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學校教學工作總結

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 08:16:40 | 移動端:學校教學工作總結

學校教學工作總結

學校教學工作總結

本學期,我校堅持以教育教學改革為核心,深化教育教學改革,大力開展教育科研,全面推進素質教育,大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,扎扎實實地做好教學各項工作,F(xiàn)就本學期的工作總結如下:

一、強化教學內部管理,以制度強化教學管理

學校堅持了“以教學為中心、以學生的主體、以質量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向,進一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念,強化內部管理,,健全和完善了學校管理制度。

為了不斷提高教育教學質量,學校領導親自參加教學常規(guī)檢查工作,對每位教師的教案、作業(yè)等日常工作進行了詳細的檢查,表揚優(yōu)秀教師鞭策其他教師。

6、堅持開展聽課、教研活動,特別是在本學期,我校認真開展了多學科視頻互動教研活動。楊彥薈、張瑩、張偉、魏佳穎、崔小宇等老師主動講公開課,分別展示了語文、數(shù)學、英語、科學等學科教學觀摩,展現(xiàn)了教學新理念,凸現(xiàn)教學新舉措,取得了良好的效果。

二、積極優(yōu)化課堂教學,以實效提高教學質量學校積極圍繞提高課堂教學質量的工作中心,面對學校教學改革的實際需要,將“三四五六“六環(huán)節(jié)課改模式與教學實際有機結合,針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀,開展了轟轟烈烈的課堂教學模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課,尋找存在的問題的癥結,積極構建有效的學科教學模式。通過一系列活動,逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面,大多開始運用“自主、探索與合作”的學習方式,強調形成積極主動的學習態(tài)度,使學生主動參與、樂于探索、勤于動手,使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構建學生精神生命的過程。同時,通過組織集體備課、組織好教師之間的教學經驗交流,抓好資源共享,智慧共享、強調了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性,提高了教師適應新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學行為、設計自己個性化的教學、創(chuàng)造獨特的教學風格,為大面積提高教育教學質量尋找到了新的支撐點。

三、打造科研型教師隊伍,以師資促進持續(xù)發(fā)展高素質的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學質量的關鍵。目前學校35歲以下的教師逐漸增多,針對這一現(xiàn)狀、素質教育

對教師要求日益提高的現(xiàn)狀,學校強化內部造血挖潛,提高師資素質。

首先積極選派學科教師外出學習培訓,獲取先進的課改信息,學習先進的教育教學理念,學習優(yōu)秀的教學實踐經驗。

第二,狠抓骨干教師隊伍建設,充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學比武活動,打造名師;充分發(fā)揮有經驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。

當然,我們深知本學期工作的不足,由于學生生源和教學管理不力,我們深知各班教學成績有待進一步提高。在下一學期,我校將緊緊圍繞教育教學效益這個中心,迅速將硬件設施優(yōu)勢轉變成教育質量強勢,埋頭苦干,克難制勝,開拓創(chuàng)新,走質量立校、科研興校之路,以務實創(chuàng)新謀求發(fā)展,加大教育科研力度,強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理,提升教育教學水平,努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進,切實將我校教育教學邁上一個新的臺階!

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開學以來學校教研工作總結

泥爾河中學張喜軍

教研促進教學,教研提升成長,已是當前學校加快自身建設的重要抓手之一。學校的教研工作自開學以來,在校領導的重視下,在各位教研組長、學科組長的認真組織下,出現(xiàn)了各教研組認真開展集體備課和教研活動的良好局面。我在此受學校領導的委托,臨時代替慶富同志僅對開學以來的時間里學校教研工作作一小結,期望通過彼此的交流促進各教研組的快速發(fā)展,通過相互的分享加快教師個人的專業(yè)成長。

一、學期初,在認真研究、深入討論、廣泛征詢、反復修正的基礎上,制定出了我們學校201*年教研工作計劃。這個計劃,在張校長、肖校長的親自指導下,明確了結合我校實際,突出我校特色,搞好教研,服務教學的指導思想;確立了繼續(xù)推行組織化學習,努力創(chuàng)新課堂教學模式,完善提升“導生制”課堂的切實可行的工作目標;

二、以課堂為陣地,以打造自主型開放式課堂為努力方向,開展了不分大小學科、覆蓋所有年級的教研活動。一個月以來,各教研組認真進行集體備課,積極組織上好教研課,學校領導親臨課堂,廣大教師積極參加聽課評課,整個教研活動可以說開展的有聲有色,頗見成效。到目前為止,語文、數(shù)學、英語、政史地、理化生等5個教研組分別進行了24次集體備課,分別出教研課13節(jié)。據不完全統(tǒng)計,各組出教研課的次數(shù)具體如下:

語文組:1節(jié)數(shù)學組:3節(jié)英語組:3節(jié)政史地組:2節(jié)理化生組:2節(jié)

由以上粗略的統(tǒng)計可以看出,雖然各組教研活動的開展進度不一,發(fā)展還不平衡,但大都能按照本組制訂的計劃進行,也就是說,從面上看都動起來了;從點上看,有創(chuàng)新、現(xiàn)亮點、有特色、吸引人的優(yōu)質高效的教研課在我校頻頻出現(xiàn),這是一個非常好的勢頭,有許多收獲都是超過了預期的。希望各教研組都能在組長的領導下再接再厲,發(fā)憤圖強,在今后的教研工作中依然保持不甘落后、敢為人先的精神,朝著既定的目標努力前行,收獲教研工作中更大的喜悅和快樂。

三、今后教研活動、集體備課活動需要加強的地方

1、各教研組的教研水平不一,實力強的組可以進行系統(tǒng)化、規(guī)范化的建設,注意留存第一手資料,還需對資料進行二度整合與整理,形成教學教研研究實錄;實力相對弱些的教研組需要向水平高的教研組學習,形成自己本組扎實而有深度的教研特色。

2、在教研活動的內容和形式方面還需進一步制度化與多樣化,各組需要繼續(xù)堅持集體備課制度,保證時間,保證質量;還需要嚴格按照計劃定期舉辦本組業(yè)務講座;各組都要發(fā)揮自己本組特點與優(yōu)勢,形成百花齊放的教研局面。

3、傳統(tǒng)的公開課觀摩與研討應該是每組必選內容,在觀摩方式與評課方式上可不拘一格。

4、各教研組有著不同程度的專業(yè)發(fā)展程度,希望教研組發(fā)揮集體合力,提升整體教研組的專業(yè)發(fā)展水平。努力做到人無我有,人有我優(yōu),人有我強,把自己所在的這個團隊打造的最具創(chuàng)新意識、最有發(fā)展能力。

5、各組還應加強對資料的整理和收集工作,這其實就是一個反思與改進的環(huán)節(jié)。

以上是我對全校一個月以來教研工作的小結,不當之處敬請批評指正,謝謝大家!

201*-4-1

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