教風(fēng)學(xué)風(fēng)方案

《新莊學(xué)區(qū)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、教風(fēng)工作實施方案》

新莊學(xué)區(qū)2102.3.28

教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是落實201*年教育局工作計劃的重點。為了進一步加強全學(xué)區(qū)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，煥發(fā)師生的激情與活力，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實際要求，本學(xué)期將大力開展教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作研討活動，具體實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持"明德厚學(xué)、求是創(chuàng)新"的工作思路，堅持"育人為本、創(chuàng)新是魂、責(zé)任以行"的執(zhí)教理念，營造從嚴執(zhí)教、主動學(xué)習(xí)的治學(xué)氛圍，開創(chuàng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的新局面，努力培養(yǎng)具有高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

二、活動主題

轉(zhuǎn)變教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進健康發(fā)展。三、建設(shè)目標(biāo)

通過開展教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動，進一步加強師德教育，強化敬業(yè)意識，規(guī)范教學(xué)行為，強化教學(xué)管理，形成責(zé)任機制，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

四、組織機構(gòu)

（一）根據(jù)學(xué)區(qū)教風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變實施方案，成立教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由區(qū)長擔(dān)任，全面指導(dǎo)實施教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)劃、宣傳、組織和檢查工作。分管教學(xué)的宋有珠、石國衛(wèi)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，具體負責(zé)落實教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織和協(xié)調(diào)工作。成員由各村校校長組成。

五、活動安排

轉(zhuǎn)變教風(fēng)學(xué)風(fēng)研討活動從201*年3月到201*年7月結(jié)束，大致分為組織建設(shè)、貫徹實施、建立機制三個階段進行，將教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實踐活動貫穿始終。

（一）組織建設(shè)階段（201*年3月）

根據(jù)學(xué)校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，各學(xué)校廣泛宣傳，召開師生會議，給每位教師提出工作任務(wù)，分配研討內(nèi)容，強化《新莊學(xué)區(qū)一日常規(guī)檢查評比細則》，加大檢查評比力度。（二）貫徹實施階段（201*年4月-5月）

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員，教研組長及教師通過個別談話、跟班聽課、召開座談會等多種方式，掌握教風(fēng)狀況，學(xué)風(fēng)發(fā)展變化情況，發(fā)現(xiàn)問題，查找原因。

2、邀請學(xué)區(qū)和縣級優(yōu)秀教師、師德先進個人，舉辦師德師風(fēng)專題講座，上優(yōu)質(zhì)課等研討教風(fēng)、學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變的策略、措施和辦法。

3、通過舉行“優(yōu)秀教師、骨干教師掛牌上課”的活動，促進學(xué)風(fēng)和教風(fēng)轉(zhuǎn)變。

4、組織“公開示范課”和“優(yōu)秀教案展示”活動，提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)校教研組召開教風(fēng)、學(xué)風(fēng)研討會，針對教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的突出問題，拿出解決問題的具體辦法，形成書面總結(jié)材料，推動教風(fēng)建設(shè)的深入開展。學(xué)區(qū)適時組織研討活動，各學(xué)校評選優(yōu)秀研討材料，在學(xué)區(qū)研討會上發(fā)言，學(xué)區(qū)形成《新莊學(xué)區(qū)學(xué)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)轉(zhuǎn)變辦法》。

（四）建立機制階段（201*年6月-7月）

1、學(xué)校教研組對教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動進行總結(jié)并提出整改意見，并抓好整改落實。

2、學(xué)區(qū)中心教研組召開學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)及經(jīng)驗交流會，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進。

3、進一步完善規(guī)章制度，鞏固活動成果，形成教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機制。

六、工作要求

1、各學(xué)校要組織落實好各個階段的工作，并在每個階段結(jié)束后，將工作開展情況以書面形式進行總結(jié)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體和各位教師要統(tǒng)一思想，站在育人的高度審視教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，結(jié)合實際工作情況，組織開展好各項活動，把教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況作為校長、教師考核的重要內(nèi)容，并與年度考核相掛鉤。

3、各學(xué)校要把開展教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎、師德先進個人、優(yōu)秀黨員、模范班主任、教學(xué)能手、先進集體的評選工作掛鉤.

新莊學(xué)區(qū)（校）教師“五項素質(zhì)”達標(biāo)實施方案

（201*201*年）

為了認真貫徹執(zhí)行《和教發(fā)201*82號文件通知》精神和《和政縣教育局教育研究室201*年工作計劃》安排，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，以研興教、促進教師專業(yè)成長和發(fā)展，特制定新莊學(xué)區(qū)（校）教師“五項素質(zhì)”達標(biāo)活動的實施方案。

一.組織領(lǐng)導(dǎo)：組長：虎彪

副組長：宋有珠石國衛(wèi)

成員：梁潤旭安緒軍李登鵬李向鵬康孝康玉和馬華馬福成周玉明王進忠馮學(xué)龍馬占新石光榮

二.活動內(nèi)容與目標(biāo)：

以教師五項素質(zhì)（師德修養(yǎng)、教育理念、專業(yè)知識、基本技能、課堂教學(xué)）教研為載體，以提升教師整體素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，深入開展五項素質(zhì)達標(biāo)研討活動。

三.活動方式與措施：

以教師個人自學(xué)，學(xué)校校本教研，學(xué)區(qū)集中教研，走出去學(xué)，請進來教，教師培訓(xùn)，五課達標(biāo)等活動有機結(jié)合，全面提高教師整體素質(zhì)。

四.五項素質(zhì)提升教研主要活動安排：1.師德修養(yǎng)：撰寫政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。觀看師德師風(fēng)建設(shè)講座，書寫心得體會。樹師德師風(fēng)標(biāo)兵。爭做教育行業(yè)活雷鋒活動，積極開展表彰名師活動。以師德八條嚴格要求自己，開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動，以師德師風(fēng)建設(shè)為核心建立價值體系。

2.教育理念：要將“新課標(biāo)、新理念、新教法”作為重點，創(chuàng)新工作思路和措施，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。積極開展“多讀書、讀好書”活動，加強業(yè)務(wù)研修，書寫讀書筆記。學(xué)校每學(xué)期要為教師制定讀書計劃，要求讀教育理論書籍兩本以上，征訂書刊一種以上，書寫心得、筆記4000字以上，書寫論文、案例一至兩篇。

3.專業(yè)知識：專業(yè)知識主要包括三個方面的內(nèi)容。一是任教某一門課程所必需的學(xué)科知識。二是學(xué)科教法、學(xué)法知識。三是教育學(xué)、心理學(xué)知識。教師必須了解不同學(xué)段教材的內(nèi)容，建立完整的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)體系，而且掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識，將它們靈活的運用于課堂教學(xué)活動之中。要求每學(xué)年組織一次分學(xué)科集體備課活動，教材教法過關(guān)考試活動，每學(xué)期組織一次論文、課件、案例及反思的評選上報活動。

4.基本技能：教師的基本技能主要包括智力技能，如：學(xué)習(xí)能力、觀察能力、思維能力、反思研究能力等。非智力技能主要如：語言表達能力、表情、形體、動作等輔助表達能力，以及技術(shù)應(yīng)用能力如：普通話表達運用，三字一畫，實驗操作，多媒體教學(xué)手段運用等。教師普通話要達到二級乙等水平，并在課堂和校園內(nèi)用普通話教學(xué)、交流，成為教師的職業(yè)語言。教師三筆字要求每學(xué)期學(xué)校制定相應(yīng)的篇目進行練習(xí)，并進行一定的競賽展示活動，使教師書寫做到結(jié)構(gòu)合理，筆順正確，書寫工整流暢，醒目大方。信息技術(shù)方面要做到能熟練操作使用電腦，會制作課件，歸納整理教學(xué)資源，課堂中能熟練運用多媒體教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)。

5.課堂教學(xué)：

（1）、教學(xué)目標(biāo)的確定：能正確的把握教材內(nèi)容，制定三維目標(biāo)具體明確，切合學(xué)生實際。學(xué)生要知道所達到的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，并激活原有知識。

（2）、教材處理：教學(xué)內(nèi)容選擇與安排要科學(xué)合理，有容量，結(jié)合學(xué)生實際。知識傳授正確無誤。教材處理恰當(dāng)，符合知識結(jié)構(gòu)和認知規(guī)律，突出重點，突破難點。要與生活緊密結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維、創(chuàng)造、想象和創(chuàng)新的能力。拓寬知識范圍的視野。寓思想教育于學(xué)科教育之中。

（3）、教學(xué)方法：教學(xué)環(huán)節(jié)組織要合理有序，積極運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、平等、融洽的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有總結(jié)、反思。并進行有效的輔導(dǎo)和檢測評價。教師積極主動整合學(xué)習(xí)資源，利用輔助教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效益。及時收集反饋有效信息，進行自我評價，調(diào)節(jié)課堂教學(xué)活動。（4）、教學(xué)效果：課堂教學(xué)體現(xiàn)分層次教學(xué)，使不同程度的學(xué)生都能達到預(yù)定的目標(biāo)，學(xué)生參與率高，有獨到的見解。

新莊學(xué)區(qū)（校）教師“五項素質(zhì)”達標(biāo)實施方案（201*201*年）

新莊學(xué)區(qū)201*.3.

擴展閱讀：校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)活動實施方案

渾源中學(xué)關(guān)于開展

整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動的實施方案

開展整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動，是加強我校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措，是辦人民滿意教育的客觀要求。根據(jù)縣科教局統(tǒng)一安排并結(jié)合學(xué)校實際，我校決定3月份在全校開展整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動，以正校風(fēng)促教風(fēng)，以正教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，從而大幅度提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。為扎實搞好這項活動，特制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，以《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《渾源縣科教系統(tǒng)關(guān)于開展整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動的實施方案》為依據(jù)，緊緊圍繞“用一流管理，建一流師資，創(chuàng)一流環(huán)境，育一流人才，辦品牌學(xué)校”的目標(biāo)，在強化特色上做文章，在內(nèi)涵建設(shè)上下功夫，在提升水平上動腦筋，優(yōu)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。扎實開展整頓“三風(fēng)”活動，在全校形成“健康向上、積極進取、求真務(wù)實、和諧共進”的良好風(fēng)尚，努力辦渾源人民滿意的高中教育。

二、目的意義

學(xué)校開展整頓“三風(fēng)”活動具有很強的現(xiàn)實性、重要性和必要性。通過這次活動，我們要使全體教師牢固樹立和努力實踐以身立教、為人師表，嚴謹治學(xué)、勤于進取、服務(wù)學(xué)生、教書育人的師德觀，做到以高尚的道德品質(zhì)感染學(xué)生，以良好的形象影響學(xué)生，以精湛的技能帶動學(xué)生，以淵博的知識激勵學(xué)生，進一步形成“敬業(yè)嚴謹善教愛生”的教風(fēng)；通過這次活動，我們要樹立以學(xué)生為主體、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以創(chuàng)新為動力、以質(zhì)量為生命線的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的行為習(xí)慣、奮發(fā)進取的創(chuàng)新意識、追求遠大的理想抱負和孜孜以求的鉆研精神，進一步形成“樂學(xué)善思勤奮競先”的學(xué)風(fēng)；通過這次活動，我們要努力實現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，追求卓越，辦出特色，鑄就名校、品牌學(xué)校，真正起到省級示范高中學(xué)校的示范、引領(lǐng)和輻射作用，進一步形成“文明求實合作進取”的校風(fēng)。

三、整頓重點

總的來看，我校教師隊伍整體素質(zhì)還是很高的，但是也有個別教師的師德觀、責(zé)任感、事業(yè)心有待進一步提升，思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)有待進一步加強，我校教師的“五種精神”（不計得失的奉獻精神，不甘落后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，認真執(zhí)教的敬業(yè)精神，齊心協(xié)力的團隊精神），還需要大力弘揚。1、校風(fēng)建設(shè)

校風(fēng)是學(xué)校的獨特風(fēng)格，抓校風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵是抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的建設(shè)。一是要做好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部隊伍建設(shè)。要求領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，在具體工作中以身作則，率先垂范，當(dāng)好帶頭人，并能用先進的思想理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，處處做好教師和學(xué)生的表率，用自己良好的行為和高尚的人格來影響帶動師生。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要撲得下身子，吃得下苦，不計個人得失，敢為發(fā)展盡責(zé)任做奉獻，敢為創(chuàng)業(yè)發(fā)真言做實事。四是要繼續(xù)深化以“年級主任負責(zé)制”為主的管理體制改革，提升學(xué)校管理水平。進一步明確和落實年級主任職責(zé)；嚴格年級部管理，提升年級部績效管理水平；進一步發(fā)揮家長委員會在年級部管理中的作用。五是依法依章辦事，嚴于律己，清正廉潔，干干凈凈做事，清清白白做人。2、教風(fēng)建設(shè)

教風(fēng)是校風(fēng)的核心，整頓教風(fēng)要從以下幾個方面入手：一是師德師風(fēng)建設(shè)工程。通過定時學(xué)習(xí)培訓(xùn)、開設(shè)師德講座及心得交流會等活動，要求教師以身作則，言傳身教，為人師表，知榮明恥，行為端正，進一步提高教職工職業(yè)道德素養(yǎng)。二是狠抓常規(guī)管理中各項規(guī)章制度的落實，工作中突出高、嚴、勤、細、實的“五字”要求。重點是：綱領(lǐng)性制度的落實；教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)；常規(guī)教學(xué)各個環(huán)節(jié)的落實等。三是要嚴謹治教。嚴格執(zhí)行教師上下崗制度、教師請銷假制度等系列規(guī)章制度；對每個教師的備、講、批、輔、練等常規(guī)教學(xué)各個環(huán)節(jié)檢查逐周通報、量化打分，并將此分數(shù)作為年終計算教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)獎懲的重要依據(jù)。四是要求全體教師在研究新課程基本內(nèi)容、特點的前提下，針對具體的教綱、教材、教法、學(xué)法、教情、學(xué)情，探索出適合學(xué)生發(fā)展需要的全校性的主流課堂教學(xué)模式。五是進一步加強對集體備課的指導(dǎo)管理，認真學(xué)習(xí)并嚴格執(zhí)行《教師集體備課制度》，充分發(fā)揮集體備課的作用，讓集體智慧打造出高效課堂。六是要樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。七是

要顧大局，識大體，不做有礙渾源教育發(fā)展的事。3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的基礎(chǔ)，整頓學(xué)風(fēng)要從以下幾個方面入手：一是狠抓學(xué)生德育工作，努力提升學(xué)生思想道德水平。二是開展好學(xué)生社團活動。以活動為載體，充分發(fā)揮學(xué)生社團在提高學(xué)生綜合素質(zhì)中的主導(dǎo)作用，促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)社會實踐能力，豐富學(xué)生的第二課堂。三是開設(shè)閱讀課、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課。本學(xué)期要利用下午自習(xí)、晚自習(xí)開設(shè)閱讀課，同時并規(guī)定閱讀課的必讀書目和課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣。利用班會和自習(xí)開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課來拓展學(xué)生的學(xué)法。四是要大力開展養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

四、時間安排及方法步驟

此次活動從201*年3月2日起至201*年3月23日結(jié)束。整個活動要堅持正面教育、自我約束為主；規(guī)范管理、規(guī)范行為為主；實事求是、解決突出問題為主；自查自改、提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量為主的原則。具體分三個階段進行：

第一階段：宣傳動員，學(xué)習(xí)提高階段（3月2日至3月6日）

本階段主要任務(wù)是：廣泛動員，深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高覺悟，充分認識整頓“三風(fēng)”活動的重要性和緊迫性，為搞好整個教育活動奠定思想基礎(chǔ)。

一是召開動員會。根據(jù)縣科教局安排，我校決定在3月2日召開整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動動員大會，作出統(tǒng)一部署，提出具體要求，進一步明確活動的指導(dǎo)思想和主題目標(biāo)。通過層層動員，廣泛宣傳，提高領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工對整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動的重要意義的認識。

二是組織學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，以自學(xué)為主，重點學(xué)習(xí)縣科教局出臺的《關(guān)于對全縣中小學(xué)教師亂收費、亂辦班、亂補課的處罰規(guī)定》、《渾源縣科技教育局中小學(xué)財務(wù)制度》、《關(guān)于教職工請銷假的規(guī)定》、《關(guān)于查崗中發(fā)現(xiàn)問題的處理規(guī)定》、《渾源縣科教系統(tǒng)關(guān)于開展整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動的實施方案》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《渾源中學(xué)關(guān)于開展整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動的實施方案》、《渾源中學(xué)關(guān)于教職工請銷假暫行規(guī)定》、《渾源中學(xué)201*201*年第二學(xué)期學(xué)校工作計劃》、《渾源中學(xué)教學(xué)常規(guī)考核細則》、《渾源中學(xué)教科研考核

細則》、《渾源中學(xué)班主任工作考核細則》、《渾源中學(xué)教師集體備課制度》、《渾源中學(xué)績效考核成績考核細則》等系列績效考核制度和校長在“三風(fēng)”動員會上的講話，同時要結(jié)合本職工作選學(xué)其他內(nèi)容。本階段要求集中學(xué)習(xí)時間不少于4天，每次集中學(xué)習(xí)時間不少于兩小時，每人學(xué)習(xí)筆記不低于5000字，撰寫心得體會不少于3篇。

三是組織討論交流。在搞好學(xué)習(xí)的同時，拿出一定時間組織專題交流。要緊扣主題、聯(lián)系實際、觸及思想，要把討論與深化學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與整頓“三風(fēng)”結(jié)合起來，真正達到統(tǒng)一思想、提高認識的目的。

第二階段：揭擺問題，查找根源階段（3月7日至3月16日）

在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，根據(jù)整頓內(nèi)容，認真揭擺自身存在的問題和不足，深挖問題存在的根源。根據(jù)自身崗位不同，查擺重點各有側(cè)重：

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員重點查擺以下問題：1、辦學(xué)是否觀念新、思路清、方向明、定位準(zhǔn)、有特色；2、學(xué)校是否做到精細化管理，建立起切合本校實際的制度措施，并真正予以貫徹落實；3、學(xué)校常規(guī)工作是否有安排、有措施、有檢查、有記載、有獎懲，重點要查課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題；4、班子作風(fēng)是否民主、清正廉潔，校務(wù)、財務(wù)是否公開透明，教職工是否滿意；5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否做到舉止文明；6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否堅守工作崗位、帶班值班，值班日是否在值班室就寢；7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作日內(nèi)是否酗酒，工作時間是否經(jīng)常上網(wǎng)聊天、玩游戲；8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否自覺堅持帶課，為師生起到表率作用；9、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否堅持深入課堂聽課、參與教學(xué)研究活動；10、領(lǐng)導(dǎo)是否進入歌廳、舞廳等營業(yè)性娛樂場所，是否有染黃、賭、毒有悖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形象的現(xiàn)象；11、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否參與和組織亂辦班、亂補課、亂發(fā)資料等活動，是否將學(xué)校校舍和場地租借給校內(nèi)外人員開展有償家教；12、是否從事第二職業(yè)；13、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否堅持公開、公平、公正的開展學(xué)校工作。

（二）教職工重點查擺以下問題：1、言行是否做到為人師表、教書育人，有無損害教師形象；2、能否堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極獲取新知識、掌握新方法，提升自身的教育教學(xué)能力和修養(yǎng)；3、能否遵守學(xué)校的工作生活紀律，按時出勤，積極主動有創(chuàng)造性地完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)；4、是否在教學(xué)、活動、管理中對學(xué)生進行德育教育；5、是否有變相或強制為學(xué)生訂購教輔資料，以營利為目的舉辦各種名目的家教班、補習(xí)班、提高班；6、是否體罰和變相體罰學(xué)生，

加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)；7、是否進入歌廳、舞廳等營業(yè)性娛樂場所，是否有染黃、賭、毒等有悖教師形象的現(xiàn)象；8、是否從事第二職業(yè)；9、工作時間是否竄崗、脫崗、上網(wǎng)、扎堆聊天；10、是否在上課期間使用通訊工具和有不文明言行；11、是否積極參加教育科研活動；12、是否有無故不請假、不到崗行為或脫崗、無故不參加上級和學(xué)校的會議和活動的行為；13、能否主動與家長進行溝通，做好與家長、社會、學(xué)校、班級各方面的協(xié)調(diào)配合工作等等。

根據(jù)查擺重點，要逐項逐條對照檢查，認真梳理歸納，深刻剖析問題的產(chǎn)生根源，召開民主生活會，開展批評與自我批評，同時，學(xué)校要通過召開座談會、發(fā)放問卷等多種方式廣泛征求來自各方面的意見建議，然后形成客觀、真實的自查報告，以書面形式上報科教局專項領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。第三階段：整改提高，總結(jié)驗收階段（3月17日至3月23日）前兩階段結(jié)束后，本著實事求是的態(tài)度，堅持存在什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著力解決什么問題的原則，選準(zhǔn)突破口和切入點針對社會反響強烈的重大問題，制定整改方案，提出具體措施，細化整改時限，扎扎實實進行整改，力求取得實實在在的成效。

學(xué)校要積極探索建立整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的長效管理機制，明確責(zé)任，落實措施，切實鞏固成果。學(xué)校要對活動情況進行全面認真的總結(jié)，并于3月底前將活動總結(jié)上報局整頓“三風(fēng)”領(lǐng)導(dǎo)組。

對不按要求完成活動內(nèi)容的，根據(jù)全縣科教系統(tǒng)開展整頓“三風(fēng)”活動的有關(guān)規(guī)定，上報科教局給予處分。五、實施要求

整頓“三風(fēng)”活動，重在查找問題，著力整改落實。為使整頓“三風(fēng)”活動切實抓出成效，特別要做好以下工作：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要從貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的高度，緊緊圍繞全縣教育工作大局，統(tǒng)一思想，認清形勢，以辦好人民滿意的教育為宗旨，高度重視整頓“三風(fēng)”活動，充分認識開展整頓活動的重要性和迫切性。我校成立整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”專項活動領(lǐng)導(dǎo)組和整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動督查指導(dǎo)組，具體負責(zé)部署、組織、協(xié)調(diào)、督查指導(dǎo)等工作。

渾源中學(xué)整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動領(lǐng)導(dǎo)組組長：穆建福

副組長：陳修文許建中王喜馮日明

成員：趙雪麗馬成龍龔華裴鮮玲尹亞東馮存武劉福貴李邦達領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室主任：許建中（兼）副主任：趙雪麗馬成龍渾源中學(xué)整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動督查指導(dǎo)組組長：栗淑琴副組長：陳修文馮日明

學(xué)校要把“三風(fēng)”工作擺在學(xué)校工作的突出位置，認真組織動員精心安排部署，狠抓整改落實，確保按步驟、按時效扎實開展工作。

2、狠抓落實。按照本方案開展各階段的工作，認真組織學(xué)習(xí)多方查擺問題，努力查找根源，積極整改落實，并按階段上報活動開展情況，科教局檢查驗收通過后，進行轉(zhuǎn)段。在活動中查擺出來的問題，整改取得成效后，我們將隨時報送縣科教局。同時，學(xué)校督查指導(dǎo)組要對活動開展情況進行督查指導(dǎo)。3、注重實效。整頓“三風(fēng)”活動既要嚴格按照實施方案確定的方法步驟認真實施，又要吸收借鑒以往學(xué)習(xí)教育活動的做法和經(jīng)驗，積極探索符合實際、豐富多樣、行之有效的活動載體，豐富活動內(nèi)容，提升活動成效。在整頓“三風(fēng)”活動中要堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、集中整改，確保整頓“三風(fēng)”活動有序穩(wěn)步推進。同時，學(xué)校要注重創(chuàng)新工作思路，形成自身的工作特色，使整頓“三風(fēng)”活動充分體現(xiàn)時代性、富有創(chuàng)造性。

4、統(tǒng)籌兼顧。本學(xué)期學(xué)校各方面工作任務(wù)十分繁重，要把整頓“三風(fēng)”活動作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的強大動力，把整頓“三風(fēng)”活動與規(guī)范干部隊伍、教師隊伍建設(shè)結(jié)合起來，與學(xué)校的各項工作任務(wù)緊密結(jié)合起來，與提升學(xué)校辦學(xué)效益結(jié)合起來，與領(lǐng)導(dǎo)干部、教職員工績效考核結(jié)合起來，真正做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

201*年2月22日

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