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“干部上講臺(tái),培訓(xùn)到現(xiàn)場”心得體會(huì)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 06:33:51 | 移動(dòng)端:“干部上講臺(tái),培訓(xùn)到現(xiàn)場”心得體會(huì)

“干部上講臺(tái),培訓(xùn)到現(xiàn)場”心得體會(huì)

“干部上講臺(tái),培訓(xùn)到現(xiàn)場”心得體會(huì)

為積極響應(yīng)集團(tuán)公司“干部上講臺(tái),培訓(xùn)到現(xiàn)場”的文件精神,本月,我礦領(lǐng)導(dǎo)輪流講課,為提高我們職工專業(yè)知識(shí)水平和整體素質(zhì),促進(jìn)我礦能更快更好的發(fā)展。

西曲礦的發(fā)展還要靠我們每一個(gè)人,靠礦領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)思想,靠中層領(lǐng)導(dǎo)干部的集體智慧,靠我們每一位礦工兄弟狠抓安全,抓標(biāo)準(zhǔn),抓規(guī)范,堅(jiān)持低調(diào),高標(biāo),少說,多做的做事的原則。

成功的企業(yè)管理者是健康的,積極的,自信的,帶頭做事,努力做人,樂于學(xué)習(xí),在困難面前永遠(yuǎn)站在最前面,是員工的良師益友。失敗的企業(yè)管理者也有各自的不同,滿腹牢騷,推諉扯皮,明爭暗斗,困難的時(shí)候落井下石,這些都會(huì)導(dǎo)致企業(yè)最終走向末路。

談到讀書之道,平日里,我自己也愛讀書,對于歷史,政治,和古漢語文學(xué)都很喜歡,談到了讀書學(xué)習(xí)的四個(gè)階段,少年好學(xué),中學(xué)苦學(xué),盛年博學(xué),老年通學(xué)。我們礦中層領(lǐng)導(dǎo)是一只有不同年齡段的同志組成的隊(duì)伍,我們可以從老同志那里學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)做人,從年輕人那里學(xué)朝氣,學(xué)努力,從中年領(lǐng)導(dǎo)干部身上學(xué)做事,學(xué)穩(wěn)重。人生的每一個(gè)階段都需要學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),人生才有意義,才感覺到充實(shí)。有的人每天無所事事,只做好自己的本職工作,好像其他事情都與自己無關(guān),不論是誰,都不能有這樣的認(rèn)識(shí),西曲礦是我們大家每一個(gè)人的家,我們都有責(zé)任和義務(wù)把它建設(shè)的更好。而且?guī)椭鷦e人

的同時(shí),我們也從中學(xué)到許多我們不懂的,不知道的學(xué)識(shí)和道理,只有這樣我們才能進(jìn)步。

通過幾次“干部上講臺(tái),培訓(xùn)到現(xiàn)在”的講課,我們能學(xué)到各位領(lǐng)導(dǎo)這么多年來工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中得精華,做事和做人的良好品質(zhì),在我看來,這種活動(dòng)確實(shí)要持之以恒,深入下去,為建設(shè)西山焦煤文化增磚添瓦。

單位:運(yùn)輸二隊(duì)姓名:唐強(qiáng)時(shí)間:201*年4月25日

“干部上講臺(tái),培訓(xùn)到現(xiàn)場”心得體會(huì)

運(yùn)輸二隊(duì)唐強(qiáng)201*.4.25

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“干部上講臺(tái),培訓(xùn)到現(xiàn)場”心得體會(huì)

我叫×××,是×××××××的一名職工,從201*年3月份開展“干部上講臺(tái),培訓(xùn)到現(xiàn)場”以來,我明顯的感覺到自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和專業(yè)素質(zhì)有了比較大的提升。現(xiàn)將培訓(xùn)前后變化及心得體會(huì)匯報(bào)如下:

在包保培訓(xùn)未開展之前,我作為一名普通職工,每天按時(shí)上下班,對工作的責(zé)任心不強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,對安全事故不夠重視,只為一味的完成任務(wù),職工三違及不規(guī)范行為較多,對規(guī)程、措施的學(xué)習(xí)也僅限于為數(shù)不多的幾次聽課,沒有深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。周一、周三學(xué)習(xí)也只是簡單的聽從領(lǐng)導(dǎo)的意見,不能夠有效的全部吸收,小隊(duì)人員的出勤管理只是能夠從容應(yīng)對。

自從實(shí)行“干部上講臺(tái),培訓(xùn)到現(xiàn)場”活動(dòng)以來,通過對相關(guān)政策、規(guī)程、措施及事故案例的學(xué)習(xí),是我從思想認(rèn)識(shí)、工作及自身素質(zhì)上有了較大的提升。

一、思想認(rèn)識(shí)方面:

自開展“干部上講臺(tái),培訓(xùn)到現(xiàn)場”以來,我隊(duì)積極響應(yīng)號召主要對職工整體素質(zhì)進(jìn)行了培訓(xùn),深入貫徹學(xué)習(xí)黨和國家“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,堅(jiān)定不移的將“安全第一,生產(chǎn)第二”的原則貫徹到安全生產(chǎn)的全過程,加強(qiáng)了大局觀念,有效的提升了集體主義觀念和主人翁責(zé)任感,徹底改變了工作上圖舒服,技能上安于現(xiàn)狀的惰性和陳舊思想,改變了過去只注重現(xiàn)場工作,無明確的思想認(rèn)識(shí),只注重干,忽視思想指導(dǎo)的重要性。不間斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們充分的認(rèn)識(shí)到安全的重要性,沒有安全,生產(chǎn)無從談起,安全是職工的最大福利,只有確保了安全生產(chǎn),我們的辛勤勞動(dòng)才能夠切切實(shí)實(shí)、真真正正的對自身生活產(chǎn)生積極的意義,有效的提升了我們的安全意識(shí)。我們要時(shí)刻不忘自身所處的工作環(huán)境對人身的危害性,內(nèi)心牢固樹立一種危險(xiǎn)意識(shí),不但要按章作業(yè),努力抵制三違,自我保安,而且還能做到護(hù)保,聯(lián)保,在考慮自身安全的前提的考慮他人的安全。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們更加認(rèn)真堅(jiān)決的執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,積極的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),尤其在危險(xiǎn)源辨識(shí)方面,通過包保培訓(xùn),能夠根據(jù)危險(xiǎn)源辨識(shí)卡上的內(nèi)容運(yùn)用于現(xiàn)場,并且在安全伙伴的實(shí)施過程中,不但要在安全行為,操作標(biāo)準(zhǔn)等方面能夠及時(shí)提醒伙伴按照正規(guī)操作進(jìn)行,而且要做到幫助和約束自己身邊的其他會(huì)伙伴職工,真正起到自保、互保、聯(lián)保的效果。更加要求我們能夠兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做好工作。

二、工作方面:

今年以來,我們始終把安全生產(chǎn)作為頭等大事來抓,嚴(yán)格執(zhí)行各級安全安全生產(chǎn)責(zé)任,牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,從工作制度著手,通過圍繞“四位一體”安全管理模式,加強(qiáng)職工思想,工作的管理,班前開展班前職工思想動(dòng)態(tài)排查,對不放心的職工培訓(xùn)監(jiān)督。在每星期的周一,周三會(huì)議上,隊(duì)干培訓(xùn)我們對規(guī)程措施及應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)考試,加強(qiáng)我們井下應(yīng)對突發(fā)時(shí)間的能力。1、在工作管理方面:在井下認(rèn)真執(zhí)行礦“四位一體”管理方案,使全隊(duì)職工樹立“不清楚四位一體工作法的職工就是現(xiàn)場不能規(guī)范操作的職工”的安全理念。

通過全面實(shí)施“手指口述”工作法,有效的規(guī)范了員工的操作行為,通過操作時(shí)“口隨眼動(dòng),眼隨心動(dòng),手隨口動(dòng)”的指向性集中聯(lián)動(dòng)達(dá)到安全操作目的,減少錯(cuò)誤操作,消除事故隱患,從而保障安全生產(chǎn),有效的達(dá)到生產(chǎn)與安全的和諧統(tǒng)一。

嚴(yán)格落實(shí)井下交底會(huì)制度,通過井下交底會(huì),使得下一班能夠及時(shí)準(zhǔn)確的了解工作面現(xiàn)場的隱患問題,從而為進(jìn)一步采取相應(yīng)的措施進(jìn)行處理,確保安全無隱患,質(zhì)量無缺陷,切實(shí)保證在現(xiàn)場做到不安全不生產(chǎn)、不達(dá)標(biāo)不生產(chǎn)。

通過崗前警示,現(xiàn)場操作預(yù)防警示,崗位變動(dòng)警示,這三條崗位危險(xiǎn)源辨識(shí)武裝,把“火爐理論”貫徹到自己日常工作的每個(gè)角落,時(shí)刻保持清醒的頭腦,一舉一動(dòng)都要想清楚再干,真正的認(rèn)識(shí)到本工種危險(xiǎn)方面的注意事項(xiàng),進(jìn)一步規(guī)范自己操作,有效的提升了自身的安全意識(shí)。

全面實(shí)施安全伙伴考核制度,能夠有效的強(qiáng)化現(xiàn)場管理,規(guī)范自身操作,通過樹立“多操一份心、少遇一次險(xiǎn)”的安全理念,全面實(shí)現(xiàn)“治理一處、合格一處、保持一處”不做返工活的目標(biāo),全面的提升安全管理水平。

2、在工作質(zhì)量方面,通過嚴(yán)格執(zhí)行“四位一體”管理制度,手指口述有效的指揮我們進(jìn)行安全規(guī)范操作,危險(xiǎn)源辨識(shí)使我們時(shí)刻注意可能發(fā)生在身邊的危險(xiǎn),井下交底會(huì)使我們提前知道工作面的情況,安全伙伴指導(dǎo)我們在注重自身安全的同時(shí)多替伙伴著想,有力提升了我們的規(guī)范操作意識(shí),集體意識(shí)及操作水準(zhǔn),對現(xiàn)場的工作環(huán)境也有了清醒的認(rèn)識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)章、規(guī)程、措施,督促我們高標(biāo)準(zhǔn)的完成工作任務(wù),有效的提升了工程質(zhì)量。

三、自身素質(zhì)方面:

通過積極組織本單位職工學(xué)習(xí)貫徹各項(xiàng)安全規(guī)定,積極響應(yīng)各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真開展“四學(xué)、四會(huì)、四落實(shí)”活動(dòng),全面開展“手指口述”安全確認(rèn)法,通過所有人員加強(qiáng)記憶,全面理解、強(qiáng)化培訓(xùn),在現(xiàn)場嚴(yán)格落實(shí)手指口述行為要求,同時(shí)嚴(yán)格要求自己,以身作則,規(guī)范自身行為的同時(shí),認(rèn)真檢查、現(xiàn)場幫教各工種手指口述現(xiàn)場執(zhí)行情況。深化“危險(xiǎn)源辨識(shí)”能力,從思想上根本消滅“看慣了、習(xí)慣了”的隱患問題,有效的提升了職工的安全意識(shí),從被動(dòng)的我要安全,真正做到“我要安全”。

在安全知識(shí)培訓(xùn)方面,包保人能夠立足于實(shí)際情況,通過系統(tǒng)的介紹不規(guī)范,三違行為對安全生產(chǎn)的影響,時(shí)刻告誡我們規(guī)范操作。也許一個(gè)小的螺絲不擰緊,就會(huì)造成設(shè)備的損壞,也許一次防倒鏈不掛,就會(huì)造成人身傷害。通過學(xué)習(xí)也使我們更加理解狠抓三違,狠防三違的重要性。同時(shí),通過重點(diǎn)介紹各項(xiàng)規(guī)程及規(guī)范操作的安全措施,彌補(bǔ)了廣大職工經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)工作的不足,只有靠正確的理論,結(jié)合規(guī)范的操作,才能夠有效的干好自己的本職工作。

201*年12月份,我隊(duì)機(jī)電問題頻發(fā),主要表現(xiàn)在機(jī)電設(shè)備的失爆上,廣大職工對什么是失爆,什么情況是失爆不能夠有效的判斷。為此我隊(duì)隊(duì)干組織全隊(duì)職工對失爆進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí),經(jīng)過一個(gè)星期的學(xué)習(xí),全隊(duì)所有職工基本都能判斷出失爆。定期的隱患排查處理也使我隊(duì)減少了失爆現(xiàn)象,真正將“人人都是安全員”落到實(shí)處,徹底的變短板為我隊(duì)的長處。

通過“干部上講臺(tái),培訓(xùn)到現(xiàn)場”活動(dòng)的開展,這個(gè)過程讓我體會(huì)很深、感觸很深,我的內(nèi)心發(fā)生了變化。人沒有高低貴賤,只有轉(zhuǎn)變觀念,端正心態(tài),以努力換取肯定,用實(shí)力贏得尊重。學(xué)歷不等于能力,沒有低素質(zhì)的員工,只有高標(biāo)準(zhǔn)的管理。做我所學(xué),學(xué)我所做,樹立正確的人生觀,價(jià)值觀是立身的本質(zhì),成才的導(dǎo)向。只有對未來一切具有強(qiáng)烈的責(zé)任感,以各種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)。銘記真誠、用于承擔(dān)、懂得感恩、回報(bào)社會(huì)、塑造真、善、責(zé)、愛,的世界觀和人生觀。只有正確的人生觀,世界觀是不夠的,只有加上吃苦耐勞的精神和心態(tài),更加的努力,付出更多,才能正真的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),才能為團(tuán)隊(duì),為集團(tuán)公司做出更多的貢獻(xiàn)。

“干部上講臺(tái),培訓(xùn)到現(xiàn)場”心得體會(huì)

二零一三年三月四日

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