201*上半年中繼教個人學習階段性小結

新思維新氣象新思路新暢想

201*年上半年中繼教培訓階段性小結

交梨中學楊錦

201*年4月，我來到了黔南三都水族自治縣交梨中學任教。來到學校印入眼簾的是青山綠水、鳥語花香，最吸引人的就是那使人垂涎三尺的葡萄，漫山遍野都是葡萄啊，不愧是葡萄之鄉(xiāng)。也許是因為水族的關系，這里的女孩子都是那么水靈靈的惹人喜愛，就連壯實的小伙子也透出那么一股流水般的柔情。

向來我都是研究師德修養(yǎng)的，來到了新的環(huán)境，不變的還是研究師生之間的關系，于是趁著學校“一德四新”的中繼教學習，我開始尋找，這片天地里的師生關系。

這里的人都非常的淳樸，無論是領導、家長、教師、學生，他們都是那么熱情好客，作為外鄉(xiāng)人的我，感受到了家庭般的溫暖，雖然我不太聽得懂這邊的方言，但是他們臉上洋溢著樸實的笑容，讓我感覺很容易與他們接近，孩子們更是單純得可愛。面對七年級的孩子，我看見他們堅強成熟的一面，也因為負擔家庭的重任，讓他們稚氣的臉上多了幾分穩(wěn)重，就在這樣的氣氛中我們一同走進了教學課堂，讓我大吃一驚的是他們的知識面太窄了！

觀察之后分析，原因有三：

一是環(huán)境的幽遠，讓學生對外界的了解太少，甚至沒有；二是人文環(huán)境的質(zhì)樸，讓學生不能躍出自己的圈子想更多的東西，更何況還有比較懶的性格；

三是課堂時間太多，讓學生沒有獨立思考的機會，大多就是老師說什么，自己記什么，到最后教師教授的知識仍然只是教師的。

總而言之，我個人認為，這里的學生太“乖”了，甚至乖的讓我這樣的老師不知道該怎么教育他們。

于是，我想自己可以通過一些方式讓學生“調(diào)皮”一點：一、培養(yǎng)他們觀察生活、觀察事物的興趣

大家都在說“興趣是最好的老師”，作為語文學科來說，它是生活的一部分，語文又是我們的母語，了解她是很容易的，但是掌握她就不那么容易了，而學生們有想法就是表達不出來，因此我就讓他們?nèi)タ瓷娇此�看蟲子，然后到班上來告訴我這個外鄉(xiāng)的老師，他們看到了什么我沒有看到的，這樣一來他們感覺原來身邊的事物有多么精彩了；

二、讓他們實踐“三人行必有我?guī)煛?/p>

這邊的學生都很靦腆，遇到困難、問題不愿意提出來，怕被別人笑話，于是我讓他們教我說這邊的語言，寫這邊的文字，有的時候我學不好，同學們都會笑，但是我仍然向他們學，讓他們明白“三人行必有我?guī)煛钡牡览�，讓他們敢于向同學、老師請求學習上的幫助；

三、真正做到“寓教于樂”

因為學校安排上晚自習，但是我從來不用來講課，要么給他們講故事，要么和他們一起欣賞電影，再不就一起唱歌跳舞，亦或留時間給他們完成大堆大堆的作業(yè)因此學生都會比較樂意來到語文的晚自習課堂，有的時候我們一起跟基礎不太好的同學讀拼音，讓他們也有一些成就感。較之以前，學生要活潑一些了，但是因為基礎比較差，成績沒有多大的提高。但是，我認為：教師的職責就是“教書育人”，首先把“育人”做好了，“教書”也就易如反掌了。因此，我將懷著不變的熱情，用心育人，用“新”教學！

擴展閱讀：伍佳201*年中繼教個人學習總結

201*年中繼教學習總結

錦屏中學伍佳

一轉(zhuǎn)眼的時光，201*年的學習工作生活已經(jīng)過去了。作為一名普通的中學特崗美術老師，我一直都有一個希望能多為學校做一些工作，一直都想改變農(nóng)村孩子對美術教育的看法，為此我積極參加了中繼教的一切培訓和活動，圓滿地完成了201*年度的中繼教學習任務，提高了自己的教學能力，形成了自己新的教師素質(zhì)。現(xiàn)將一年來的情況總結如下：

1、本年度，我認真地參加公開課活動，按時參加音體美組教研活動。聆聽校長對教學的安排，以及同事們的意見，并且認真地作好筆記。其他學科，如數(shù)學、生物、思品，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認識到，要搞好學科教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，師心自用。同時我也積極去觀摩別人運用教育技術的情況，尤其是到貴陽二十一中聽了九年級語文老師的一節(jié)課《中國人失掉自信力了嗎》，從中學習到很多新的教學方法，認真學習MicrosoftOfficeWord基本使用，與時俱進，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補。作為美術老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術，才能更好地實施教學。我特地向?qū)W校計算機操作比較熟練的馬祥老師學習課件的制作。

2、本學年，我向優(yōu)秀老師學習，并且研究學習了《教師教學智慧》、《教師道德智慧》等課程，學習了在知識構建型視野下的上課問題與對策、“師生共學”的新課程有效課堂教學觀念、“主課型”的有效教學行動策略、理解和駕馭教材的能力、信息收集和處理的能力、進行有效提問的能力、觀察能力和語言表達能力等。認識到作為一名老師，應該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學的第一線。3、作為只有一年教齡的年輕特崗老師，在教學中感到明顯的知識不夠用。這一年度，我認真學習有關美術方面知識和技能，獲得新的啟示。通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學到了不少的知識，還和其他學校的美術老師一起研究討論專業(yè)和技能知識。特別是201*年11月初有幸到貴州教師教育學校參加為期一周的“信合情同心夢貴州萬名農(nóng)村中小學校長培訓行動”中，學習到了許多新的知識和理念，曾一寧校長在談到新理念與教師專業(yè)發(fā)展這個問題時，讓我重新思考了教師應該有怎樣的教育精神？我想成為一個怎樣的老師？如何關愛農(nóng)村留守兒童？張佩玲老師在培訓過程中讓我們制定了“個人發(fā)展診斷及成長計劃”，讓我再一次對自己的教師職業(yè)做了詳細的規(guī)劃。還有從網(wǎng)上的名師視頻的老師那里獲益匪淺。

4、中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個方面�？傊�我今年學習內(nèi)容如下：

（1）《教師道德智慧》（2）《教師教學智慧》

（3）《有效上課知識構建型視野下的上課問題與對策》（4）《上好課應知應會》

（5）MicrosoftOfficeWord基本使用（6）現(xiàn)新課程標準、新課程的價值觀

（7）“信合情同心夢貴州萬名農(nóng)村中小學校長培訓行動”

總之，中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個方面。在學習和工作的過程中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種種問題。作為一位農(nóng)村特崗教師，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業(yè)老師。

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