開建設學習型家庭經(jīng)驗交流會通過家庭與家庭在創(chuàng)建中的交流、競賽、展示等形式，在全村形成了你追我趕齊行動的爭創(chuàng)氛圍。二、建設學習型家庭初具成效

（一）激發(fā)了家庭的學習熱情許多家庭積極主動投身學習型家庭建設活動，從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”、“一人學”帶動“全家學”；紛紛對照學習型家庭《實施意見》要求，制訂學習計劃和目標措施，家庭成員問形成了共同學習、民主交流的學習氛圍。

（三）提高了家庭的生活質量通過建設學習型家庭，使家庭成員的精神面貌、精神狀態(tài)有了明顯好轉。他們在單位爭做好職工，在學校爭做好學生，在社會爭做好公民；他們還積極參加村委會、單位的各種讀書報告會、演講會、文體表演等各種文化活動；豐富了知識，提高了技能，陶冶了情操，增加了品味。

（四）走出了家庭的致富之路通過建設學習型家庭，我市有很多家庭特別是農村家庭在學習中嘗到了甜頭，掌握了一種甚至幾種實用技

術，比如養(yǎng)殖、種植技術；走出了一條致富之路。有的家庭還將自己所學到的知識，傳授給其他農戶，帶動周圍的家庭一起奔小康。三、學習型家庭建設工作的困難和問題

學習型家庭建設工作雖然取得了一點成績，但是，離城市發(fā)展的總體要求、離家庭成員的需求還有一定的距離，從工作實踐來看，也感到學習型家庭建設工作還面臨許多困難和不足，主要表現(xiàn)在：（1）宣傳深度不夠在建設學習型家庭過程中，僅靠婦聯(lián)宣傳是不夠的，還需要相關部門的配合與支持；（2）對建設學習型家庭認識不足建設學習型家庭還沒有成為大家的自覺意愿，家庭自覺參與面不廣，一些家庭的學習意識或學習環(huán)境、學習氛圍還未形成，學習還處于被動狀；（3）衡量學習型家庭的標準難以確定家庭模式千差萬別，家庭成員的文化層次各不相同，造成了學習的多層化。鑒于家庭學習起點不一，衡量學習型家庭的標準難以統(tǒng)一。

四、學習型家庭建設工作的建議與思考

鑒于上述問題，我們對學習型家庭建設工作提出如下建議與思考：

（一）營造建設學習型家庭的良好社會氛圍建設學習型家庭作為一項系統(tǒng)性的工作，需要得到社會方方面面的支持。因此，必須建立黨政部門倡導支持、有關部門協(xié)調配合、社會各界廣泛關注的比較完備的工作機制，形成上下聯(lián)動，齊抓共管的工作局面。要注意發(fā)揮社會傳媒的宣傳效應，營造強烈的創(chuàng)建氛圍，引發(fā)各級組織對這項工作的關注，要把建設學習型家庭與建設學習型機關（村鎮(zhèn)、系統(tǒng)、企業(yè)、社區(qū)等）結合起來，激發(fā)廣大家庭參與的熱情，大力營造人人皆知、家家參與的濃厚氛圍，使全市建設學習型家庭開展得更加扎實有效。

（二）確立建設學習型家庭的工作目標學習型家庭建設活動的最終目標，是讓所有的家庭都成為學習型家庭。因此，在推進學習型家庭建設工作中，應根據(jù)本地實際開展工作。在建設學習型家庭的方式途徑和活動載體上，要以面上的宣傳、總體的指導為主，貼近實際、貼近生活、貼近需求，并隨著工作的不斷深入而進一步創(chuàng)新。

（三）明確建設學習型家庭的長期性建設學習型家庭是一個新興事物，要使一個家庭培育濃厚的學習氛圍，家庭成員形成終身學習的理念，并非一蹴而就。必須不斷完善建設目標，創(chuàng)新工作載體，優(yōu)化學習結構，形成與時俱進的工作理念。同時，選樹典型，重點扶持、重點推進，確保建設學習型家庭工作既有面上的推進，又有點上的突破，保證建設學習型家庭工作健康、有序地協(xié)調發(fā)展。

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南會村“平安家庭”創(chuàng)建工作總結

家庭是社會的細胞，家庭平安是社會平安的前提和基礎，認真貫徹落實建設“平安家庭”是構建和諧社會，推進我村“平安家庭”創(chuàng)建活動的深入開展，今年以來，我村在鎮(zhèn)婦聯(lián)的指導下，堅持“三個代表”的重要思想，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織聯(lián)系婦女，聯(lián)系家庭的優(yōu)勢，在全村范圍內開展創(chuàng)建“平安家庭”活動，現(xiàn)將一年的工作總結如下：

一、領導重視。把“平安家庭”創(chuàng)建作為社會穩(wěn)定和精神文明建設的一項重要工作納入富民強村的整體規(guī)劃，把創(chuàng)建工作作為構建和諧社會的基礎工作。在鎮(zhèn)婦聯(lián)和有關部門的正確指導下，村黨支部、村民委員會高度重視，成立了由村書記任組長，村兩委班子人員組成的領導小組，團結合作，齊抓共管，使我村的“平安家庭”創(chuàng)建活動取得了實實在在的效果，為維護我村的社會穩(wěn)定，促進全村經(jīng)濟發(fā)展提供了有力支撐。

二、宣傳教育廣泛深入。利用廣播、宣傳單、各種會議和村宣傳欄，宣傳創(chuàng)建“平安家庭”活動的有關文件和資料，引導社會風氣，促進家庭道德建設，開展了“家家行”農村合作社醫(yī)療的活動，動員廣大家庭成員踴躍參與新型農村合作醫(yī)療，使農民群眾享受到基本的醫(yī)療衛(wèi)生服務，切實解決因病致貧，因病返貧的問題，維護家庭成員的健康，開展了家家做，實踐美德大行動活動，糾正家庭中的各種不道德行為，勸阻各種不文明現(xiàn)象，法律進家宣傳等形式，引導家庭成員從自身做起，從家庭做起，將家庭美德落到實處。

把鎮(zhèn)創(chuàng)建“平安家庭”倡議書發(fā)到農戶家中，使家家戶戶都知道創(chuàng)建“平安家庭”活動中去。讓“平安家庭”進入每一個“平民家庭”，“平安家庭”創(chuàng)建活動是建設和諧社會的細胞工程，為構建社會主義和諧社會打下良好基礎。

三、強化措施，健全機構。推動“平安家庭”創(chuàng)建活動向縱深發(fā)展工作中，我們采取三項措施。

（一）宣傳發(fā)動，利用村宣傳欄，舉辦專題欄目，大力宣傳“平安家庭”，創(chuàng)建和家庭暴力有關知識，還開設“如何預防和制止家庭暴力”的大討論，并請縣司法局的沈局長上了一堂關于維護婦女的合法權益，構建和諧社會必須要有和美的家庭。他講述了如何用法律的手段來維護自身的利益，使黨員、村民組長、婦女組長、村民代表認識到創(chuàng)建“平安家庭”的重要性和必要性，是構建社會主義新農村和社會和諧的基礎。

（二）開展了自我對照條件，來評定自家是否符合條件評為“平安家庭”，對照條件，找差距，制訂整改措施，全村家庭都對自己家進行評定，參評率達到95%以上，85%以上家庭都符合“平安家庭”。

（三）典型帶路，在“平安家庭”創(chuàng)建活動中，我村著力抓好具有特色的各類典型常例進行廣泛宣傳，使我村的“平安家庭”創(chuàng)建活動蓬勃發(fā)展。要讓“平安家庭”進入每一個平常家庭，“平安家庭”創(chuàng)建活動是建設和諧社會的細胞工程，全村農戶要積極參加“平安家庭”創(chuàng)建活動，做到家庭無暴力行為，無鄰里糾紛，無販毒、參賭、涉黃人員，無違法亂紀和違法犯罪等影響社會治安秩序的行為和事情發(fā)生，為構建社會主義和諧社會打下堅實的基礎。

家和萬事興，每一位家庭人員，讓我們攜起手來，團結一心，振奮精神，讓家庭成為社會主義和諧的起點，讓平安之風吹遍大地，為建設“平安家庭”構建和諧社會貢獻智慧和力量，為推進我村全面建設小康社會，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境作出新的貢獻，推進社會主義新農村建設共同努力。

南會村村民委員會

201*年11月

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