幼兒園結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)

幼兒園結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)

泗涇第二幼兒殷永杰

結(jié)構(gòu)游戲是幼兒利用各種結(jié)構(gòu)材料和與結(jié)構(gòu)活動(dòng)有關(guān)的各種動(dòng)作來(lái)反映周圍生活的一種游戲。它是創(chuàng)造性游戲的一種，在這一動(dòng)手活動(dòng)中，即體現(xiàn)了幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的單純機(jī)械的模仿與再現(xiàn)，又體現(xiàn)了幼兒對(duì)客觀生活的主觀想象及積極的加工創(chuàng)造。

學(xué)校里雖然學(xué)了關(guān)于結(jié)構(gòu)游戲的知識(shí)，而我實(shí)地接觸結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)卻是在工作后。記得當(dāng)時(shí)來(lái)到班級(jí)，看著教室里各式各樣的積木我無(wú)從下手。而看著孩子們積極投入的用積木拼出各種東西，我感嘆不已，那時(shí)就結(jié)構(gòu)游戲而言孩子們是我的老師。隨著教齡的增長(zhǎng)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我對(duì)結(jié)構(gòu)游戲有了一定的認(rèn)識(shí)。今年有幸參加了唐老師的幼兒園結(jié)構(gòu)游戲課程，更是讓我對(duì)結(jié)構(gòu)游戲有了進(jìn)一步的了解。

通過(guò)自己的實(shí)踐，以及幾次到其他幼兒園的實(shí)地觀摩，我認(rèn)為就大班結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)來(lái)說(shuō)：老師既要讓幼兒學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的技能，又要保證幼兒主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性地發(fā)揮，還要注重幼兒之間協(xié)商、合作能力的培養(yǎng)，從而使游戲的教育價(jià)值和作用得到充分發(fā)揮。

方法和技能是結(jié)構(gòu)游戲的支柱，需要老師由淺入深，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒獲得。在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，建構(gòu)游戲必須借助一定的方法和技能，將自己對(duì)生活的觀察創(chuàng)造性再現(xiàn)出來(lái)。我認(rèn)為大班幼兒要學(xué)會(huì)能使用輔助材料裝飾建筑物并和同伴合作建造，所建造的物體結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜、精細(xì)、勻稱,并有一定的創(chuàng)造性，在主體建構(gòu)活動(dòng)中，對(duì)環(huán)境有一定的布局能力，能參與同伴間的商量、分工與組合的合作過(guò)程。新添的游戲材料老師可在幼兒探索的基礎(chǔ)上讓幼兒認(rèn)識(shí)這種玩具的名稱、顏色、形狀、用途，并師幼互動(dòng)進(jìn)行交流、講解、示范這種玩具的插長(zhǎng)、圍合、加高、整體連接、端點(diǎn)連接、交叉連接等技巧。幼兒學(xué)習(xí)基本的拼插技能同時(shí)，教師可拼插一些較形象、較精致的范例安放在醒目處，引導(dǎo)幼兒欣賞，這其中蘊(yùn)含著興趣的激發(fā)、結(jié)構(gòu)技能的暗示、創(chuàng)造思路的誘發(fā)等，從而發(fā)揮環(huán)境刺激的作用，激發(fā)他們用這種玩具游戲的興趣。

結(jié)構(gòu)游戲蘊(yùn)含著很多教育價(jià)值，所以需要我們教師投入更多的精力以及足夠的重視程度，讓我們的孩子在這之中獲得更多的發(fā)展。

擴(kuò)展閱讀：幼兒園大上結(jié)構(gòu)游戲

教育活動(dòng)計(jì)劃表

第周月日星期下午

預(yù)設(shè)計(jì)劃一、結(jié)構(gòu)游戲:變形金剛二、活動(dòng)準(zhǔn)備：鼓勵(lì)幼兒收集《變形金剛》玩具及小卡片。２、收集火柴盒、牙膏盒，提供各類插塑，易拉罐。三、游戲過(guò)程：1．談話引入。指導(dǎo)語(yǔ)：你最喜歡卡通形象是什么？2．出示材料準(zhǔn)備討論：你能用教師為你們提供的這些材料把變形金剛造出來(lái)嗎？3．幼兒商量游戲的分工和協(xié)作。4．幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行全面巡視并適當(dāng)給以啟發(fā)和指導(dǎo)。5．小結(jié)活動(dòng)情況并給以肯定和鼓勵(lì)。觀察與反思教育活動(dòng)計(jì)劃表

第周月日星期下午

預(yù)設(shè)計(jì)劃一、結(jié)構(gòu)游戲:恐龍二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種建構(gòu)材料和輔助材料。2、恐龍的圖片。三、指導(dǎo)要點(diǎn)：1、談話引入2、你想用什么材料來(lái)建構(gòu)恐龍3、幼兒自由的選擇同伴進(jìn)行游戲。教師給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。4、幼兒自由的參觀、議論、鼓勵(lì)幼兒大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解。5、對(duì)幼兒的表現(xiàn)給以肯定和鼓勵(lì)并指出今后努力的方向。觀察與反思教育活動(dòng)計(jì)劃表

第周月日星期下午

預(yù)設(shè)計(jì)劃一、結(jié)構(gòu)游戲:“恐龍、宇宙飛船”二、游戲準(zhǔn)備：1、豐富幼兒關(guān)于恐龍、宇宙飛船的經(jīng)驗(yàn)。2、提供不同的圖片、實(shí)物，供幼兒觀賞。三、指導(dǎo)要點(diǎn)：1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)所需，正確運(yùn)用建構(gòu)材料，合理利用輔助材料。2、啟發(fā)幼兒共同合作，事先商量好建構(gòu)的整體方案和順序（建什么、怎么建，等等），然后分工合作，共同使用建構(gòu)材料，共同進(jìn)行建構(gòu)。3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒建構(gòu)過(guò)程中構(gòu)思新穎、富有創(chuàng)造性的內(nèi)容，并向大家展示。4、引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)價(jià)別人的作品。5、組織幼兒收拾玩具。觀察與反思教育活動(dòng)計(jì)劃表

第周月日星期下午

預(yù)設(shè)計(jì)劃一、結(jié)構(gòu)游戲:天安門城樓和人民英雄紀(jì)念碑二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．掛圖。2．各種積木、積塑及各種輔助材料三、指導(dǎo)要點(diǎn)：1．出示掛圖引導(dǎo)幼兒觀看，說(shuō)說(shuō)自己的天安門城樓和人民英雄紀(jì)念碑是什么樣的？2．討論如何設(shè)計(jì)？3．幼兒自由的組合，相互商量分工布局然后選擇自己所需要的材料進(jìn)行建構(gòu)。4、幼兒進(jìn)行建構(gòu)有些教師進(jìn)行全面巡視指導(dǎo)。5．請(qǐng)各組的一個(gè)幼兒代表向全班幼兒介紹自己所設(shè)計(jì)的家。6．教師對(duì)幼兒的活動(dòng)給以評(píng)價(jià)�？隙ㄓ變夯顒�(dòng)的成績(jī)并指出不足之處，提出改進(jìn)的方法及措施。觀察與反思教育活動(dòng)計(jì)劃表

第周月日星期下午結(jié)構(gòu)游戲:預(yù)設(shè)計(jì)劃節(jié)日的街道活動(dòng)準(zhǔn)備：1．事先請(qǐng)幼兒觀察節(jié)日的街景。2．各種結(jié)構(gòu)材料和輔助材料。游戲過(guò)程：5．談話引入。指導(dǎo)語(yǔ)：你最喜歡節(jié)日的什么？6．出示材料準(zhǔn)備討論：你能用教師為你們提供的這些材料把節(jié)日的街景白偶像出來(lái)嗎？7．幼兒商量游戲的分工和協(xié)作。8．幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行全面巡視并適當(dāng)給以啟發(fā)和指導(dǎo)。5．小結(jié)活動(dòng)情況并給以肯定和鼓勵(lì)。觀察與反思教育活動(dòng)計(jì)劃表

第周月日星期下午結(jié)構(gòu)游戲:預(yù)設(shè)計(jì)劃港口活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種建構(gòu)材料和輔助材料。2、請(qǐng)家長(zhǎng)利用假日期間帶領(lǐng)幼兒到我們的港口、碼頭參觀。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、談話引入：放假期間爸爸媽媽帶你們到哪里玩了？你們?cè)诟劭凇⒋a頭上看到了什么？2、你想用什么材料來(lái)建構(gòu)碼頭的輪船、集裝箱、起重機(jī)等？3、幼兒自由的選擇同伴進(jìn)行游戲。教師給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。4、幼兒自由的參觀、議論、鼓勵(lì)幼兒大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解。5、對(duì)幼兒的表現(xiàn)給以肯定和鼓勵(lì)并指出今后努力的方向。觀察與反思教育活動(dòng)計(jì)劃表

第周月日星期下午結(jié)構(gòu)游戲:預(yù)設(shè)計(jì)劃“港口、碼頭”游戲準(zhǔn)備：1、豐富幼兒關(guān)于港口、碼頭的經(jīng)驗(yàn)。2、提供不同的圖片、實(shí)物，供幼兒觀賞。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)所需，正確運(yùn)用建構(gòu)材料，合理利用輔助材料。2、啟發(fā)幼兒共同合作，事先商量好建構(gòu)的整體方案和順序（建什么、怎么建，等等），然后分工合作，共同使用建構(gòu)材料，共同進(jìn)行建構(gòu)。3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒建構(gòu)過(guò)程中構(gòu)思新穎、富有創(chuàng)造性的內(nèi)容，并向大家展示。4、引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)價(jià)別人的作品。5、組織幼兒收拾玩具。觀察與反思教育活動(dòng)計(jì)劃表

第周月日星期下午結(jié)構(gòu)游戲:預(yù)設(shè)計(jì)劃我的家活動(dòng)準(zhǔn)備：1．掛圖。2．各種積木、積塑及各種輔助材料指導(dǎo)要點(diǎn)：2．出示掛圖引導(dǎo)幼兒觀看，說(shuō)說(shuō)自己的家是什么樣的？2．討論如果讓你自己設(shè)計(jì)自己的家？你想有一個(gè)什么樣的家？3．幼兒自由的組合，相互商量分工布局然后選擇自己所需要的材料進(jìn)行建構(gòu)。4、幼兒進(jìn)行建構(gòu)有些教師進(jìn)行全面巡視指導(dǎo)。5．請(qǐng)各組的一個(gè)幼兒代表向全班幼兒介紹自己所設(shè)計(jì)的家。6．教師對(duì)幼兒的活動(dòng)給以評(píng)價(jià)�？隙ㄓ變夯顒�(dòng)的成績(jī)并指出不足之處，提出改進(jìn)的方法及措施。觀察與反思教育活動(dòng)計(jì)劃表

第周月日星期下午

預(yù)設(shè)計(jì)劃一、結(jié)構(gòu)游戲:公園二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先組織幼兒參觀幼兒園，引導(dǎo)幼兒觀察公園各種建筑物的外形特征。2、各種建構(gòu)材料及各種輔助材料。三、指導(dǎo)要點(diǎn)：1、出示各種準(zhǔn)備材料，引入課題。指導(dǎo)語(yǔ)：用這些材料可以玩什么游戲？2、通過(guò)談話，引導(dǎo)幼兒回想到公園參觀時(shí)的感受。指導(dǎo)語(yǔ)：在公園里有什么？你最喜歡公園里的什么東西？你想象種的公園是什么樣的？你希望公園里還會(huì)有什么？3、幼兒自由的組合成不同的小組進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行全面的巡視指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)膯�發(fā)幼兒大膽的構(gòu)想。4、幼兒自由參觀評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)公園里什么地方最美。5、教師對(duì)幼兒的活動(dòng)給以評(píng)價(jià)�？隙ê玫姆矫妫�指出不足之處，提出改進(jìn)要求。觀察與反思教育活動(dòng)計(jì)劃表

第周月日星期下午

預(yù)設(shè)計(jì)劃一、結(jié)構(gòu)游戲:未來(lái)的幼兒園二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種建構(gòu)材料及輔助材料。2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。三、指導(dǎo)要點(diǎn)：1、談話引入：你喜歡我們的幼兒園嗎？我們的幼兒園什么地方最美？什么地方還需要改變？你希望我們的幼兒園還能有什么新的玩具或環(huán)境？2、幼兒自由的商量和設(shè)計(jì)。3、討論建構(gòu)的分工和場(chǎng)地的安排。4、幼兒分組進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行全面巡視并給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。5、幼兒自由的參觀議論，說(shuō)說(shuō)自己的想法和意見(jiàn)、今后在游戲中應(yīng)該如何克服這些問(wèn)題的重復(fù)出現(xiàn)。觀察與反思教育活動(dòng)計(jì)劃表

第周月日星期下午

預(yù)設(shè)計(jì)劃一、結(jié)構(gòu)游戲:未來(lái)的幼兒園二、游戲準(zhǔn)備：大、中、小型積木，積塑、各種盒子、玩具車、玩具人、樹(shù)花等。三、游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：1、組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，上一次搭的未來(lái)的幼兒園你最喜歡什么？為什么？2、提供新玩具，介紹新玩具的操作和使用方法，教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具。3、教師參與幼兒的建構(gòu)活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)行結(jié)構(gòu)造型、空間布局等方面進(jìn)行構(gòu)造，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)整齊、勻稱、平衡、排列、組合、遠(yuǎn)近、連接、按一定順序進(jìn)行建構(gòu)等方面的經(jīng)驗(yàn)和技能。4、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，你的未來(lái)幼兒園是怎樣的？5、組織幼兒收拾玩具。觀察與反思教育活動(dòng)計(jì)劃表

第周月日星期下午

預(yù)設(shè)計(jì)劃一、結(jié)構(gòu)游戲:未來(lái)幼兒園（玩沙）二、游戲準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：通過(guò)觀察圖片、講故事、談話等方式激發(fā)幼兒對(duì)未來(lái)幼兒園的大膽想象。2、材料準(zhǔn)備：小鏟子、不桶等沙上建構(gòu)工具，積塑、拼裝玩具、泡沫、彩帶、彩旗、假山、玩具人、樹(shù)、動(dòng)物、花等材料。三、指導(dǎo)要點(diǎn)：1、以談話的方式引出游戲�！澳阆Ｍ�未來(lái)幼兒園是什么樣的？它跟我們現(xiàn)在的幼兒園有什么不一樣的地方，設(shè)備上有什么特點(diǎn)？”2、教師在觀察的基礎(chǔ)上，以幼兒園的園長(zhǎng)身份參與游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒分工合作情況。3、講評(píng)：請(qǐng)幼兒互相學(xué)習(xí)、互相評(píng)議，說(shuō)說(shuō)進(jìn)步的地方及不足之處。觀察與反思教育活動(dòng)計(jì)劃表

第周月日星期下午

預(yù)設(shè)計(jì)劃一、結(jié)構(gòu)游戲:變形金剛二、游戲準(zhǔn)備：1、張貼有關(guān)變形金剛的圖片。2、提供各種積木、積塑及各種輔助材料；三、指導(dǎo)要點(diǎn)：1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你見(jiàn)過(guò)哪種變形金剛？它長(zhǎng)什么樣子？教師根據(jù)幼兒描述，及時(shí)在黑板上畫上；2、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察張貼的有關(guān)變形金剛的圖片。3、明確搭建主題，要求幼兒根據(jù)主題進(jìn)行搭建；4、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法，如排列、組合、連接、拼插、鑲嵌等方法進(jìn)行塑造；5、教育幼兒愛(ài)護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識(shí)，培養(yǎng)其合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴共同使用游戲材料合作做游戲；6、幫助能力較弱的幼兒選擇材料進(jìn)行建構(gòu)；7、展示幼兒作品，讓幼兒互相欣賞。觀察與反思教育活動(dòng)計(jì)劃表

第周月日星期下午

預(yù)設(shè)計(jì)劃一、結(jié)構(gòu)游戲:我的家二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種建構(gòu)材料及各種輔助材料。三、指導(dǎo)要點(diǎn)：1、出示各種準(zhǔn)備材料，引入課題。指導(dǎo)語(yǔ)：用這些材料可以玩什么游戲？2、通過(guò)談話，引導(dǎo)幼兒設(shè)想自己的家園怎樣才會(huì)更美。3、幼兒自由的組合成不同的小組進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行全面的巡視指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)膯�發(fā)幼兒大膽的構(gòu)想。4、幼兒自由參觀評(píng)價(jià)。5、教師對(duì)幼兒的活動(dòng)給以評(píng)價(jià)�？隙ê玫姆矫�，指出不足之處，提出改進(jìn)要求。觀察與反思教育活動(dòng)計(jì)劃表

第周月日星期下午

一、結(jié)構(gòu)游戲:我的家二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種建構(gòu)材料及各種輔助材料。三、指導(dǎo)要點(diǎn)：預(yù)設(shè)計(jì)劃1、出示各種準(zhǔn)備材料，引入課題。指導(dǎo)語(yǔ)：用這些材料可以玩什么游戲？2、通過(guò)談話，引導(dǎo)幼兒設(shè)想自己的家園怎樣才會(huì)更美。3、幼兒自由的組合成不同的小組進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行全面的巡視指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)膯�發(fā)幼兒大膽的構(gòu)想。4、幼兒自由參觀評(píng)價(jià)。5、教師對(duì)幼兒的活動(dòng)給以評(píng)價(jià)�？隙ê玫姆矫�，指出不足之處，提出改進(jìn)要求。觀察與反思教育活動(dòng)計(jì)劃表

第周月日星期下午

預(yù)設(shè)計(jì)劃一、結(jié)構(gòu)游戲:火車站二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種積木、積塑及輔助材料，玩具火車等。三、指導(dǎo)要點(diǎn)：1．出示玩具，引入課題。指導(dǎo)語(yǔ)：老師給小朋友帶來(lái)了什么玩具？在什么地方可以看到火車？2．討論商量游戲的規(guī)則和分工。指導(dǎo)語(yǔ)：游戲中要主要什么問(wèn)題？怎樣才能避免糾紛又能較好地完成游戲。3．幼兒自由地組合商量并進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行全面的巡視指導(dǎo)。4．幼兒自由參觀，評(píng)價(jià)同伴的游戲情況，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的是什么？為什么？5．講評(píng)肯定幼兒游戲中的良好表現(xiàn)，指出游戲時(shí)存在的不足并提出下次活動(dòng)的更高要求。觀察與反思教育活動(dòng)計(jì)劃表

第周月日星期下午

預(yù)設(shè)計(jì)劃一、結(jié)構(gòu)游戲:火車站二、活動(dòng)準(zhǔn)備：火車玩具、各種積木、積塑及輔助材料等。三、指導(dǎo)要點(diǎn)：1．出示玩具火車引入課題。2．談話商量場(chǎng)地的布局及安排。指導(dǎo)語(yǔ)：火車站上有什么？它們是怎樣排列的？可以用什么來(lái)代替？3．幼兒自由選擇玩具進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行全面的巡視及指導(dǎo)。4．幼兒自由參觀建構(gòu)的作品，并進(jìn)行相互講評(píng)。說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的是什么？為什么？5．教師評(píng)議。對(duì)幼兒活動(dòng)中的突出表現(xiàn)給以肯定，對(duì)活動(dòng)中的不足給以指出，要求幼兒在下次的活動(dòng)中要盡量克服。觀察與反思教育活動(dòng)計(jì)劃表

第周月日星期下午

預(yù)設(shè)計(jì)劃一、結(jié)構(gòu)游戲:我們的城市（玩沙）二、游戲準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子出去散步時(shí)、游玩時(shí)，注意引導(dǎo)孩子觀察同安、廈門各種建筑物的外形特征、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等，觀察建筑物周圍的環(huán)境布置，使孩子了解其布置特點(diǎn)，感受其中的美。2、材料準(zhǔn)備：沙上建構(gòu)工具、積塑、玩具車、人、動(dòng)物、樹(shù)、花、彩帶、彩旗、假山、泡沫等材料。三、指導(dǎo)要點(diǎn)：1、以出示范例、欣賞城市圖片的方式引出游戲。2、教師在觀察的基礎(chǔ)上適時(shí)地以工程師的身份進(jìn)入游戲。講評(píng)：選幾個(gè)完成較好的作品，讓幼兒互相欣賞、互相評(píng)議。觀察與反思

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