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201*年教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 08:03:15 | 移動(dòng)端:201*年教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

201*年教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

這次課程培訓(xùn)主要有四方面專題:《師德教育》、《教師發(fā)展》、《學(xué)生管理》、《初中理科(職務(wù)培訓(xùn))》。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到,良好的心理、崇高的師德、堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)是衡量一個(gè)老師素質(zhì)高低的重要指標(biāo)。對于此次培訓(xùn)給我最深的體會(huì)是:

一、提高了心理教育能力。如何了解學(xué)生的內(nèi)心世界?怎樣才能抓住他們的思想動(dòng)向,與他們成為朋友呢?在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于學(xué)生心理方面的知識(shí),使我進(jìn)一步了解學(xué)生的心理特征,讓我懂得了如何根據(jù)他們的心理特點(diǎn)來開展教學(xué)教育工作。

二、提高了教育教研能力。通過本期培訓(xùn),我受到了很大的啟發(fā),深刻認(rèn)識(shí)到課題的來源就在我們熟悉的教學(xué)實(shí)踐中,我們要善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題。通過這一專題,讓我們系統(tǒng)地了解了課題研究各個(gè)的環(huán)節(jié)、方法和應(yīng)注意的的問題。

三、增加了對課程改革的理解。課程改革現(xiàn)在雖然還處在于探索階段,許多未知的領(lǐng)域,須教師認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到我們要積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確放向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會(huì)遍地生根開花結(jié)果。新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會(huì)與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合,互助促進(jìn)。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族。

四、改進(jìn)了教學(xué)方法。這次培訓(xùn)觀看了名師教學(xué),我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

總之,此次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),不但培訓(xùn)手段新穎,而且靈活多樣,更重要的,是可以自由掌握時(shí)間,靈活彈性的進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。給我們教師創(chuàng)造了在新課程教學(xué)中探討交流的機(jī)會(huì),讓我們可以向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),受益良多。

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201*年教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

為貫徹落實(shí)國家和省教育規(guī)劃綱要“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍”,針對我省教師繼續(xù)教育培訓(xùn)不平衡,欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師培訓(xùn)資源缺乏,特別是農(nóng)村教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少的現(xiàn)狀,為加強(qiáng)對全省教師的全員培訓(xùn),特別是提升我省農(nóng)村教師的崗位素質(zhì),促進(jìn)我省教育均衡發(fā)展。廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院依托肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng),在201*年開展教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)試點(diǎn)工作。遠(yuǎn)程培訓(xùn)由《師德教育》、《教師發(fā)展》、《學(xué)生管理》三門課程為必修課程,《學(xué)科課程》為選修課程構(gòu)成,每門課程均為15學(xué)時(shí),四門課程共計(jì)60學(xué)時(shí),其中每門課程由四個(gè)模塊的理論課程和一個(gè)模塊的案例課程組成,通過開展崗位素質(zhì)培訓(xùn),使我受益匪淺。1、提高了思想覺悟,凈化了心靈之魂。

喻忠恩博士通過分析當(dāng)前教師職業(yè)道德方面存在的問題,詮釋了新時(shí)期人民教師應(yīng)具備的職業(yè)道德的內(nèi)函,對教師職業(yè)道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了闡述,使我深刻認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)道德對于教師成長的重要性。人民教師肩負(fù)著教育和培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的崇高使命,教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來,所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。時(shí)代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模范,不斷提升教師的職業(yè)道德魅力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,要更新教學(xué)觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。2、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。

想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位授課老師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā),我們面對的是一群對知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。3、積極推動(dòng)課程改革,走課程改革的實(shí)踐者。

課程改革現(xiàn)在雖然還處在于探索階段,許多未知的領(lǐng)域,須教師認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都積極參與課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確放向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會(huì)遍地生根開花結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族。

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