八年級(jí)政治期中考試卷
201*學(xué)年八年級(jí)政治(上)期中考試試卷
班級(jí):姓名:得分:
一.單項(xiàng)選擇(每題2分,共40分)
1.隨著家庭結(jié)構(gòu)的不斷演化,過(guò)去三代同堂、四代同堂的大家庭已基本上不存在,現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。核心家庭是()
A.由祖父母、父母及第三代組成的家庭B.父母中的一方與子女一起生活的家庭C.由父母與未婚子女兩代人組成的家庭D.由父母和多對(duì)已婚的子女組成的家庭
2.我國(guó)著名作家老舍的《四世同堂》,是一部反映中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期艱苦斗爭(zhēng)歷史的長(zhǎng)篇小說(shuō),同時(shí),也揭露
了封建時(shí)代的大家庭背景。而今天,這樣的大家庭越來(lái)越少見(jiàn)了,取而代之的是小家庭。這說(shuō)明()A.小家庭要比大家庭好B.封建社會(huì)需要大家庭
C.家庭越來(lái)越不像家庭了D.家庭的結(jié)構(gòu)是不斷演化的
3.子女與父母的親情,不會(huì)因家境狀況的好壞、父母地位的高低或者父母的某種生理缺陷而改變。這說(shuō)明()A.天下沒(méi)有十全十美的家庭和十全十美的父母B.父母子女關(guān)系的確定都是基于血緣關(guān)系C.只有父母位高權(quán)重,才能表現(xiàn)出高尚的人格D.子女與父母的關(guān)系不可選擇、無(wú)法改變
4.在201*年5月12日汶川地震時(shí),一位母親在房屋垮塌的一刻,奮力為8個(gè)月大的女兒撐出一片小小的空間,把死亡留給了自己,把生命留給了女兒。這說(shuō)明()A.母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、不求回報(bào)的B.感受愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)是一切美德的生長(zhǎng)點(diǎn)C.父母只有有了子女其生命才會(huì)有意義D.父母是其子女生命延續(xù)和生活的動(dòng)力
5.師生交往的禮儀是不可缺少的,你認(rèn)為下列做法不妥的是()
①見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好②進(jìn)老師的辦公室先敲門(mén)③跟老師關(guān)系好,從背后突然拍打老師④在不同的場(chǎng)合選擇不同的交往策略⑤結(jié)合老師的相貌特征給老師取綽號(hào)⑥隨意進(jìn)出老師的辦公室,翻動(dòng)老師桌上的東西⑦向老師請(qǐng)教,主動(dòng)讓座,自己站著聽(tīng)⑧經(jīng)常向同學(xué)打聽(tīng)老師的隱私
A.③⑤⑥⑧B.①②③④⑧C.④⑤⑥⑧D.①②④⑦我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。據(jù)此回答6-8題。
6.在日常生活中,孝敬父母最重要的是()A.敬重和愛(ài)戴父母B.一切服從于父母
C.幫助父母做家務(wù)D.盡情地享受親情
7.下列句子中能反映子女對(duì)父母的感激之情的是()A.誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦B.水是家鄉(xiāng)美,月是故鄉(xiāng)明
C.欲窮千里目,更上一層樓D.誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉
8.下列關(guān)于孝敬父母的說(shuō)法,不正確的是()A.我們對(duì)父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的服從
B.我們對(duì)父母的孝敬,是對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的回報(bào)C.父母做出不道德的事也不批評(píng)和制止,才是孝的最高境界D.孝敬父母不僅是子女應(yīng)盡的道德義務(wù),也是應(yīng)盡的法律義務(wù)
9.“我們不再完全相信父母和老師的安排,我們有時(shí)也會(huì)悄悄做出一些重大決定,盡管我們知道父母和老師也是反對(duì)的,但我們還是勇敢地做出了人生中類似重大的正確決定,因?yàn)槲覀冊(cè)谥貜?fù)父母和老師的過(guò)去!”這段話形象地說(shuō)明我們進(jìn)入青春期后()
A.思維角度發(fā)生變化B.道德意識(shí)逐步確立
C.自我意識(shí)大大增強(qiáng)D.情感意識(shí)逐步豐富
10.小明的爸媽希望小明今后能成為建筑設(shè)計(jì)師;小可的爸媽希望小可今后能成為宇航員;小麗的爸媽希望小麗今后能
成為歌唱家;小偉的爸媽則希望小偉今后能成為作家。由此可見(jiàn)()A.我們和父母在成才問(wèn)題上認(rèn)識(shí)大不相同B.望子成龍,是天下父母共同的心愿C.父母對(duì)子女總是期望值過(guò)高,要求過(guò)嚴(yán)D.父母對(duì)子女未來(lái)的設(shè)計(jì)脫離了實(shí)際
11.我們與父母進(jìn)行溝通的過(guò)程,其實(shí)是()A.明辨是非,尋求最佳結(jié)果的過(guò)程
B.戰(zhàn)勝父母,贏得家庭主導(dǎo)的過(guò)程
C.雙方相互妥協(xié)、相互遷就的過(guò)程D.子女接受父母的批評(píng)教育的過(guò)程
12.我們都希望自己擁有良好的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系是()A.相互利用的結(jié)果B.相互給予的結(jié)果
C.相互批評(píng)的結(jié)果D.相互選擇的結(jié)果
13.唐朝武則天的侄子武三思權(quán)傾朝野,炙手可熱,他非常仰慕著名學(xué)者、自然科學(xué)家張遂,“請(qǐng)與結(jié)交”。但張遂厭惡
武三思為人卑劣,堅(jiān)決拒絕與其結(jié)交,后來(lái)情愿出家為僧,退隱嵩山,也不愿與武三思來(lái)往。這說(shuō)明()A.張遂孤高自傲,瞧不起別人B.張遂交友講原則,不交損友
C.張遂特別自負(fù),不尊重別人D.張遂缺點(diǎn)太多,難與人結(jié)交
14.“君子和而不同,小人同而不合。”這啟示我們交友時(shí)應(yīng)()A.注重禮儀,和善謙遜B.寬容他人、尊重差異
C.坦誠(chéng)大方,平等友善D.堅(jiān)持原則、不講情面
15.在與異性相處時(shí),我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。,
以及我們的自律,是對(duì)自己最好的保護(hù)()①增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)②掌握自我保護(hù)的方法③改變社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣④完善社會(huì)的法律、道德A.①②B.①④C.①③④D.②③④
16.一位作家告訴自己上中學(xué)的孩子:世間萬(wàn)物皆有時(shí)節(jié),過(guò)早地成熟,就會(huì)過(guò)早地凋謝。你和班上的那位女同學(xué)既然是在春天,就不要去做秋天的事。這段話告訴我們()A.男女生交往應(yīng)心里坦坦蕩蕩,行為落落大方B.男女生之間的情感需要慎重對(duì)待、理智處理C.男女生交往要使人對(duì)你望而生畏,敬而遠(yuǎn)之D.男女生交往的最好時(shí)節(jié)是春天,而不是秋天
17.初中生小輝在日記中寫(xiě)道:“過(guò)去語(yǔ)文老師對(duì)我好,我愿意聽(tīng)他的課,學(xué)習(xí)有信心,有奔頭,覺(jué)得不好好學(xué)習(xí)起碼對(duì)不起老師,語(yǔ)文成績(jī)也在班上名列前茅?墒且粓(chǎng)誤會(huì)中他錯(cuò)怪了我,讓我既怕他又怨他。從此,他講課我不愛(ài)聽(tīng),也不注意聽(tīng),語(yǔ)文成績(jī)直線下降。”這一事例說(shuō)明師生關(guān)系()A.是學(xué)校生活的重要內(nèi)容B.影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量
C.是不能依靠情感維系的D.影響我們的身體健康
18.是老師,教給我們做人的道理,是老師,讓人產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望,幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)。這說(shuō)明()A.老師的工作確實(shí)如詩(shī)如畫(huà)B.老師是沒(méi)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的
C.老師是人類文明的傳播者D.老師各個(gè)方面都優(yōu)于學(xué)生
19.“就如從孩子的身上可以看到其家長(zhǎng)的品行一樣,從學(xué)生的身上也可以折射出其老師的痕跡!边@句話表明()A.一個(gè)真正的好老師是沒(méi)有缺點(diǎn)的B.老師要向家長(zhǎng)一樣關(guān)愛(ài)自己學(xué)生
C.學(xué)生的成功應(yīng)當(dāng)完全歸功于老師D.老師的人格能影響到學(xué)生的人格
20.用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)老師的尊重。所謂恰當(dāng)?shù)姆绞,就是要()A.考慮到犯錯(cuò)誤者的情感不傷害老師B.理解老師的批評(píng)是愛(ài)護(hù),是鞭策和期待C.講求交往的藝術(shù),讓老師無(wú)法逃避責(zé)任D.語(yǔ)氣要平和些,讓老師感覺(jué)到不是批評(píng)二、填空題(每空1分,共15分,)
1、當(dāng)我們與父母之間產(chǎn)生矛盾和沖突時(shí),積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起的橋梁。2、家庭是社會(huì)的,它是由關(guān)系、關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系合成的親屬生活組織。
3、他人、他人、他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通,我們就會(huì)交到更多的朋友,獲得更為持久的友誼。4、造成我們與父母產(chǎn)生隔閡、代溝的原因是。
5、我們與父母進(jìn)行溝通的前提是,理解父母最有效的方法是。
6、新型的師生關(guān)系建立在的基礎(chǔ)上,與老師主動(dòng)是一切交往的前提。7、在多數(shù)情況下,逆反心理會(huì)導(dǎo)致對(duì)父母的反抗,其結(jié)果都是懲罰了,傷害了。
8、成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù),不僅要受到社會(huì)的譴責(zé),還要受到的懲罰。三.簡(jiǎn)答題(16分)1、作為子女,應(yīng)該怎樣去孝敬自己的父母?
2、家庭主要承擔(dān)哪些功能?
3、你認(rèn)為男女同學(xué)之間應(yīng)如何進(jìn)行正常的交往?
4、作為學(xué)生,主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通需要掌握哪些有效的方法?
四、材料分析題
1、材料一:201*年5月12日14時(shí)28分,四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震,大半個(gè)中國(guó)都有明顯震感。這次地震,是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣、救災(zāi)難度最大的一次地震。多少人被無(wú)情的埋在了廢墟之中?多少人辛辛苦苦換來(lái)的那一個(gè)美好的家,在那一瞬間隨之化為廢墟?多少人失去親人,失去生命?......
材料二:地震發(fā)生后,許多家在災(zāi)區(qū),身在異鄉(xiāng)的人們的第一反應(yīng)就是與家人聯(lián)系,詢問(wèn)傷亡,了解災(zāi)情。當(dāng)他們因地震造成的通信中斷而無(wú)法與家人取得聯(lián)系時(shí),一個(gè)個(gè)心急如焚......閱讀上述材料,分析說(shuō)明:
(1)為什么家在災(zāi)區(qū),身在異鄉(xiāng)的人們的第一反應(yīng)就是與家人聯(lián)系?(3分)
(2)家對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)有何意義?(6分)2、汶川地震發(fā)生的那一瞬間,地動(dòng)山搖。他弓著身子,張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上,任憑冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到自己的頭上、手上、背上,熱血頓時(shí)奔涌而出;他咬著牙,拼命地?fù)巫≌n桌,如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞,護(hù)衛(wèi)著身下蜷伏著的四個(gè)學(xué)生。4個(gè)學(xué)生都獲救了,而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分,當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí),所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。
他叫譚千秋,一位湖南籍教師,他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂,被湖南省委書(shū)記張春賢譽(yù)為“英雄不死,精神千秋!”
(1)為什么說(shuō)譚老師“英雄不死,精神千秋”?(5分)
(2)現(xiàn)代社會(huì)老師和學(xué)生之間應(yīng)該是怎樣的關(guān)系?(5分)
3、小麗是個(gè)性格外向的女孩,整天風(fēng)風(fēng)火火,和男同學(xué)打成一片。對(duì)此,班里議論紛紛:有人說(shuō),男女同學(xué)不能交往;有人說(shuō),男女同學(xué)正常交往有好處;有人說(shuō),男女同學(xué)交往不能太過(guò)分。結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),分析說(shuō)明:(1)小麗的做法對(duì)嗎?為什么?(5分)
(2)男女同學(xué)正常交往有哪些好處?(5分)參考答案一.單項(xiàng)選擇
1.C2.D3.D4.A5.C6.A7.D8.C9.C10.B11.A12.D13.B14.B15.A16.B17.B18.C19.D20.A二.簡(jiǎn)要回答
21.(1)因?yàn)榧依镉杏H人,家中有親情。(2)家,是我們情感的棲息地,是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障,還是我們的娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。
22.(1)這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的.(2)生活中,我們與父母在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛(ài)好、行為方式等方面難免產(chǎn)生差異,這就使我們對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求,常常產(chǎn)生反感,即產(chǎn)生逆反心理。(3)對(duì)于逆反心理和逆反行為,要具體分析,不能一概說(shuō)是錯(cuò)的,有的反抗不無(wú)道理.因?yàn)槲覀兊母改覆皇鞘ト,他們的觀念有時(shí)滯后;在家庭教育方面,他們也難免有誤區(qū).
23.(1)這是因?yàn)樵谏c死的緊要關(guān)頭,譚老師把生的希望留給了學(xué)生,把死的威脅留給了自己,用自己的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂,弘揚(yáng)了中華民族偉大的民族精神。(2)現(xiàn)代社會(huì)老師和學(xué)生之間是一種新型的師生關(guān)系,這種新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上,師生之間人格平等、互相尊重,互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng),老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者,是我們的朋友。三.分析說(shuō)明
24.(1)小麗主動(dòng)與男同學(xué)進(jìn)行交往的做法是正確的,有利于她健康成長(zhǎng)。但是男女同學(xué)交往要把握分寸,不能過(guò)分。(2)男女同學(xué)間的正常交往能讓我們獲得更加豐富的友誼;可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解,學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處,完善自己的個(gè)性,促進(jìn)身心健康發(fā)展;可以擴(kuò)大交往范圍,鍛煉交往能力;還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的需求,增進(jìn)自己的性別意識(shí),使男生成為男子漢,女生成為好姑娘。
擴(kuò)展閱讀:八年級(jí)上冊(cè)政治期中試題(人教版)
八年級(jí)第一學(xué)期政治期中考試
本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。共100分。
第Ⅰ卷閉卷作答,15分鐘;第Ⅱ卷開(kāi)卷作答,65分鐘。共80分鐘。
第Ⅰ卷(選擇題,閉卷作答,滿分40分,15分鐘完成)
一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共22分)題號(hào)1答案A2D3C4D5A6C7B8C9C10B11C二、多項(xiàng)選擇題(每題3分,多選不得分,少選且正確得1分,共18分)題號(hào)答案12ABCD13ABD14AC15BCD16BCD17ABD
一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共22分)1、孝敬父母,就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是()A、敬重和愛(ài)戴父母B、現(xiàn)在只需搞好學(xué)習(xí),其余的事等長(zhǎng)大后再說(shuō)C、父母說(shuō)什么就是什么D、早早打工掙錢(qián)贍養(yǎng)父母
2、下列行為不會(huì)受法律懲罰的是()A、秀怡父母嫌她是女孩,出生后就將她寄養(yǎng)在外婆家,很少過(guò)問(wèn),也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)B、75歲年老多病的吳大媽的三兒兩女成家立業(yè)自立門(mén)戶,一個(gè)個(gè)離她而去C、九歲的小兵是非婚生孩子,一直和媽媽住在一起,他親生父親現(xiàn)已結(jié)婚,且又有一個(gè)兒子,根本不認(rèn)小兵,還說(shuō)他們之間沒(méi)有法定的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系D、李紅向老師檢舉好朋友小林破壞公物,老師批評(píng)教育了小林
3、小紅為班級(jí)出黑板報(bào)而放學(xué)遲歸了,媽媽不由分說(shuō)地?cái)?shù)落她一頓。對(duì)此,小紅應(yīng)該()
A、跟母親爭(zhēng)吵,哪里有壓迫哪里就有反抗B、顯得若無(wú)其事,對(duì)媽媽不理睬,當(dāng)她透明C、說(shuō)實(shí)情,領(lǐng)心意,表示會(huì)讓媽媽放心D、跟媽媽明說(shuō),我的事情你管不著
4、在與異性相處時(shí),我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。對(duì)自己最好的保護(hù)是()A、社會(huì)的法律、道德B、學(xué)校的紀(jì)律、守則C、社會(huì)的良好習(xí)俗、健康的文化環(huán)境
D、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),掌握自我保護(hù)的方法,以及我們的自律
5、世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族,就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗,文化的多樣性
和豐富性,通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái),下列能代表不同文化的是
()
①節(jié)日②文化代表人物③語(yǔ)言文化④待人處世的方式⑤飲食習(xí)慣A.①②③④⑤B.①②⑤C.②③④D.②③⑤6、小名的父母都是環(huán)衛(wèi)工人,他很怕同學(xué)知道后瞧不起他。對(duì)此,你應(yīng)該告訴他()
A、要嚴(yán)格保守父母職業(yè)的秘密B、最好讓父母換成體面的工作
C、家長(zhǎng)普通而偉大,理應(yīng)受到尊重D、重新選擇家庭,免得別人瞧不起7、在思想品德課上,張華在講話,同桌李明提醒他注意聽(tīng)講,老師卻誤以為是李明違反課堂紀(jì)律,嚴(yán)厲地批評(píng)了李明。李明覺(jué)得很委屈,以下李明的做法正確的是()
A、記在心中,以后上課故意與老師作對(duì)B、選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),主動(dòng)找老師解釋清楚C、有意疏遠(yuǎn)老師,避免發(fā)生沖突D、讓張華去向老師說(shuō)明情況8、“我媽一件事能叮囑七八遍!薄拔覌屆刻於家獓Z叨兩句話:早上是‘好好念書(shū)’,晚上是‘吃完快去寫(xiě)作業(yè)’!睂(duì)于母親的“嘮叨”,以下看法正確的是()A、嘮叨是婦女更年期的通病B、嘮叨是鍛煉抗干擾的良藥C、嘮叨也是愛(ài),其中藏箴言D、嘮叨讓人煩,頂撞解心寬
9、劉洋和王強(qiáng)是好朋友,期中考試時(shí),王強(qiáng)有一道題不會(huì)做,而劉洋卻會(huì),作為好朋友的劉洋應(yīng)該()
①好朋友就該互相幫助,給王強(qiáng)傳個(gè)紙條把答案告訴他②好朋友也應(yīng)該講究原則,這是考試,不能幫他作弊③故意告訴他,自己也不會(huì)④考完以后再幫助王強(qiáng)解決難題
A、①②B、①④C、②④D、②③10、下列關(guān)于消除師生之間的隔閡的措施,不正確的是()
A、學(xué)會(huì)與老師溝通,坦誠(chéng)交流B、只要是老師說(shuō)的都要服從C、尊重老師的人格和勞動(dòng)D、學(xué)會(huì)關(guān)心老師
11、如今,可口可樂(lè)、麥當(dāng)勞快餐、松下電器等舶來(lái)品,已為中國(guó)人所熟悉,它們甚至成了一些中國(guó)人生活不可缺少的一部分。伴隨它們而來(lái)的還有不同的生活方式。這對(duì)我們的啟示是()A、中國(guó)文化已難再延續(xù),將被逐漸淘汰B、外來(lái)文化都很優(yōu)秀
C、多元的世界文化,開(kāi)闊了我們的視野,豐富了我們的生活,但我們不能失去自身文化的獨(dú)特性,而要珍愛(ài)自己的精神家園。
D、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)中華民族精神,無(wú)疑是大人們責(zé)無(wú)旁貸的歷史責(zé)任
二、多項(xiàng)選擇題(每題3分,多選不得分,少選且正確得1分,共18分)12、家對(duì)我們的意義有()
A、是我們今后發(fā)展的大本營(yíng)B、是我們的娛樂(lè)天地、天然學(xué)校
C、是我們情感的棲息地D、是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障13、師生共同組成學(xué)校生活共同體,師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。但是師生之間難免有矛盾;馀c老師的誤解、矛盾,增進(jìn)與老師的感情,一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始,溝通需要掌握的有效方法有()A、角色互換從老師的角度看問(wèn)題B、正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)
C、嘲笑老師的錯(cuò)誤,原來(lái)老師也是普通人,也會(huì)犯錯(cuò)D、禮貌待師,注意場(chǎng)合,勿失分寸
14、梁思成是我國(guó)著名的建筑學(xué)家。二戰(zhàn)期間,中華民族正遭受日本侵略者帶來(lái)的痛苦,梁思成的一位親人就犧牲在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中。但是他卻為日本名城奈良免遭轟炸作出過(guò)巨大的努力。梁思成的驚人舉動(dòng)告訴我們()A、任何民族文化的精華,都是全世界的,都屬于人類共同的文明成果B、他沒(méi)有愛(ài)國(guó)心
C、尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化,體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、開(kāi)放的胸懷、崇高的精神
D、保護(hù)本民族的文化,是我們義不容辭的責(zé)任。但其他國(guó)家和民族的文化我們不需要尊重和保護(hù)
15、你認(rèn)為下列同學(xué)中誰(shuí)能交到更多的朋友()A、小麗總是以自我為中心,要求別人聽(tīng)她的B、小勇理智冷靜,勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
C、小芳在別人有困難時(shí)總是主動(dòng)熱情地去幫助他人D、小紅答應(yīng)別人的事就會(huì)說(shuō)到做到,言而有信
16、與父母的交往,也要講究一些藝術(shù),表現(xiàn)在()A、對(duì)父母惟命是從
B、要認(rèn)真聆聽(tīng)父母的教誨C、與父母不必太計(jì)較D、要經(jīng)常贊賞父母
17、有位社會(huì)學(xué)家曾這樣說(shuō)過(guò):一個(gè)民族的滅亡,并不是指這個(gè)民族的人已經(jīng)全部不存在了,而在于這個(gè)民族的人身上已不存在本民族獨(dú)特的文化了。這啟示我們?cè)趯?duì)待本民族的優(yōu)秀文化時(shí)()A、要盡到保護(hù)的責(zé)任
B、要防范、排斥其他文化,避免被同化
C、要積極宣傳、弘揚(yáng)并讓世界了解自己的民族文化D、要珍惜自己的獨(dú)特性,不能迷失自己
裝訂線八年級(jí)第一學(xué)期政治期中測(cè)試
(Ⅱ卷共60分考試時(shí)間65分鐘)
班別__________學(xué)號(hào)___________姓名____________成績(jī)________18.小袁因?yàn)檎?qǐng)了一段時(shí)把握,你能不能在考試時(shí)幫幫忙?”小方間的病假,學(xué)習(xí)受到了影響,考試有兩門(mén)不及格。他的同桌好友小方非常著急,就鼓勵(lì)小袁樹(shù)立信心,并在課后和他一起復(fù)習(xí),幫助他補(bǔ)上耽誤的功課?荚嚽,小袁對(duì)小方說(shuō):“我還是沒(méi)有
(1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為這個(gè)故事續(xù)寫(xiě)兩個(gè)可能的結(jié)尾。(4分)結(jié)尾1:
小方拒絕在考試時(shí)幫助小袁,并向他講明道理。小袁明白了朋友的一片苦心,兩人仍然有著深厚的友誼。
結(jié)尾2:
:小方礙于情面在考試時(shí)幫助了小袁。(2
(2)你會(huì)選擇哪種做法?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由(4分)。
答:我會(huì)選擇第一種做法,應(yīng)為真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的,在原則面前一定要堅(jiān)定,不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。
19.學(xué)琴五年了,小芳恨透了鋼琴和小提琴。她對(duì)父母時(shí)常提醒自己“別忘了練琴”之類的話尤其反感,甚至聽(tīng)到他們提醒“快起床”、“早些休息”、“快練琴”的話都心生厭倦,更不用提父母過(guò)問(wèn)她的學(xué)習(xí)成績(jī)了。有時(shí),她從心里討厭她的父母?傊,小芳反感父母說(shuō)的每一句話。(1)你認(rèn)為小芳的表現(xiàn)屬于什么心理現(xiàn)象?(2分)答:屬于逆反心理。
(2)請(qǐng)你告訴小芳,如果不設(shè)法調(diào)整,將給她帶來(lái)哪些危害?(4分)懲罰了自己,傷害了父母。
(3)你認(rèn)為小芳應(yīng)該怎樣與父母溝通?(4分)
①要走近父母,親近父母,努力化解矛盾,與父母攜手同行。②小芳應(yīng)該心平氣和地與父母商量和溝通。
③要了解父母,尊重理解父母,學(xué)會(huì)換位思考,求同存異。④要學(xué)會(huì)贊賞父母,認(rèn)真聆聽(tīng),幫助父母,與父母不必太計(jì)較。
20.小強(qiáng)是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生,課余時(shí)間向他問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)不少,小英也是其中一個(gè)。小強(qiáng)最初不管是男同學(xué)還是女同學(xué),只要有問(wèn)題,他都是一視同仁,耐心細(xì)致地講解。后來(lái)不知道誰(shuí)造謠生事,說(shuō)小強(qiáng)特別關(guān)照小英。小強(qiáng)為了避免不必要的麻煩,就再也不與女同學(xué)交往了。
(1)小強(qiáng)從此不再與女同學(xué)交往的這種做法對(duì)嗎?(2分)答:不對(duì)
(2)請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣與異性同學(xué)交往。(8分)
①既需要互相尊重,又要自重自愛(ài);②既要開(kāi)放自己,又要掌握分寸;
③既要主動(dòng)熱情,又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率;
④只要我們真誠(chéng)待人,坦然大方地與異性同學(xué)交往,就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友情;
⑤在與異性相處時(shí),我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己
21.在《師友結(jié)伴同行》的板報(bào)上,同學(xué)們想補(bǔ)充以下材料,請(qǐng)你參與到活動(dòng)中來(lái)。
(1)在學(xué)校里每個(gè)學(xué)生都要與老師交往,在教學(xué)的互動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。師生關(guān)系好,可以幫助我們更好地成長(zhǎng)進(jìn)步,新型的師生關(guān)系是怎樣的?(2分)
答:新興的師生關(guān)系是建立在民主、平等的基礎(chǔ)上的。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,是我們的朋友。(2分)
(2)新型師生關(guān)系下打開(kāi)師生交往的新空間,那么在新的交往空間里我們應(yīng)該怎樣與老師溝通交往呢?(10分)一、從老師角度看問(wèn)題。
二、正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。三、原諒老師的錯(cuò)誤。四、禮貌待師。五、注意場(chǎng)合。
六、勿失分寸。
22.八年級(jí)學(xué)生小明,經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)。一次,他突然想到一個(gè)主意,給媽媽開(kāi)一份本周做家務(wù)的帳單,放在媽媽的床頭,第二天,小明醒來(lái)時(shí)也發(fā)現(xiàn)一份媽媽給自己的帳單
小明的帳單媽媽的帳單小明做的家務(wù)應(yīng)得的報(bào)酬媽媽的付出應(yīng)得的報(bào)酬擦地板1元含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)小明0元洗碗1元每天給小明做飯0元洗衣服2元供小明上學(xué)0元幫媽媽買(mǎi)醋5角照料生病的小明0元自己起床疊被子1元媽媽以后繼續(xù)為小明作貢獻(xiàn)0元合計(jì)10元合計(jì)0元(1)小明的做法是孝敬父母的表現(xiàn)嗎?為什么?(3分)答:不是。因?yàn)樾⒕锤改甘菍?duì)父母應(yīng)盡的大的以為和法律義務(wù)這種幫助應(yīng)是無(wú)償?shù)?/p>
(2)聯(lián)系材料,在孝敬父母方面,你打算怎樣做?(7分)1、愛(ài)父母,心里想著父母,理解、關(guān)心父母2、行動(dòng)上幫助父母,為父母分憂。3、努力學(xué)習(xí)積極上進(jìn),讓父母高興。
23.李可剛剛收到留學(xué)海外的同學(xué)胡軍的這樣一逢來(lái)信:親愛(ài)的同學(xué):
你還好吧!
來(lái)到美國(guó)已經(jīng)有一段日子了。在學(xué)習(xí)上,我逐漸地適應(yīng)起來(lái),并且取得了優(yōu)異成績(jī)。但我面臨著一個(gè)難以解決的問(wèn)題,就是缺少真正的朋友,因此我感到非常寂寞。
我很想使自己成為一個(gè)受歡迎的人,于是我嘗試著各種方法,與同學(xué)們接觸,可我找不到共同的話題,總是覺(jué)得自己是個(gè)插班生,融入不進(jìn)去。在美國(guó),交友比較簡(jiǎn)單,但是深交,象你這樣的交情,卻相當(dāng)困難。
我的朋友,我該怎樣走出目前的困境呢?
結(jié)合來(lái)信內(nèi)容思考并回答下面的問(wèn)題:
(1)胡軍身處困境的主要原因是什么?(4分)
6線
(2)請(qǐng)告訴他應(yīng)該怎樣走出困境。(6分)
八年級(jí)第一學(xué)期思想品德期中考試參考答案
一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共22分)題號(hào)1答案A
二、多項(xiàng)選擇題(每題3分,多選不得分,少選且正確得1分)題號(hào)答案12ABCD13ABD14AC15BCD16BCD17ACD2D3C4D5A6C7B8C9C10B11C18.(1)結(jié)尾1:小方拒絕在考試時(shí)幫助小袁,并向他講明道理。小袁明白了朋友的一片苦心,兩人仍然有著深厚的友誼。(2分)
結(jié)尾2:小方礙于情面在考試時(shí)幫助了小袁。(2分)
(2)答:我會(huì)選擇第一種做法。(1分)因?yàn)檎嬲挠颜x應(yīng)該是坦誠(chéng)的,在原則面前一定要堅(jiān)定,不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。(3分)
19.(1)答:小芳的表現(xiàn)屬于逆反心理現(xiàn)象。(2分)(2)答:如果不設(shè)法調(diào)整,
①結(jié)果就會(huì)懲罰自己,不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己,就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己。(2分)
②傷害了父母,不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母,就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母。(2分)(3)答:
①要走近父母,親近父母,努力化解矛盾,與父母攜手同行。(1分)②小芳應(yīng)該心平氣和地與父母商量和溝通。(1分)(1分)
④要學(xué)會(huì)贊賞父母,認(rèn)真聆聽(tīng),幫助父母,與父母不必太計(jì)較。(1分)
20.(1)答:小強(qiáng)從此不再與女同學(xué)交往的這種做法不對(duì)。(2分)
(2)答:男女同學(xué)之間的交往,①既需要互相尊重,又要自重自愛(ài);②既要開(kāi)放自己,又要掌握分寸;
③既要主動(dòng)熱情,又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率;
④只要我們真誠(chéng)待人,坦然大方地與異性同學(xué)交往,就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友情;
⑤在與異性相處時(shí),我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
21.(1)答:新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中師生之間人格平等、互相尊重,互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,是我們的朋友。(2分)
(2)答:我們應(yīng)該這樣和老師溝通交往
①與老師主動(dòng)溝通。主動(dòng)溝通是一切交往的前提;馀c老師的誤解、矛盾,增進(jìn)與老師的感情,一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始。溝通產(chǎn)生理解,理解產(chǎn)生信任。(2分)
②從老師的角度看問(wèn)題。設(shè)身處地地為老師著想,就能理解老師的想法,從而順利地化解師生之間的沖突。(2分)
③正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。老師的表?yè)P(yáng)是肯定,是鼓勵(lì),是期待;老師的批評(píng)是愛(ài)護(hù),是鞭策,也是期待。被表?yè)P(yáng)要再接再厲,被批評(píng)要做到有則改之,無(wú)則加勉。(2分)
④原諒老師的錯(cuò)誤;谧鹬,用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤。(2分)⑤要禮貌待師,注意場(chǎng)合,勿師分寸。(2分)
22.(1)答:小明的做法不是孝敬父母的表現(xiàn)。(1分)因?yàn)樾⒕锤改甘俏覀兲炻,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。小明幫助父母做家務(wù)是正確的,但索取報(bào)酬是不對(duì)的,子女對(duì)父母的扶助應(yīng)該是無(wú)償?shù)模亲约簯?yīng)盡的義務(wù)。(2分)
(2)答:①孝敬父母不能停留在口頭上,要從小事做起。(1分)如幫助做家務(wù),多和父母聊聊天等。(1分)
②孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛(ài)父母,心里想著父母,理解、關(guān)心父母;行動(dòng)上幫助父母,為父母分憂;努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn),讓父母高興(2分)
③孝敬父母需要付出代價(jià),但收獲的是甜蜜。(1分)
④孝敬父母不是愚孝和盲從。而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉。(1分)⑤我們不僅要孝敬父母,還要孝敬父母的長(zhǎng)輩。(1分)
23.(1)答:因?yàn)槲幕牟町愂购娕c美國(guó)同學(xué)在溝通上產(chǎn)生了障礙。(4分)(2)答:①面對(duì)文化差異,我們應(yīng)該盡量消除誤解,保持客觀寬容的態(tài)度,提高對(duì)其他文化的鑒賞能力;(1分)
②不采取防衛(wèi)心態(tài),多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法,避免妄下斷言;(1分)③尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn);(1分)④入鄉(xiāng)隨俗,尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣;(1分)
⑤探索有效的溝通技巧;(1分)
⑥在交往時(shí),不卑不亢,以禮相待。(1分)
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