小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查問卷的總結(jié)與反思

小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查問卷的總結(jié)與反思

“上網(wǎng)”已在學(xué)生中形成了一股熱潮，特別是中小學(xué)生。那么我們青少年學(xué)生該如何正確對待上網(wǎng)呢？網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來了什么樣的影響？為了更好地了解網(wǎng)絡(luò)對青少年學(xué)習(xí)、生活的影響，探知青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因，我校對學(xué)生上網(wǎng)情況作了抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：年級抽樣人數(shù)100人

性別男57女43在校外上過網(wǎng)的人數(shù)比率89%沒有上過網(wǎng)的人數(shù)比率11%迷戀上網(wǎng)12%

上網(wǎng)目的打游戲62.1%聊天35.9%查資料2%簡析：在受調(diào)查的學(xué)生中，除在校外上過網(wǎng)的超過89％，經(jīng)常上網(wǎng)的占12％，從未上過網(wǎng)的為11％。上網(wǎng)的目的主要是玩游戲、聊天，真正用于學(xué)習(xí)動機(jī)的卻是寥寥無幾。

從抽樣調(diào)查中，我們可以清楚地了解到如下情況：

1、青少年上網(wǎng)主要是網(wǎng)上聊天、玩游戲，幾乎沒有人閱讀或查閱資料。所玩游戲目前以《傳奇》、OICQ、《邊峰》，以及網(wǎng)絡(luò)小游戲?yàn)橹鳎�也有學(xué)生承認(rèn)自己有意或無意地進(jìn)入過黃色網(wǎng)站。

思考：網(wǎng)上的內(nèi)容良莠不齊，尤其是一些反動迷信、黃色網(wǎng)站網(wǎng)頁的不健康內(nèi)容，容易使正處于人生觀、價(jià)值觀成形期的未成年人，分不清真善、好惡，缺乏判斷是非的能力，甚至誤入歧途。

2、青少年上網(wǎng)一般在雙休日或放學(xué)回家時(shí)段，在家中上網(wǎng)的占少數(shù)。思考：很多學(xué)生是通過網(wǎng)吧或者其它途徑上網(wǎng)，缺少父母的監(jiān)護(hù)。有12%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中，幾乎是天天想去，上課也想著上網(wǎng)，無精打采，嚴(yán)重的影響了青少年的身心健康。

3、大多學(xué)生網(wǎng)民感到家庭環(huán)境壓抑，與父母難以溝通。

思考：學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，自控能力差，又不善于取舍，則會沉溺于上網(wǎng)，難以自拔，85%的學(xué)生網(wǎng)民只求開心、舒暢、刺激，以至學(xué)業(yè)成績下降。4、父母懂得網(wǎng)絡(luò)知識的占少數(shù)，對于孩子上網(wǎng)，持支持、理解態(tài)度的僅為18%，有的家長“見網(wǎng)色變”，禁止孩子上網(wǎng)，走向另一個極端。小結(jié)：從問卷中可以看出，大部分學(xué)生對上網(wǎng)持贊同意見，總結(jié)出正面影響如：可以利用網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識世界，了解世界最新的信息，科技動態(tài)，進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和交友等等，給生活帶來了極大的便利和樂趣；為自身成長期情感的釋放、交流、獲取提供了一個嶄新的虛擬空間；為學(xué)習(xí)效率的提高、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，資料的查詢積累等等，創(chuàng)造了一個積極的學(xué)習(xí)平臺。但因?yàn)闂l件限制，很多學(xué)生選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，有的網(wǎng)吧經(jīng)營業(yè)主惟利是圖，政府監(jiān)管不夠，對來網(wǎng)吧上網(wǎng)的同齡未成年學(xué)生不聞不問，只顧掙錢，通宵營業(yè)，學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來自于父母給的零用錢或壓歲錢，還有的是向同學(xué)借的，寧愿餓肚皮、省吃儉用來上網(wǎng)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身體健康。

針對以上現(xiàn)狀，我們應(yīng)該從多方面來采取相應(yīng)對策。（一）加強(qiáng)學(xué)校教育管理

1、學(xué)校加強(qiáng)思想教育，讓青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；同時(shí)進(jìn)行意志力、控制力、責(zé)任心的培養(yǎng)，加強(qiáng)自律與他律，特別是對癡迷網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，矯治行為時(shí)，既要加強(qiáng)自律，又要進(jìn)行他律，對他們的外部施加準(zhǔn)則與控制。

2、豐富課外活動，把電腦作為研究性學(xué)習(xí)工具。學(xué)校開放校園網(wǎng)，電腦房每周定時(shí)對學(xué)生開放，有專門老師指導(dǎo)，布任務(wù)，讓學(xué)生查查資料，開展研究性學(xué)習(xí)，親身感受，交流體會；在不知不覺中明白網(wǎng)絡(luò)不但精彩，而且給我們的學(xué)習(xí)會帶來極大的幫助，也懂得了上網(wǎng)應(yīng)有所選擇與控制，潛移默化達(dá)到自我克制的目的。另外，學(xué)�？梢越M織許多興趣組：如電腦打字、繪畫、設(shè)計(jì)等，盡量讓課外生活豐富多彩，用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進(jìn)身心健康。倡議同學(xué)：不進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲；要上健康網(wǎng)等。（二）家長關(guān)心、正確引導(dǎo)

1、正確對待網(wǎng)絡(luò)。問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對上網(wǎng)，家長要么放任不管，要么嚴(yán)加管制，見網(wǎng)色變，極端、片面，不利于正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。為了防止沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，家長可以與孩子建立安全上網(wǎng)規(guī)則，約法三章：利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，控制上網(wǎng)時(shí)間；不玩游戲，不瀏覽不良信息；不隨意相信網(wǎng)友，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。2、做孩子的傾聽者、引導(dǎo)者。家長不管多忙，要抽出一定時(shí)間來做孩子的傾聽者、引導(dǎo)者，建立一種朋友的關(guān)系。3、掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長一般不懂網(wǎng)絡(luò)，只有5%的家長比較了解。因此，家長也要與時(shí)俱進(jìn)，熟悉網(wǎng)絡(luò)，才能幫助孩子安全使用網(wǎng)絡(luò)，有助于消除與孩子的代溝。父母可以與孩子一起上網(wǎng)，一起探討網(wǎng)絡(luò)問題，這樣，既可以了解孩子，又可以增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。（三）凈化社會環(huán)境

如今青少年活動的場所越來越少，而我們這時(shí)的網(wǎng)吧的業(yè)主目無法制條款，違法經(jīng)營，對青少年上網(wǎng)吧視而不見，所以要加強(qiáng)《管理?xiàng)l例》的制約，使網(wǎng)吧管理走上正�；�軌道。

網(wǎng)絡(luò)日益普及的今天，網(wǎng)絡(luò)無疑是把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)帶給學(xué)生學(xué)習(xí)便利的同時(shí)，深深地引誘學(xué)生迷戀上網(wǎng)，以致荒廢了學(xué)業(yè)，如何正確對待和利用它，已成為我們亟待解決的熱門問題。

澗頭集鎮(zhèn)中心小學(xué)德育處

二0一0年十二月

小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查問卷的總結(jié)與反思

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二0一0年十二月

擴(kuò)展閱讀：總結(jié)交流課中學(xué)生上網(wǎng)問題調(diào)查問卷及成果展示6

《網(wǎng)絡(luò)對我們生活的影響》

------總結(jié)交流課

【教師引入】

同學(xué)們：大家好！本學(xué)期，我們圍繞“關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對我們生活的影響”這個主題，進(jìn)行了第一次綜合實(shí)踐活動。在活動中，同學(xué)們經(jīng)歷了問卷的制定、發(fā)放、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析、查閱文獻(xiàn)資料、觀察與采訪等不同過程的體驗(yàn)。今天，我們采取分組匯報(bào)的方式對本次活動進(jìn)行總結(jié)交流。下面，請各組組長匯報(bào)一下你們組的活動內(nèi)容、活動過程、活動成果�！景鍟�】一、活動過程及成果展示：

【第一小組】我們是制定問卷調(diào)查組。首先，我們按照指導(dǎo)老師的要求寫出了前言部分：各位同學(xué)：你們好！我們是城關(guān)中學(xué)的學(xué)生，我們正在進(jìn)行中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查研究，希望你們能協(xié)助我們完成這份問卷，因?yàn)槟銈兊膮f(xié)助對于我們這次研究至關(guān)重要，請選出最適合你實(shí)際情況的選項(xiàng)，填在括號里，本次調(diào)查采取不記名方式，你的答案無優(yōu)劣之分，請勿擔(dān)心它會給你帶來任何麻煩。謝謝合作。接下來，是設(shè)置具體問題及選項(xiàng)，我們組成員湊在一起，集思廣益，突出調(diào)查的重點(diǎn)問題，圍繞“中學(xué)生上網(wǎng)的目的、內(nèi)容、方式、對自身的影響、有無家長的指導(dǎo)”等方面去設(shè)計(jì)問題，為了充分發(fā)揮小組成員的智慧和力量，我們組每個成員都設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，然后在組上交流，在交流的過程中，相互補(bǔ)充，取長補(bǔ)短。（展示）這是我們組制定的調(diào)查問卷，共有20個選擇題。

【教師】問卷調(diào)查是調(diào)查中經(jīng)常用到的一種方法。該組同學(xué)設(shè)計(jì)成選擇題即封閉式提問，是為了答題方便和統(tǒng)計(jì)方便，根據(jù)調(diào)查的需要，也可以設(shè)計(jì)適量的問答題。即問卷的方式有兩種：封閉式提問、開放性提問。

【第二小組】我們是發(fā)放調(diào)查問卷組。剛開始，我們非常打怵，因?yàn)槲覀儾桓液湍吧�人打交道，怕遭到拒絕。周六中午，我們硬著頭皮來到了水集新村，我們盡量擠出微笑去面對每一個過路人，碰到了中學(xué)生，更是有禮貌地主動上前打招呼，提出我們的請求，還好，大多數(shù)同學(xué)都很配合，我們別提有多高興了�？墒�，我們的效率卻很低，因?yàn)樾麓宓闹袑W(xué)生太少。我們這才意識到調(diào)查地點(diǎn)沒選好。等到下周五，我們又分成了3個小組，分別到實(shí)驗(yàn)中學(xué)、萊西四中、一中南校門口，瞅準(zhǔn)學(xué)生放學(xué)時(shí)發(fā)放，這樣，大大提高了發(fā)放效率。

【教師】該組同學(xué)在“做”的過程中，出現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整。這同時(shí)也給其他同學(xué)以啟示：在活動之前，首先要考慮好每一個環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題。

【。。�！课矣袀�問題：你們是怎么選擇調(diào)查對象的？【。。。】遇到誰，就發(fā)給誰，即隨機(jī)的。

【教師】調(diào)查的形式有兩種：全面調(diào)查、抽樣調(diào)查。如果全面調(diào)查有困難，人力、財(cái)力有限，可以考慮抽樣調(diào)查。抽樣調(diào)查是要抽取一部分有代表性的對象組成樣本，然后對樣本進(jìn)行調(diào)查。比如：男生、女生的比例，不同層次的學(xué)生（不同年級、同年級不同班級、同班級不同水平的學(xué)生）等等。嚴(yán)格說來，我們應(yīng)該采用抽樣調(diào)查比較恰當(dāng)。

【第三小組】我們是數(shù)據(jù)處理、分析組。這里我們主要展示三個方面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。（展示圖表）表一：學(xué)生上網(wǎng)的主要目的目的比例學(xué)習(xí)或查資料16%交友聊天玩游戲26%40%看電影14%其它4%表二：家長對學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度態(tài)度比例

反對40%贊同10%監(jiān)督下支持30%隨學(xué)習(xí)、作業(yè)完成情況而改變20%表三：你什么時(shí)候最想上網(wǎng)時(shí)候人數(shù)柱形圖表示：

圖表顯示：中學(xué)生上網(wǎng)主要是為了玩游戲、聊天，較少是為了學(xué)習(xí)或查資料。

多數(shù)中學(xué)生的家長反對、控制或監(jiān)督孩子上網(wǎng)，其反對的原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”。學(xué)生最想上網(wǎng)的時(shí)候是心情不好或無聊。這說明：網(wǎng)絡(luò)游戲緊緊地“網(wǎng)”住了中學(xué)生的心，學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)作為精神的避難所。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)：上網(wǎng)有癮者占8%。認(rèn)為上網(wǎng)嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)的占12%，有15%的中學(xué)生進(jìn)入過網(wǎng)吧�！窘處煛吭摻M同學(xué)用圖表展示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，比較直觀。從你們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果來看，網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的危害還真不小。

【楊青】我想知道你們是怎么進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的？

【張路丹】關(guān)于這個問題，我們請教了信息技術(shù)李老師，他教給我們2種方法。第一種方法：使用EXCEL，需要向計(jì)算機(jī)輸入數(shù)據(jù)；第二種方法：被調(diào)查者涂寫答題卡，用閱卷機(jī)批改，可以統(tǒng)計(jì)出每個選項(xiàng)的百分比。我們用的是第一種方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的。

【第四小組】我們是網(wǎng)吧觀察組。我們小組成員利用周末，走進(jìn)沙旺莊村的網(wǎng)吧進(jìn)行觀察，我們發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)吧里吸煙者較多，通風(fēng)不好，空氣污濁，長時(shí)間呆在這里，肯定影響健康。來這里上網(wǎng)的多數(shù)是中學(xué)生模樣，他們幾乎都在玩游戲，什么《夢幻西游》、《魔獸世界》等等，個別女同學(xué)在聊天或聽音樂。后來，我們發(fā)現(xiàn)一個中學(xué)生在玩“魔獸”游戲，如癡如狂，我便悄悄坐在他身旁，問他：“你玩‘魔獸’多長時(shí)間了？”，他根本不予理睬，一會，他被“殺死”之后，才回答：“一年多了”，“你為什么這么喜歡‘魔獸’呢？”，“刺激、好玩，每過一關(guān)，就能體驗(yàn)到一種成就感�！�

滿足一下自己的虛榮心，尋求刺激、尋找樂趣，這大概是部分學(xué)生游戲上癮的重要原因。而學(xué)生選擇網(wǎng)吧上網(wǎng)一是為了擺脫家長的監(jiān)督，二是網(wǎng)吧具有的那種氛圍，你玩我玩他也玩。

【教師】該組通過觀察，從側(cè)面了解游戲上癮者的心理活動和上癮原因，同時(shí)找出了學(xué)生選擇網(wǎng)吧上網(wǎng)的根源。

【第五小組】我們是查閱文獻(xiàn)資料組。我們通過互聯(lián)網(wǎng)的查閱，得知：美國和中國中學(xué)生上網(wǎng)的不同。美國中學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的主要目的是獲取信息、進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麄儚男〉酱�，看見的情形就是父母如何使用電腦解決工作中的問題，因此他們在開始接觸電腦時(shí)，會模仿父母的行為，用來處理學(xué)習(xí)中的一些問題。他們的父母也會主動地教孩子如何去正確運(yùn)用電腦。美國學(xué)生將電腦網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作一件工具，而中國學(xué)生則在較大程度上把它當(dāng)作一件玩具。另外，中國和美國“玩”的概念不同，在中國，“玩”就是娛樂消遣，而在美國，“玩”更重要的功能是社交，就是去新的地方，認(rèn)識新的人，和新的人一起去體驗(yàn)新的好玩的感覺。中國家長大部分不鼓勵孩子去和陌生人交往，異性交往更是顧慮多多，中學(xué)生的交往需求一旦得不到滿足，網(wǎng)絡(luò)交友便是一個很方便的途徑。因此，我們認(rèn)為中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)與家庭、自身有著密切的聯(lián)系�！窘處煛磕銈兘M探究問題的切入點(diǎn)很好，把國內(nèi)和國外的情形作一比較，很有新意。

【第六小組】我們是采訪組。我們采訪了部分沉溺于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生，他們有的是因?yàn)楦改戈P(guān)系不和，在家庭中找不到快樂，有的是因?yàn)樵谏�活中遇到挫折，找不到傾訴的對象，有的學(xué)習(xí)成績不好，沒有自信，在現(xiàn)實(shí)生活中找不到自己的舞臺，有的空虛無聊，無所事事，所以他們選擇網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)中傾訴煩惱、尋求刺激、尋找樂趣。針對中學(xué)生上網(wǎng)出現(xiàn)的這些問題，我們采訪了我們的心理老師謝鳳霞老師。【教師】在研究性學(xué)習(xí)活動中，記錄和保存第一手資料非常重要，象剛才的觀察、采訪，都應(yīng)該有過程記錄。今后，大家要注意做好這方面的工作。

【教師小結(jié)】以上各組分別交流了整個活動中的部分環(huán)節(jié)，合在一起，這個活動才算比較完整。其中，前3個組的活動目的是為了調(diào)查中學(xué)生上網(wǎng)的狀況，4、5組是為了查找中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因，第6組是為

無聊54受委屈5想上就上15心情不好了尋求解決的辦法。綜合實(shí)踐就是要圍繞問題的這三個層次（是什么，為什么，怎么辦）去逐步展開。【教師】同學(xué)們參加這樣的綜合實(shí)踐活動，可能會經(jīng)歷酸甜苦辣，感受一定很豐富，下面，請同學(xué)們在組內(nèi)交流你們的體會、感悟。

【板書】二、總結(jié)體會、感悟：（主要從以下兩方面去總結(jié)）

1、通過綜合實(shí)踐活動，你獲得了哪些經(jīng)驗(yàn)，有了哪些感想？對你以后從事綜合實(shí)踐活動有什么啟發(fā)？2、在活動過程中，你是否發(fā)現(xiàn)了新問題？你是否思考過這些問題？【教師】下面，請同學(xué)們自由發(fā)言：

【李俊穎】通過活動，我知道問卷調(diào)查是獲取信息資料的一種很好方式，在制定調(diào)查問卷的過程中，需充分考慮問題和問題選項(xiàng)的各種可能性，在活動中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，問卷上的字字句句都是大家一起絞盡腦汁想出來的。我的體會是：團(tuán)結(jié)就有智慧，團(tuán)結(jié)就是力量。

【張娜】在活動中，我們領(lǐng)會到與他人交換思想的重要性，正所謂彼此交換了思想，也就擁有了兩種思想。我想：文化課的學(xué)習(xí)也是這樣。學(xué)習(xí)方法、解題方法，我們都需要經(jīng)常溝通、交流，這樣，有助于我們共同進(jìn)步，共同提高。

【楊青】我原先以為上研究性學(xué)習(xí)只會增加我們的負(fù)擔(dān)，但通過一個學(xué)期的實(shí)踐活動，我學(xué)到了很多從課本中學(xué)不到的東西，品到了很多對成長有利的因素。當(dāng)我們鼓足勇氣，用真誠的態(tài)度，和善的語氣拿著問卷去請求一些不認(rèn)識的同學(xué)做答時(shí)，每個人的心情都是忐忑的，緊張的，我們用我們的真誠、禮貌取得了他人的理解和配合。我的體會是：人與人之間的交往需要溝通、交流、理解和尊重。同時(shí)，我們也在這次活動中懂得了如何更好地與他人相處。

【呂羚】我的體會是：人生有許多“第一次”，勇敢地走出第一步，戰(zhàn)勝自己。其實(shí)很多事情并不像我們想象的那么難。

【王玉偉】我們在數(shù)據(jù)的處理與分析中，體會到了分工合作的重要性，我們的活動成果是全體成員共同努力的結(jié)果。

【李路平】這次采訪活動，我懂得了訪談前需做大量的準(zhǔn)備工作，需要提前預(yù)約，需要事先準(zhǔn)備好訪談提綱，需要找出問題的重點(diǎn)、焦點(diǎn)。需要消除膽怯，鍛煉膽量，通過這次活動，我才知道，當(dāng)記者真不容易�！就貊巍课覀冊诰W(wǎng)吧的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，盡管網(wǎng)吧墻上貼著“未成年人禁止進(jìn)入網(wǎng)吧”的字條，但我們進(jìn)去，只需借張上網(wǎng)卡、登記一個身份證號，就能蒙混過關(guān)。所以，我們認(rèn)為：網(wǎng)吧的治理勢在必行，政府有關(guān)部門需要加大治理力度。

【鞠明亮】通過此次活動，我覺得一個人是否具備良好的自制力很關(guān)鍵。中學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常會遇到與學(xué)習(xí)相矛盾的事情，如何處理好這些事情，與個人的心態(tài)、意志、自制力有很大關(guān)系。

【方曉】通過此次活動，我們認(rèn)識到：網(wǎng)絡(luò)只是一個工具，就看我們怎么去利用它，如果能控制好，做它的主人，它可以很好地為我們服務(wù)，反之，我們就可能成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸。因此，我認(rèn)為引導(dǎo)中學(xué)生做互聯(lián)網(wǎng)的主人很關(guān)鍵。

【張亞飛】我認(rèn)為，一個良好的家庭氛圍對青少年的心理、人生觀、世界觀的形成起著舉足輕重的作用�！窘處煛客瑢W(xué)們談的體會、感受都很深刻，我們只有不斷地總結(jié)，才能逐漸成長，才能在后續(xù)的實(shí)踐活動中，少走彎路。剛才同學(xué)們談到在活動中又引發(fā)了一些新問題，主要是：如何規(guī)范網(wǎng)吧市場、學(xué)生良好自制力的培養(yǎng)、學(xué)生成長與家庭教育的關(guān)系等，同學(xué)們感興趣的話，可以把它們轉(zhuǎn)變?yōu)檎n題，繼續(xù)進(jìn)行探究�！景鍟�】引發(fā)新問題：規(guī)范網(wǎng)吧市場、學(xué)生良好自制力的培養(yǎng)，學(xué)生成長與家庭教育的關(guān)系。

【教師小結(jié)】本節(jié)課，我們主要總結(jié)了兩方面的內(nèi)容，一是總結(jié)“做”的過程，二是總結(jié)“做”的感受、體會。同學(xué)們在總結(jié)的過程中，除了談體會、感悟，還應(yīng)該反思我們的不足。據(jù)我了解，有的學(xué)生在這次活動中，并沒有親自去“做”，請同學(xué)們課下思考：我為“學(xué)生‘動’起來”出謀劃策。

附調(diào)查問卷

《網(wǎng)絡(luò)對我們生活的影響》調(diào)查問卷姓名_______性別_______班級_______

一、前言：

為了掌握我校學(xué)生的上網(wǎng)情況，獲取第一手資料，以提高網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對學(xué)生教育的針對性，特做此問卷。各位同學(xué)：你們好！我們是城關(guān)中學(xué)的學(xué)生，我們正在進(jìn)行中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查研究，希望你們能協(xié)助我們完成這份問卷，因?yàn)槟銈兊膮f(xié)助對于我們這次研究至關(guān)重要，請選出最適合你實(shí)際情況的選項(xiàng)，填在括號里，本次調(diào)查采取不記名方式，你的答案無優(yōu)劣之分，請勿擔(dān)心它會給你帶來任何麻煩。謝謝合作。

1、你上網(wǎng)的頻率如何？A、經(jīng)常B、偶爾C、幾乎沒有

2、你上網(wǎng)的地點(diǎn)一般在哪里？A、在家里B、在網(wǎng)吧C、其他地方

3、通常上網(wǎng)會用多久時(shí)間？A1-2小時(shí)B3-5小時(shí)C5小時(shí)以上4、你上網(wǎng)的動機(jī)和內(nèi)容主要是什么？

A、聊天B、游戲C、看電影聽音樂D、學(xué)習(xí)查資料E、查閱資料F、收發(fā)電子郵件5、上網(wǎng)時(shí)你覺得感覺如何？

A、好玩，網(wǎng)絡(luò)上充滿著樂趣，特別是游戲，讓我找到了生活的樂趣。B、可以讓我遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，在虛擬的世界找到屬于我的空間。C、上網(wǎng)影響了我的睡眠，影響了我的學(xué)習(xí)D、長時(shí)間上網(wǎng)使中學(xué)生的生理發(fā)育受影響。E、上網(wǎng)很好，讓我勞逸結(jié)合。

6、現(xiàn)在你是如何看待上網(wǎng)問題的？（請說一兩個理由）

A、利大于弊B、弊大于利C、毫無利處D、毫無弊處

7、上網(wǎng)對作為中學(xué)生的你有什么傷害沒有？請結(jié)合自己的切身體會作答。

A、正常的學(xué)習(xí)、生活秩序遭破壞，學(xué)習(xí)時(shí)無精打采，有時(shí)甚至厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)。

B、長時(shí)間的連續(xù)上網(wǎng)會導(dǎo)致情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振、焦躁不安、損害了身體健康。

C、生活自理能力下降，學(xué)習(xí)成績差，形成惡性循環(huán)，自暴自棄。

D、心理上，常沉浸在網(wǎng)絡(luò)中，缺乏與外界交流，使得人性格變得孤僻冷漠憂郁。E、其它8、父母對你上網(wǎng)的態(tài)度如何？A、反對B、同意C、認(rèn)為不影響學(xué)習(xí)就行D、從不過問9、您覺得自己能夠控制上網(wǎng)時(shí)間嗎？

A、完全可以控制B、一般都可以控制（偶爾不可以）C、很難控制

10、如今你認(rèn)為作為中學(xué)生、家長、學(xué)校、社會公民等各群體，應(yīng)當(dāng)如何來看待青少年上網(wǎng)中存在的問題呢，特別是面對網(wǎng)絡(luò)成癮者，我們應(yīng)當(dāng)采取怎樣的對策呢？（請用簡要的語言說說你的看法和建議，說說你的對策）_____________________________________________

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