201*年思政課教學情況小結

201*年思政課教學情況小結

一、本年度開課情況

本年度共承擔了五門課程的教學任務：即《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《馬克思主義基本原理》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《中國近現代史綱要》和《形勢與政策》。

二、教學基本情況

本年度教學具有以下幾個突出特點：

一是各級領導重視，親自抓教學。學校能夠及時組織思政課教師學習中央的新精神和上級領導機關對教學的新要求，以便教師能夠及時將中央的精神貫徹到教學之中。學院黨委書記聽了每個教師的講課，進行現場指導，對提高教師的授課質量起到了很好的促進作用。

二是任課教師態(tài)度認真、準備充分、精心施教、效果較好。絕大多數教師教學態(tài)度端正，都準備了比較規(guī)范的教案，沒有不帶教案上課的現象。在教學過程中努力改進教學方法，提高教學效果。在認真?zhèn)湔n、吃透教材內容的基礎上，能緊密聯(lián)系學生的思想實際、聯(lián)系大家共同關心的問題、聯(lián)系社會的熱點和焦點問題，在引導學生掌握基本理論的前提下，注重提高學生分析和解決現實問題的能力。多數教師在教學過程中能夠采用啟發(fā)式、討論式的教學方法，積極開展雙向交流，啟發(fā)學生開動腦筋，自覺思考問題，而不是進行滿堂灌，有效地調動了學生學習的積極性。

三是在教學過程中自覺貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，突出思政課的思想性和原則性。黨的十八大和十八屆三中全會召開后，我們及時購買了相關的學習資料，組織教師進行學習。在教師深刻領會中央精神的基礎上，自覺的將中央的新精神貫徹到教學之中，使中央精神能夠及時的進課堂、進學生頭腦。

四是針對教學中存在的問題，采取多種措施加以解決，取得了明顯效果。我們針對部分學生學習積極性不高、上課吃東西、玩手機、無故曠課等問題，任課教師采取了許多有針對性的措施。例如為了調動學生學習的興趣，增強學習效果，我們在教學中采取了多種教學方法、手段和形式，包括開展課堂討論、知識競賽等活動，增強了教學的趣味性和生動性，激發(fā)了學生的學習興趣。再如針對少數學生玩手機、學習注意力不集中的問題，我們采取點名回答問題、個別提醒、個別談話等方法，也收到了一定的效果。

五是要求教師為人師表，突出教學的示范性。加強對大學生的思想政治教育，教師起著主導性和關鍵性的作用。只有教師做到真學、真信、真干，就能以自身的榜樣和示范作用推動大學生的學習。為此，我們不僅要求教師在課堂上要理直氣壯的宣稱科學道理，而且在行動上有表現出充分的理論自信、道理自信、制度自信，以自身的實際行

動來感染學生，達到言傳身教的效果。

三、存在的問題

1、個別教師教學未按預定的教學進度表執(zhí)行，實際進度與計劃進度相差46個課時。

2、個別教師教學方法不太適應學生的要求，有照本宣科的現象，不能有效地聯(lián)系學生思想和社會實際，內容顯得空洞枯燥。有的教師在教學過程中不能有效地進行雙向交流，學生的學習興趣不能有效地調動起來，學習積極性受到了一定的影響。

3、一部分學生的學習自覺性不強，積極性不高。有四分一左右的學生經常缺課，有的上課講話、打手機、吃東西、看與本課程無關的其他書籍、從事與教學無關的活動等。

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201*年上學期思政課部教學工作總結

201*年上學期我公共課部圍繞學院骨干院校建設的中心工作任務，堅持務實的作風，進一步提高教職員工的綜合素質，為課部教育教學工作的健康發(fā)展提供堅實的組織和思想基礎。通過部門全體教職員工的努力，圓滿地完成年本學期的各項任務。

1、圓滿完成學院下達的課程教學任務

組織數學、語文、思政教研室的21名教師圓滿完成對學院7個院系的五門課程的教學任務。其中語文教研室完成周課時節(jié)、數學教研室節(jié)、思政教研室節(jié)。

2、完善課程建設，積極開展教研教改活動

①組織課程負責老師繼續(xù)完成對《經濟數學》、《實用語文》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》三門課程的多次修改與完善，參加了6月下旬的課程建設階段性驗收的復審。同時組織部門其余老師學習了關于教學空間的建設，上傳了本學期的教學資源，并在教學中積極落實建設成果在教學過程中的實施。

②開展教改活動提高教學水平，改革教學方法

思政教研室老師組織了三個專題的研究，一是“走向生態(tài)文明，建設美麗中國”研究；二是“堅定中國自信，實現復興夢想”研究；三是“文化建設”研究。并把有關精神落實到教學中。3月份，我們組織了對18大和兩會精神的學習，并把有關精神落實到教學中。4、5月份，針對《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》如何進行項目教學進行了討論。數學教研室針對在《高等數學》課程的教學過程中實施多媒體教學方法與黑板板書演算相結合進行了討論。

③督促鼓勵老師實施教學科研改革

督促鼓勵課部老師鉆研教學改革方法，發(fā)表了包括中文核心、國家級、省級在內的學術論文多篇。其中發(fā)表了中文核心1篇，國家級、省級在內的學術論文2篇。張春紅、米幼萍、肖勝云老師申報了省級教研教改課題。

同時選派老師參加教師培訓會議。3月份，姚桃良、姜黔陽老師參加了省高校“形勢與政策”課教師培訓。6月份，姜黔陽老師參加了全國高校哲學社會科學青年教師培訓，姚桃良老師參加了全省高職高專院校哲學社會科學教學科研教師培訓。

3、深入實踐，拓展第二課堂活動空間

①認真安排數學建模選修課程，組織選拔學生參加數學建模競賽

選修課采用任課老師推薦為主，學生自主報名為輔的方式。通過預選，選拔了三個參賽隊將參加下學期9月的全國大學生數學建模競賽。

②組織學生開展了實踐教學活動

3月份思政教研室老師指導馬列學習小組開展“學雷鋒”活動。4、完成教學質量檢查和教學工作考核

完成了201*年上學期學院的教學質量檢查和教學工作考核工作，對包括專職教師的教學計劃、教案、作業(yè)做出了檢查，教學檢查顯示，所有老師教學進度與授課計劃基本吻合，備課認真，教案詳細，課堂有學生口語訓練及出勤情況的記錄，課后對學生的作業(yè)都有詳細批改及成績登記。教師的教學空間建設基本符合教務處的要求。我部門的胡文光、姜黔陽、姚桃良、劉士、米幼萍等老師在各系部學生被評為最受歡迎的老師。

在過去的這個學期中，我們全體課部老師同心同德，上下齊心，但是在管理和創(chuàng)新還存在一定的問題，我們將在201*年下學期中爭取新的突破和成績。

思想政治理論與公共課部

201*年6月22日

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