法學院13班女生委員201*年秋工作計劃

法學院13班女生委員201*年秋

工作計劃

這是我擔任女生委員以來的第一份工作計劃，深知這不是簡地敲幾個字這么簡單的事，這更是一份責任與承諾。

顧名思義，“女生委員”就是要立足女生，為女生。不過我認為，這不意味著就是單單作用于女生本體，也需要從這個群體周圍的各種環(huán)境著手做工作，旨在“一切為了女生”。“關愛女孩，就是關注民族的未來”，其中，處在花季正值大一女生的身心健康尤為重要。引導班上女生之間處理好彼此關系是一重點，本著真誠負責的態(tài)度對待同學，積極地為同學解決力所能及的麻煩。具體措施，我打算做到以下10點：

1、聽從女生部的安排，積極響應號召，快速準確的傳達最新動態(tài)，大力宣傳我部風采。

2、深入女同學內(nèi)部，細心觀察，及時了解班上女同學言行狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時做出應對措施。

3、多多了解女生心思，化解因為家鄉(xiāng)區(qū)域性導致的不和，防范因嫉妒、攀比出現(xiàn)不健康心理。4、關注女生與女生之間，女生與男生之間的關系，維護班級和睦團結。

5、不輕易更換號碼，保持24小時開機，做到有問必答，有求必應，有難必幫。

6、努力提高自身素質修養(yǎng)，做優(yōu)秀女大學生的典范，以身作則。7、聯(lián)合班上相關委員組織一些有益身心健康的小活動，充分利用課余時間，減少整天看肥皂劇，逛街睡覺等空虛度日的現(xiàn)狀。

8、努力爭取有利于班上女生生活學習的外部條件。

9、由于我班本屆禮儀小姐眾多，加強溝通交流與訓練，爭取取得好的成績。

10、通過講座，活動等形式引導女生樹立正確的價值觀，高尚的人生觀，養(yǎng)成自尊、自愛、自重的意識，避免“一失足成千古恨”

以“立足女生為女生”為宗旨，以工作計劃為指導，我將身體力行，用十分的熱情投入到工作中。

K1111413班年女生委員：陳小川二0一一年10月15日

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三江小學201*年秋季學期學校工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為綱領，依法辦學，執(zhí)教為民；以提高教育質量為核心，以安全工作為重點。注重學校內(nèi)涵發(fā)展，努力創(chuàng)辦優(yōu)質教育，力爭使我校各項工作在新的學期有新的發(fā)展與突破。

二、工作目標：

（一）加強和改進學校安全工作。繼續(xù)完善校園安全管理制度。

（二）抓好教育教研活動，保證精品教研課題的實施。狠抓常規(guī)教學管理，保證教學質量的穩(wěn)步提高。

（三）強化教師隊伍建設，繼續(xù)開展優(yōu)秀教案和優(yōu)質課評選活動。（四）加強學生管理，堅持以人為本，德育為先，繼續(xù)加強未成年思想道德建設，通過各種活動引導學生培養(yǎng)良好日常行為習慣和學習習慣，形促進良好校風、學風的形成。

（五）加強校園文化建設，從體育、衛(wèi)生、文藝、心理健康四個方面組織學生繼續(xù)開展多種校園文化活動，提升校園文化品味，培養(yǎng)高素質人才。三、工作舉措：

（一）加強德育工作建設，廣泛深入開展德育活動。

1、加強校園文化建設，營造和諧校園環(huán)境。繼續(xù)堅持搞好校園凈化、綠化、美化工作，實行校園衛(wèi)生分區(qū)域管理的模式，由各班輪流負責，每周定期檢查，每個月進行評比，作為優(yōu)秀班級的評選項目之一。將人文關懷融入到和諧健康的校園人際關系中，師生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進步。打造校園文化品牌活動，鑄造具有鮮明時代特點和學校個性的校園精神。根據(jù)自身辦學理念，確定校訓，開辟校園文化長廊，提升學校文化品味。

2、提高師德修養(yǎng)，注重人文關懷。要求教師樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，愛崗敬業(yè)、熱愛學生；提高教師的禮儀修養(yǎng)，教師要做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；提高教師的業(yè)務能力，要求老師堅持每月讀一部優(yōu)秀書籍，開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質課評比活動。

3、強化自主管理，培養(yǎng)團隊合作精神。指導學生學會良好的學習策略；指導學生自主管理，如班級管理實行班干部輪流擔任制，讓每個學生都參與到班級管理中來，學期末在班級進行優(yōu)秀班干部的評比。

4、加強聯(lián)系，形成學校、家庭、社會三位一體的網(wǎng)絡。進一步完善家校聯(lián)系制度，尋找多途徑家校聯(lián)系方式，通過家校聯(lián)系卡、家訪、家長交流會等形式與學生家長進行經(jīng)常性聯(lián)系。繼續(xù)把對留守學生、學習困難學生的培養(yǎng)作為德育工作的重點，結合學生在學習、生活、人際交往中出現(xiàn)的一些問題（包括行為問題、學習問題和心理問題），有針對性地進行幫助和引導，使學生能以積極向上的心態(tài)、健康的身體取得學業(yè)上的長足進步。

5、以少先隊為主體，組織開展豐富多彩的主題活動，建設德育工作的宣傳陣地。

九月份

（1）少先隊輔導員根據(jù)學校少先隊工作計劃制訂少先隊工作計劃。（2）以教師節(jié)作為向學生進行尊師教育的重要契機，開展“尊敬師長---感恩教育”的主題活動，組織在校教師進行慰問退休教師的活動，組織學生開展“我最喜愛的老師”、“老師，我想對您說”等親師活動，讓學生體驗教師工作的辛苦，明白尊敬師長的道理，學會自主學習和自我管理。后期將活動成果通過黑板報、展板、廣播等多種形式進行宣傳。

（3）組織全校老師學生分年級觀看視頻《開學第一課》。

建立紅領巾文明監(jiān)督值勤崗，對各班進行常規(guī)檢查評比。通過廣播站大力宣傳學生中的好人好事，為全體少先隊員樹立一個“可親、可信、可敬、可學”的榜樣，通過榜樣引導學習先進，養(yǎng)成良好的行為習慣。

（4）組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，開展日常行為規(guī)范知識競賽。本月每班評選一名文明之星。

十月份

（1）開展“弘揚民族精神、繼承光榮傳統(tǒng)”的主題活動，適時組織學生觀看愛國主義影片，在學生中弘揚和培育以愛國主義教育為核心的偉大民族精神。

（2）開展“慶國慶中華經(jīng)典詩文朗誦會”，把“團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的偉大民族精神轉化為具體的人物形象、歷史事件和學生能夠做到的身邊的小事，具體化為學生愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛護公共財物、愛父母、愛老師、愛伙伴的情感。

（3）舉行新隊員入隊儀式，新一屆隊委換屆選舉。10月13日是少先隊建隊紀念日，學校少先隊要利用這個時機，進一步加強少先隊光榮感和責任感教育，組織隊員學隊史；開展“我為隊旗添新彩”主題活動，如:給學校圍墻“洗洗臉”、給幼兒園小朋友送朵花等公益活動。本月每班評選一名公益之星。

十一月份

引導學生開展“我的期中報告”主題活動，讓學生認真總結半學期里自己各方面的表現(xiàn)，學會客觀地評價自己，看待別人，針對自己的不足，隊員之間相互支招。并結合學校心理健康教育課程的開發(fā)，與原有的品德課相結合，開設團體心理輔導課，本月每班評選一名“成長之星”，激勵學生人人有追求的目標，天天有成功的快樂。

十二月份

(1)各班開展“安全伴我行”主題班會。結合學校安全管理制度，對學生進行安全意識教育。

(2)組織籌備慶祝元旦游園活動。一月份

(1)元旦節(jié)當天倡導每一位隊員向所碰到的每一個人送上新年祝福。(2)評選優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班級、校園之星等。(3)教育學生勤學樂學，組織學生進行有效復習。(4)安排寒假活動。

(5)做好學期工作總結，資料歸檔。

（二）不斷完善教育教研機制，積極創(chuàng)造優(yōu)秀教研成果

1、建立健全學校教科研機構，進一步完善激勵機制。

（1）制訂切實可行的教育科研管理制度。學校將對科研工作納入教師個人和學校、教研組的工作考核，并作為教師的評職、評優(yōu)的依據(jù)之一。

（2）學校成立科研領導小組和科研工作指導小組。具體負責科研工作的管理和指導工作。如改革聽課、評課的傳統(tǒng)方式，爭取在聽課、評課的教研的方式上，讓各老師的到更多的經(jīng)驗交流，提高教師的教學水平，達到知識共享。

2、注重師資隊伍建設，強化教師素質。（1）組織骨干教師解讀課標，研究教材，舉辦“我對×××學科課程標準的理解”專題講座，組織教師觀摩教學光盤。開展家庭教育與學校教育相結合方面的研究，創(chuàng)造良好的大教育觀。

（2）認真組織教師參加上級舉辦的課標培訓，專業(yè)提高培訓、繼續(xù)教育培訓、外出學習培訓等。為老師們的學習提高做好服務工作。提高學歷層次,提高教師自身素質。

（3）定期進行教育教學常規(guī)管理檢查。檢查教師的教學質量、成果，進行評比。

(4)開展讀書（含網(wǎng)絡讀書活動）活動，每人每學期至少讀一本好書，在學期初選擇好所讀書目，由教導處做統(tǒng)計，所讀書目要有筆記，在十一月“全校讀

書月”要上交讀書心得。

3、狠抓“三風”建設，推動學校長足發(fā)展

“三風”：學風、教風、校風，即勤學、善思、守紀、活潑的學習風氣，熱愛學生、精心耕耘、勇于探索、務實求新的教學風尚，以及文明、勤奮、進取、創(chuàng)新的校園風氣。為嚴抓“三風”建設，全面提高我校師生素質，要求做到：

（1）多管齊下抓學風建設

開展學習理念討論，促進學生思想認識的轉變。利用班會、班級平臺，指導學生深入認識“我為什么要學知識”，“我該如何學知識”，幫助他們明確自己的奮斗目標，找到適合自己的學習方式。

切實了解學生的學習情況，查找存在的問題。著重從班級學習成績、藝體、科技創(chuàng)新獲獎情況進行分析、總結，透過現(xiàn)象提出制約學風建設的突出問題，并找出解決對策和措施。

重點幫助學困學生�？稍诟靼嗉壗M織學習優(yōu)秀學生組成“一幫一”幫扶小組，展開有序的學習活動，幫助學困生提高成績。

繼續(xù)落實“季考”。季考是我校每一季度進行的全校性的試題檢測，以檢驗每一季度我校學生的學習成果和教師的教育成果。本學期我校將繼續(xù)沿用這一優(yōu)秀教學手段，為教育教學再筑高樓。

以教研組為首，打造精品畢業(yè)班。

六年級是小學至關重要的一年，畢業(yè)升學考是對小學六年知識的檢驗，所以我們的畢業(yè)班學生面臨升學壓力大，作業(yè)負擔重的兩大考驗。為了減輕畢業(yè)班學生的壓力，使他們健康、順利的度過這對人生發(fā)展特別關鍵的關口，是我們教研組首要工作之一。

1）經(jīng)常性、定期性的開展畢業(yè)班老師經(jīng)驗交流會。使每個畢業(yè)班的老師都能在交流中取長補短，互相取經(jīng)，進一步增加對畢業(yè)班學生指導和管理的經(jīng)驗辦法，達到資源共享，成效共收。

2）新老畢業(yè)班老師“手拉手”。組織新老畢業(yè)班老師教學交流會、老畢業(yè)班老師經(jīng)驗報告會等，通過這些不同的形式，將老一輩的經(jīng)驗交給新的畢業(yè)班老師，使老一輩優(yōu)秀經(jīng)驗得以繼承的同時，新畢業(yè)班老師又能獲取更多有利于學生發(fā)展的有效辦法。

3）學業(yè)要穩(wěn)抓，心理勿疏忽。畢業(yè)班學生升學壓力大，學生在這關鍵時刻多少會出現(xiàn)一些心理問題，老師在此時不僅要做好課業(yè)工作，更要輔導好學生的心理健康發(fā)展。如每周進行一節(jié)心理輔導課、開啟知心信箱等。

4）家校共創(chuàng)和諧心理。學生的壓力大等心理問題，不排除家庭的影響，因此，畢業(yè)班學生心理健康發(fā)展，需要學校和家庭的共同努力。學校教研組可針對畢業(yè)班家長進行一些家長心理健康培訓課，教育家長如何幫助子女順利度過這個時期；同時，畢業(yè)班老師還要進行深入的家訪，了解學生在家情況，爭取從各個方面排除學生的困擾，為學生創(chuàng)造一個良好的學習心理環(huán)境。

加強班主任管理。

1）重點培養(yǎng)班主任與學生的關系。班主任與學生的關系直接影響到整個班級的發(fā)展，班主任若給學生更多的關心，更多的信任和更多的愛，必然會點燃他們奮發(fā)向上的火花。

2）班主任與家長的聯(lián)系。通常班主任與家長的聯(lián)系是家長會和家訪，為了更加密切地了解學生的情況，還需要班主任增加更多其它的聯(lián)系方法，做到創(chuàng)新發(fā)展。

3）優(yōu)秀班主任的評選。優(yōu)秀班主任的評選利于提高各班班主任的管理能力，并起到激勵班主任進取的作用。評選的內(nèi)容：包括班主任所帶班級的表現(xiàn)，教師、領導的投票，課業(yè)的評比，所獲獎項等等。

制定獎勵機制，評比校園之星。如校園文明之星、校園體育之星、校園公益之星等，以此激勵學生不斷追求上進，更好的建設“學風”。

（2）精益求精促教風建設

每學期開展一次以上教風工作調(diào)研活動。通過召開教師、學生座談會、現(xiàn)場聽課和走訪等形式，聽取師生對教風建設的意見和建議，對存在的問題要及時制定整改措施，切實整改。

規(guī)范教師政治學習和組織活動。采取經(jīng)常性的教師間談心活動，每月安排一次教職工文化體育活動。根據(jù)教研計劃開展教學經(jīng)驗交流、教育教學征文等，提高教師教育理論水平。

“教學為天，質量為命”，為打造高效課堂文化，繼續(xù)完善“學案備課、常規(guī)督查、課堂評價、階段測評、課題研究”的教學體系，創(chuàng)造教學質量的高效益。

努力建設一支“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”的教師隊伍，在教師中開展“講師德，樹師表”活動，以教師的表率感染學生，影響學生。

（3）全方位引導推校風建設

少先隊開展形式多樣的活動，引導學生樹立遠大的理想。

從狠抓環(huán)境衛(wèi)生入手，創(chuàng)設文明整潔校園環(huán)境，陶冶師生美的心靈。加強常規(guī)教育，從一點一滴的日常行為抓起，嚴格規(guī)范，嚴格要求。嚴格管理，不斷完善各項檢查評比制度，在各班形成正確的輿論導向。

重視榜樣的作用，在學生中樹立典型，通過黑板報、校園廣播、等宣傳典型實際，宏揚典型精神。

4、小學生心理健康工作的探索與實踐

（1）成立“關于農(nóng)村小學生心理健康教育的探索與實踐”課題，并展開實施。

（2）請專業(yè)的心理老師對我校老師進行專業(yè)、實效的培訓，讓關注學生心理健康深入到每個老師的內(nèi)心深處，使得這項工作能夠順利的開展。（3）針對不同年級的學生開展不一樣的心理輔導，以適應不同年齡兒童的心理發(fā)展，促進學生心理健康成長。

（4）活用教材，挖掘學科心理教學內(nèi)容，突出感染和熏陶�，F(xiàn)行教材各門學科都不同程度地蘊含著心理素質培養(yǎng)的因素。我們要讓每位教師，充分挖掘本學科心理素質培養(yǎng)因素，利用課堂陣地，對學生進行心理健康教育。引導教師以課堂為主渠道全方位、多角度對學生進行學科心理健康教育。

（5）不僅在教材、課堂上挖掘心理教學內(nèi)容，還要把心理教育融入平時的學習生活中，如開展心理健康板報的比賽、開展“如何建立良好親子關系”主題家長會等。

總之，我校教育科研工作在現(xiàn)有基礎上，要轉變觀念、加強管理、注重師資、引入激勵措施，營造出良好的教科研氛圍，大力推進教育科研工作的深層次。

（三）健全學校安全管理制度，完善安全應急預案1、加強領導，明確責任。（1）成立領導小組。組長：鄧�。ㄐｉL）副組長：蘭甫青組員：全體教師班主任

（2）明確責任。全體教師提高認識，認真履行自己的職責。領導小組成員做好學校安全教育活動的組織實施。包括負責房屋、線路等設施的檢查維修及師生的飲食衛(wèi)生；負責線路、電器等設施的使用檢查維修；負責健康教育，傳染病、常見病、多發(fā)病的預防工作；嚴禁小學騎單車上學等。

2、加強宣傳教育。

（1）利用校會、國旗下講話、班隊會、板報等途徑根據(jù)季節(jié)的不同有針對性的對師生進行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等。

（2）利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協(xié)助學校做好安全工作。

（3）在師生間開展自救、自護方面知識的教育講座。3、加強檢查，嚴格管理。根據(jù)季節(jié)的不同對有關安全情況進行重點教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（1）房屋檢查嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的安全檢查制度，本學期兩次檢查時間分別安排在：八月底九月初，防寒保暖前的十月底十一月初。（重點檢查：房屋基礎、主體結構、屋架結構等重要部位，做到檢查細致，不留死角；檢查及時記錄，檢查人員簽字；檢查結果及時上報學校。）

（2）用電、防火檢查。

加強學校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時，由學校安排人員立即解決。

學校禁止使用電爐子、電暖器等電器，如發(fā)現(xiàn)一定嚴肅處理，出現(xiàn)不良后果，責任自負。

師生要養(yǎng)成隨手關閉開關、拔掉電源的好習慣。嚴禁超負荷用電。教師使用多媒體教室上課前后，電教員（包括有用電器活動的組織者）在每次活動前后都要認真檢查電源、線路、電器等是否正常，保證安全使用。

教學設備及設施，執(zhí)行誰主管或誰使用，誰負責的原則，如發(fā)生安全事故，將視情節(jié)追究責任人、當事人的責任。

學校的滅火器材要放在指定地點（圖書室前、多媒體教室等處），教師必須了解滅火器的原理及使用。

(3)衛(wèi)生工作。

執(zhí)行每天的文明崗檢查制度，對學生的著裝、個人衛(wèi)生、自帶飲水等進行嚴格的檢查。

堅持每周一次大掃除，每天早上清掃室內(nèi)及清潔區(qū)衛(wèi)生，保持校園的優(yōu)美環(huán)境。

加強對學生進行生理衛(wèi)生知識的教育。做好學生的心理咨詢工作。教師一定要嚴禁學生向無證攤點購買零食，嚴禁食物中毒事件發(fā)生。(4)疾病(傳染病)的防治工作

認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》、《關于加強學校傳染病預防與控制工作的通知》等文件精神，做好學校的衛(wèi)生工作。做好常見傳染病的防治宣傳工作，增強師生衛(wèi)生防疫意識和自我保護能力。

教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，不與傳染病人接觸，生病及時就醫(yī)：教育學生堅持鍛煉，增強對疾病的抵抗力。

有計劃的做好師生健康體檢和常見的傳染病的預防接種工作。

做好防控傳染病工作，不讓每一位師生沾染上傳染性疾病。發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽和呼吸道不適等癥狀的師生，要密切關注，及時上報并作登記存檔。

(5)交通安全。

加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。

班主任和學校簽訂安全責任書，每逢節(jié)假日學校向家長發(fā)放安全通知書，來共同教育督促學生，防止事故發(fā)生。

各班要實行路隊制放學。

加強接送學生上下學的社會車輛管理。

一旦出現(xiàn)交通事故，首先主動保護現(xiàn)場，搶救傷者，還要及時報告，不隱瞞、逃逸、躲避。

(6)校園秩序。

嚴禁陌生人進入校園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂教育教學秩序的要及時制止，或與上級聯(lián)系，打110報警。

加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁校門口擺攤、堆雜物，嚴禁遠離校園的小商小販向學生出售過期、腐爛變質的食品，及有危險的物品，嚴禁在校園周圍有干擾正常教育教學的活動。

(7)加強校內(nèi)外活動安全教育。

加強學習，嚴禁教師出現(xiàn)體罰或變相體罰現(xiàn)象。

學生在校的活動，誰組織誰負責，誰的課誰負責；課間活動教師（尤其是班主任）一定要加強教育；倘若由于教師的失職、體罰或變相體罰及課堂打架等出現(xiàn)的傷害事件，由任課教師負責。

室外活動課（體育、美術寫生等）教師一定要注意安全，教師如不能堅守崗位、盡職盡責或因器材管理、活動要求不當引發(fā)的事件，由任課教師負責。負責維持管理護送學生回家秩序的教師，要盡職盡責。

學�；虬嗉壗M織師生集體外出，嚴格執(zhí)行誰組織、誰主管，誰負責的原則，活動前必須制定周密的活動方案和突發(fā)事件應急預案，上報學校進行審批�；顒訒r一定要做好安全保衛(wèi)工作。

(8)其他方面。

值班教師要嚴格執(zhí)行值班制度，出現(xiàn)問題及時匯報。冬季期間，班級要嚴防學生取暖安全。

積極穩(wěn)妥的做好熱門話題、易發(fā)生的問題等敏感問題的預防工作，嚴防出現(xiàn)上告、上訪事件。

3、開展安全教育活動，提高師生的安全意識和能力

(1)各班要開展“小手拉大手”活動，每一位學生給家長寫一封信，主要內(nèi)容：為了家庭的幸福，請家長在工作和生活中，時刻注意安全。

(2)在10月中旬左右組織師生進行火災、地震等突發(fā)事件的自防、自救和逃生的演練。

(3)少先隊要有針對性的開展一次安全教育主題班隊會活動。

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