創(chuàng)建“六型”班組培訓(xùn)資料(三)

創(chuàng)建“六型”班組培訓(xùn)資料第二部分：“六型”班組的創(chuàng)建

怎樣創(chuàng)建“六型”班組（三）

三、學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建

學(xué)習(xí)型班組是一個(gè)能使班組內(nèi)的全體成員全身投入學(xué)習(xí)的班組，是一個(gè)善于通過學(xué)習(xí)解決問題的班組，是一個(gè)能把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造力的班組。

1、學(xué)習(xí)型班組的基本特征

學(xué)習(xí)型班組注重全員的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力和技能能力持續(xù)不斷提高。其基本特征是：（1）班組成員擁有共同的價(jià)值觀和共同的愿望；（2）在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，工作學(xué)習(xí)一體化；（3）結(jié)合實(shí)際善于持續(xù)不斷學(xué)習(xí)提高；

（4）重視學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，學(xué)后有新行為，新績效；

（5）班組成員能自主管理。（自我發(fā)現(xiàn)問題、自我學(xué)習(xí)提高，自我解決問題）

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的目標(biāo)

學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建目標(biāo)：增強(qiáng)管理力，提升學(xué)習(xí)力，提高執(zhí)行力，拓展創(chuàng)新力，培育文化力。3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的方法

（1）培育理念，統(tǒng)一思想。推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，首先要培育班組成員的學(xué)習(xí)理念，引導(dǎo)成員樹立以下理念：樹立工作學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的需要，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，樹立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念，樹立不斷創(chuàng)新的理念。要通過教育動(dòng)員使員工意識到，只有不斷超越自己，讓明天的我區(qū)別于今天的我，這樣的生命才能有意義，只有不斷強(qiáng)化這種觀念，員工才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（2）確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。結(jié)合本班崗位、相關(guān)生產(chǎn)工藝系統(tǒng)及班組成員的實(shí)際情況，本著用什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（3）采取豐富多樣的學(xué)習(xí)形式

可供班組學(xué)習(xí)的載體有：書、案例、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)、學(xué)習(xí)園地（如走廊文化），宣傳欄以及各類信息等。要采取多種形式，全方位多渠道地開展學(xué)習(xí)。一是班組組織學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)通用知識部分。二是堅(jiān)持自學(xué)，適用個(gè)人欠缺的知識。三是開展交流討論，互幫互學(xué)，共同提高，實(shí)現(xiàn)“精一，會(huì)二，懂三”,一年掌握一門新知識、一項(xiàng)新技能；四是班組開展知識競賽、技能比賽、崗位練兵等活動(dòng)；五是定期進(jìn)行技能考核，以“考”促學(xué)。除了這五種形式，還可以創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，從而形成“在工作中學(xué)習(xí)，帶著問題學(xué)習(xí)”的良好氛圍，將創(chuàng)建活動(dòng)落到實(shí)處。

（4）建機(jī)制促學(xué)習(xí)。要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，必須有一套學(xué)習(xí)制度激勵(lì)制度、監(jiān)管制度來保證，所以，要結(jié)合本班組的實(shí)際制定學(xué)習(xí)和考核制度。

（5）總結(jié)、改進(jìn)、提高、持續(xù)

在創(chuàng)建過程中，要經(jīng)常檢查總結(jié)學(xué)習(xí)中存在的不足，并不斷地改進(jìn)提高。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程，就是一個(gè)PDCA循環(huán)過程。即Plan（計(jì)劃），Do（執(zhí)行），Check（檢查）和Action（處理）。所以學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建是永無止境

（6）應(yīng)注意的問題：一是班組學(xué)習(xí)一定要結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合；二是在崗位技能和專業(yè)（業(yè)務(wù)）知識培訓(xùn)上下功夫；三是不要走過場，搞花架子，注重形式，注重個(gè)人自學(xué)，以“考”促學(xué)和以獎(jiǎng)促學(xué)；四是注重全員學(xué)習(xí)，全員提高，互幫互學(xué)的團(tuán)隊(duì)氛圍。

四、創(chuàng)新型班組的創(chuàng)建

創(chuàng)新型班組是員工立足崗位，以創(chuàng)新的理念干好本職工作，在經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)上創(chuàng)新，在崗位操作法上創(chuàng)新，在班組管理上創(chuàng)新。

1、班組可以創(chuàng)新的內(nèi)容：本班崗位生產(chǎn)工藝指標(biāo)是否可以改進(jìn)；崗位操作法是否與實(shí)際相符，技能降

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耗指標(biāo)、產(chǎn)品質(zhì)量是否可能改進(jìn)，班組管理是否改進(jìn)提高等。

2、開展合理化建議活動(dòng)。班組要激勵(lì)員工提合理化建議，把員工的好經(jīng)驗(yàn)、好的想法予以采納，可以促進(jìn)班組工作。大家要做到不定期地收集員工的建議。

3、推行“十二小工作法”精益生產(chǎn)模式，即：定出“小規(guī)矩”，開辟“小園地”，放置“小看板”，搞好“小核算”，征集“小桌子”，掌握“小方法”，精通“小工具”，解決“小問題”，實(shí)施“小獎(jiǎng)勵(lì)”，執(zhí)行“小懲罰”，布置“小調(diào)查”，發(fā)布“小成果”。

4、應(yīng)注意的問題：

（1）創(chuàng)新不是盲目的亂想，而是要結(jié)合本班崗位實(shí)際情況，在哪些項(xiàng)目和方面求得改進(jìn)和突破；（2）創(chuàng)新要在管理人員和技術(shù)人員的批準(zhǔn)和指導(dǎo)下進(jìn)行，并在安全生產(chǎn)下進(jìn)行，千萬不要異想天開，隨欲所為，這樣會(huì)出事故，出亂子。

五、環(huán)保型班組的創(chuàng)新

環(huán)保型班組是以推行“6S”管理法為切入點(diǎn)，培養(yǎng)全班成員自主清潔行為，全面治理崗位環(huán)保隱患，提升班組工作效率為最終目標(biāo)。

1、結(jié)合本班崗位及相關(guān)工序的實(shí)際，制定環(huán)保制度、工作目標(biāo)、控制指標(biāo)和實(shí)施辦法。2、確保本班崗位環(huán)保設(shè)施運(yùn)行正常、各項(xiàng)環(huán)保指標(biāo)達(dá)標(biāo)或達(dá)到公司的要求。

3、全面推行“6S”管理：（6S：就是整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全），要做到有組織、有計(jì)劃、有方法、有執(zhí)行、有檢查、有考核、有評比、有獎(jiǎng)懲。（具體內(nèi)容各單位已有。）

4、嚴(yán)格落實(shí)考核。一是崗位環(huán)保的考核，由班組長根據(jù)對崗位檢查情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每月評出崗位環(huán)保明星和最差員工；二是設(shè)備清潔的考核，重點(diǎn)崗位衛(wèi)生是否清潔，是否出現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象；三是環(huán)保隱患排查的考核；四是個(gè)人環(huán)保的考核，重點(diǎn)個(gè)人日常行為習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生等。通過考核和懲罰，促使班組形成人人講環(huán)保、崗位抓環(huán)保的良好局面。

六、“效益型”班組的創(chuàng)建

追求效益是企業(yè)永恒的目標(biāo)。建設(shè)效益型班組的目的就是要提高班組生產(chǎn)效率，減少浪費(fèi)，降低成本，把企業(yè)實(shí)現(xiàn)效益最大化的目標(biāo)落到實(shí)處。所以應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面抓好創(chuàng)建：

1、實(shí)行精細(xì)化管理。追求產(chǎn)、供、銷成本最小化，實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤最大化，必須實(shí)行精細(xì)化管理。我認(rèn)為應(yīng)在四個(gè)字上做文章，即精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)。精：就是做精，精益求精，追求最好，不僅把產(chǎn)品做好，也要把管理工作做到極致，挑戰(zhàn)極限；準(zhǔn)：精確的信息數(shù)據(jù)，正確的工作方法；細(xì)：工作細(xì)化，管理細(xì)化，特別是執(zhí)行細(xì)化；嚴(yán)：嚴(yán)格控制偏差，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和制度。精細(xì)化管理最基本的特征是重細(xì)節(jié)、重過程；重基礎(chǔ)，重具體、重落實(shí)，重質(zhì)量、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精，力爭最佳。要?jiǎng)?chuàng)建效益型班組，必須使班組成員樹立“精細(xì)”理念，提升員工“精細(xì)”素質(zhì)。對班組的每項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)和工作，實(shí)施“六精”（精確計(jì)劃，精心安排、精心執(zhí)行、精確控制、精確考核、精心技改）。要采取向上追逆，關(guān)口前移，過程控制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣等形式，針對工作質(zhì)量進(jìn)行分析、講評、總結(jié)，找出問題，吸取教訓(xùn)，探討規(guī)律，創(chuàng)新方法，推動(dòng)班組管理工作上臺階。

2、保質(zhì)保量完成生產(chǎn)（工作）任務(wù)。千重要萬重要，完成生產(chǎn)任務(wù)最重要。不完成生產(chǎn)（工作）任務(wù)就不會(huì)產(chǎn)生任何效益。所以作為班組必須按期保質(zhì)保量完成所分配的生產(chǎn)（工作）任務(wù)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下質(zhì)量，包含產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量。質(zhì)量和效益是成正比的，效益和缺陷是成反比的。所以我們班組應(yīng)推行質(zhì)量“零缺陷”管理。要使班組成員拋棄“馬虎”和“差不多”的思想，“從開始就正確地進(jìn)行工作”，“第一次就把事情做好”，從一開始就本著認(rèn)真的態(tài)度把工作做得準(zhǔn)確無誤，消除廢品，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品（工作）質(zhì)量的零缺陷，使產(chǎn)品質(zhì)量合格率達(dá)100%。

3、控制班組生產(chǎn)成本，向成本要效益。第一，強(qiáng)化班組成本控制，制定控制指標(biāo)，使班組成員樹立成

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本意識，形成“人人講成本，人人有指標(biāo)，人人有負(fù)責(zé)，人人都算賬，人人降成本”的良好局面。第二，抓好本班崗位上節(jié)能降耗，根據(jù)本班崗位的實(shí)際，制定水、電、汽（氣）及各種消耗指標(biāo)和措施，并加以實(shí)施、檢查、考核獎(jiǎng)罰。第三，把本班管轄的設(shè)備使用好、保養(yǎng)好、維護(hù)好，實(shí)現(xiàn)長周期運(yùn)行，零故障和零事故，從而減少維修費(fèi)用。第四，修舊利廢，充分利用廢棄資源，把舊閥門、廢棄設(shè)備、下腳料應(yīng)充分利用。第五，通過創(chuàng)新，提高管理和工作效率，應(yīng)用新技術(shù)和新方法達(dá)到節(jié)能降耗的目的。

4、嚴(yán)格管理，消除班組內(nèi)的浪費(fèi)現(xiàn)象。消除浪費(fèi)，就是節(jié)約了資源，降低了成本。第一，班組要制訂細(xì)致具體的崗位責(zé)任和管理辦法，杜絕由于管理不善造成的丟失、損壞和各種跑、冒、滴、漏及長明燈、長流水、長開機(jī)現(xiàn)象等。第二，減少不合格產(chǎn)品浪費(fèi)。第三，全員參與，勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物，努力從一度電，一方水、一滴油做起，營造節(jié)約氛圍。第四，建立和完善考核制度，強(qiáng)化對節(jié)約工作的日常管理，消除班組浪費(fèi)現(xiàn)象。

5、創(chuàng)建效益型班組應(yīng)注意的問題：（1）要有正確的認(rèn)識，許多班組長認(rèn)為：創(chuàng)效益、管成本是公司總經(jīng)理的事，自己管不了那么遠(yuǎn)。其實(shí)，在企業(yè)中成本離班組最近，再好的技能降耗措施都得分解到車間班組里去實(shí)施，而最好的節(jié)能降耗妙計(jì)，大都來自熟悉生產(chǎn)實(shí)際的一線班組員工的智慧，所以班組控制成本增加效益大有可為。（2）生產(chǎn)型班組應(yīng)著重從產(chǎn)品質(zhì)量、節(jié)能降耗、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、修舊利廢、降低材料消耗上入手進(jìn)行創(chuàng)建，部室班組主要從提高工作質(zhì)量和工作效率上作為切入點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)建。（3）各班組應(yīng)時(shí)時(shí)做到：節(jié)約方法時(shí)時(shí)想，降低成本事事做，跑、冒、滴、漏人人管，流程優(yōu)化人人抓，績效管理環(huán)環(huán)比，開源節(jié)流雙進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)資源利用最大化。

七、“安康型”班組的創(chuàng)建

安康型班組就是班組經(jīng)常開展全員安全健康教育培訓(xùn)，提高安全操作技能和安全意識，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。打造員工安全意識強(qiáng)，健康素質(zhì)高，防范技能熟，安全風(fēng)險(xiǎn)防控健全，安全基礎(chǔ)資料規(guī)范，少隱患，無“三違”，無事故的班組。

安全是可以預(yù)防的，關(guān)鍵在自覺，禁令再多，也訂不全，禁令在嚴(yán)，也有人犯。關(guān)鍵在完善人心，完善規(guī)則，完善能力，完善行為，完善結(jié)果。所以安康型班組的創(chuàng)建主要抓好以下幾個(gè)方面工作：

1、要建立嚴(yán)格的班組安全管理制度。第一，班組安全管理制度包含安全警示、安全交班、安全檢查、安全防范和考核獎(jiǎng)懲制度。第二，班組必須完善包含安全檢查、安全獎(jiǎng)懲、安全考核、安全教育等內(nèi)容的安全管理臺賬，使班組安全管理工作做到事事規(guī)范。第三，強(qiáng)化規(guī)章制度的落實(shí)，實(shí)行安全作業(yè)自保、互保、聯(lián)保責(zé)任制，把安全責(zé)任落實(shí)到生產(chǎn)（工作）過程的每一個(gè)步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)人。

2、要堅(jiān)持抓好班組安全學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。第一，安全教育內(nèi)容：安全思想和意識、安全技能、安全法規(guī)、事故案例、安全知識。第二，班組每周堅(jiān)持開展安全學(xué)習(xí)活動(dòng)，固化員工安全意識。第二，認(rèn)真開好班前會(huì)，在布置生產(chǎn)（工作）任務(wù)的同時(shí)，針對當(dāng)班生產(chǎn)作業(yè)實(shí)際情況，進(jìn)行事故超前預(yù)測，要求員工加強(qiáng)崗位危害辨識。第四，經(jīng)常開展員工安全心里和安全行為教育。造成事故的心里有十種：僥幸心理、偷懶心理、逞能心理、莽撞心理、心急心理、煩躁心理、粗心心理、自滿心理、好奇心理。這些心理因素容易導(dǎo)致不安全行為。所以我們班組長應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)成員的這種行為，及時(shí)教育，引導(dǎo)制止。

3、加強(qiáng)安全技能學(xué)習(xí)，提高防范能力。第一、技能訓(xùn)練內(nèi)容：崗位安全技術(shù)操作技能訓(xùn)練、模擬故障訓(xùn)練、危險(xiǎn)預(yù)測訓(xùn)練；第二、班組要積極組織成員參加公司和本單位的安全技能培訓(xùn)；第三、班組要結(jié)合本班崗位實(shí)際，制訂自學(xué)習(xí)工藝、設(shè)備知識計(jì)劃，增強(qiáng)員工的本質(zhì)安全知識；第四、班組應(yīng)經(jīng)常開展事故應(yīng)急演練及救援演練，切實(shí)提高員工的應(yīng)急處置能力和自救能力。

4、強(qiáng)化作業(yè)場所的巡檢。這是發(fā)現(xiàn)隱患、防止事故發(fā)生的最好方法，必須認(rèn)真地、一絲不茍地、每個(gè)細(xì)節(jié)都不能放過地進(jìn)行檢查，絕不能走過場。一般采用“一班三檢查”制度，即班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查。

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5、班組安全管理的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

（1）班前做好安全交底，向員工告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素，防范措施及事故應(yīng)急措施。（2）作業(yè)前要做好安全確認(rèn)。對作業(yè)環(huán)境、工具、材料、工作對象的安全狀態(tài)進(jìn)行確認(rèn)，消除機(jī)械、物質(zhì)或環(huán)境的不安全狀態(tài)后再進(jìn)行作業(yè)。

（3）作業(yè)中做好安全互保，互相提醒危險(xiǎn)因素和安全要點(diǎn)。

（4）對危險(xiǎn)作業(yè)應(yīng)有專人監(jiān)護(hù)、負(fù)責(zé)人要進(jìn)行確認(rèn)，確保操作規(guī)程和安全措施的落實(shí)。（5）出現(xiàn)事故征兆時(shí)，組織班組員工及時(shí)分析原因，采取有效措施，及時(shí)控制可能發(fā)生的事故。（6）平時(shí)絲毫不放松安全教育，使員工安全警鐘長鳴。

6、班組安全文化建設(shè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)按照公司（201*）19號文件執(zhí)行。創(chuàng)建安康型班組與創(chuàng)建安全文化建設(shè)示范班組不矛盾是一致的。

八、和諧型班組的創(chuàng)建

所謂和諧，就是配合得勻稱，適當(dāng)協(xié)調(diào)。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須首先實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的和諧。班組作為企業(yè)最基層的組織，是和諧建設(shè)的重中之重。要使班組和諧，應(yīng)做好發(fā)下幾個(gè)方面的工作：

1、用制度管人，以理服人。和諧班組的本質(zhì)量管理規(guī)范，凡事有章可循，所以班組成員必須嚴(yán)格執(zhí)行公司、本單位和本班組的各項(xiàng)制度，班組長必須用制度管人，用規(guī)則管理，以理服人，不能由自己的心調(diào)、不能以權(quán)壓人，高人一等，要用自己的影響力影響班組成員。

2、班務(wù)公開，實(shí)行陽光操作。班組長要把班組考核、獎(jiǎng)罰、分配、評先進(jìn)等熱點(diǎn)提出來進(jìn)行討論，講清楚、說明白、征求班組成員的意見，維護(hù)員工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)、營造“穩(wěn)定、心齊、透明、氣順”的寬松工作環(huán)境。

3、公平公道、對事不對人。目前員工反映最多是有些班長、分配工作任務(wù)、考核、獎(jiǎng)罰不公平，見人下菜、照顧關(guān)系好的，員工對此意見較大，這是造成班組不和諧一個(gè)主要原因。所以我們必須高度重視，做各種事、處理問題要公平、公道，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做事，對事不對人，一碗水端平。

4、經(jīng)常開展談心活動(dòng)。要營造和諧班組，作為班組長必須經(jīng)常與員工進(jìn)行談心。請大家記住這句話“管理就是溝通，溝通就是談心”，所以班長要經(jīng)常和員工多溝通，傾聽成員提出看法，進(jìn)行情感交流，及時(shí)解決他們的問題和困難。

5、營造和諧的班組人際關(guān)系。第一要處理好班組長與班組成員的人際關(guān)系；第二要處理好班組成員之間的人際關(guān)系；第三要處理與相關(guān)班組的人際關(guān)系。在日常工作、生活中遇到問題要相互商量解決、遇到困難互相幫助克服、遇到挫折相互鼓勵(lì)、取得成績時(shí)共同分享，比如員工結(jié)婚時(shí)要祝賀，生病時(shí)要探望，增進(jìn)友誼和團(tuán)結(jié)，增加班組的凝聚力和親和力。

6、班組長要提升自身素質(zhì)，成為榜樣和標(biāo)桿。作為班組長必須自身有較高的素質(zhì)和過硬的專業(yè)技能，其次要有公平的心里、熱情的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、無私奉獻(xiàn)的精神，第三起模范帶頭作用，只有這樣才能在班成員中有威信，使大家信服，才能促進(jìn)班組的和諧。

7、創(chuàng)建和諧班組應(yīng)注意的問題：要正確理解和諧，講和諧不是不要制度，不要原則，二是在制度規(guī)則下的和諧，是在講原則下的和諧，對本班組成員的“三違“及各種不良行為要敢管、善管，決不能講情面，對這些人講和諧就是對班組最大的不和諧。

九、扎實(shí)推進(jìn)“六型”班組的創(chuàng)建

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)指導(dǎo)�！傲�型”班組的創(chuàng)建是加強(qiáng)基層班組建設(shè)、提升班組管理、提高員工綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重大舉措。所以大家一定要認(rèn)識到位、高度重視、扎實(shí)做好。特別是各單位的教練員，更要學(xué)好和深刻領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建“六型”班組的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，切實(shí)做好本單位試點(diǎn)班組的指導(dǎo)和教練工作。

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2、加大宣貫，營造氛圍。各試點(diǎn)班組要盡快組織全班成員認(rèn)真學(xué)習(xí)討論公司（201*）11號文《關(guān)于創(chuàng)建“六型”班組實(shí)施方案》，使班組每個(gè)成員學(xué)好吃透文件精神，并根據(jù)“六型”班組的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本行業(yè)的特點(diǎn)和本班組的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施方案。

3、求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效。各試點(diǎn)班組一定要從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，認(rèn)真分析自身的特點(diǎn)，定出適合本班組的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和措施，并要根據(jù)班組的工作性質(zhì)和規(guī)律、特點(diǎn)來實(shí)施創(chuàng)建工作，“六型”班組是對班組創(chuàng)建的概括和系統(tǒng)的總結(jié)，對公司所有班組來說，創(chuàng)建“六型”班組的內(nèi)容是不一樣的，所以要實(shí)事求是，結(jié)合各自的實(shí)際來進(jìn)行創(chuàng)建，千萬不要不切合實(shí)際地搞形式和花架子。我們創(chuàng)建的目的是促進(jìn)工作的。

4、安全文化，緊密結(jié)合。創(chuàng)建“六型”班組與創(chuàng)建安全文化示范班組應(yīng)緊密地結(jié)合在一起，兩者并不矛盾，“六型”班組建設(shè)內(nèi)容已覆蓋了安全文化示范班組建設(shè)的全部內(nèi)容，安全文化示范班組建設(shè)的內(nèi)容是“六型”班組建設(shè)內(nèi)容的一部分。大家一定要清楚，標(biāo)桿和優(yōu)秀“六型”班組一定是安全文化示范班組的先進(jìn)班組，反過來就不一定是。所以大家要弄明白，“六型”中“安康型”就包含了安全文化示范班組建設(shè)的內(nèi)容。

5、完善機(jī)制，常抓不懈。各單位要使“六型”班創(chuàng)建有成效，必須扎實(shí)推進(jìn)考核評價(jià)工作，制定考核評價(jià)辦法，明確考核要求，完善考核記錄，并要把考核結(jié)果列入班組及班長績效考評的重要內(nèi)容，建立起約束激勵(lì)的長效機(jī)制�！傲�型”班組建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的長期的系統(tǒng)工程，不是一日之功能完成的，要不斷總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，不斷完善創(chuàng)建辦法，長期不懈地抓下去，一定會(huì)抓出成效、抓出成果。

6、健全指標(biāo)，規(guī)范記錄。各試點(diǎn)班組要結(jié)合各自實(shí)際，制定出創(chuàng)建目標(biāo)和創(chuàng)建指標(biāo)，按要求做好個(gè)匯總基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的記錄，為創(chuàng)建“六型”班組考核、評定打下基礎(chǔ)。

今年是公司實(shí)現(xiàn)上市，管理戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵年，我們要圍繞一個(gè)中心（安全生產(chǎn)），實(shí)施兩大戰(zhàn)略（科技領(lǐng)先戰(zhàn)略，人才培訓(xùn)戰(zhàn)略），推進(jìn)三項(xiàng)管理（創(chuàng)建“六型”班組建設(shè)，干部“走動(dòng)式”管理，設(shè)備長周期運(yùn)行管理），開展四項(xiàng)活動(dòng)（全員推行考核持證上崗，基層管理關(guān)不實(shí)行公開競聘，強(qiáng)化設(shè)備維修、檢修考核管理，開展全員增收節(jié)支增效活動(dòng)），努力抓好“六型”班組創(chuàng)建，為實(shí)現(xiàn)公司安全、生產(chǎn)、效益三贏而做出新的貢獻(xiàn)。

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創(chuàng)建“六型”班組培訓(xùn)資料第二部分：“六型”班組基本認(rèn)知

怎樣創(chuàng)建“六型”班組（二）

二、“六型”班組基本認(rèn)知

1、什么是“六型”班組

“六型”班組是指以學(xué)習(xí)為基、勤學(xué)苦練、增強(qiáng)技能、提高責(zé)質(zhì)的學(xué)習(xí)型班組；以創(chuàng)新為要、勇于攻關(guān)、發(fā)明創(chuàng)造、超越目標(biāo)、激發(fā)員工敢想有為、開拓創(chuàng)新的創(chuàng)新型班組；以環(huán)保為先、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)班組崗位清潔、設(shè)備清潔、環(huán)境清潔的環(huán)保型班組；以效益為上、艱苦創(chuàng)業(yè)，增收節(jié)支、節(jié)能降耗、追求生產(chǎn)最大效益的效益型班組；以安全第一、預(yù)防為主、關(guān)愛生命、行為規(guī)范、促進(jìn)員工安全素養(yǎng)與健康水平明顯提高的安康型班組；以和諧為貴、以人為本、團(tuán)結(jié)合作、誠信互助、具有班組凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神的和諧班組。

2、創(chuàng)建“六型”班組的目的

（1）夯實(shí)基礎(chǔ)管理，提升生產(chǎn)一線管理水平，達(dá)到現(xiàn)代企業(yè)管理要求，使班組建設(shè)工作再上新臺階，以確保完成公司各項(xiàng)生產(chǎn)（工作）任務(wù)。

（2）培養(yǎng)“三支隊(duì)伍”：①懂業(yè)務(wù)、精技術(shù)、會(huì)管理、善領(lǐng)導(dǎo)的班組長隊(duì)伍；②熟現(xiàn)場、會(huì)指導(dǎo)、會(huì)培訓(xùn)、會(huì)推動(dòng)的班組教練隊(duì)伍；③愛崗敬業(yè)、勤奮努力、誠實(shí)守信、吃苦耐勞、有執(zhí)行力的員工隊(duì)伍。

（3）實(shí)現(xiàn)“三無目標(biāo)”：①安全生產(chǎn)無事故；②設(shè)備長周期運(yùn)行無故障；③節(jié)能增效無浪費(fèi)。3、創(chuàng)建“六型”班組的主要內(nèi)容及基本標(biāo)準(zhǔn)

以學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、環(huán)保型、效益型、安康型、和諧型六大要素為主要目標(biāo)的“六型”班組，是一個(gè)不可分割的整體，六大要素互相聯(lián)系和諧互動(dòng)，其中學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)、創(chuàng)新是動(dòng)力、效益是核心，環(huán)保是前提、和諧是關(guān)鍵、安康是保障。

（1）創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”班組的主要內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：

學(xué)習(xí)型班組：樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，以提高員工綜合素質(zhì)、培養(yǎng)技能人才為目標(biāo)，不斷完善班組學(xué)習(xí)環(huán)境，努力營造學(xué)習(xí)氛圍；建立健全學(xué)習(xí)制度與激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)和激發(fā)員工學(xué)習(xí)熱情；深化“雙述”（崗位描述和手指口述）內(nèi)容，開展崗位練兵和技術(shù)比武活動(dòng)，提高員工操作技能，努力把班組建設(shè)成為員工以學(xué)習(xí)為基、勤學(xué)苦練、增強(qiáng)技能、提高素質(zhì)的“人才搖籃”。

基本標(biāo)準(zhǔn)

第一，班組重視學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，積極開展“創(chuàng)新學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型員工”活動(dòng)，經(jīng)常性組織員工學(xué)習(xí)公司下發(fā)的文件和專業(yè)（業(yè)務(wù)）技術(shù)知識，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

第二，充分肯定和尊重員工的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)成果和勞動(dòng)創(chuàng)造，形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化、以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作，以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)的局面。

第三，結(jié)合崗位職責(zé)和生產(chǎn)（工作）實(shí)際，班組成員能堅(jiān)持自學(xué)專業(yè)（業(yè)務(wù)）技能，熟練掌握本崗位操作（工作）技能，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)本崗位及相關(guān)崗位存在的問題，提出改進(jìn)措施或合理化建議。

第四，班組成員積極參加車間、分廠和公司舉辦的各種技術(shù)（業(yè)務(wù)）學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在各種技術(shù)比武或比賽中，班員成績突出。

（2）創(chuàng)建“創(chuàng)新性“班組的主要內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：主要內(nèi)容：

樹立時(shí)時(shí)、處處、人人都能創(chuàng)新的工作理念，注重班組管理工作創(chuàng)新、班組制度創(chuàng)新和班組技術(shù)創(chuàng)新，組織員工開展“五小活動(dòng)”（小革新、小發(fā)明、小改造、小設(shè)計(jì)、小建議），在崗位目標(biāo)、工藝指標(biāo)、產(chǎn)品質(zhì)量、節(jié)能降耗等方面爭創(chuàng)本單位、本行業(yè)一流水平，努力把班組建設(shè)成以創(chuàng)新為要、勇于攻關(guān)、發(fā)明創(chuàng)造、超越目標(biāo)的創(chuàng)新型班組。

基本標(biāo)準(zhǔn)：

第一，班組具有倡導(dǎo)創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)和競爭意識，形成“比學(xué)幫趕超”的環(huán)境和氛圍。第二，善于運(yùn)用各種創(chuàng)新方法，經(jīng)常開展技術(shù)研討，管理專題討論等全員創(chuàng)新活動(dòng)。第三、在班組管理、崗位操作法、生產(chǎn)工藝指標(biāo)、技能降耗等方面有一定的創(chuàng)新成果。（3）創(chuàng)建“環(huán)保型”班組的主要內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)主要內(nèi)容：

環(huán)保型班組：樹立環(huán)保意識，明確環(huán)保責(zé)任，強(qiáng)化污染源預(yù)防和控制，推行“6S”管理，文明、清潔生產(chǎn)，努力把班組建設(shè)成以環(huán)保為先、崗位清潔、設(shè)備清潔、環(huán)境清潔的環(huán)保型班組。

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基本標(biāo)準(zhǔn)：

第一，班組成員環(huán)境保護(hù)意識強(qiáng)，對本班崗位環(huán)保目標(biāo)認(rèn)識清楚，責(zé)任落實(shí)到人，有制度，有措施。第二，管好、用好和維護(hù)好環(huán)保設(shè)施和設(shè)備，并且運(yùn)行正常，本班崗位“三廢”控制指標(biāo)符合公司要求或達(dá)標(biāo)排放。

第三，班組現(xiàn)場管理規(guī)范，符合“6S”要求，工作場所整潔有序。做到香腸物品擺放有序，操作時(shí)窗明幾凈，經(jīng)常組織員工因地制宜綠化和美化工作環(huán)境。

（4）創(chuàng)建“效益型”班組的主要內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)主要內(nèi)容：

效益型班組：樹立全員抓效益理念，以促進(jìn)生產(chǎn)任務(wù)完成，降低成本、提高效益為目標(biāo)，推行精細(xì)化管理，提高產(chǎn)品質(zhì)量，培育全員節(jié)約成本領(lǐng)先意識，在節(jié)能降耗、修舊利廢、節(jié)約挖潛上做文章，不斷追求最大生產(chǎn)效益，努力把班組建設(shè)成以效益為上、增收節(jié)支、節(jié)能降耗、成效顯著的效益型班組。

基本標(biāo)準(zhǔn)：

保質(zhì)保量如期完成生產(chǎn)（工作）任務(wù)；

第二，使用、保養(yǎng)和維護(hù)好的設(shè)備、設(shè)備達(dá)到長周期運(yùn)行要求，能提高設(shè)備利用率。

第三，班組成員有成本意識，注重節(jié)能降耗，修舊利廢和愛護(hù)公務(wù)，本班崗位范圍內(nèi)有無跑冒滴漏及長流水、長明燈現(xiàn)象。

（5）創(chuàng)建“安康型”班組的主要內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)主要內(nèi)容：

安康型班組：樹立“安全就是效益”的工作宗旨，以維護(hù)員工的安全健康為保障，以實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位安全管理為目標(biāo)，自覺遵守公司安全管理制度，嚴(yán)格按照安規(guī)生產(chǎn)作業(yè)，做到安全措施和監(jiān)管到位，達(dá)到公司安全文化示范班組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，努力把班組建設(shè)成全員安全防范意識強(qiáng)、安全措施到位、安全生產(chǎn)無事故的安康型班組。

基本標(biāo)準(zhǔn)：

第一、高度重視安全工作，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展班組安全管理工作，班組成員、安全意識強(qiáng)，切實(shí)達(dá)到“我要安全，我會(huì)安全，我能安全”的要求。

第二、認(rèn)真組織班組成員參加公司、分廠、車間舉辦的安全知識培訓(xùn)、技術(shù)交流、應(yīng)急預(yù)案的演練等活動(dòng)。掌握本班崗位及相關(guān)崗位安全生產(chǎn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識、自我保護(hù)方面不斷增強(qiáng)。

第三、班組成員能嚴(yán)格遵守各種安全制度和操作規(guī)程，安全措施到位，做到“三違”現(xiàn)象為0，各種事故為0。

第四、達(dá)到集團(tuán)公司安全文化示范班組標(biāo)準(zhǔn)。（6）創(chuàng)建“和諧型”班組的主要內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)主要內(nèi)容

和諧型班組：牢固樹立“和諧發(fā)展”的理念，以實(shí)現(xiàn)班組和諧發(fā)展為目標(biāo)，努力形成員工關(guān)系和諧、工作協(xié)調(diào)、互助互愛的良好氛圍；積極培育團(tuán)隊(duì)精神，不斷增強(qiáng)員工自覺遵守公司規(guī)章制度和行為規(guī)范的意識；合作共事、不鬧矛盾、遵紀(jì)守法；扎實(shí)做好班組基礎(chǔ)管理，班組考核獎(jiǎng)金分配做到公開、公平、公正；積極開展企業(yè)文化建設(shè)，創(chuàng)建特色班組文化，努力把班組建設(shè)成為員工愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)互助、和諧文明的“溫馨小家”。

基本標(biāo)準(zhǔn)：

第一、班組成員能夠同心同德，圍繞班組目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，協(xié)作奮進(jìn)，按時(shí)高質(zhì)量地完成生產(chǎn)（工作）任務(wù)，具有執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。

第二、正確處理與其他班組，相關(guān)崗位，上級等方面的關(guān)系，相互融洽。

第三，班組成員之間互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相諒解，互相幫助，不鬧矛盾，不弄是非，不罵架，凝聚力強(qiáng)，和諧氛圍好。

第四、班員遵章守紀(jì)，團(tuán)隊(duì)合作意識強(qiáng)。關(guān)心愛護(hù)集體，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，無違紀(jì)違章現(xiàn)象，積極參加各種集體活動(dòng)，班組內(nèi)充滿樂觀、健康、向上的良好氛圍。

未完待續(xù)

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