小學(xué)二年級(jí)體育課教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)一二年級(jí)201*-201*學(xué)年體育

課教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

體育教學(xué)要堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；教師要善于激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)；要以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。二、學(xué)生情況分析

一二年級(jí)共有六個(gè)班，年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識(shí)及技術(shù)技能差，自控能力不強(qiáng)。但他們活潑好動(dòng)，非常樂意參加體育活動(dòng)和上體育課，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到發(fā)展和提高。三、教材分析

要突出重點(diǎn)教材的比重和要求，加強(qiáng)基本運(yùn)動(dòng)的教學(xué)。如：基本隊(duì)列練習(xí)，小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生剛剛開始上學(xué)，還不知道體育課的大體含義，也不知道上體育課對(duì)他們意味著什么，這時(shí)應(yīng)把怎樣站隊(duì)、怎樣上課告訴他們；走、跑練習(xí)，在一年級(jí)都是一些簡單、自然的動(dòng)作，可以通過各種方式的走逐步達(dá)到走得正確、自然、放松和協(xié)調(diào)的要求。跑，主要是通過自然奔跑和各種方式（如追逐跑、換物跑）的跑，使學(xué)生初步掌握姿勢端正、能用前腳掌著地、比較放松地向前自然跑進(jìn)的一種方法；跳躍也是孩子們比較喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，在單踏、雙落這個(gè)活動(dòng)中，可以用游戲形式來進(jìn)行，要求單腳充分蹬地，有力踏跳，雙腳輕巧落地。重點(diǎn)是“單踏雙落”，難點(diǎn)是輕巧落地，動(dòng)作連貫。在低年級(jí)的投擲教學(xué)中，是以發(fā)展學(xué)生基本的投擲能力為主，可以通過各種方式的拋接、擲遠(yuǎn)、投準(zhǔn)練習(xí)來達(dá)到目的，而不要過多的強(qiáng)調(diào)動(dòng)作姿勢。同時(shí)，在日常教學(xué)過程中教師要注意對(duì)學(xué)生基本教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)�？傊�在“水平一”階段的教學(xué)中，教師應(yīng)努力營造寬松、快樂、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們能夠在快樂的“玩”中探索、合作、學(xué)習(xí)、成長。四、教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。五、教學(xué)重點(diǎn)

1．要著重讓學(xué)生體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，從中促進(jìn)個(gè)人良好習(xí)慣的養(yǎng)成；

2．應(yīng)著重幫助學(xué)生了解一般的游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，并表現(xiàn)出一定的合作行為。

3．形成正確的身體姿勢，在活動(dòng)中發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)性，并能知道身體各主要部位和活動(dòng)方位。六、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)

1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

2、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣為目的。

3、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽的形式，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

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課題：小青蛙和小花貓

教學(xué)內(nèi)容：

1、模仿動(dòng)物跳躍、單腳連續(xù)向前跳2、游戲：貓抓老鼠教學(xué)目標(biāo)：

1、通過主題式情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2、使學(xué)生在活動(dòng)中掌握簡單的跳躍動(dòng)作與游戲的方法和規(guī)則，發(fā)展跳躍、奔跑的能力，提高靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、遵守規(guī)則、友好合作、愛憎分明的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：單腳跳動(dòng)作技能；教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)單腳跳教學(xué)過程：

一：情境導(dǎo)入部分(3分鐘)組織方法：成四路縱隊(duì)集合1、師生問好；

2、常規(guī)檢查：報(bào)告人數(shù)，檢查服裝3、宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)放音樂：《小青蛙和小花貓》

導(dǎo)入語：小朋友們，聽完音樂后，誰能說說自己聽到了什么動(dòng)物的叫聲？

學(xué)生回答：小青蛙和小花貓的叫聲師：誰能模仿小青蛙和小花貓的叫聲以及跳躍動(dòng)作？（個(gè)別學(xué)生模仿，教師對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)）二：情節(jié)開始部分（4分鐘）《小青蛙練身體》（音樂伴奏）

青蛙模仿操（4個(gè)八拍子）：組織方法（如圖）：

1，2，3，4，

頭部運(yùn)動(dòng)5，體側(cè)運(yùn)動(dòng)上肢運(yùn)動(dòng)6，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)下蹲運(yùn)動(dòng)7，全身運(yùn)動(dòng)提膝運(yùn)動(dòng)8，跳躍運(yùn)動(dòng)

教與學(xué)的方法：（1）隨著音樂節(jié)奏，全班組成“青蛙圖形”。（預(yù)備的）（2）在教師引導(dǎo)下，師生同練模仿操要求：精神飽滿，活躍情緒，進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。三：情節(jié)展開部分（25-29分鐘）：《小青蛙練本領(lǐng)》1，2，組織方法

教與學(xué)的方法：

學(xué)生扮演小青蛙的角色，自由結(jié)伴，在教師引導(dǎo)下各自創(chuàng)想跳躍

小青蛙創(chuàng)想跳躍練習(xí)（10次）

小青蛙連續(xù)單腳跳練習(xí)（小青蛙跳荷花）（6次）動(dòng)作。然后讓跳得好的學(xué)生出來示范，進(jìn)行評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)。

在原地練習(xí)單腳連續(xù)向上跳練習(xí)，待練習(xí)一次掌握方法后，再進(jìn)行比賽。

1、講解游戲方法和規(guī)則：游戲方法是教師喊開始后，各排排頭從起跑線后開始，先連續(xù)向前跳一段距離，然后可根據(jù)自己的跳法跳過各朵荷花，從右邊跑回隊(duì)伍，拍第二人的手，游戲繼續(xù)，比一比哪隊(duì)完成的最快最好。規(guī)則是如果碰壞荷花，必須在原地把“荷花”修好再繼續(xù)，要拍第二個(gè)人的手，否則算輸。

預(yù)期目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象了，跳法多樣，形式各異。《小花貓立功勞》游戲：貓抓老鼠組織方法：學(xué)生自由散開教與學(xué)的方法：

（1）教師講解游戲方法和規(guī)則，并作示范。游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，一組當(dāng)貓，一組當(dāng)老鼠，教師發(fā)出開始口令后，逃者逃，快被抓又跑不動(dòng)時(shí)，原地提起一腳，同側(cè)一手從膝下穿過，以食指指著自己的鼻子，就代表老鼠脫險(xiǎn)了，逃者被追拍到，互換角色。規(guī)則指鼻子動(dòng)作未做出前被追拍著算追著。逃出界線亦算被捉。（2）教師提出練習(xí)要求后，進(jìn)行練習(xí)和競賽。

預(yù)期目標(biāo)：遵守規(guī)則，快跑快鉆，互相配合，機(jī)智勇敢。四：尾聲恢復(fù)部分（4分鐘）《青蛙、花貓大收獲》1、表情歌舞：

《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手”組織方法（如圖，成圓形圖案）：

教與學(xué)的方法：1、教師簡述要求后，師生共舞。

2、師生評(píng)議，共同小結(jié)：小朋友們，今天你們學(xué)到了什么？3、小結(jié)、講評(píng)（結(jié)合學(xué)生的小結(jié)）4、宣布下課，師生告別，回收器材。

預(yù)期目標(biāo)：輕松愉快，身心滿足，暢所欲言，共作主人。場地與器材：錄音機(jī)一臺(tái)

預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：平均心率約130次\\分預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%

反思：這節(jié)課總的來說效果還不錯(cuò)，學(xué)生對(duì)提及去動(dòng)物園玩興致很高，這同時(shí)也調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并對(duì)去看動(dòng)物產(chǎn)生一定的喜歡程度,這是促使學(xué)生喜歡上這節(jié)課的重要因素。老師在導(dǎo)入中根據(jù)學(xué)生心靈特點(diǎn)進(jìn)行簡單的提問，學(xué)生對(duì)于自己知道的事情舉手時(shí)躍躍欲試。在游戲中他們玩的特別高興，不過在玩貓抓老鼠時(shí)，由于是用食指從胯下向上指著鼻子，對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生說有很大的困難，比如說容易摔倒，摔傷。學(xué)生摔傷后，一般表現(xiàn)出一點(diǎn)皮外傷，這也引起我的極大歉意，但小學(xué)生本來細(xì)皮嫩肉，這也很常見，給我在上下節(jié)課時(shí)提了個(gè)醒：安全第一。第2課時(shí)課題：抗洪搶險(xiǎn)

教學(xué)內(nèi)容：1、排成橫隊(duì)2、長江黃河3、傳遞實(shí)心球4、舞蹈：《娃哈哈》教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，了解如何排好橫隊(duì)。

技能目標(biāo)：使80-90%的學(xué)生掌握排成橫隊(duì)的方法及反應(yīng)能力以及掌握部分舞姿。

發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力和上下肢力量及協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。

情感目標(biāo)：通過與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級(jí)凝聚力加強(qiáng)，培養(yǎng)靈敏，機(jī)智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：排成橫隊(duì)；

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的靈敏，反應(yīng)能力。教學(xué)過程：一：情節(jié)導(dǎo)入部分

（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。

組織方法：成四路縱隊(duì)集合（如圖）。

情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，安徽地區(qū)由于13號(hào)臺(tái)風(fēng)“杜鵑”的影響，現(xiàn)在安徽那邊洪水很兇猛，今天老師接到命令要求帶你們?nèi)ツ菐兔�抗洪水，大家可得努力保家衛(wèi)國！由于有些人亂砍伐樹木，所以這次洪水就沖進(jìn)來了，首先大家去那要筑起一道“人墻”，充當(dāng)防風(fēng)林。

（2）排成橫隊(duì)

方法：教師一打起手勢（左手握拳肩側(cè)屈，上臂與肩持平，拳心朝內(nèi)，右臂側(cè)平舉掌心向下），排頭學(xué)生按口頭指示隊(duì)形，迅速在距離教師面前3-4米處，面對(duì)教師站立，其余學(xué)生以排頭為基準(zhǔn)，從右到左依次排列隊(duì)伍，并自動(dòng)看齊扮做“防風(fēng)林”。

動(dòng)作要領(lǐng)：右高左低，前后間距一手臂，左右間隔一拳。準(zhǔn)備：在場地上畫上幾條橫線以及學(xué)生的立腳點(diǎn)。

要求：精神飽滿，記住旁邊是哪個(gè)小朋友，然后做一個(gè)集合的游戲，先喊解散，然后集合，培養(yǎng)他們的集合意識(shí)。待速度和準(zhǔn)確度上升之后，讓他們手挽手筑成防風(fēng)林，看哪隊(duì)配合最默契，評(píng)出優(yōu)秀的隊(duì)，說明在堤壩上團(tuán)結(jié)的重要性，缺一不可，使我們能獲得預(yù)期排成橫隊(duì)的效果。二：情節(jié)發(fā)展部分游戲：長江黃河

游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)面站在中線的兩邊，一隊(duì)起名叫“長江”，另一隊(duì)叫“黃河”，各隊(duì)記住自己的隊(duì)名。當(dāng)組織者發(fā)出“黃河”的口令時(shí)，“黃河”隊(duì)隊(duì)員（黃色）馬上轉(zhuǎn)身往本方限制線方向跑，“長江”隊(duì)（綠色）立刻追擊，如在限制線內(nèi)追上一人得1分。若干次后游戲結(jié)束，以累計(jì)分多的隊(duì)為勝。

游戲規(guī)則：1，追趕時(shí)不得追出限制線：2，不得用力推拉對(duì)方。導(dǎo)語：小朋友們，現(xiàn)在洪水越來越兇猛了，其中有長江和黃河，他們現(xiàn)在正在征戰(zhàn)。教與學(xué)的方法：

導(dǎo)語：小朋友們，現(xiàn)在洪水越來越兇猛了，其中有長江和黃河，他們現(xiàn)在正在征戰(zhàn)。（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽。（4）觀察練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足做住合理的措施。（5）教師賽后小結(jié)組織方法（如圖）

三：情節(jié)高潮部分游戲：傳遞實(shí)心球

方法：學(xué)生自由創(chuàng)造傳遞方式，要求快，穩(wěn)，省力，省時(shí)間，球不落地。把實(shí)心球從前一個(gè)傳出，必須經(jīng)過第二個(gè)人手中，以此類推，比賽哪組傳得快，說明抗洪工作做的好。

規(guī)則：球一定要先后經(jīng)過每組小朋友的手中，落地后撿回，游戲繼續(xù)。教與學(xué)的方法：

（1）導(dǎo)語：由于洪水太大，堤壩眼看著就要塌翻，因此必須搬些沙袋來填補(bǔ)，才能保護(hù)大家生命安全。（2）教師先讓學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng)想方法，然后結(jié)合自己的想法進(jìn)行指點(diǎn)。（3）組織學(xué)生進(jìn)行比賽，賽后小結(jié)。（傳遞方法：頭上傳遞，體側(cè)傳遞，胯下傳遞，組合傳遞。）組織方法：由學(xué)生創(chuàng)造的方法而定，距離長度一定不變，有排成縱隊(duì)和橫隊(duì)兩種方式。四：尾聲恢復(fù)部分

舞蹈：《娃哈哈》(音樂伴奏)

“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷”注：學(xué)生自由舞蹈，陶冶情操。場地與器材預(yù)計(jì)生理負(fù)荷曲線安全線黃河安全1601401201*080510152025303540線長江練習(xí)密度：35-40%最高心率：140-160次\\分器材：實(shí)心球若干：錄音機(jī)1臺(tái)反思：這節(jié)課的主要目的是想讓小學(xué)生明白要注意對(duì)樹木的愛護(hù)，不能亂砍伐樹木，否則后果不堪設(shè)想，以及在這個(gè)過程對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，愛國主義教育，這個(gè)是我們作為人民教師最基本要作到的。在課的過程中，學(xué)生體現(xiàn)出互相幫忙，克服困難，勇往直前的精神面貌。這在平常是很難得見到的，至此我想到了今后要多給學(xué)生上情境方面的課，這樣有利于學(xué)生在不知不覺間對(duì)自己進(jìn)行磨練。在這節(jié)課上學(xué)生基本上沒出現(xiàn)重大失誤，但還得敲響安全警鐘。還有一點(diǎn)是學(xué)生在聽到做游戲時(shí)會(huì)不自覺的騷動(dòng)起來，忘了老師還要講解游戲方法，這種現(xiàn)象是比較常見的，所以我覺得在上課之前應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行這個(gè)方面的警告或勸解�？傊�，這節(jié)課我覺得很滿意，師生都玩得很開心。

第3課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：1，拍得重彈得高。2，左右手拍球走。3，運(yùn)球接力跑教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過拍得重彈得高的教學(xué)，使學(xué)生明白球具有反彈性，而且拍得重彈得高。技能目標(biāo)：通過拍運(yùn)球來發(fā)展學(xué)生對(duì)球性的掌握以及控制球的能力，發(fā)展上下肢的力量，提高奔跑能力，使運(yùn)球動(dòng)作做的協(xié)調(diào)。情感目標(biāo)：提高班級(jí)凝聚力，團(tuán)結(jié)友愛，互相鼓勵(lì)，積極進(jìn)取的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握拍球的基本技術(shù)；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)球性的掌握能力。過程準(zhǔn)備部分教學(xué)內(nèi)容生理負(fù)荷次強(qiáng)組織教法一：組織：要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿學(xué)生學(xué)法一：排成四路心理負(fù)荷愉一：體育委員整隊(duì)，時(shí)檢查人數(shù)二：師生相互問好間數(shù)度1次小橫隊(duì)二：做到快、快靜、齊，精神飽滿覺自8三；宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容四：步入課堂10一：拍得重彈得高分方法；先讓學(xué)生自由練習(xí)，自己找結(jié)論：怎么樣球才能彈得高？若干次中做法：把學(xué)生分成若干自由散開，開個(gè)小組，各小組一個(gè)球，動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新，激讓學(xué)生自己玩，練習(xí)一段時(shí)間后進(jìn)行比賽誰彈得高，并讓優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行示范，指出優(yōu)缺點(diǎn)。比一比誰的好。發(fā)興趣主體部分一：左右手拍球走方法；先讓學(xué)生自由練習(xí)，然后教師要求若干組織：隊(duì)形變換用小鳥飛形式帶到場地。教法：1，學(xué)生站在弧線上聽老師講解示范動(dòng)認(rèn)真聽講，練習(xí)，盡量達(dá)到輕先用右手拍球，熟練后用左手練習(xí)，最后結(jié)合左右手進(jìn)行拍球走，一下用左手拍，20另一次用右手拍，循序漸進(jìn)，反復(fù)換手。二：學(xué)生進(jìn)行左右手運(yùn)球表演（自由發(fā)揮）25分一：運(yùn)球接力跑方法：把全班分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，統(tǒng)一用右手進(jìn)行運(yùn)球比賽，排頭第一人運(yùn)球往前再運(yùn)回交給第二個(gè)人，自己排排尾，游戲繼續(xù)，先完成的隊(duì)為勝利隊(duì)。次中老師的要求，作到更好。練松習(xí)時(shí)候可以兩人互相搶對(duì)方手中的作。2，先徒手練習(xí)，后球，以提高控愉進(jìn)行實(shí)物練習(xí)。3，示范球的能力。糾正。4，積極表演�？�1組織：成四路縱隊(duì)集合學(xué)生聽教師講解，并在教師指導(dǎo)下認(rèn)真練習(xí)，個(gè)別學(xué)生示范表演，指出優(yōu)缺點(diǎn)。努中2大次力訓(xùn)練結(jié)束部分一：舞蹈：愉快的日子5二：本課小結(jié)三：宣布下課，回收分器材1次中小組織：自由散開，兩人學(xué)生盡情舞一組面對(duì)面進(jìn)行舞蹈，蹈，達(dá)到放松舞蹈內(nèi)容屬復(fù)習(xí)內(nèi)容。的效果。要求：姿勢優(yōu)美，輕快�；謴�(fù)身心場地：一個(gè)排球場

器材：排球若干個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)；

1601401201*080

510152025303540預(yù)計(jì)練習(xí)密度：20-25%預(yù)計(jì)最高心率：130次\\分

第4課時(shí)課題：可愛的小象

教學(xué)內(nèi)容：1，象行。2，套圈賽跑。3，指鼻子教學(xué)目標(biāo):

1，通過教學(xué)，使學(xué)生了解動(dòng)物可愛的一面以及它們與人類在某些方面仍然存在某些差異性。

2，通過教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，肌肉發(fā)展的協(xié)調(diào)性以及敏捷性和反應(yīng)能力。

3，通過教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)未知的知識(shí)的渴望性。4，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，愛護(hù)大自然，愛護(hù)小動(dòng)物的崇高愛國主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)奔跑的動(dòng)作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：在游戲中提高學(xué)生的反應(yīng)能力。課的教學(xué)內(nèi)容部分收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7’教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求組織：成四列橫隊(duì)集合：要求：快、靜、齊，精神飽滿。運(yùn)動(dòng)量小中一：課堂常規(guī)：一：課堂常規(guī)：一：課堂常規(guī)：1、體育委員整（1）師生問好（1）體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。（2）宣布內(nèi)容：隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、師生問好，導(dǎo)語：同學(xué)們，宣布本課內(nèi)容。你們有看過�。�2）了解本課學(xué)習(xí)3、導(dǎo)入情境教學(xué)。二：徒手操（1）游泳（2）劃船象表演節(jié)目嗎的目的和任務(wù)。（3）導(dǎo)入情境（3）步入課堂二：徒手操（1）導(dǎo)入：首先讓我們進(jìn)入二：徒手操（1）緊跟教師思路組織：以小白兔找窩形式分散化。要求：動(dòng)作到位，各關(guān)節(jié)活動(dòng)充分。七彩運(yùn)動(dòng)場來（2）了解觀察具體做熱身運(yùn)動(dòng)吧。示范動(dòng)作。（2）教師講解具體方法。（3）集體練習(xí)（3）誘導(dǎo)學(xué)生（3）扭呼啦圈動(dòng)腦創(chuàng)新。（4）對(duì)不到位的動(dòng)（4）針對(duì)不足，作加以糾正。加以糾正。故事情節(jié)發(fā)展8’一；學(xué)習(xí)本領(lǐng)一：學(xué)習(xí)本領(lǐng)一：學(xué)習(xí)本領(lǐng)（1）學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)想象。（2）做平常四肢爬行練習(xí)。（3）做大象四肢爬行的練習(xí)。（4）找出兩者間的區(qū)別。（5）做大象爬行接力。組織：要求；多看、多想、多練中中（一）象行（一）象行方法：練習(xí)者兩（1）爬行誘導(dǎo)手觸地當(dāng)做大訓(xùn)練象的兩只前腿，（2）導(dǎo)入兩只腳當(dāng)作大導(dǎo)語：你們知道象的后腿，大象走動(dòng)時(shí)，同側(cè)方向的兩條腿同時(shí)邁動(dòng)，協(xié)調(diào)配合前進(jìn)。大象是怎么爬行的嗎？（3）教師講解，引導(dǎo)學(xué)生想象，模仿。（4）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。升華15’（二）套圈賽跑（二）套圈賽跑（二）套圈賽跑方法：把學(xué)生分（1）導(dǎo)入；剛（1）看教師講解示成人數(shù)相當(dāng)?shù)牟盼覀儗W(xué)習(xí)了范四隊(duì)站在起跑大象爬行，現(xiàn)在線上，排頭按規(guī)讓我們來學(xué)習(xí)定要求往前跑，大象套圈套上地上的圈，往前跑到終點(diǎn)，（2）教師講解第二個(gè)學(xué)生聽示范口令再跑，四個(gè)（2）學(xué)生練習(xí)，想象還有什么套圈方法。（3）針對(duì)不足，加以糾評(píng)定。組織：大學(xué)生進(jìn)行套圈（3）組織學(xué)生（4）聽取教師的賽比賽。進(jìn)行練習(xí)比賽。后小結(jié)。一、游戲：指鼻子一、游戲：指鼻子一、游戲：指鼻子學(xué)生觀看教師示組織；學(xué)生兩人一組，自由散開在圈內(nèi)，根據(jù)自己跑的要求做出抉擇。中尾聲恢復(fù)10’方法：游戲開始，追者追拍逃教師講解具體者，逃者在被追的游戲方法，并范，學(xué)習(xí)教師做游拍著前作出指做示范，要求學(xué)戲的方法。學(xué)生進(jìn)鼻子動(dòng)作（原地生盡量放松的入練習(xí)，游戲。提起一腳，同側(cè)去游戲。手從膝下穿過，以食指指著鼻子）即為脫險(xiǎn)。二：教師作小結(jié)逃者被追到，互換角色。二：課后小結(jié)三；安排回收器材四：師生告別三：安排回收器材四：宣布下課二；教師做課后小結(jié)。要求；認(rèn)真練習(xí)比賽。組織（如圖）：整隊(duì)小三：學(xué)生協(xié)助教師回收器材。四：師生告別要求：快，靜，齊。場地：一個(gè)排球場；器材：墊子四張，呼啦圈四個(gè)；預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30-35%；預(yù)計(jì)最高心率：150次\\分

第5課時(shí)課題：生活大挑戰(zhàn)

教學(xué)內(nèi)容：1、原地高抬腿跑。2、前滾翻。3、穿過小樹林教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生明白高抬腿可以加快跑速，以及前滾翻在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技術(shù)。

3、素質(zhì)目標(biāo)；提高學(xué)生下肢力量以及前滾翻能力，促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)感情，遇到困境要勇往直前去克服它，培養(yǎng)頑強(qiáng)，克服困難的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：在游戲中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育以及精神上的教育。

教學(xué)教學(xué)內(nèi)容過程導(dǎo)入部分4’教師教法學(xué)生學(xué)法一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)組織與要求組織：運(yùn)動(dòng)量一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)1、體育委員1、師生問好整隊(duì)，報(bào)告人2、宣布內(nèi)容數(shù)導(dǎo)語：今天老師要2、了解本課教學(xué)的帶小朋友去野外任務(wù)和目的小2、師生問好，郊游，首先我們得宣布本課內(nèi)經(jīng)過一番測試，通3、步入課堂要求：隊(duì)伍整齊，容過的人才有資格3、導(dǎo)入情境參加教學(xué)3、導(dǎo)入情境精神飽滿。基本部分14’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)原地高抬腿跑要領(lǐng)：上體正直，大腿高抬，大小腿自然折疊，蹬地時(shí)髖、膝、踝三關(guān)節(jié)充分伸直，用前腳掌著地，兩臂前后自然擺動(dòng)。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)原地高抬腿跑1、導(dǎo)入：想去郊一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)組織：原地高抬腿跑1、學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)想象小中外旅游，首先得通動(dòng)作姿勢做法過體能測試，下面2、原地高抬腿踏步我們進(jìn)行原地高走，原地高抬腿，抬腿測試，達(dá)到要掌心觸膝，完整練求才能去2、教師講解具體方法3、誘導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng)4、針對(duì)不足，加以糾正5、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)次數(shù)的比賽習(xí)。3、定時(shí)比次數(shù)誰多，姿勢誰正確。在完整練習(xí)的基礎(chǔ)上行進(jìn)間練習(xí)。4、針對(duì)不足，加以糾正。主體部分14’大考驗(yàn)：一：前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)：低大考驗(yàn)：一：前滾翻1、導(dǎo)語：在郊外大考驗(yàn)：一：前滾翻組織：中中1、緊跟教師的思頭蹲，緊團(tuán)有很多危險(xiǎn)的地路身，像皮球，方，就象電影里在2、了解觀察教師往前滾。沖過敵人的封鎖的具體做法方法：兩手微線時(shí)怕被敵人發(fā)3、試著比較球滾屈撐在墊上，頭頸后部先著墊，團(tuán)緊身，兩手由撐地變成扶著膝蓋，滾一圈后，起立成結(jié)束動(dòng)作，兩手側(cè)平舉，表示完成動(dòng)作�，F(xiàn)，有時(shí)要采用前動(dòng)和跳箱滾動(dòng)滾翻避開敵人的的區(qū)別視線4、在教師的輔助2、教師講解具體下進(jìn)行練習(xí)的方法和動(dòng)作要5、對(duì)動(dòng)作不正確領(lǐng)的地方加以糾3、進(jìn)行斜面向前正滾翻，墊子上向前6、體會(huì)修改后的滾翻，墊子上連續(xù)感受要求：動(dòng)作正確，的前滾翻姿勢優(yōu)美，注意安全。結(jié)束部分8’一、大挑戰(zhàn)一、大挑戰(zhàn)穿過小樹林穿過小樹林方法：令下，1、導(dǎo)語：進(jìn)入小一、大挑戰(zhàn)穿過小樹林組織：排頭學(xué)生依樹林很容易迷失1、認(rèn)真聽教師的講次繞過小樹，方向，如果路線不解和示范有從頂樹直對(duì)，可能就出不線跑回拍第來2、進(jìn)行練習(xí)二人手，第二人重復(fù)排頭動(dòng)作，以此類推，先完成的組為勝。2、教師示范和講解方法3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。二、教師作小結(jié)、同學(xué)間進(jìn)行互相提醒，幫助，評(píng)價(jià)二、教師作小結(jié)中小二、課后小結(jié)三、安排收回器三、安排回收材器材四、宣布下課四、師生告別三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：成四列橫隊(duì)集合場地：1個(gè)排球場；器材；墊子8張練習(xí)密度：30-35%；最高心率；140-150次/分

第6課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1,復(fù)習(xí)廣播操預(yù)備節(jié)到第四節(jié)。2,趕小豬教學(xué)目標(biāo)：

1,認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生明白廣播操的重要性和學(xué)習(xí)的必要性；2,技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作、技能，使動(dòng)作作到協(xié)調(diào)，優(yōu)美；

3,素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生奔跑及地滾球的能力和對(duì)美的評(píng)價(jià)能力；4,情感目標(biāo)：培養(yǎng)克服困難，勇往直前的品質(zhì)和愛國主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)廣播操和地滾球的基本技術(shù)；

教學(xué)難點(diǎn)：廣播操中的跑跳步以及學(xué)生對(duì)動(dòng)作的正確度地把握。

教學(xué)過程準(zhǔn)備部分6’教學(xué)內(nèi)容一：課堂常規(guī)1，體育委員整隊(duì)教師教法一：課堂常規(guī)1，師生問好學(xué)生學(xué)法組織與要求心理負(fù)荷2，生問好，宣布本課教學(xué)內(nèi)導(dǎo)語：同學(xué)們每容天做廣播操你3，步入課堂說它重要嗎？二：螺旋形跑3，步入課堂一：課堂常規(guī)組織：成四列橫隊(duì)1，體育委員集合（如圖）2，宣布內(nèi)容：整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；2，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的；3，步入課堂愉快自要求：隊(duì)伍整齊，方法：排頭先跑，等全部學(xué)生二：螺旋形跑二：螺旋形跑精神飽滿。覺1，導(dǎo)入：蝸牛1，緊跟教師都跑動(dòng)起來且跑成圓形時(shí)，派是什么樣的？思路輕螺旋形和它差2，了解觀察頭開始往圓形內(nèi)跑，逐漸縮小不多。螺旋形跑2，誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)圓的直徑，最后反身向外跑。腦經(jīng)3，帶領(lǐng)學(xué)生去跑螺旋形跑3，跟隨教師進(jìn)行跑螺旋形跑要求；要按次序路線跑。松基本部分16’結(jié)束部分18’一：復(fù)習(xí)廣播操（音樂伴奏）一：復(fù)習(xí)廣播操一：復(fù)習(xí)廣播（1）預(yù)備節(jié)1、教師講解廣操要求：動(dòng)作正確，該一拍到位播操中的重要1，了解觀察就得到位，節(jié)奏正確。（2）伸展運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)動(dòng)作，并且教師的講解做示范，叫一名及示范組織：努力練習(xí)遵要求：1-2腳是往側(cè)前邁一步，學(xué)生上來示范。2，有疑問的重心在前，轉(zhuǎn)頭，半蹲姿勢要2，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)進(jìn)行解決問正確。（3）肩胸運(yùn)動(dòng)經(jīng)前舉還原成直立。（4）體側(cè)運(yùn)動(dòng)行練習(xí)3，教師觀察學(xué)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)；4，針對(duì)練習(xí)中題3，集體練習(xí)4，分小組進(jìn)行互相觀察指導(dǎo)糾正。要求：跑跳步盡量作對(duì)，兩臂生的練習(xí)，并及要求：動(dòng)作到位，節(jié)奏正確。存在的問題進(jìn)5，對(duì)不到位（5）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)行糾正�；蝈e(cuò)誤的動(dòng)要求：姿勢正確優(yōu)美作進(jìn)行糾正。要求：整齊，精神飽滿。守組織：自由散開在紀(jì)規(guī)定的場地內(nèi)。律組織1：一、游戲：趕小豬一、游戲：趕小一、游戲：趕方法：教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；豬教學(xué)方法：小豬（2）教師講解游戲方法以及（1）導(dǎo)入；1，認(rèn)真聽教師講解要求，并做示范；（3）指引學(xué)（2）教師講解勇敢頑強(qiáng)情緒高漲活潑可愛生進(jìn)行比賽，評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)，指游戲方法以及出優(yōu)缺點(diǎn)。要求，并做示范；（3）指引學(xué)2，緊跟教師生進(jìn)行比賽，評(píng)的思路游戲方法：把全班學(xué)生分成人出優(yōu)勝隊(duì)，指出數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點(diǎn)開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交優(yōu)缺點(diǎn)。3，了解觀察導(dǎo)語：有一群小教師具體的豬很調(diào)皮，現(xiàn)在示范動(dòng)作，以它們的主人很及對(duì)做這個(gè)給第2位同學(xué)，依次進(jìn)行，比生氣，為了小豬游戲的要求，組織2：一比哪組先完成，最快最標(biāo)準(zhǔn)們能盡快進(jìn)豬4，集體進(jìn)行的隊(duì)為勝。圈，他就邀請我練習(xí)游戲規(guī)則：球在滾動(dòng)中離開路們?nèi)�幫忙趕小5，進(jìn)入比賽進(jìn)行滾動(dòng)。趕豬肚子，豬會(huì)進(jìn)豬圈的，要不加以糾正二、教師作小結(jié)起點(diǎn)終點(diǎn)線要拿回離開路線的點(diǎn)繼續(xù)豬，他對(duì)我們說6，針對(duì)不足，注：先進(jìn)行直線滾動(dòng)，后可進(jìn)我們就去試行曲線趕小豬。試？二、本課小結(jié)三、宣布下課四、收回器材二、教師小結(jié)三、協(xié)助教師三、安排收回器收回器材。材四、師生告別四，宣布下課場地：排球場1個(gè)；器材：標(biāo)志物8個(gè)，球4個(gè)；練習(xí)密度；25%最高心率：140次\\分

教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)廣播操第五節(jié)到第八節(jié)。2、跳過曲游繩教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生明白廣播操的重要性和學(xué)習(xí)的必要性；2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作、技能，使動(dòng)作作到協(xié)調(diào)，優(yōu)美；

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生奔跑及跳躍的能力和對(duì)美的評(píng)價(jià)能力；4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)克服困難，勇往直前的品質(zhì)和愛國主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)廣播操和掌握跳過曲游繩的基本技術(shù)；教學(xué)難點(diǎn)：廣播操中跑跳步的掌握。

教學(xué)過程準(zhǔn)備部分6’一：課堂常規(guī)5，師生問好，宣布本課教學(xué)內(nèi)容6，步入課堂一：課堂常規(guī)4，宣布內(nèi)容：導(dǎo)語：同學(xué)們每天做廣播操你說它重要嗎？一：課堂常規(guī)1，體育委員整組織：成四列橫隊(duì)集合（如圖）4，體育委員整隊(duì)3，師生問好教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求心理負(fù)荷愉快自覺激發(fā)興趣二：蛇形跑3，步入課堂方法：排頭先跑，二：蛇形跑帶領(lǐng)同學(xué)們繞過各個(gè)標(biāo)志物，自然而然就成了蛇行跑1，導(dǎo)入：蛇扭動(dòng)身體時(shí)呈什么形狀？和跑曲線差不多2，誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)3，帶領(lǐng)學(xué)生去跑螺旋形跑隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；2，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的；3，步入課堂二：蛇形跑1，緊跟教師思路2，了解觀察蛇形跑3，跟隨教師進(jìn)行跑蛇形跑要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿。要求；要按次序路線跑�；�本部分20’一：復(fù)習(xí)廣播操（音樂伴奏）（1）腹背運(yùn)動(dòng)一：復(fù)習(xí)廣播操1、教師講解廣播操中的重要環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)廣播組織：操1，了解觀察教努力練習(xí)遵守紀(jì)律要求：左手叉腰、動(dòng)作，并且做示右臂肩側(cè)上屈要范，叫一名學(xué)生上做的精確，該一拍到位就得到位，節(jié)奏正確。（2）全身運(yùn)動(dòng)要求：第8拍時(shí)兩手叉腰；全蹲；（3）跳躍運(yùn)動(dòng)要求：跑跳步盡量做對(duì)。（4）整理運(yùn)來示范。2，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3，教師觀察學(xué)生的練習(xí)，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)；師的講解及示范2，有疑問的進(jìn)行解決問題3，集體練習(xí)要求：整齊，精神飽滿。動(dòng)4，針對(duì)練習(xí)中存要求：動(dòng)作到位，在的問題進(jìn)行糾節(jié)奏正確，最后一個(gè)八拍子要加三步踏步。正。一、游戲：跳過曲游繩4，分小組進(jìn)行互相觀察指導(dǎo)糾正。組織：自由散開在規(guī)5，對(duì)不到位或定的場地內(nèi)。錯(cuò)誤的動(dòng)作進(jìn)行糾正。一、游戲：跳組織：過曲游繩1：學(xué)生觀察教師示范2：進(jìn)入練習(xí)組織：二：教師小結(jié)三：協(xié)助教師收回器材四：師生告別結(jié)束部分14’一、游戲：跳過曲游繩方法：二名學(xué)生持1、教師講解具體長繩在地上晃動(dòng)，的做法使繩成曲線狀。規(guī)則：學(xué)生若干名用各種姿勢跳過曲游繩，踩繩者失一分。2、教師示范指導(dǎo)二：教師作小結(jié)三：安排收回器材四：宣布下課愉快放松器材：長繩1條，標(biāo)志物若干個(gè)

練習(xí)密度：20-25%最高心率：130次\\分

第8課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1，仆步下壓、側(cè)壓腿、縱叉。2，復(fù)習(xí)全套廣播操。3，背后屈肘夾棒走。教學(xué)目標(biāo)：

通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生了解一些武術(shù)的一些基本常識(shí)；經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性；提高學(xué)生承擔(dān)負(fù)重能力，促進(jìn)學(xué)生下肢韌帶、關(guān)節(jié)的發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇敢，頑強(qiáng)的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)仆步下壓、側(cè)壓腿、縱叉等的基本技術(shù)；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生夾棒走步子的協(xié)調(diào)。

基本一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)仆步下壓、側(cè)壓腿、縱叉方法：（1）側(cè)壓腿：左（右）腳向側(cè)壓腿，腳尖內(nèi)扣，身體下壓，保持正直，兩手叉腰，左一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)仆步下壓、側(cè)壓腿、縱叉：1、導(dǎo)入：武術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)組織：跑成圓形仆步下壓、側(cè)壓腿、縱叉1、認(rèn)真聽教激發(fā)興趣心理輕負(fù)荷自松覺愉積快極努比較有用師講解的側(cè)壓腿，左腳伸直，右2、教師講解具2、學(xué)生進(jìn)行要求：幅度由小到教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求部腳屈，反之右腳伸直，體做法要求示范，師生進(jìn)大，學(xué)生要有安全過程左腳屈；（2）仆步下壓：3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)意識(shí)，教師要做好一：課堂常規(guī)一：課堂常規(guī)一：課堂常規(guī)組織：在側(cè)壓腿的基礎(chǔ)上進(jìn)行行練習(xí)，進(jìn)行評(píng)指導(dǎo)任務(wù)，學(xué)生聽1、體育委員1、師生問好，2、宣1、體育委員分手臂下壓動(dòng)作。（3）縱價(jià)。3、學(xué)生進(jìn)行口令再做。準(zhǔn)整隊(duì)布本課教學(xué)內(nèi)容整隊(duì)，報(bào)告人叉：身體朝前，腳前后練習(xí)2、師生問好，導(dǎo)語：同學(xué)們喜歡看數(shù)；18’劈叉，踝關(guān)節(jié)外伸。宣布本課教電視武打片嗎，今天2、了解本課備學(xué)內(nèi)容老師就教大家?guī)讉�(gè)動(dòng)學(xué)習(xí)的任務(wù)3、步入課堂作和目的；二：復(fù)習(xí)廣播3、步入課堂3、步入課堂要求：集合速度快，部分10’操全套（伴樂）要求：動(dòng)作盡量達(dá)到教師的要求，優(yōu)美，特別要讓學(xué)生學(xué)會(huì)跑跳步。二：復(fù)習(xí)廣播操全套1、教師講解廣播操中的重中之中重的知識(shí)。二：復(fù)習(xí)廣播操全套1、學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作要整齊2、教師進(jìn)行領(lǐng)做，可領(lǐng)，模仿教師結(jié)合側(cè)面，鏡面，背的示范。面示范，讓學(xué)生更好2、學(xué)生進(jìn)行的學(xué)習(xí)。練習(xí)。力組織：學(xué)生自己組合小團(tuán)體進(jìn)行互相學(xué)習(xí)認(rèn)真結(jié)束部分12’一、游戲：背后屈肘夾棒走方法：上體正直，自然挺胸，眼看前方，兩手背后屈肘，木棒夾扎在肘部，要求盡量不要掉地，而且和腳的配合要協(xié)調(diào)，保持動(dòng)作不變向前走。規(guī)則：木棒掉地后，馬上撿起繼續(xù)開始走二：比賽三：本課小結(jié)四：宣布下課五：收回器材一、游戲：背后屈肘夾棒走（1）導(dǎo)入：一個(gè)靈活的人要一、游戲：背后屈肘夾棒走（1）緊跟教師的思路組織：要求：多看、多想、多練組織：活潑可愛快樂情操經(jīng)得起考驗(yàn)，�。�2）開動(dòng)腦朋友你認(rèn)為自經(jīng)想象木棒己靈活嗎，下面還可以怎樣讓我們來鍛煉。玩（2）教師講解（3）進(jìn)行練具體做法、示范習(xí)和比賽]（3）組織學(xué)生（4）對(duì)不足進(jìn)行練習(xí)比賽（4）對(duì)不足的地方進(jìn)行糾正的地方進(jìn)行糾正二；教師作小結(jié)二：教師作小結(jié)三：協(xié)助教師三：安排收回器收回器材材四：宣布下課四：師生告別要求：輕松自然，消除疲勞場地：1個(gè)排球場地器材；木棒若干根，墊子若干張練習(xí)密度：20-25%最高心率：120次/分

第9課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1,原地?cái)[臂2,曲線跑3,人、槍、虎教學(xué)目標(biāo)：

1,認(rèn)知目標(biāo)：通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生明白堅(jiān)持鍛煉的重要性；2,經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性；3,素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生擺臂和奔跑能力，促進(jìn)學(xué)生上、下肢韌帶、關(guān)節(jié)的發(fā)展；

4,情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇敢，頑強(qiáng)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)原地?cái)[臂和曲線跑技術(shù)和基本技能；教學(xué)難點(diǎn)：原地?cái)[臂姿勢地把握；

（課前準(zhǔn)備）場地：兩個(gè)排球場地；器材：標(biāo)志物若干；

課的教學(xué)內(nèi)容部分收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’教師教法學(xué)生學(xué)法一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)組織與要求組織：運(yùn)動(dòng)量小一、課堂常一、課堂常規(guī)規(guī)1、師生問好1、整隊(duì)2、師生問來學(xué)習(xí)原地?cái)[臂好，宣布本和曲線跑的技術(shù)課內(nèi)容知識(shí)。3、步入課堂3、導(dǎo)入情二、徒手操境（1）導(dǎo)入：在我們進(jìn)行下面的比二、徒手操賽前，先讓我們來做運(yùn)動(dòng)吧。（1）投手（2）老師誘導(dǎo)學(xué)榴彈（2）抓舉（3）跳高（4）挑擔(dān)子生進(jìn)行想象（3）師生示范，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：今天我們要2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動(dòng)作要求：精神飽滿，注意力集中組織：自由散開在規(guī)定場地上中（3）集體練習(xí)，針對(duì)不足加以要求：動(dòng)作形象生糾正動(dòng)，認(rèn)真練習(xí)故事情節(jié)發(fā)展一、學(xué)習(xí)本一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：領(lǐng)：原地?cái)[原地?cái)[臂臂（1）導(dǎo)入：同學(xué)方法：兩腿們原地?cái)[臂學(xué)好前后自然后可以提高奔跑一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：組織：學(xué)生跑步到原地?cái)[臂規(guī)定的位置，站在（1）學(xué)生仔細(xì)矩形當(dāng)中。觀察教師示范講解，可進(jìn)行質(zhì)開立，軀干能力，可以在比賽疑，提出問題；小正直稍前中獲勝（2）學(xué)生根據(jù)傾，兩手半（2）老師講解具教師的具體要握拳，以肩體做法和要求求，學(xué)生按照節(jié)要求：認(rèn)真練習(xí)，關(guān)節(jié)為軸，（3）教師擊掌，兩臂前后節(jié)奏由慢到快。自然擺動(dòng)。（4）教師觀看學(xué)奏做擺臂動(dòng)作，精神飽滿。集體進(jìn)行練習(xí)比賽（3）對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正二、曲線跑（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進(jìn)行創(chuàng)新（3）學(xué)生分組練習(xí)比賽（4）針對(duì)比賽的不足加以糾正，并小結(jié)預(yù)期目標(biāo)：能夠在簡短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)原地?cái)[臂動(dòng)作，跟上教師拍手的節(jié)奏組織：要領(lǐng)：兩臂生練習(xí)，并及時(shí)地14彎屈，前后進(jìn)行糾正---16’自然擺動(dòng)二、曲線跑二、曲線跑升華15---17’方法：把全（1）教師講解具班學(xué)生分體方法并示范成人數(shù)相等的四組，（2）組織學(xué)生進(jìn)排頭聽教行練習(xí)比賽師口令開始跑，繞過（3）觀察練習(xí)情前面的障礙物，直線返回拍第二人的手先完成的隊(duì)獲勝。尾聲恢復(fù)6’況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正（4）進(jìn)行賽后小大游戲繼續(xù)，結(jié)游戲：人、游戲：人、槍、虎游戲：人、槍、組織：自由散開槍、虎教師講解具體的虎要求：輕松自然消游戲方法：學(xué)生觀察學(xué)習(xí)除疲勞二、課后小游戲開始學(xué)生齊并伴隨音樂起組織：小結(jié)三、安排收雙手表示動(dòng)作�；仄鞑乃�、師生告別聲數(shù)1、2、3，數(shù)到3時(shí)各人即用舞二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材小二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課四、師生告別預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30%；預(yù)計(jì)最高心率：140次/分反思：在這節(jié)課中教學(xué)的內(nèi)容中，把重點(diǎn)放在教學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂和曲線跑，由于跑步隨便每個(gè)正常的人都會(huì)跑，所以在教原地?cái)[臂時(shí)學(xué)生一般憑借自己原有的方式進(jìn)行練習(xí)，正確的動(dòng)作好糾正，錯(cuò)誤的動(dòng)作：比如擺臂手過高；手腳協(xié)調(diào)不上；這些都是由于形成不良的習(xí)慣所造成的，在糾正錯(cuò)誤動(dòng)作時(shí)也花費(fèi)了不少時(shí)間。曲線跑時(shí)學(xué)生只注重跑，而忽略了老師講解的要點(diǎn)，曲線跑時(shí)要注意身體的傾斜，所以有些學(xué)生跑起來后身體失去平衡，而且追求快，使得個(gè)別學(xué)生摔倒在地。后來在我及時(shí)的糾正后，進(jìn)行的很順心。在人槍虎的游戲中，學(xué)生對(duì)動(dòng)作的記憶能力還比較差，從中也體現(xiàn)出學(xué)生的反應(yīng)能力還有待提高，這為我下節(jié)課所要注意的埋下了伏筆。

第10課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1,20米曲線跑2,直跑曲腿跳高3,搶奪球教學(xué)目標(biāo)：

1,增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；2,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

3,具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)直跑曲腿跳高的基本技術(shù)和技能；教學(xué)難點(diǎn)：在跳高過程當(dāng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；（課前準(zhǔn)備）場地:一個(gè)排球場；器材：體操墊子若干，球若干；教學(xué)過程：一、情節(jié)導(dǎo)入部分

（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。

組織方法：成四路縱隊(duì)集合（如圖）。

情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)20米曲線跑、直跑曲腿跳高、搶奪球等重要技術(shù)技能，希望小朋友們能夠初步掌握這些基礎(chǔ)技巧

（2）20米曲線跑

方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，排頭聽教師口令開始跑，繞過前面的障礙物，直線返回拍第二人的手游戲繼續(xù)，先完成的隊(duì)獲勝。

組織（如圖）：

二：情節(jié)發(fā)展部分學(xué)習(xí)本領(lǐng)：直跑曲腿跳高

具體方法：全班排成一路縱隊(duì)，面對(duì)跳高的繩子的方向，先進(jìn)行6-8步助直跑跑屈腿跳高，然后進(jìn)行10-12步助跑直跑屈腿跳高，以跳過繩子高度為成功。教與學(xué)的方法：

導(dǎo)語：導(dǎo)語：小朋友們，現(xiàn)在前面有一道矮墻擋住了我們的去路，由于時(shí)間緊急，我們只好得跳過去才可以（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（4）觀察練習(xí)情況，針對(duì)練習(xí)的突發(fā)事故和不足作出合理的措施。（5）教師小結(jié)組織方法（如圖）

三：情節(jié)高潮部分游戲：搶奪球

方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，令下，兩邊線外的隊(duì)員快速跑向場中各自的圓圈內(nèi)，盡快把球搶走，規(guī)定時(shí)間內(nèi)得球多的隊(duì)為勝。教與學(xué)的方法：

（1）導(dǎo)語：在搶奪球時(shí)要注意勇敢拼搏，頑強(qiáng)奮斗。（2）教師先讓學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng)想方法，然后結(jié)合自己的想法進(jìn)行指點(diǎn)。（3）組織學(xué)生進(jìn)行比賽，賽后小結(jié)。組織：邊線4米4米邊線

四：尾聲恢復(fù)部分

舞蹈：《娃哈哈》(音樂伴奏)

“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷”注：學(xué)生自由舞蹈，陶冶情操。

預(yù)計(jì)練習(xí)密度：25%，預(yù)計(jì)最高心率：140次/分第11課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、螃蟹爬行2、搬運(yùn)水果3、舞蹈：歡快的曲子教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)使學(xué)生明白螃蟹爬行和人的爬行的區(qū)別，并清楚知道堅(jiān)持鍛煉的重要性；

2、通過教學(xué)，使60%的學(xué)生掌握爬行和搬運(yùn)水果的80-90%基本技術(shù)、技能、知識(shí)；

3、通過舞蹈的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友好的協(xié)作以及勇敢頑強(qiáng)的精神；

教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握螃蟹爬行的一些技巧；教學(xué)難點(diǎn)：四肢的協(xié)調(diào)前進(jìn)以及搬運(yùn)時(shí)的配合能力；（課前準(zhǔn)備）場地：一個(gè)排球場；器材：排球若干個(gè)；

課的部分收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’一、課堂常規(guī)2、整隊(duì)2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、徒手操（1）投手榴彈（2）抓舉（3）跳高（4）挑擔(dān)子一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：今天我們要來學(xué)習(xí)原地?cái)[臂和曲線跑的技術(shù)知識(shí)。3、步入課堂二、徒手操（1）導(dǎo)入：在我們進(jìn)行下面的比賽前，先讓我們來做運(yùn)動(dòng)一、課堂常規(guī)組織：1、整隊(duì)2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂要求：精神飽滿，注意力集中小中教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量二、模仿操1）緊跟教師組織：自由散開在思路規(guī)定場地上吧。（2）了解觀（2）老師誘導(dǎo)察具體示范學(xué)生進(jìn)行想象動(dòng)作（3）師生示范，（3）集體練要求：動(dòng)作形象生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)習(xí)，針對(duì)不足動(dòng)，認(rèn)真練習(xí)加以糾正小故事情節(jié)發(fā)展一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：螃蟹爬行一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本組織：學(xué)生跑步到螃蟹爬行領(lǐng)：規(guī)定的位置，站在方法：將游戲者分（1）導(dǎo)入：同成兩隊(duì)，每隊(duì)又以學(xué)們，今天老師兩人為一組，成縱要教大家進(jìn)行螃蟹爬行矩形當(dāng)中。（1）學(xué)生仔細(xì)觀察教師隊(duì)站在起點(diǎn)線。聽螃蟹爬行比賽，示范講解，可到預(yù)備信號(hào)時(shí)，各你們看過螃蟹進(jìn)行質(zhì)疑，提隊(duì)第一組兩人背對(duì)背用軀干夾住爬行嗎，螃蟹有出問題；幾條腿？那它（2）學(xué)生根一球，同時(shí)側(cè)向下爬得快不快據(jù)教師的具蹲于起點(diǎn)線后，聽��？體要求，進(jìn)行到開始信號(hào)后，兩（2）老師講解螃蟹爬行動(dòng)要求：認(rèn)真練習(xí)，人像螃蟹狀橫著具體做法和要作的想象，然精神飽滿。中向終點(diǎn)線跑去，到求后進(jìn)行比較達(dá)終點(diǎn)線后再換（3）教師擊掌，彼此間的動(dòng)預(yù)期目標(biāo)：能夠在向夾抵球橫行返節(jié)奏由慢到快。作的不同之簡短的時(shí)間內(nèi)學(xué)處。會(huì)螃蟹爬行，而且（3）對(duì)不到兩人之間配合默位的動(dòng)作加契�；仄瘘c(diǎn)線，將球交（4）教師觀看14給第二組，然后站學(xué)生練習(xí)，并及---16’到隊(duì)尾。時(shí)地進(jìn)行糾正以糾正升華二、搬運(yùn)水果方法：球代替水果，球必須經(jīng)體側(cè)（頭上、胯下、頭二、搬運(yùn)水果（1）教師講解具體方法并示范二、搬運(yùn)水果（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀組織：中上結(jié)合胯下）用手（2）組織學(xué)生向后依次傳遞，傳進(jìn)行練習(xí)比賽球至排尾最后一（3）觀察練習(xí)人迅速跑到排頭，情況，針對(duì)比賽快隊(duì)為勝。的突發(fā)事故和不足加以糾正（4）進(jìn)行賽后小結(jié)一、舞蹈：歡快看教師講解游戲方法并進(jìn)行創(chuàng)新（3）學(xué)生分組練習(xí)比賽要求：認(rèn)真練習(xí)，（4）針對(duì)比玩得愉快，盡量多賽的不足加想出點(diǎn)子和傳遞以糾正，小結(jié)球的方式。一、舞蹈：歡組織：學(xué)生自由散規(guī)則：傳球時(shí)失手15落地，由失手的人---17’撿起來再傳遞一、舞蹈：歡快的尾聲恢復(fù)6’曲子二、課后小結(jié)中小的曲子快的曲子開在圈上，二、教師作小結(jié)學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并伴隨音三、安排收回器材三、安排收回器樂起舞四、師生告別材四、宣布下課二、教師小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材要求：輕松自然消四、師生告別除疲勞預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30%；預(yù)計(jì)最高心率：140次/分第12課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、投耙積分2、看誰投得準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)：1、過主題式情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活

動(dòng)的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。2、

學(xué)生在活動(dòng)中掌握簡單的跳躍動(dòng)作與游戲的方法和規(guī)則，發(fā)展

跳躍、奔跑的能力，提高靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、遵守規(guī)則、友好合作、愛憎分明的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)生投擲時(shí)目標(biāo)的準(zhǔn)確程度以及用力的方法；（課前準(zhǔn)備）場地:一個(gè)排球場；器材：輕物若干（如：羽毛球\\沙包）教學(xué)過程：一：情節(jié)導(dǎo)入部分

（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。

組織方法：成四列橫隊(duì)集合（如圖）。

情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，你們看過警察抓小偷嗎，狡猾的小偷拿出槍準(zhǔn)備對(duì)警察開槍，但小偷沒想到警察的速度是驚人的，他掏槍的速度比小偷快上幾倍，而且射擊是十分準(zhǔn)確的，想象一下自己現(xiàn)在準(zhǔn)備當(dāng)一名警察，射擊要不要準(zhǔn)？

二：情節(jié)發(fā)展部分學(xué)習(xí)本領(lǐng)：游戲：投耙積分

方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)投耙的中心位置排成兩路縱隊(duì)，各隊(duì)排頭各抱著一個(gè)排球當(dāng)射擊物，當(dāng)聽到教師的口令后，排頭拿起排球置于胸前，然后用力向耙的中心點(diǎn)進(jìn)行投擲射擊，以擊中耙的中心圓為最嘉，投中耙心得10分，投中外圓得5分，若干次后游戲結(jié)束，以累計(jì)分多的隊(duì)為勝。

游戲規(guī)則：1、學(xué)生投擲時(shí)不能超出界限；2、沒碰中耙得零分；（1）導(dǎo)語：小朋友們，投耙的要點(diǎn)是要瞄準(zhǔn)耙心，用力方向要準(zhǔn)確，力度適宜，而且要有耐心，相信做到這幾點(diǎn)就能投中耙心，打倒壞蛋

（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽。（4）觀察練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足做住合理的措施。（5）教師賽后小結(jié)組織方法（如圖）

三：情節(jié)高潮部分學(xué)習(xí)本領(lǐng)：游戲：看誰投得準(zhǔn)

方法：肩上屈肘用用小沙包擲準(zhǔn)，自己選擇投擲的方法小沙包投準(zhǔn)，到最后比比哪組投擲得準(zhǔn)，以得分多的組為勝利的一組；規(guī)則：沙包一定要打中掛起來的氣球，否則不得分；教與學(xué)的方法：

（1）導(dǎo)語：下面老師要教你們怎樣才能打得準(zhǔn)確

（2）組織方法：由學(xué)生創(chuàng)造的方法而定，距離長度一定不變，排

成橫隊(duì)；

四：尾聲恢復(fù)部分1、表情歌舞：

《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手”組織方法（如圖，成圓形圖案）：

教與學(xué)的方法：

（1）簡述要求后，師生共舞。

（2）師生評(píng)議，共同小結(jié)：小朋友們，今天你們學(xué)到了什么？2、小結(jié)、講評(píng)（結(jié)合學(xué)生的小結(jié)）3、宣布下課，師生告別，回收器材。

反思：投擲項(xiàng)目在田徑項(xiàng)目中占有比較大的比例，在小學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教學(xué)，對(duì)學(xué)生以后在中學(xué)，大學(xué)生活中打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)投擲項(xiàng)目雖然也比較熟悉，但是若要作到正確還是有一定的距離的：投擲角度，投擲力量，用力方法的掌握，學(xué)生在這堂課中體現(xiàn)出投擲角隨意亂拋，投擲力量很大，背弓沒有作出來，所以投擲力量還不算最大，從這三個(gè)方面我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一番教育，學(xué)生覺得自己現(xiàn)在的投擲遠(yuǎn)度大大超過了前面的遠(yuǎn)度。投的遠(yuǎn)并不代表一定能投得準(zhǔn)，我要求學(xué)生耐心，瞄準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行投擲，由于學(xué)生各自的水準(zhǔn)不同，結(jié)果當(dāng)然不同。在最后我安排了一個(gè)歌舞表演的放松活動(dòng)，使得學(xué)生在一定的運(yùn)動(dòng)量之后及時(shí)的進(jìn)行身心方面的調(diào)節(jié)，不至于對(duì)下節(jié)課產(chǎn)生影響或阻礙。第13課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、夾球運(yùn)走2、運(yùn)球繞障礙跑教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生明白在困難面前決不低頭，要勇往直前；

2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作、技能，使動(dòng)作作到協(xié)調(diào)，優(yōu)美；

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生奔跑及跳躍的能力即提高學(xué)生下肢能力的發(fā)展；

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)克服困難，勇往直前的品質(zhì)和愛國主義精神；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)夾球運(yùn)走和運(yùn)球繞障礙跑的技術(shù)；

教學(xué)難點(diǎn)：在克服困難時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)，促進(jìn)其克服困難；（課前準(zhǔn)備）場地：一個(gè)排球場；器材：障礙物若干，球若干（排球、足球均可）教學(xué)過程：

一：情節(jié)導(dǎo)入部分4’

（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。

組織方法：成四列橫隊(duì)集合（如圖）。

要求：精神飽滿，快，靜，齊。

（2）情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，當(dāng)你面前有重重障礙時(shí)你會(huì)勇敢的去克服嗎，讓老師今天來了解一下你們吧

二：情節(jié)發(fā)展部分13-15’1、游戲：夾球運(yùn)走

游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì)，排頭學(xué)生在教師口令尚未發(fā)出之前，把球夾在自己的踝關(guān)節(jié)左右的地方，口令發(fā)出后朝著前面雙腳起跳，把球夾住跳，跳到對(duì)面，把球交給對(duì)面的排頭，自己則排在排尾，游戲繼續(xù)，看看哪組先完成比賽則為第一名；游戲規(guī)則：球脫離時(shí)要去撿回，撿回后在原來失敗的地方繼續(xù)比賽

導(dǎo)語：小朋友們，困難的事情來了，能不能讓老師看看你們的膽識(shí)，要勇往直前，克服困難才是最棒的

教與學(xué)的方法：

（1）導(dǎo)語：小朋友們，困難的事情來了，能不能讓老師看看你們的膽識(shí)，要勇往直前，克服困難才是最棒的

（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽。（4）觀察練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足做住合理的措施。（5）教師賽后小結(jié)組織方法（如圖）

三：情節(jié)高潮部分15-18’游戲：運(yùn)球繞障礙跑

方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì)，排頭學(xué)生在教師口令尚未發(fā)出之前，把球抱在手上，口令發(fā)出后朝著前面運(yùn)球跑，把球運(yùn)到對(duì)面，繞過前面的障礙物，把球運(yùn)回，把球交給第二個(gè)同學(xué)，自己則排在排尾，游戲繼續(xù)，看看哪組先完成比賽則為第一名；

游戲規(guī)則：球脫離時(shí)要去撿回，撿回后在原來失敗的地方繼續(xù)比賽

教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語：剛才克服了前面的那個(gè)困難，現(xiàn)在有沒有信心克服另一個(gè)小困難，這個(gè)小困難就是運(yùn)球繞障礙跑，老師相信你們可以克服的，加油吧，同學(xué)們�。�2）教師先讓學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng)想方法，然后結(jié)合自己的想法進(jìn)行指點(diǎn)。（3）組織學(xué)生進(jìn)行比賽，賽后小結(jié)。組織：

四：尾聲恢復(fù)部分5-7’舞蹈：《娃哈哈》(音樂伴奏)

“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷”注：學(xué)生自由舞蹈，陶冶情操。

第14課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、肩上屈肘擲輕物2、運(yùn)球繞障礙物教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生明白在困難面前決不低頭，要勇往直前；

2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作、技能，使動(dòng)作作到協(xié)調(diào)，優(yōu)美；

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生投擲和奔跑的能力即提高學(xué)生上下肢能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)克服困難，勇往直前的品質(zhì)和愛國主義精神；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)肩上屈肘投擲輕物和運(yùn)球繞障礙跑的技術(shù)；教學(xué)難點(diǎn)：肩上屈肘投擲輕物中的背弓動(dòng)作對(duì)投擲遠(yuǎn)度的影響；（課前準(zhǔn)備）場地：一個(gè)排球場；器材：障礙物若干，羽毛球若干教學(xué)過程：一：情節(jié)導(dǎo)入部分

（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。

組織方法：成四列橫隊(duì)集合（如圖）。

情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，今天老師要教你們學(xué)習(xí)肩上屈肘擲輕物以及復(fù)習(xí)運(yùn)球繞障礙物跑，希望你們能在這節(jié)課中玩得愉快，而且體現(xiàn)出你們的勇敢的精神要求：精神飽滿二：情節(jié)發(fā)展部分游戲：肩上屈肘擲輕物

游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在懸掛物的兩邊，肩上屈肘用用小沙包擲準(zhǔn)，自己選擇投擲的方法小沙包投準(zhǔn)，到最后比比哪組投擲得準(zhǔn)，以得分多的組為勝利的一組；規(guī)則：沙包一定要打中掛起來的氣球，否則不得分；導(dǎo)語：小朋友們，下面老師要教你們怎樣才能打得準(zhǔn)確教與學(xué)的方法：

導(dǎo)語：小朋友們，下面老師要教你們怎樣才能打得準(zhǔn)確（1）教師講解示范游戲方法。（2）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽。（3）觀察練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足做住合理的措施。（4）教師賽后小結(jié)組織（如圖）

三：情節(jié)高潮部分

游戲：運(yùn)球繞障礙物

方法：學(xué)生自由創(chuàng)造傳遞方式，要求快，穩(wěn)，省力，省時(shí)間，球不落地。把實(shí)心球從前一個(gè)傳出，必須經(jīng)過第二個(gè)人手中，以此類推，比賽哪組傳得快，說明抗洪工作做的好。

規(guī)則：球一定要先后經(jīng)過每組小朋友的手中，落地后撿回，游戲繼續(xù)。教與學(xué)的方法：

（1）導(dǎo)語：剛才克服了前面的那個(gè)困難，現(xiàn)在有沒有信心克服另一個(gè)小困難，這個(gè)小困難就是運(yùn)球繞障礙跑，老師相信你們可以克服的，加油吧，同學(xué)們�。�2）教師先讓學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng)想方法，然后結(jié)合自己的想法進(jìn)行指點(diǎn)。（3）組織學(xué)生進(jìn)行比賽，賽后小結(jié)。組織：

四：尾聲恢復(fù)部分

1、小結(jié)、講評(píng)（結(jié)合學(xué)生的小結(jié)）2、宣布下課，師生告別，回收器材。組織：成四列橫隊(duì)集合

反思：這節(jié)課實(shí)際上是一節(jié)復(fù)習(xí)課沒，學(xué)生在前面課的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)的問題不如前面的多，他們注意吸取前面上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在這節(jié)課中發(fā)揮了不一般的能力，這也超乎了他們對(duì)自己原先的看法。投擲的動(dòng)作較以前的動(dòng)作優(yōu)美，投擲的遠(yuǎn)度超出先前的一大段。在運(yùn)球繞障礙物跑中，學(xué)生由于人小，腳的長度不夠，所以這個(gè)項(xiàng)目對(duì)他們還是有一定的挑戰(zhàn)性，他們在這個(gè)游戲奮勇前進(jìn)，克服重重障礙，最終完成教師布置的任務(wù)，但在這個(gè)過程中，比如；球脫離了身體，學(xué)生沒有根據(jù)教師的游戲規(guī)則在原地重新開始，不過考慮到他們求勝的心理就沒有太苛求了，體育課的目的是讓學(xué)生在課堂中鍛煉身體，學(xué)習(xí)體育一般知識(shí)。第15課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、向后轉(zhuǎn)2、雙龍咬尾3、繞人追擊教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生了解四面轉(zhuǎn)法的一些基本常識(shí)；

2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性；

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生下肢奔跑的能力，促進(jìn)學(xué)生下肢韌帶、關(guān)節(jié)的發(fā)展，促進(jìn)協(xié)調(diào)；

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇敢，頑強(qiáng)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)向后轉(zhuǎn)的基本技術(shù)；

教學(xué)難點(diǎn)：在游戲中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育方面的教育；（課前準(zhǔn)備）場地：兩個(gè)排球場地；器材：無

課的教學(xué)內(nèi)容部分教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’故事情節(jié)發(fā)展一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)3、整隊(duì)1、師生問好2、師生問好，2、宣布內(nèi)容宣布本課內(nèi)容一、課堂常規(guī)組織：1、整隊(duì)導(dǎo)語：今天我們要2、了解本課來學(xué)習(xí)向后學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂小3、導(dǎo)入情境轉(zhuǎn)二、雙龍咬尾3、步入課堂方法：把全體學(xué)生分成若干組，每組8-12人。令下，規(guī)定時(shí)間二、雙龍咬尾（1）導(dǎo)入：雙龍咬尾其實(shí)和老鷹二、雙龍咬尾1）緊跟教師要求：精神飽滿，思路注意力集中中抓小雞差不多，不（2）了解觀組織：過更要注意拉住察具體示范內(nèi)咬住“龍前面同學(xué)的衣服。動(dòng)作尾”的為勝。（2）老師誘導(dǎo)學(xué)（3）集體練“龍身”不能斷開，否則算失敗。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：向后轉(zhuǎn)方法：成立正姿勢站好，待教師口令發(fā)出后，以左腳掌和右腳后跟為固定軸，由右向后轉(zhuǎn)體180度，成立正姿勢站生進(jìn)行想象（3）師生示范，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：同學(xué)們?nèi)绻�老師叫你們進(jìn)行四面習(xí)，針對(duì)不足加以糾正一、學(xué)習(xí)本要求：動(dòng)作形象生動(dòng)，認(rèn)真練習(xí)向后轉(zhuǎn)（1）導(dǎo)入：領(lǐng)：向后轉(zhuǎn)組織：學(xué)生跑步到規(guī)定的位置，站在小�。�1）學(xué)生仔矩形當(dāng)中。細(xì)觀察教師轉(zhuǎn)法，如果你做錯(cuò)示范講解，可了那可多難看啊。進(jìn)行質(zhì)疑，提（2）老師講解具體做法和要求（3）教師喊口令，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（4）教師觀看學(xué)出問題；（2）學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進(jìn)行練習(xí)比要求：認(rèn)真練習(xí)，精神飽滿。好。要領(lǐng)：左腳掌14和右腳后跟---16’為固定軸升華生練習(xí)，并及時(shí)地賽預(yù)期目標(biāo)：能夠在進(jìn)行糾正（3）對(duì)不到簡短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)位的動(dòng)作加向后轉(zhuǎn)動(dòng)作以糾正二、繞人追擊組織：（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解二、繞人追擊二、繞人追擊方法：把全班（1）教師講解具學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，排頭聽教師口令開始跑，從其他同學(xué)搭成的手下面繞過，直體方法并示范（2）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽中（3）觀察練習(xí)情的具體游戲況，針對(duì)比賽的突方法并進(jìn)行發(fā)事故和不足加以糾正（4）進(jìn)行賽后小結(jié)創(chuàng)新（3）學(xué)生分組練習(xí)比賽（4）針對(duì)比賽的不足加以糾正。線返回拍第15二人的手游---17’戲繼續(xù)。尾聲恢復(fù)6’一、課后小結(jié)一、教師作小結(jié)二、安排收回器材三、師生告別二、安排收回器材二協(xié)助教師三、宣布下課收回器材三師生告別一、教師作小結(jié)組織：中要求：輕松自然消除疲勞小預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30%；預(yù)計(jì)最高心率：140次/分

第16課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、跳短繩

2、做、跳“荷花”3、播種和收割教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生了解繩子的廣泛作用；2、技能目標(biāo)：使50-60%的學(xué)生掌握跳繩的方法以及發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：通過與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級(jí)凝聚力加強(qiáng)，培養(yǎng)靈敏，機(jī)智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握跳繩的基本技術(shù)，技能，方法；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生甩繩動(dòng)作和腳跳的節(jié)奏相呼應(yīng)。場地：排球場一個(gè)；

器材：繩子若干條；壘球若干個(gè)；

教學(xué)過程：

一：情節(jié)導(dǎo)入部分（6-8’）

（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。

組織方法：成四列橫隊(duì)集合（如圖）。

要求：快、靜、齊，精、神、氣。

情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，平時(shí)我們用繩子都是跳的，對(duì)不對(duì)？今天老師偏偏不讓小朋友把繩子都用來跳，繩子的作用可廣泛了，看誰想的法子最多最新穎，大家開動(dòng)腦經(jīng)，看誰最棒。（2）繩操：

1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)2、體側(cè)運(yùn)動(dòng)3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4、腹背運(yùn)動(dòng)5、踢腿運(yùn)動(dòng)6、跳躍運(yùn)動(dòng)7、全身運(yùn)動(dòng)8、整理運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法：教師一節(jié)一節(jié)進(jìn)行分解示范，學(xué)生根據(jù)教師的思路進(jìn)行模仿練習(xí)。

二：情節(jié)發(fā)展部分16-20’學(xué)習(xí)本領(lǐng)：1、跳短繩

方法：兩腳并攏進(jìn)行雙腳起跳，手臂外展，肘關(guān)節(jié)微屈，手腕進(jìn)行有節(jié)奏地甩動(dòng)，腳跟著甩繩的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)跳躍，做到動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。導(dǎo)語：小朋友們，除了雙腳起跳外，還有什么跳法，誰想到了沒有？教與學(xué)的方法：

（1）導(dǎo)語（2）教師講解示范雙腳起跳的跳繩方法。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（4）觀察練習(xí)情況，針對(duì)練習(xí)中的突發(fā)事故和不足做出住合理的措施。（5）教師小結(jié)組織方法（如圖）

2、做、跳“荷花”

導(dǎo)語：同學(xué)們，前面老師說繩子還有廣泛的用途，老師希望老師指出什么東西，你們盡量用繩子把那東西弄出個(gè)形來，呆會(huì)兒老師想要帶你們?nèi)コ靥赁D(zhuǎn)轉(zhuǎn)

教學(xué)方法：（1）導(dǎo)語；（2）教師講解具體的要求；（3）組織學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng)想象荷花的樣子，要求創(chuàng)新；（4）對(duì)學(xué)生的荷花進(jìn)行評(píng)價(jià)；（5）組織學(xué)生進(jìn)行跳荷花練習(xí)比賽；（6）針對(duì)不足進(jìn)行糾正；（7）賽后進(jìn)行小結(jié)。

三：情節(jié)高潮部分8-10’游戲：播種和收割

方法：令下，排頭學(xué)生依次將“莊稼”種入“荷花”內(nèi)，繞過旗子返回時(shí)又將“莊稼”割起交給第二人，第二人繼續(xù)進(jìn)行“播種”與“收割”，依次進(jìn)行。先完成的隊(duì)獲勝。規(guī)則：必須將“莊稼”種入“荷花”中，否則重做；必須將“莊稼”全部“播種下”和“收起”。教與學(xué)的方法：

（1）導(dǎo)語：小青蛙很有想法，它在荷花上種莊稼，然后進(jìn)行收割大豐收。（2）教師先讓學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng)想方法，然后結(jié)合自己的想法進(jìn)行指點(diǎn)。（3）組織學(xué)生進(jìn)行比賽，賽后小結(jié)。組織：

四：尾聲恢復(fù)部分3-4’1、課后小結(jié)2、安排收回器材3、師生告別

組織：成四列橫隊(duì)集合

第17課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、熱身操2、青蛙捉害蟲3、背后屈肘夾棒走教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生形成鍛煉身體的良好習(xí)慣。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握背后屈肘夾棒走的方法以及發(fā)展學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：通過與游戲結(jié)合使學(xué)生形成愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)益蟲等愛國主義教育，以及發(fā)展班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握背后屈肘夾棒走的基本技術(shù)，技能，方法；教學(xué)難點(diǎn)：在游戲中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。場地：排球場一個(gè)；器材：體操棍3-4根；教學(xué)過程：

一：情節(jié)導(dǎo)入部分（6-8’）

（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。

組織方法：成四列橫隊(duì)集合（如圖）。

要求：快、靜、齊，精、神、氣。

情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)背后屈肘夾棒走，希望大家能夠在游戲中獲得快樂。（2）熱身操：1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)2、體側(cè)運(yùn)動(dòng)3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4、腹背運(yùn)動(dòng)5、踢腿運(yùn)動(dòng)6、跳躍運(yùn)動(dòng)7、全身運(yùn)動(dòng)8、整理運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法：教師一節(jié)一節(jié)進(jìn)行分解示范，學(xué)生根據(jù)教師的思路進(jìn)行模仿練習(xí)。

二：情節(jié)發(fā)展部分16-20’學(xué)習(xí)本領(lǐng)：青蛙捉害蟲

方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的兩個(gè)隊(duì)，一半學(xué)生當(dāng)害蟲在“稻田”里雙腳跳來跳去；一半學(xué)生在“青蛙家”中當(dāng)青蛙；雙腳邊跳邊念兒歌。念完兒歌，青蛙雙腳跳過小溝跑去抓害蟲，捉到害蟲帶著一起跳過小溝回到原處，害蟲可躲閃逃跑。游戲畢互換角色再進(jìn)行。規(guī)則：青蛙也可跳著捉害蟲，害蟲逃出稻田算被捉住。

導(dǎo)語：小朋友們，青蛙是益蟲，它能捉害蟲，保護(hù)人類，而且它捉害蟲的本領(lǐng)可強(qiáng)了教與學(xué)的方法：

（1）導(dǎo)語（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（4）觀察練習(xí)情況，針對(duì)練習(xí)中的突發(fā)事故和不足做出住合理的措施。（5）教師小結(jié)組織方法（如圖）

稻田小溝青蛙家40cm三：情節(jié)高潮部分8-10’游戲：背后屈肘夾棒走

導(dǎo)語：同學(xué)們，假如你遇到困難或者累事要去做，你會(huì)去嗎？會(huì)堅(jiān)持到底嗎？

方法：參照沿直線走的方法和要求，背后屈肘把棒子夾在肘中，沿著直線進(jìn)行背后屈肘夾棒走進(jìn)行接力比賽。

教學(xué)方法：（1）導(dǎo)語；（2）沿直線走誘導(dǎo)訓(xùn)練；（3）教師講解示范；（4）引導(dǎo)學(xué)生觀察（5）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和比賽組織：組織：（如圖）

四：尾聲恢復(fù)部分3-4’1、課后小結(jié)2、安排收回器材3、師生告別

組織：成四列橫隊(duì)集合

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