六年級(jí)一班班級(jí)讀書計(jì)劃

成莊小學(xué)六年級(jí)一班班級(jí)讀書計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

1、營造濃郁讀書氛圍，培養(yǎng)自主閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)課外閱讀方法指導(dǎo)。2、利用學(xué)習(xí)圖書室、家庭藏書，結(jié)合語文課本，實(shí)現(xiàn)家校、課內(nèi)外結(jié)合的有效途徑，加大閱讀力度。

3、通過讀書匯報(bào)課、課外閱讀指導(dǎo)課、讀書交流會(huì)等形式，提高語文素養(yǎng)。讀書口號(hào)：

與書共舞，做一個(gè)快樂的讀書人！計(jì)劃實(shí)施：一、閱讀時(shí)光：

1、每天早上7：308：00，到校即是閱讀時(shí)。閱讀《三國演義》、《魯濱孫漂流記》，背誦《傳統(tǒng)文化》《荷花古詩》、《滿江紅》、《沁園春雪》等。2、每天下午圖書室開放1小時(shí)。3、每天晚上睡覺前半小時(shí)自由閱讀。4、堅(jiān)持每天課外閱讀至少1小時(shí)。二、閱讀書目：

1、本學(xué)期重點(diǎn)讀《三國演義》。

2、歷史小說、中外名著及時(shí)事新聞為主要內(nèi)容的課外書。3、自己喜歡的書目、家長推薦的書目。三、閱讀書源：

1、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少買兩本書。2、班級(jí)設(shè)立圖書角。3、學(xué)校圖書室定時(shí)開放。4、同學(xué)之間互換圖書。四、讀書活動(dòng)：1、舉辦經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

5、學(xué)校圖書室兩星期向?qū)W生進(jìn)行一次新書推介。6、師生同讀一本書。五、檢查活動(dòng)

1、書上有記號(hào)。在自讀、欣賞的基礎(chǔ)上，圈圈、點(diǎn)點(diǎn)、劃劃、摘抄、寫讀書筆記、讀后感、交流討論等。

2、定期進(jìn)行問卷調(diào)查。一般每學(xué)期進(jìn)行兩次，以檢查和督促學(xué)生的閱讀情況。3、課外閱讀指導(dǎo)課，讀書匯報(bào)交流會(huì)等，提供交流討論的天地。課上得法，課下習(xí)法。六、成果展示

1、學(xué)生根據(jù)推薦書目和自己閱讀的書籍撰寫讀后感，教師修改并裝訂成冊(cè)，起名為《一路書香》。2、評(píng)選班級(jí)“閱讀之星”。

成莊小學(xué)六年級(jí)一班班級(jí)讀書計(jì)劃

范龍環(huán)201*年3月

擴(kuò)展閱讀：六年級(jí)上學(xué)期班級(jí)讀書計(jì)劃

六年級(jí)上學(xué)期班級(jí)讀書計(jì)劃

一，指導(dǎo)思想

魯迅先生說過“一滴水，用顯微鏡看，也是一個(gè)大世界�！蔽覀兞�年級(jí)一班的學(xué)生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是給我一面放大鏡，我們會(huì)讓大家看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情遨游，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長流，匯成大海的含義！

二、讀書目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識(shí)。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。三、讀書口號(hào)：

走進(jìn)教室就看書讀中外美文做博學(xué)少年四、活動(dòng)設(shè)想：

第一階段：準(zhǔn)備階段：制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃（一）根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：

1、在背誦要求的背誦古詩的基礎(chǔ)上每天閱讀《愛我中華》。

2、充分合理地利用課余時(shí)間來讀書，如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間，每天讀書不得少于半小時(shí)。

（二）教師帶頭制定個(gè)人讀書計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。1、讀書計(jì)劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。2、準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（有益書籍兩本以上）3、組織一次“優(yōu)秀讀書計(jì)劃“展示活動(dòng)。第二階段：活動(dòng)階段

（一）學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩文賞析，每個(gè)月，對(duì)要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2、針對(duì)名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測(cè)。

3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。（二）開展“四個(gè)一”活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)一張書簽，在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出2、寫16---18次讀書筆記，讀了那么多書，把體會(huì)想法，記錄下來。

3、參加一次讀書心得的交流會(huì)，和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會(huì)讓自己受益匪淺。

4、舉辦一次“故事擂臺(tái)賽”，小組為單位進(jìn)行故事交流小組推薦優(yōu)秀者進(jìn)行班級(jí)故事擂臺(tái)賽，評(píng)出“擂主”。

前兩項(xiàng)可以利用語文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成，后兩項(xiàng)可以利用語文課完成。（三）廣開書源，拓展閱讀環(huán)境

1、建立班級(jí)圖書角，讓學(xué)生有書可讀。

（1）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，要求每人選一至三本帶到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書角。

（2）發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。（3）班級(jí)圖書角實(shí)行全天性開放，安排專人進(jìn)行管理，中午的休息時(shí)間開放圖書角充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間。

2、將讀書活動(dòng)延展伸到家庭，開展“我的家庭閱讀”活動(dòng)，利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（四）提高語文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

1、充分利用每周一節(jié)校本語文閱讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，可進(jìn)行閱讀交流，新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

2、針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

第三階段：考核、展示階段（即口味讀書碩果）（一）建立“讀書成長冊(cè)”

1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊(cè)”“采蜜本”（即平日積累詞句的讀書筆記本）。

2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)書庫中好書一本。

（二）讀書小報(bào)比賽

四人小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期組織一次讀書手抄報(bào)比賽，進(jìn)行評(píng)比。(三)古詩詞驗(yàn)收

在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，每學(xué)期期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句，比一比誰積累得最多。評(píng)出“十大詩詞積累王”。

（四）教師和學(xué)生共同撰寫讀書活動(dòng)總結(jié)，召開一次讀書總結(jié)交流會(huì)，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“讀書小博士”“讀書小碩士”評(píng)選�？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

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