国产精品色无码视频,国产av毛片影院精品资源,亚洲人成网站77777·c0m,囯产av无码片毛片一级,夜夜操www99视频,美女白嫩胸交在线观看,亚洲a毛片性生活

薈聚奇文、博采眾長(zhǎng)、見(jiàn)賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫(kù) > 報(bào)告體會(huì) > 心得體會(huì) > 英語(yǔ)高效課堂心得體會(huì)

英語(yǔ)高效課堂心得體會(huì)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-29 08:55:45 | 移動(dòng)端:英語(yǔ)高效課堂心得體會(huì)

英語(yǔ)高效課堂心得體會(huì)

英語(yǔ)高效課堂心得體會(huì)

隨著新課改的逐漸深入,我校由點(diǎn)到面開(kāi)始全面實(shí)施高效課堂教學(xué)模式。對(duì)我而言,高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐只有一年的時(shí)間。剛開(kāi)始,我也非常茫然,編制導(dǎo)學(xué)案不知從何下手,教材內(nèi)容不知如何取舍,每上完一節(jié)課,總覺(jué)得心里不是很踏實(shí)。但一年下來(lái),我感觸頗深。課堂是教學(xué)的主陣地,要提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,必須重視課堂教學(xué),聚焦英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性,必須實(shí)施有效課堂教學(xué)。下面我談?wù)勔荒陙?lái)自己實(shí)施高效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)感受:一:集體備課氣氛濃厚,課堂教學(xué)資源共享

備好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵同時(shí)它也是高效課堂實(shí)施中最重要的一環(huán),與傳統(tǒng)教學(xué)相比不同之處亦在于此。一年來(lái),我們備課組成員集體備課的氣氛相當(dāng)濃厚,根據(jù)高效課堂實(shí)施的細(xì)則每個(gè)教學(xué)單元要編制五份導(dǎo)學(xué)案,包括詞匯,閱讀,語(yǔ)言點(diǎn),語(yǔ)言運(yùn)用和語(yǔ)法及復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案,有時(shí)還編制單元訓(xùn)練案。全組成員每人主備一份導(dǎo)學(xué)案,主備人還要編制課件及教學(xué)設(shè)計(jì),然后集體討論,經(jīng)學(xué)校兩級(jí)審核,最后確定正式稿再印發(fā)給學(xué)生。我們課改班上課用的是同一份導(dǎo)學(xué)案,同一個(gè)課件,實(shí)現(xiàn)了資源共享,但是各位老師在自己的課堂上會(huì)將共享的資源適當(dāng)調(diào)整,以達(dá)到自己課堂上最佳的教學(xué)效果,F(xiàn)在翻閱一學(xué)年來(lái)的導(dǎo)學(xué)案和課件,我感覺(jué)編制越來(lái)越規(guī)范,重,難點(diǎn)的把握越來(lái)越準(zhǔn)確,課件編制越來(lái)越精美。我堅(jiān)信:在備課上多花一份精力,在教學(xué)上就有多一份的效果。二:鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),提倡合作學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)是相對(duì)于被動(dòng)學(xué)習(xí)而言的,高效課堂的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是學(xué)生自主學(xué)習(xí),完成相應(yīng)的導(dǎo)學(xué)案。自主學(xué)習(xí)是一種積極,主動(dòng)的學(xué)習(xí),它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生不僅能在學(xué)習(xí)內(nèi)容上獨(dú)立思考,而且能豐富學(xué)生自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),能使學(xué)生獲得積極的,深層次的情感體驗(yàn),變要我學(xué)為我要學(xué),給學(xué)生提供足夠的自主活動(dòng)空間。同時(shí),小組合作學(xué)習(xí)能將個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為小組之間的競(jìng)爭(zhēng),這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有利于因材施教,從而真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展的目標(biāo)。合作學(xué)習(xí)是相對(duì)于個(gè)體學(xué)習(xí)而言的,實(shí)施小組活動(dòng)就成為一種有效的互動(dòng)策略。我所帶的班被分為10個(gè)學(xué)習(xí)小組,每組六名同學(xué),組內(nèi)同學(xué)之間積極互動(dòng),組外各組之間激烈競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小組。一年來(lái),效果確實(shí)不錯(cuò)。三:恰當(dāng)?shù)膶W(xué)案反饋,會(huì)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

每節(jié)課都有學(xué)案反饋這個(gè)環(huán)節(jié),反饋的內(nèi)容包括學(xué)生學(xué)案中的亮點(diǎn)及存在的問(wèn)題。同時(shí),又設(shè)有優(yōu)秀個(gè)人,書(shū)寫(xiě)進(jìn)步個(gè)人,待優(yōu)生,善于思考的個(gè)人,優(yōu)秀小組,給力小組等,不管哪一項(xiàng),都是對(duì)學(xué)生一種無(wú)形的鼓勵(lì),學(xué)生對(duì)此十分關(guān)注。有時(shí)剛反饋完,有學(xué)生就問(wèn):“老師,優(yōu)秀個(gè)人為什么沒(méi)有我?”這簡(jiǎn)單的一句話,表明學(xué)案反饋對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)觸動(dòng)也是很大的。對(duì)平時(shí)學(xué)案做的比較差的學(xué)生,我不直接批評(píng),因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),我會(huì)把這些學(xué)生定為進(jìn)步個(gè)人,利用課間或課外和這些學(xué)生談心,再次閱學(xué)案的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的書(shū)寫(xiě)更加的規(guī)范,上課注意力更加的集中,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也非常濃厚,看到這些變化,我感到非常的欣慰。

四:學(xué)生精彩的展示與點(diǎn)評(píng),將整節(jié)課推向高潮

小組討論時(shí),我們不再像以前一直站在講臺(tái)上,而是深入學(xué)生之中,在各小組之間來(lái)回穿插,了解各個(gè)小組存在的問(wèn)題,隨時(shí)答疑解惑,從而使師生之間的關(guān)系更加的融洽,正所謂“親其師信其道”。討論之后,就進(jìn)入展示點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),一年來(lái),僅就口頭展示而言,我?guī)У膬蓚(gè)班學(xué)生無(wú)論是哪個(gè)小組的哪個(gè)層級(jí)上課都能踴躍地用英語(yǔ)發(fā)言。上臺(tái)點(diǎn)評(píng)的同學(xué),站姿正確,聲音宏亮,態(tài)度大方,富有激情,思路清晰,注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,別看這些學(xué)生,站那就像一位位小老師,精彩的點(diǎn)評(píng)總能博得學(xué)生的陣陣掌聲。像賀小卓,姬星宇,劉靜等同學(xué)表現(xiàn)的非常突出。五:創(chuàng)設(shè)快樂(lè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高效課堂我更注重調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)、探討的興趣。興趣是最好的老師,愛(ài)好是成功之母。心理學(xué)家認(rèn)為:“所有智力方面的工作都依賴于興趣!倍鞓(lè)的課堂,和諧的教學(xué)氣氛最能吸引學(xué)生的注意力。特別是英語(yǔ)教學(xué),上課時(shí),基礎(chǔ)不好的學(xué)生看不懂,聽(tīng)不懂,無(wú)心學(xué)習(xí),如果教師不及時(shí)設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣,課堂上的一切活動(dòng)都無(wú)效。因此,我經(jīng)常與這些學(xué)生進(jìn)行心靈溝通,鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M內(nèi)積極探討聽(tīng)取他人的意見(jiàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。只有這樣,我們才能構(gòu)建快樂(lè)和諧的課堂,真正促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。另外,和諧快樂(lè)的高效課堂學(xué)習(xí)克服了以前教學(xué)效率不高,學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)不夠多,訓(xùn)練不夠充分的缺點(diǎn),逐步改變了學(xué)生懶于開(kāi)口,懶于思考,過(guò)分依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)學(xué)習(xí)方式。

總之,如果高效課堂教學(xué)運(yùn)用恰當(dāng),不僅可以發(fā)揮教學(xué)民主,活躍課堂氣氛,為學(xué)生的自主合作探究創(chuàng)造機(jī)會(huì),同時(shí)還可以增加課堂教學(xué)的容量和密度,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的健全人格起著關(guān)鍵的作用。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中,要充分利用這種教學(xué)模式,使教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快,從而達(dá)到教與學(xué)的最佳組合,在這種課堂模式中共享教與學(xué)的樂(lè)趣。

擴(kuò)展閱讀:英語(yǔ)生本高效課堂心得體會(huì)

在生本教育的理念指導(dǎo)下,創(chuàng)設(shè)高效英語(yǔ)課堂

教師:周雙慶

生本教育,顧名思義,就是以學(xué)生為本,讓學(xué)生自己主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),通過(guò)小組合作完成

學(xué)習(xí)任務(wù)的教育。我們一直以來(lái)在各種教育的新理念的引導(dǎo)下進(jìn)行課堂教學(xué)模式的調(diào)整和改革,傾注了很大的心血和精力,但取得的效果遠(yuǎn)不是我們所期盼的。對(duì)于一名農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō),如何讓孩子們?cè)诮?jīng)歷了六年系統(tǒng)完整的英語(yǔ)學(xué)習(xí),能流利地說(shuō)出地道純正的英語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能輕車熟路,這是我們一直關(guān)注和思考的問(wèn)題。盡管在這方面我們也不斷在探索和進(jìn)行過(guò)各種各樣的英語(yǔ)課堂教學(xué)的改革和嘗試,但收效甚微。我們滿懷期待,希望有一種方法能改變目前的教學(xué)困境,使孩子們陽(yáng)光,自信,積極主動(dòng)地去解決學(xué)習(xí)困難。久旱逢甘霖,機(jī)會(huì)來(lái)了!我們和“生本教育”有了一次“零距離”接觸。去年六月,我校一行13人來(lái)到生本課堂改革實(shí)踐地之一----青海西寧市聆聽(tīng)郭思樂(lè)教授及走在生本教育最前沿,并取得成功經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng),一線教師對(duì)生本教育實(shí)踐過(guò)程中成功經(jīng)驗(yàn)做深入闡述。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易,我們每一個(gè)人就像求學(xué)若渴的孩子,思索感悟,受益匪淺。接下來(lái),我們現(xiàn)場(chǎng)觀摩了生本教育實(shí)踐課,使我們?cè)诶碚摰幕A(chǔ)上親自體驗(yàn),感受,洞察,反思,收獲頗豐。在我們觀摩的一堂英語(yǔ)課上,在學(xué)生此起彼伏的”Letmetry!”聲浪中,我感受到生本教育給我們帶來(lái)的到強(qiáng)大的沖擊力和前所未有的震撼!英語(yǔ)課竟能這樣上,學(xué)生的求知欲之切,表現(xiàn)欲之強(qiáng)烈,小組合作能力之強(qiáng),學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情之高漲,使我們倍受鼓舞和感動(dòng)。這樣的英語(yǔ)課堂激揚(yáng)學(xué)生的生命,點(diǎn)燃學(xué)生求知的火焰,我眼前不禁豁然開(kāi)朗:這不就是我們期盼已久的英語(yǔ)課堂嗎?英語(yǔ)課就該這樣上!郭思樂(lè)教授生本教育思想的核心理念是:“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),這堂課對(duì)這些理念做出了完美而精致的詮釋。

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍薄弱,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不高,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,厭學(xué),家庭教育嚴(yán)重缺失,等等,這就是我校英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。我們只能怨天尤人,除了嘆息,怒學(xué)生不爭(zhēng)外,似乎再?zèng)]有什么好辦法!隨著學(xué)校生本教育的逐步推進(jìn),加上外出聽(tīng)課所受到的震動(dòng),足以使我們擺脫束縛,挑戰(zhàn)自己,大膽嘗試生本教育,體味生本教育隨時(shí)給我們帶來(lái)的轉(zhuǎn)變和驚喜。所以當(dāng)務(wù)之急是要抓住機(jī)遇,在生本教育理念的指引下,努力轉(zhuǎn)變自己的思想觀念,大膽調(diào)整教學(xué)模式,開(kāi)展英語(yǔ)生本課堂實(shí)踐,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,真正做到使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。一.激趣促學(xué),激揚(yáng)生命

在生本教育的課堂實(shí)踐中,我深感激情教學(xué)的重要。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程就是一個(gè)充滿激情的模仿過(guò)程,交流過(guò)程。以往教學(xué)中,學(xué)生們總是正襟危坐,沉寂一片,這嚴(yán)重違背了英語(yǔ)教學(xué)的初衷。我采用了小組大喊英語(yǔ)勵(lì)志名言來(lái)進(jìn)行課前熱身,營(yíng)造積極向上,富有朝氣的學(xué)習(xí)氣氛。在教學(xué)中,教師的講解簡(jiǎn)單明了,要把充裕的時(shí)間留給學(xué)生交流、展示。教師提出任務(wù)后充滿激情的加上一句Whowantstotry?學(xué)生們會(huì)不約而同大喊Letmetry!雖然有些學(xué)生的思考并未成熟,但撲面而來(lái)的學(xué)習(xí)熱情就足以讓人振奮。教師在教學(xué)中投入激情,課堂上始終充斥著渴求知識(shí)的個(gè)性張揚(yáng)。另外,對(duì)起始階段的七年級(jí)學(xué)生,我盡可能地多開(kāi)展游戲教學(xué),如做名片介紹自己,邀請(qǐng)同學(xué)參加自己的家庭聚會(huì),一一介紹家人;與筆友互通電話了解情況;模擬天氣播報(bào)員,通過(guò)地圖匯報(bào)各地天氣情況等游戲活動(dòng)。這些活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,彰顯學(xué)生的活力。生本教育理念指導(dǎo)下的英語(yǔ)課堂,教學(xué)智慧,教學(xué)靈感隨時(shí)隨地迸發(fā),如教學(xué)如何介紹家庭成員,恰逢第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日,教學(xué)任務(wù)結(jié)束時(shí),我突然心生靈感,開(kāi)始了如下的英語(yǔ)對(duì)話:

Isyourmother/fatherheretoday?Yes.Let’smeetyourfather/mother.Giveahugwithyourmother.Shakehandswithyourfather.Say“Iloveyou”toyourfather/mother.這些要求喚醒學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)家人的美好情感,及時(shí)滲入情感教育。這樣的例子有許多,每堂課下來(lái)仍覺(jué)得意猶未盡,時(shí)常會(huì)產(chǎn)生久違多時(shí)的成就感。有時(shí),學(xué)生情緒高漲,課堂顯得很吵、很鬧,我覺(jué)得并無(wú)大礙,我不期望他們說(shuō)得有多好,我也不主張頻頻糾錯(cuò),我們的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生說(shuō)的潛能,積極創(chuàng)建“有聲”的英語(yǔ)課堂。

二.合作學(xué)習(xí),其樂(lè)無(wú)窮

我們都知道,英語(yǔ)教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué),語(yǔ)言是人與人交際的工具,語(yǔ)言的發(fā)展需要人與人之間的合作和交流。英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。而實(shí)現(xiàn)這一目的的關(guān)鍵在于師生、生生之間的互動(dòng)作用,尤其是英語(yǔ)課堂教學(xué)中的生生之間的合作學(xué)習(xí)。因此采用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)形式,將大班化整為零,以點(diǎn)帶面,開(kāi)展以組為單位的學(xué)習(xí)交際活動(dòng),能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和競(jìng)爭(zhēng)性,發(fā)揮他們的互助精神,培養(yǎng)他們的參與意識(shí),進(jìn)而增強(qiáng)集體的榮譽(yù)感,并取得良好的教學(xué)效果。郭思樂(lè)教授認(rèn)為:充分發(fā)揮“小組合作學(xué)習(xí)”的作用,會(huì)讓學(xué)生樂(lè)學(xué),教師樂(lè)教,是一種有效的教學(xué)方法!队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》里也提出:“創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促使學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感,發(fā)展合作精神”,“使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與不足,樂(lè)于與他人合作,養(yǎng)成和諧與健康向上的品格”。生本教育使教師和學(xué)生的潛力被極大地發(fā)散出來(lái),只要我們肯動(dòng)腦并大膽付諸實(shí)踐,隨時(shí)會(huì)有意想不到的驚喜和收獲。經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)生本教育理論,我在構(gòu)建學(xué)科學(xué)習(xí)小組,明確學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù),進(jìn)行學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)時(shí),或選拔英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)等方面,很有心得。首先,我們根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特點(diǎn)等,進(jìn)行分組;然后幫小組起一個(gè)響亮的,催人上進(jìn)的英文名,并要求每個(gè)小組學(xué)會(huì)兩到三句英語(yǔ)勵(lì)志名言,在每節(jié)課前大聲喊出來(lái)。最后,一句話或一段話“秀”口語(yǔ)。學(xué)生基于老師的關(guān)心,愛(ài)護(hù),信任和鼓勵(lì),表現(xiàn)欲很強(qiáng),學(xué)習(xí)熱情高漲。在此基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)觀察了解,及時(shí)選出了能力強(qiáng),有想法,責(zé)任心重,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng),手把手給予指導(dǎo)后放手讓他們開(kāi)展工作,實(shí)踐證明,他們能力強(qiáng),開(kāi)展工作積極、到位。確實(shí)是帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)的主力軍,是教師搞好教學(xué)的好幫手。圍繞著生本學(xué)習(xí)小組的建設(shè),我開(kāi)展了組內(nèi)組間的合作競(jìng)賽學(xué)習(xí),增強(qiáng)每位同學(xué)語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì),引入豐富多樣的評(píng)價(jià)機(jī)制,激趣促學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),學(xué)生的的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)也有所加強(qiáng)!坝H其師,信其道”,生本教育理念下的師生關(guān)系也得到了進(jìn)一步的改善和提高,教師愿意俯下身子傾聽(tīng),感受,共同進(jìn)步,縮短了師生間的距離。除此之外,我們還多次開(kāi)展家長(zhǎng)走進(jìn)生本的課堂觀摩,觀課后的座談會(huì),我們引領(lǐng)家長(zhǎng)體驗(yàn)生本,認(rèn)識(shí)生本并抓住契機(jī),通過(guò)個(gè)別談話,現(xiàn)身說(shuō)法,經(jīng)驗(yàn)交流達(dá)成共識(shí),逐步讓生本理念在家長(zhǎng)心中落地生根。這一做法很有收效,家長(zhǎng)深切感悟到了生本教育給自己孩子帶來(lái)的好處,并對(duì)教學(xué)工作給予了積極的支持和配合。他們?yōu)樽约旱暮⒆淤I(mǎi)磁帶,買(mǎi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的工具書(shū),或?yàn)楹⒆訄?bào)英語(yǔ)輔導(dǎo)班,或在家里督催孩子背英語(yǔ)單詞和課文,真正關(guān)注起孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

三.先學(xué)先做,受益終生

為了使學(xué)生率先有目地自主學(xué)習(xí),生本教育提倡“先學(xué)后教,不教而教”,這就把前置性作業(yè)的布置擺在了重要的位置上。生本課的前置性作業(yè)需要教師將下一單元要學(xué)習(xí)的內(nèi)容歸納,整合,找準(zhǔn)學(xué)生的興趣點(diǎn),為新課做預(yù)備,做鋪墊、做指引,它讓每個(gè)孩子都有所準(zhǔn)備地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。它引導(dǎo)學(xué)生怎樣做好“先學(xué)”,怎樣進(jìn)行知識(shí)融和。前置作業(yè)可以是下節(jié)課的重點(diǎn)甚至是難點(diǎn)的直接或間接展示,也可以是拋磚引玉,引領(lǐng)學(xué)生走入下一節(jié)課。學(xué)生通過(guò)完成前置作業(yè)能預(yù)計(jì)和把握到下一節(jié)課的主要脈絡(luò)。比如,教學(xué)食物時(shí),我要求學(xué)生仿照課文為自己喜愛(ài)的明星配制一日三餐;教學(xué)服裝時(shí),以“我是小小設(shè)計(jì)師”為題,要求學(xué)生以畫(huà)畫(huà)入手,為自己或他人搭配時(shí)裝,并說(shuō)出服裝名稱,價(jià)錢(qián),顏色,大小及喜歡程度等,教學(xué)如何描述外貌時(shí),我讓學(xué)生以mynewlook為題畫(huà)畫(huà),并學(xué)會(huì)描述自己或他人的外貌。這些前置性作業(yè)涵蓋了本單元的重點(diǎn),有助于學(xué)生在課堂上做精彩的展示。前置作業(yè)合理與否,科學(xué)與否不僅關(guān)系到課堂的質(zhì)量和容量,也關(guān)系到能否讓學(xué)生養(yǎng)成良好的,持之以恒的預(yù)習(xí)習(xí)慣和與他人合作的習(xí)慣,優(yōu)秀的前置作業(yè)能將老師的預(yù)設(shè)和課堂上的生成融為一體,讓課堂因生成而精彩,這里面大有學(xué)問(wèn)。為了凸顯前置作業(yè)的重要性,我每天做到精批細(xì)改,并以前置作業(yè)收繳是否及時(shí),整齊,態(tài)度是否認(rèn)真,作業(yè)是否有創(chuàng)新,口頭作業(yè)是否能在前置作業(yè)中得到很好的落實(shí)作為獎(jiǎng)懲依據(jù),頒發(fā)或扣除小組和個(gè)人星星,以引起學(xué)生對(duì)前置作業(yè)的高度重視。四.優(yōu)化教材,高效學(xué)習(xí)

需要教師合理有效地使用教材,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、年齡特征和已有的知識(shí)水平,對(duì)教材進(jìn)行靈活使用,對(duì)教材那些內(nèi)容精學(xué),那些內(nèi)容略學(xué)要有一個(gè)總體安排。要勇于刪減教材中無(wú)用的,脫離學(xué)生實(shí)際的內(nèi)容,適當(dāng)?shù)卣{(diào)整難易度,優(yōu)化,放大易于操作的教學(xué)程序。在臨近期末考試時(shí),我明顯感到了教學(xué)時(shí)間不足,而本冊(cè)書(shū)的考點(diǎn),重難點(diǎn),前后知識(shí)的綜合銜接全集中在后幾個(gè)單元,處理不當(dāng),虎頭蛇尾,考試成績(jī)將不堪設(shè)想。所以,我認(rèn)真鉆研了教材,理順了前后知識(shí)的關(guān)系,有效的整合了教材,實(shí)現(xiàn)了教材的再創(chuàng)造;谶@些保障,期末的單元教學(xué),總復(fù)習(xí)兩不誤,教學(xué)工作得以順利實(shí)施。我覺(jué)得教師要在不斷地教學(xué)實(shí)踐中探索發(fā)現(xiàn),積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn),不斷提高使用教材的智慧。同時(shí),以教材為載體,課堂上開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng),激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生參加不同的學(xué)習(xí)探究活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在參與中得到提高,有效提高課堂教學(xué)效率。在生本教學(xué)課堂實(shí)踐中,我們幾乎每節(jié)課都安排學(xué)生的dialogueshow,鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容大膽合理想象,自設(shè)情景,編對(duì)話進(jìn)行課堂展示,并以此規(guī)范學(xué)生的精神風(fēng)貌,培養(yǎng)語(yǔ)言的流暢和準(zhǔn)確,逐步引領(lǐng)學(xué)生向?qū)υ挼纳疃群蛷V度發(fā)展。在生本理念的指導(dǎo)下,我開(kāi)始注重對(duì)學(xué)生課后復(fù)習(xí)的指導(dǎo),以任務(wù)為導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生課后主動(dòng)積極地對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)及時(shí)歸納總結(jié),讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)目標(biāo),有的放矢,開(kāi)展有效復(fù)習(xí),不斷總結(jié)提高。每堂課留有五分鐘的時(shí)間思考這堂課都學(xué)了什么,有什么收獲,使學(xué)生養(yǎng)成課后思考和歸納的習(xí)慣。期末復(fù)習(xí)時(shí),培養(yǎng)學(xué)生自己講題,在錯(cuò)題集上收集易錯(cuò)題,并說(shuō)出原因。在寒暑假作業(yè)的布置上,也有所創(chuàng)新,比如要求學(xué)生自錄短文朗讀帶,并以語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性,聲音的洪亮,流暢度等方面作為開(kāi)學(xué)后的評(píng)分依據(jù)。另外緊密結(jié)合教材,還布置了其他口,筆頭作業(yè),既強(qiáng)化口語(yǔ),鞏固舊知,又使新舊知識(shí)合理交替,有效銜接。

如何運(yùn)用生本理念,構(gòu)建有效英語(yǔ)課堂上的一些思考和初步教學(xué)實(shí)踐,雖然不甚成熟,

但我確實(shí)感受到生本教育的力量。在今后的生本教學(xué)實(shí)踐中,我很清楚還會(huì)有許多壓力存在:有來(lái)自于學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的壓力;有來(lái)自于課本深度難度大于學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的壓力;有來(lái)自于教師自身知識(shí)儲(chǔ)備不足以應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的教學(xué)模式的壓力,還有來(lái)自于沒(méi)有好的方法督催學(xué)生主動(dòng)背單詞背課文的壓力,等等。這一系列的難題擺在面前,需要我們想辦法,積極去應(yīng)對(duì),去思考。我相信,只要我們堅(jiān)持以學(xué)生為本,充分相信學(xué)生,大膽依靠學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,將會(huì)在構(gòu)建高效的英語(yǔ)課堂上有新的突破,有效促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。

友情提示:本文中關(guān)于《英語(yǔ)高效課堂心得體會(huì)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,英語(yǔ)高效課堂心得體會(huì):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


英語(yǔ)高效課堂心得體會(huì)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://m.hmlawpc.com/gongwen/681409.html