舊店小學讀書工程工作總結(jié)201*.12

201*年舊店小學讀書實踐工程工作總結(jié)

舊店小學讀書實踐工程工作在市教科所的正確指導下，為了提高廣大干部教師的理論素養(yǎng)，增強教育理論學習的實效性，持續(xù)促進教師專業(yè)發(fā)展，在林勇校長的帶領(lǐng)下，不等不靠，發(fā)揮主動，從抓師生讀書入手，注重提高師生素質(zhì)，圍繞“多讀書、好讀書、讀好書”的讀書活動主題，開拓創(chuàng)新，使全鎮(zhèn)讀書實踐工程工作取得了一些成績�？偨Y(jié)如下一、以開展“每月一講”、“每月一文”教育理論交流和“十二五”讀書工程活動為重點，促進教師專業(yè)發(fā)展

1.組織教師開展“每月一文”教育理論交流讀書學習活動，積極參加市教科所組織的各種交流活動，提高教師素養(yǎng)。讓教師堅固專業(yè)根基，提速專業(yè)進化。

（1）在集中討論學習觀看魏書生的光盤后，3月25號舉行的魏書生讀書報告會。

（2）積極組織開展“每月一文”教育理論交流活動。在

3月18號、4

月5號、5月27號、6月24號等共舉行了十次鎮(zhèn)級教育理論交流活動。（3）積極啟動“讀教育名著，做智慧教師”讀書實踐工程。

堅持教師每日學習制度。舊店小學每天放學后，教師集中業(yè)務學習，春夏秋學習1個小時，冬天學習40分鐘，一直堅持。為了增強培訓的效果，以辦公室為閱讀小組，組織開展閱讀活動的過程中，引導教師將理論與實踐結(jié)合起來，借鑒學習成功的改革經(jīng)驗，將其應用到自己的教育教學實踐中去，通過閱讀一得、創(chuàng)新小妙招、案例研究等方法，實踐應用這些成功的經(jīng)驗，以不斷改進完善自身的實踐。

二、以四月份“讀書月”活動為契機，積極開展各項師生讀書活動，促進學生素質(zhì)全面提高

1.舉辦以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的比賽活動，如“品經(jīng)典悟人生”讀書演講活動、“中華誦經(jīng)典誦讀”比賽等活動，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設。

誦讀經(jīng)典詩文已成為師生學習生活中的一份樂趣，是學校文化建設和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩文活動推向深入。

2.開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了較好的效果。（1）完善圖書角。各班根據(jù)本班的特點為豐富圖書角資源，提倡學生紛紛把家中的書帶到學校，還有些老師也把自己的藏書帶到班級圖書角，個別老師還自己購買一批適合學生的書籍放在圖書角。各班學生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（2）開放圖書室。在對學生開放的基礎(chǔ)上，我們要求各班班主任每周必須到圖書室為本班學生選取20本以上圖書，有指導的發(fā)給班級學生閱讀，并要求學生寫好心得。同時我們還要求每位教師每周要借一本圖書閱讀并寫好體會。

（3）親子同讀。開展了我與父母同讀一個親情故事活動，并進行“我與父母同讀書”征文比賽，實現(xiàn)父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。孩子們說“我明白了：不僅孩子需要母愛，母親也需要孩子的愛�！辈簧偌议L這樣寫道：謝謝學校給了我們這個機會，使我們更深刻地體會到了“愛”的含義。

（4）各班組織一次“我愛讀書”的讀書班隊會活動，由同學交流讀書心得、讀書故事，課本劇表演等，并在讀書會上根據(jù)學生在讀書月中的表現(xiàn)，評選、推薦“書香少年”和“讀書進步之星”。大大激勵了廣大師生的讀書熱情，也進一步提高了大家對這次讀書活動的認識.三、以小課題研究為切入點，促進教科研工作深入開展

積極開展課題研究，讓教育科研緊貼地面行走，在上學期的基礎(chǔ)上，學校努力做好課題研究的工作。我校在小課題研究中注重：抓好一個“學”會做課題必須善于學習。突出一個“研”。以教研為基礎(chǔ)，以科研為提高，教研、科研相互滲透，相互促進。做好一個“精”�！熬�”是要求教師在觀察和積累了大量感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，予以理性的升華，提煉出更具普遍性和指導性的教育思想精華。特別英語小課題組在毛文平老師帶領(lǐng)下，開展的小課題工作取得了明顯的成效。在201*年下半年的分片教科研工作會議，作為典型小課題經(jīng)驗上臺交流

總之，舊店小學在社會各界的支持下，在林勇校長的帶領(lǐng)下，在全體師

生的努力下，讀書實踐工程工作取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使讀書實踐工程工作穩(wěn)步前進。

擴展閱讀：舊店小學讀書工作方案

“讀教育名著做智慧教師”舊店小學教師“十二五”讀書實踐工程

201*年度工作方案

根據(jù)《“讀教育名著、做智慧教師”平度市中小學幼兒園教師“十二五”讀書實踐工程201*年度工作方案》要求，為強化教師專業(yè)素質(zhì)，推動教育教學改革，提高課堂教學效益，深化素質(zhì)教育實施，結(jié)合學校實際，特制定讀書實踐工程201*年度讀書工作方案。

一、指導思想

以全面提高教育教學質(zhì)量為宗旨，深入推進“四個結(jié)合”，即研讀教育名著與加強師德師風建設相結(jié)合，與強化教師專業(yè)素質(zhì)相結(jié)合，與改革課堂教學相結(jié)合，與研究解決素質(zhì)教育重點難點問題相結(jié)合，全面提高教師教書育人的職業(yè)使命感和實施素質(zhì)教育的能力，持續(xù)推動特教教師專業(yè)化發(fā)展，深入探索特殊學生培養(yǎng)的有效途徑，推出有影響、有特色、有示范引領(lǐng)作用的讀書實踐成果和教育教學骨干人物。

二、總體目標

1.在全校形成教師熱愛讀書、與書為伴的風氣，推動書香校園建設。2.促進教師理論素養(yǎng)和人文精神全面提升，打造學習型、研究性、專家型教師團隊。

3.以讀書促改革，形成具有本校特色的系列典型經(jīng)驗和教育教學研究成果。

三、參與對象全體在職教師四、讀書內(nèi)容

1.讀書實踐工程201*年度重點研讀書目6本。2.學校自主征訂的教育相關(guān)書目45余本。五、主要措施

1、加強組織領(lǐng)導，完善保障機制

①成立由校長任組長的讀書實踐活動領(lǐng)導小組，負責讀書活動的常態(tài)化管理和組織實施；建立一辦、二辦、三辦三個讀書小組，由辦公室主任負責組織、督促和指導本小組讀書實踐活動。

②結(jié)合學校實際制定讀書實踐工程年度工作方案，保證讀書活動工作有序開展；

③將教師讀書實踐活動納入年度目標考核內(nèi)容，建立考核評估、表彰獎勵等機制，激勵教師認真參與讀書活動；

④加強過程管理，督促教師按照“每天讀書一小時，每月寫一篇學習心得或教學反思，每季度讀一本教育專著，每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文，每年抄寫讀書筆記7000字”的讀書要求認真開展讀書實踐活動。

2、提供讀書條件，營造讀書氛圍

①倡導“讓讀書成為習慣，讓讀書成為需要”的理念，校長帶頭，骨干引領(lǐng)，全員參與，形成良好的讀書氛圍；

②布置櫥窗、橫幅、校園網(wǎng)等宣傳陣地，營造讀書輿論氛圍；

③訂閱6本重點研讀書目配備至讀書小組，征訂教育相關(guān)書目50余本充實到圖書閱覽室，以保證教師的學習內(nèi)容；

④為教師配備專用讀書學習筆記本。3、創(chuàng)新讀書形式，搭建活動平臺

①舉辦讀書節(jié)活動，以“書香伴我成長”為主題開展讀書演講、讀書沙龍、讀書征文比賽和優(yōu)秀讀書筆記評選活動，為教師提供展示交流的機會，樹立典型，表彰先進；

②在校報和校園網(wǎng)上開辟“書香校園”欄目，引導教師交流讀書心得；③積極向市教體局《膠州教育》上的讀書活動專欄投稿，刊登教師的讀書體會；向教體局網(wǎng)站投稿，認真挖掘?qū)W校的成功做法，報道學校讀書實踐工程開展情況；

④鼓勵和支持教師按照自己的志向、興趣和愛好成立“書友會”、“讀書俱樂部”等群眾性讀書組織，建立活動章程，以有效靈活的活動形式，交流分享讀書經(jīng)驗，促進教師自能發(fā)展。

4、發(fā)揮引領(lǐng)作用，提升活動內(nèi)涵

①開設“校長讀書論壇”和“讀書人物經(jīng)驗交流活動”，發(fā)揮典型示范作用，推動書香校園建設，積極參評“201*年膠州市推動讀書校（園）長”、“201*年膠州市教育讀書人物”和膠州市讀書實踐工程先進集體；

②把讀書與科研相結(jié)合，通過膠州市中小學教師科研工作站、“十二五”立項課題研究主持人培訓會、教育科研骨干培訓班、課題研究、“讀教育名著，做智慧教師”論壇、專家講座、教育科研活動等活動，形成以讀書促改革、以讀書促發(fā)展的良好態(tài)勢。

③把教師讀書實踐活動與構(gòu)建有效課堂相結(jié)合，開展“研讀教育名著、探索課堂變革”精品研究課展示活動、“讀教育名著、做智慧教師”優(yōu)秀教育案例評選活動，推出系列典型經(jīng)驗和教育教學研究成果。

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