小學(xué)支教總結(jié)
明德小學(xué)第二次支教總結(jié)
201*年11月13日,這天是本學(xué)期我院青年志愿者赴明德小學(xué)支教的第二次!緟⑴c此次支教的人員有:王文廣、權(quán)瀅、王亮、裴永貴、馬佳、李凱瑞、黃夏媚、韓祺、張哲、王麗瓊、卿培良!
就整體而言,本次支教還算可以。就學(xué)前班而言,此次我們上的是課外活動(dòng)課,教孩子門學(xué)了一部分兔子舞,同時(shí)還做了一些集體性的游戲,在一定程度上增進(jìn)了孩子們之間的親和程度。在一年級,我們教了孩子們一首《感恩的心》及其手語,孩子都很積極,尤其是學(xué)到手語的時(shí)候他們都競相模仿,而為了讓孩子們學(xué)會(huì)這些表演,我們下次還會(huì)繼續(xù)教這些內(nèi)容。在二年級的英語課堂上,我們教了一些簡單的英語單詞(如:father,mother,sister,I等),最終以“英漢連詞串線”的小互動(dòng)檢查了孩子們的掌握程度,也增添了課堂的趣味性。
但是也存在著一些問題。①在出發(fā)之前,部分成員有些散漫,耽誤了出發(fā)時(shí)間;②帶隊(duì)人員(我)沒有考慮到自己也有可能要上課而沒有備課;③與隊(duì)員溝通的有點(diǎn)少,使整個(gè)來去的路程上有些單調(diào)。為此,帶隊(duì)人員有必要再隊(duì)員之間強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律,同時(shí)也應(yīng)多考慮一些突發(fā)事件并做好應(yīng)對準(zhǔn)備,另外還得做到多與隊(duì)員溝通。
201*.11.15
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小學(xué)支教工作總結(jié)
在二實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩個(gè)月的支教生活即將結(jié)束,回顧這兩個(gè)月來自己的工作表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到支教學(xué)校的肯定,對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。
在支教過程中,我敬佩二實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利的完成了這兩個(gè)月的支教工作,在支教的同事,我也學(xué)到了不少知識和技能,下面講工作總結(jié)歸納如下:
一.聽課教研
初到二實(shí)驗(yàn)時(shí),我參加學(xué)校組織的“二實(shí)驗(yàn)任課教師技能展示課”的教研活動(dòng),雖然我只是一名英語教師,但在聽其他科目時(shí),也吸取了很多的教學(xué)手段和方法,這都是平時(shí)在教學(xué)中體會(huì)不到的,比如在聽三年級杜玉香老師的課時(shí),她的課結(jié)束部分的課件就是一大亮點(diǎn),為一節(jié)課增色不少,使我受益良多,盡管是數(shù)學(xué)課,但是我是否也可以將她的方法學(xué)以致用呢?此外,英語組的丁老師是最值得我去學(xué)習(xí)的,她的課雖然沒有花哨的教具來相襯,但是卻很受學(xué)生的歡迎,她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生,使課堂氣氛活躍起來,同時(shí)學(xué)生也在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了新知,這事很值得我學(xué)習(xí)的。
二.評課教研
在支教生活中,我也參加了由校長組織的一次英語組的評課活動(dòng),校長說的幾點(diǎn)使我印象深刻:1.教學(xué)模式單一。教師應(yīng)注意課堂的趣味性,教學(xué)模式的多樣性。2.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力。有了學(xué)習(xí)興趣即使你不讓他學(xué),他也會(huì)主動(dòng)要求去學(xué)習(xí)。3.作業(yè)布置是否可以完成。英語平日注重口頭作業(yè),尤其是低年級,教師在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)多督促學(xué)生去完成。4.課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機(jī)會(huì),才能使各個(gè)水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。5.及時(shí)溝通。教師不單是教學(xué)生,更是要及時(shí)與家長溝通,及時(shí)反饋,使學(xué)生全面發(fā)展。
三.講課有感
初去二實(shí)驗(yàn)時(shí),英語組的老師共同聽了一節(jié)我的英語課,在授課后,我對自己并不是很滿意,因?yàn)槲以谠瓎挝坏陌囝~很小,而二實(shí)驗(yàn)的班額很大,在訓(xùn)練的過程中并不是每名學(xué)生都能練習(xí)到位,這是美中不足的地方。其次在講授tofu這個(gè)單詞時(shí),發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。課后,英語組教師對我的課進(jìn)行點(diǎn)評,優(yōu)缺點(diǎn)都點(diǎn)評到位,這也更容易讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足,及時(shí)改正,通過這樣的評課也是對我個(gè)人的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
三.代課感想
由于丁老師生病,我被安排代替丁老師授課。丁老師代的班級都是高年級的好班,我壓力很大,但這也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。剛?cè)ド险n時(shí),班級學(xué)生比較散漫,我改變了“填鴨式”教學(xué)模式,采用師生互動(dòng)。課堂上,氣氛逐漸活躍起來,連那些經(jīng)常不善于發(fā)言的學(xué)生都開始積極的回答問題了,那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也認(rèn)真聽課了,學(xué)生的改變讓我鉆研的盡頭更足了,在代課的這些日子里,我自己也成長了很多,收獲了很多,對于大班額的教學(xué)也有了一定的方法,這都是兩個(gè)月支教的成果。
兩個(gè)月的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。工作中,我堅(jiān)決不允許自己搞特殊,才能過來不遲到,不早退,服從學(xué)校管理,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生一種依依不舍之情,能讓我成為一名教師是我的榮幸,而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個(gè)月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)們,謝謝他們在各個(gè)方面給與我的幫助,更加感謝這三個(gè)班的孩子們,讓我更加知道在未來從教道路上的方向和信念。以上是我對本次支教活動(dòng)的總結(jié)。
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