模擬法庭心得 2

對審判長職責的一些認識與感受

這學期我們學習了民事訴訟法，這是一門應用型課程，具有較強的實踐性，在這一特點的指引下，學院的老師創(chuàng)造了“六位一體”教學法，即通過理論教學、案例解析、案例討論、審判觀摩、模擬審判、社會實踐等六個環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，形成了一套完整、有機的教學體系。其中，模擬審判是實施“六位一體”教學法的一個重要環(huán)節(jié)，通過精選案例、分組討論案例、熟悉相關法律法規(guī)及訴訟程序、編寫劇本、模擬審判，來培養(yǎng)我們的實際操作訴訟程序的能力。

最后，在老師的精心組織和同學們的配合下，我們這學期的民事訴訟法模擬審判環(huán)節(jié)圓滿結束了。課程任務算是完成了，但是更重要的是還需要自己好好總結與反思。

在本次模擬審判演練過程中，我們組負責的是一個進入二審的勞動糾紛案件。本案主要講述的是被上訴人周女士在某某商貿(mào)有限公司工作（201*年10月~201*年12月），期間因為沒有與公司簽訂勞動合同而引起糾紛，最后公司要求或周紅本人提出離職（未支付工資），根據(jù)《勞動法》和《勞動合同法》的規(guī)定一審法院判決對周紅所主張的工資數(shù)額予以確認，并以此為標準核算雙倍工資及經(jīng)濟補償金的數(shù)額。而其所在公司則主張周紅用此名構成欺詐，不服一審法院的判決，向二審法院提起上訴。從案情上看，并不是很繁瑣，爭議焦點很明確，應當適用的法律也比較健全。從這一角度上看，我們的實施難度不大，就是看我們的在具體演練過程中能否抓住自己所演角色的特點，然后淋漓盡致地表現(xiàn)出來了。

我扮演的角色是審判長，聽起來很“霸氣”的一個名詞。審判長在一個庭審過程中起著主導作用，是整個庭審現(xiàn)場的核心，所以審判長的表現(xiàn)對整個案件的審理起著至關重要的作用！

按照要求，我們的模擬審判需要嚴格按照民事訴訟法的規(guī)定進行準備，從開庭公告、法庭布置、衣服著裝、庭審過程、訴訟文書寫作、判決宣告到文書送達等開庭程序的各個環(huán)節(jié)都要全面演練，將所學審判原理、法學理論，觀摩審判的實際經(jīng)驗等運用到庭審程序中，使模擬審判真正達到檢驗所學法律知識，提高實際操作訴訟程序能力的目的。為此，我們在搞懂案情之后，就著手潤色劇本了。在劇本確定、修改完善之后就開始進行操練了。第一次練習，雖然是在排練，但作為審判長的我，心里還是有點緊張，畢竟是坐在整個場地的最高處，有些不自然。在說話的時候也有些打結，而且語氣不是很得當。不過還好，在一番熟悉與適應過后，基本上可以根據(jù)劇本將整個庭審順利進行下去了。幾次排練之后，大家便開始準備相關的“法律文書”了。上訴狀、答辯狀、代理詞等等，還有法庭給當事人應當下達的開庭公告類的文書以及最后需要審判長起草的判決書等，都需要我們自己好好去擬寫。這也是模擬審判環(huán)節(jié)的一大關節(jié)點吧。

最后就是整個模擬審判的核心環(huán)節(jié)了指導老師的驗收。我們按照提前抽簽決定的順序依次在模擬法庭內(nèi)進行模擬審判的表演，其他組的表現(xiàn)都很出色，這也在無形中給了我們組成員一定的心理壓力，尤其是我這個扮演審判長的，如果出現(xiàn)失誤，將會導致整個組的成績大打折扣。不過只要盡力了，盡全力了，一定會圓滿演完的。還好，最后我們組的表現(xiàn)還不錯，盡管還不知道具體成績，但是我們大家都盡最大的努力了，沒有明顯的失誤。每一組表演完之后，指導老師張老師都會及時進行評點。張老師作為我們此次模擬審判的總導演，在之前就針對現(xiàn)實審判中出現(xiàn)的一些問題對我們進行了細致的指導，特別是程序錯誤，張老師更是再三地強調(diào)，要求我們務必嚴格按照新民事訴訟法的規(guī)定來。整個模擬審判的表演工作進行得很順利，我們同學的表演與老師的點評使得這次模擬審判課程有聲有色，大家在實戰(zhàn)中學到了很多知識。

當然，扮演審判長的我也學到了好多，深深感受到審判長職責之重大、之關鍵！下面我主要從三個方面談一下我的一些體會。

第一點，程序。自古以來，我們的國家在不同的時期好像都有一個共性，那就是在法律上重實體輕程序。而在西方國家，他們卻恰恰相反，他們是非常注重程序的。典型的案例就是震撼世界的美國辛普森殺妻案。僅僅就是因為辦案警察在偵查過程中程序上出了一點問題，最后被辛普森的辯護律師死死抓住，本因被判故意殺人罪的辛普森因此被辯成了無罪、當庭釋放！更“滑稽”的是，在偵查程序上出了點差錯的那個警察卻被判了幾年監(jiān)禁。這樣的案子如果發(fā)生在我們國家，那簡直就是鐵證如山，殺人者也必死無疑！可是在美國，這樣的殺人者，就連法官自己都堅信他是殺人兇手，卻被判無罪釋放！這不是荒唐，我感覺這是美國法治建設的一大功勛。由此也可見他們是多么地重視法律程序！

所以，我感覺我們國家在應用實體法的過程中，更應該強調(diào)程序上的合法！民事訴訟法今年剛修訂，并且是在全國人大會議上表決通過的。這也反映了我們國家對程序法的重視程度再進一步加深。程序的重要性可見一斑，那么怎么能在具體的審判過程中保證程序合法呢？我想法律制度的健全與完善是一方面，同時，審判長的自身素質也是重要的一方面！這里的素質不僅包括專業(yè)素質，還應有道德素質。審判長在審判過程中不得徇私枉法，尤其是在民事案件的審判的過程中，審判長更要站在公正的角度上，以事實為依據(jù)，以法律為準繩，依法裁判，決不可徇私枉法、無視審判程序！

第二點，法律文書。此次需要我自己擬寫的是民事判決書，而現(xiàn)實中，民事裁判文書在很大程度上體現(xiàn)著人民法院的工作成果，它是定紛止爭的工具，是法官技能的賽場，更是公正與效率的載體！它的好壞將直接影響著案件的質量，對判斷人民法院公正與否、效率高低起著至關重要的作用。因此，一份好的民事裁判文書不僅能客觀地反映該案件的審判過程及審判結果，而且能起到息事寧人、化解矛盾的作用，還能起到應有的法制宣傳作用，促使民事主體依法行事。

所以要想寫出好的裁判文書，法官需要有豐厚的法學理論功底，成熟的社會經(jīng)驗，豐富的人生閱歷，一定的文學素養(yǎng)。而我，作為一名學生，要想寫好一份判決書，真的是比登天還難。不過為了鍛煉一下自己，在結合老師所給的案件的一些材料之外，我也盡量多發(fā)揮一下，至少要寫得像模像樣的。在此過程中，我也感受到了現(xiàn)實審判中的裁判文書所存在的一些問題。比如審判長在擬寫判決書時對當事人提交的證據(jù)不予理睬、不予分析或分析不透。要知道，證據(jù)是整個訴訟的關鍵所在，是法院認定法律事實的前提，它直接關聯(lián)著當事人案件的勝敗與否，直接決定著法院如何判案。如果法官在擬寫裁判文書中對當事人依法提供的證據(jù)根本不予理睬，這樣勢必導致該法律文書所認定的法律事實及其裁判成了無源之水。

還有，法官在擬寫的裁判文書中采信證據(jù)時，與法律事實脫節(jié)。從采信證據(jù)到認定法律事實是一個邏輯推理過程，它要求法官的思維是法律思維，在此前提下的推理是無論歸納推理還是演繹推理都必須符合邏輯規(guī)律。當然還有其他的一些問題，但上述的兩點是我在此次模擬審判的演練還有最后擬寫判決書的過程中感受最深的，同時也深感在學習法律的過程中，法律實務是很關鍵的，只有不斷地實踐，才能將課本上的理論與實踐相結合，才能從中學到一些新的東西。

最后一點，庭審掌控。作為審判長，在庭審中是整個現(xiàn)場的核心，民事案件的庭審現(xiàn)場在現(xiàn)實中有的時候是很亂的，因為當事人的情緒不穩(wěn)定或者在庭審時的言語沖突，往往會倒是整個庭審現(xiàn)場嘈嘈雜雜的，嚴重有損法律的尊嚴。所以，在這些情況下，作為庭審的掌控者，審判長應當及時制止這些擾亂庭審秩序的行為，必要的時候可以采取強制措施。這也在一定程度上體現(xiàn)了審判長掌控大局的能力。

總的來說，通過此次民事訴訟法的模擬審判，我學到了很多東西，不光光是理論上的，更多的是法律實務上的一些心得體會，這也為以后從事法律工作打下了一定的基礎。

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對審判長職責的一些認識與感受

這學期我們學習了民事訴訟法，這是一門應用型課程，具有較強的實踐性，在這一特點的指引下，學院的老師創(chuàng)造了“六位一體”教學法，即通過理論教學、案例解析、案例討論、審判觀摩、模擬審判、社會實踐等六個環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，形成了一套完整、有機的教學體系。其中，模擬審判是實施“六位一體”教學法的一個重要環(huán)節(jié)，通過精選案例、分組討論案例、熟悉相關法律法規(guī)及訴訟程序、編寫劇本、模擬審判，來培養(yǎng)我們的實際操作訴訟程序的能力。

最后，在老師的精心組織和同學們的配合下，我們這學期的民事訴訟法模擬審判環(huán)節(jié)圓滿結束了。課程任務算是完成了，但是更重要的是還需要自己好好總結與反思。

在本次模擬審判演練過程中，我們組負責的是一個進入二審的勞動糾紛案件。本案主要講述的是被上訴人周女士在某某商貿(mào)有限公司工作（201*年10月~201*年12月），期間因為沒有與公司簽訂勞動合同而引起糾紛，最后公司要求或周紅本人提出離職（未支付工資），根據(jù)《勞動法》和《勞動合同法》的規(guī)定一審法院判決對周紅所主張的工資數(shù)額予以確認，并以此為標準核算雙倍工資及經(jīng)濟補償金的數(shù)額。而其所在公司則主張周紅用此名構成欺詐，不服一審法院的判決，向二審法院提起上訴。從案情上看，并不是很繁瑣，爭議焦點很明確，應當適用的法律也比較健全。從這一角度上看，我們的實施難度不大，就是看我們的在具體演練過程中能否抓住自己所演角色的特點，然后淋漓盡致地表現(xiàn)出來了。

我扮演的角色是審判長，聽起來很“霸氣”的一個名詞。審判長在一個庭審過程中起著主導作用，是整個庭審現(xiàn)場的核心，所以審判長的表現(xiàn)對整個案件的審理起著至關重要的作用！

按照要求，我們的模擬審判需要嚴格按照民事訴訟法的規(guī)定進行準備，從開庭公告、法庭布置、衣服著裝、庭審過程、訴訟文書寫作、判決宣告到文書送達等開庭程序的各個環(huán)節(jié)都要全面演練，將所學審判原理、法學理論，觀摩審判的實際經(jīng)驗等運用到庭審程序中，使模擬審判真正達到檢驗所學法律知識，提高實際操作訴訟程序能力的目的。為此，我們在搞懂案情之后，就著手潤色劇本了。在劇本確定、修改完善之后就開始進行操練了。第一次練習，雖然是在排練，但作為審判長的我，心里還是有點緊張，畢竟是坐在整個場地的最高處，有些不自然。在說話的時候也有些打結，而且語氣不是很得當。不過還好，在一番熟悉與適應過后，基本上可以根據(jù)劇本將整個庭審順利進行下去了。幾次排練之后，大家便開始準備相關的“法律文書”了。上訴狀、答辯狀、代理詞等等，還有法庭給當事人應當下達的開庭公告類的文書以及最后需要審判長起草的判決書等，都需要我們自己好好去擬寫。這也是模擬審判環(huán)節(jié)的一大關節(jié)點吧。

最后就是整個模擬審判的核心環(huán)節(jié)了指導老師的驗收。我們按照提前抽簽決定的順序依次在模擬法庭內(nèi)進行模擬審判的表演，其他組的表現(xiàn)都很出色，這也在無形中給了我們組成員一定的心理壓力，尤其是我這個扮演審判長的，如果出現(xiàn)失誤，將會導致整個組的成績大打折扣。不過只要盡力了，盡全力了，一定會圓滿演完的。還好，最后我們組的表現(xiàn)還不錯，盡管還不知道具體成績，但是我們大家都盡最大的努力了，沒有明顯的失誤。每一組表演完之后，指導老師張老師都會及時進行評點。張老師作為我們此次模擬審判的總導演，在之前就針對現(xiàn)實審判中出現(xiàn)的一些問題對我們進行了細致的指導，特別是程序錯誤，張老師更是再三地強調(diào)，要求我們務必嚴格按照新民事訴訟法的規(guī)定來。整個模擬審判的表演工作進行得很順利，我們同學的表演與老師的點評使得這次模擬審判課程有聲有色，大家在實戰(zhàn)中學到了很多知識。

當然，扮演審判長的我也學到了好多，深深感受到審判長職責之重大、之關鍵！下面我主要從三個方面談一下我的一些體會。

第一點，程序。自古以來，我們的國家在不同的時期好像都有一個共性，那就是在法律上重實體輕程序。而在西方國家，他們卻恰恰相反，他們是非常注重程序的。典型的案例就是震撼世界的美國辛普森殺妻案。僅僅就是因為辦案警察在偵查過程中程序上出了一點問題，最后被辛普森的辯護律師死死抓住，本因被判故意殺人罪的辛普森因此被辯成了無罪、當庭釋放！更“滑稽”的是，在偵查程序上出了點差錯的那個警察卻被判了幾年監(jiān)禁。這樣的案子如果發(fā)生在我們國家，那簡直就是鐵證如山，殺人者也必死無疑！可是在美國，這樣的殺人者，就連法官自己都堅信他是殺人兇手，卻被判無罪釋放！這不是荒唐，我感覺這是美國法治建設的一大功勛。由此也可見他們是多么地重視法律程序！

所以，我感覺我們國家在應用實體法的過程中，更應該強調(diào)程序上的合法！民事訴訟法今年剛修訂，并且是在全國人大會議上表決通過的。這也反映了我們國家對程序法的重視程度再進一步加深。程序的重要性可見一斑，那么怎么能在具體的審判過程中保證程序合法呢？我想法律制度的健全與完善是一方面，同時，審判長的自身素質也是重要的一方面！這里的素質不僅包括專業(yè)素質，還應有道德素質。審判長在審判過程中不得徇私枉法，尤其是在民事案件的審判的過程中，審判長更要站在公正的角度上，以事實為依據(jù)，以法律為準繩，依法裁判，決不可徇私枉法、無視審判程序！

第二點，法律文書。此次需要我自己擬寫的是民事判決書，而現(xiàn)實中，民事裁判文書在很大程度上體現(xiàn)著人民法院的工作成果，它是定紛止爭的工具，是法官技能的賽場，更是公正與效率的載體！它的好壞將直接影響著案件的質量，對判斷人民法院公正與否、效率高低起著至關重要的作用。因此，一份好的民事裁判文書不僅能客觀地反映該案件的審判過程及審判結果，而且能起到息事寧人、化解矛盾的作用，還能起到應有的法制宣傳作用，促使民事主體依法行事。

所以要想寫出好的裁判文書，法官需要有豐厚的法學理論功底，成熟的社會經(jīng)驗，豐富的人生閱歷，一定的文學素養(yǎng)。而我，作為一名學生，要想寫好一份判決書，真的是比登天還難。不過為了鍛煉一下自己，在結合老師所給的案件的一些材料之外，我也盡量多發(fā)揮一下，至少要寫得像模像樣的。在此過程中，我也感受到了現(xiàn)實審判中的裁判文書所存在的一些問題。比如審判長在擬寫判決書時對當事人提交的證據(jù)不予理睬、不予分析或分析不透。要知道，證據(jù)是整個訴訟的關鍵所在，是法院認定法律事實的前提，它直接關聯(lián)著當事人案件的勝敗與否，直接決定著法院如何判案。如果法官在擬寫裁判文書中對當事人依法提供的證據(jù)根本不予理睬，這樣勢必導致該法律文書所認定的法律事實及其裁判成了無源之水。

還有，法官在擬寫的裁判文書中采信證據(jù)時，與法律事實脫節(jié)。從采信證據(jù)到認定法律事實是一個邏輯推理過程，它要求法官的思維是法律思維，在此前提下的推理是無論歸納推理還是演繹推理都必須符合邏輯規(guī)律。當然還有其他的一些問題，但上述的兩點是我在此次模擬審判的演練還有最后擬寫判決書的過程中感受最深的，同時也深感在學習法律的過程中，法律實務是很關鍵的，只有不斷地實踐，才能將課本上的理論與實踐相結合，才能從中學到一些新的東西。

最后一點，庭審掌控。作為審判長，在庭審中是整個現(xiàn)場的核心，民事案件的庭審現(xiàn)場在現(xiàn)實中有的時候是很亂的，因為當事人的情緒不穩(wěn)定或者在庭審時的言語沖突，往往會倒是整個庭審現(xiàn)場嘈嘈雜雜的，嚴重有損法律的尊嚴。所以，在這些情況下，作為庭審的掌控者，審判長應當及時制止這些擾亂庭審秩序的行為，必要的時候可以采取強制措施。這也在一定程度上體現(xiàn)了審判長掌控大局的能力。

總的來說，通過此次民事訴訟法的模擬審判，我學到了很多東西，不光光是理論上的，更多的是法律實務上的一些心得體會，這也為以后從事法律工作打下了一定的基礎。

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