四年級(jí)作文總結(jié)

單元作文分類

1、第1單元校園之景（寫景）

開頭：從一年級(jí)背起小書包開始，校園就成了我生活的第二個(gè)家。無(wú)論冬夏，每天迎著朝陽(yáng)，伴著

鳥兒的鳴叫，走進(jìn)這里，便開始了我一天的學(xué)習(xí)和生活。升旗儀式、頒獎(jiǎng)大會(huì)、課間操比賽......一位位莘莘學(xué)子在這里譜寫著自己的輝煌，大家憑借自己的那一份熱情在這里揮灑出一道又一道美麗的風(fēng)景線。

結(jié)尾：太陽(yáng)又一次慢慢西沉，是倦鳥歸巢的時(shí)間了。我也要背著書包結(jié)束我一天的學(xué)校生活。回想

著白天的那一幕幕，我感覺自己又長(zhǎng)大了許多許多。原來(lái)我也可以是校園風(fēng)景線中亮麗的一筆。

2、第2單元寫心里話

范文：媽媽，當(dāng)我幼小時(shí)不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)走路、不會(huì)識(shí)字……都是您教會(huì)我這些本領(lǐng)，讓我自己多

做一些事情、多增加一些知識(shí)。

媽媽，當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大，開始上幼兒園的時(shí)候，您又是那么細(xì)心地照顧我，喂我吃飯、陪我玩耍、哄我睡覺……為了這些事，您從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)一句。

媽媽，當(dāng)我受傷的時(shí)候，您把我送到醫(yī)院治療，治療的過(guò)程中，您還問(wèn)我疼不疼；吃藥的時(shí)候，您怕我嫌藥太苦不喝，不僅特意往藥里加冰糖，而且還說(shuō)如果我喝了就給我買想要的東西。直到這樣，我才把藥喝了下去，雖然有點(diǎn)兒苦，但是總比原來(lái)的味道甜多了。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，我漸漸地長(zhǎng)大了，成了一個(gè)淘氣的少年。

媽媽，感謝您十年以來(lái)對(duì)我的照顧，但是，現(xiàn)在我有些事情可以自己做了，請(qǐng)您不要再幫我做我自己的事情了。有句話說(shuō)的好：“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹�！币馑季褪钦f(shuō)總不讓一個(gè)人做件事，那他做事時(shí)一定做不好。

是啊，如果一件事情不親自去嘗試，那他就永遠(yuǎn)都做不好。不怕做不好，只怕不想做�！叭杖招校�不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事�！�

3、第3單元觀察與發(fā)現(xiàn)范文：我的觀察發(fā)現(xiàn)

聽爺爺說(shuō)，一般的雞蛋在水里是不會(huì)浮起來(lái)的。我想親自做個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察雞蛋在怎樣的條件下才能浮起來(lái)。

我先把生雞蛋分別放在裝有冷水和熱水的容器里，但是雞蛋沉到水底了；那么用熟雞蛋來(lái)實(shí)驗(yàn)，是否會(huì)浮起來(lái)呢？我又把熟雞蛋分別放在冷水和熱水里，雞蛋還是沉到水底了，試驗(yàn)兩次都失敗了，我心里很難受。就跑去請(qǐng)教爸爸，爸爸說(shuō)：“只有改變水的密度，雞蛋才能浮起來(lái)！”“把水里加入適量的鹽，雞蛋就可以浮起來(lái)了！”

我按照爸爸教我的方法，先放了20克的鹽，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，我又加了20克，也沒(méi)有浮起來(lái)，再加10克，雞蛋就緩緩的浮了起來(lái)！

我高興的告訴爸爸：“我成功了！”這次試驗(yàn)，我學(xué)到了一個(gè)道理：只有在水里加適量的鹽，雞蛋才能浮起來(lái)。

范文：觀察中的新發(fā)現(xiàn)

人們都認(rèn)為，魚沒(méi)有眼皮，所以不會(huì)眨眼，也不會(huì)閉眼。我本來(lái)也這么認(rèn)為，可是一次觀察我家的燕尾金魚，卻推翻了這個(gè)觀點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，龐老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們?yōu)橄乱槐樽魑?--觀察日記做準(zhǔn)備，于是我選擇了家里的燕尾金魚作為觀察對(duì)象。一次，我給金魚換水，順便觀察一下它。只見金魚一直在水里游來(lái)游去的，我漸漸看得有些不耐煩了，心想：一條普普通通的小魚能觀察、發(fā)現(xiàn)到什么呀！干脆換個(gè)觀察對(duì)象吧，說(shuō)不定還能有點(diǎn)新發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí)，忽然，小魚竟然眨了一下眼睛，我以為是幻覺呢！因?yàn)槿巳硕贾�道，魚沒(méi)有眼皮，是不會(huì)眨眼睛的。于是，我又仔細(xì)觀察了一會(huì)兒，又看到小魚眨了幾下眼睛。這下我知道了：魚沒(méi)有眼皮，不會(huì)眨眼不會(huì)閉眼的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。有的魚有眼皮并會(huì)眨眼，如燕尾金魚。我把我的這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽也不相信，于是親自看了看，果然看到了小魚眨眼，便夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“不錯(cuò)啊，觀察得真仔細(xì)！”我心里美滋滋的。

究竟為什么有的魚會(huì)眨眼而有的魚不會(huì)呢？我上網(wǎng)查閱了資料，才知道是因?yàn)轸~種類的不同，所以有的會(huì)眨眼有的不會(huì)。

4、第4單元看圖寫想象5、第5單元熱愛生命的人和事

開頭1：生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，那么怎么讓有限的生命過(guò)得更加有意義呢？有些人鞠躬

盡瘁，全身心地為社會(huì)服務(wù)，也有些人為了一己私念，貪贓枉法，假公濟(jì)私，也更有些人為了追求所謂的時(shí)尚潮流，尋求刺激而沾染上一些不良惡習(xí)，有些人甚至因此付出了昂貴的代價(jià)──生命。

開頭2：生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)紗；生命也是偉大的，就像泰山上的的一棵

棵挺拔的蒼松。父母給予我們珍貴的餓生命；它屬于我們只有一次。所以我們應(yīng)該珍惜它，愛惜它，勇敢地面對(duì)生活中的苦難。

結(jié)尾1：生命予以人只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，讓生命之火燃燒

更亮，釋放出更大的能量吧！

結(jié)尾2：時(shí)間就是生命，時(shí)間是一去不復(fù)返的，我們要珍惜這大好光陰，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)

效力。正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！比绻�你熱愛生命，就請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!

6、第6單元鄉(xiāng)村風(fēng)景或鄉(xiāng)村生活

開頭：城市是五光十色并且充滿現(xiàn)代氣息，農(nóng)村是一種淳樸且清新氣息。城市是喧鬧、繁華的，城

里人有點(diǎn)驕傲、自豪，生活空間狹窄，像井底之蛙。而農(nóng)村人卻有一顆熱情好客、樸實(shí)善良的心。農(nóng)村，那個(gè)藍(lán)天綠草、山清水秀的地方，一直是我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。今年寒假，我去了農(nóng)村奶奶家住了一段，真正體驗(yàn)了一次農(nóng)村生活。（正文）……

結(jié)尾：農(nóng)村的空氣好，風(fēng)景好，生活也好。但農(nóng)村人樸素、善良的心比這一切都更美！

開頭：每年的暑假，爸爸都會(huì)帶我們?nèi)�家人去老家農(nóng)村看望他外婆，也就是我的外祖奶奶，由于我

爺爺奶奶去世太早，祖奶奶成了我爸唯一可可以孝敬的親人。正因?yàn)檫@事也使我有機(jī)會(huì)去農(nóng)村玩。了解農(nóng)村的生活習(xí)慣。

結(jié)尾：習(xí)慣了城市喧鬧的我，在這找到了一份優(yōu)雅的寧?kù)o。習(xí)慣了城市空氣污染的我，在這里找到

了一份自然清香的空氣。鄉(xiāng)村人家生活是那樣簡(jiǎn)單，而城市生活是多么講究！

鄉(xiāng)村生活，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特，迷人的風(fēng)景！你是那么使人回味無(wú)窮呀，使人流連忘返！

7、第7單元我敬佩的一個(gè)人

開頭1：在我們的生活照中，有許多人值得我們?nèi)ゾ磁澹�有無(wú)私的老師；有撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)，對(duì)我們關(guān)懷備至的爸爸媽媽；有辛勤工作在最艱苦崗位的清潔工。然而使我最敬佩的還是

開頭2：每個(gè)人都有自己敬佩的人，當(dāng)然我也不例外。有的人敬佩的人是偉大的科學(xué)家愛迪生；也

有的人敬佩的是聾啞人海倫凱勒；還有的人敬佩有名的音樂(lè)巨人貝多芬，而我卻截然不同，我敬佩的人遠(yuǎn)在天邊近在眼前，他（她）就是我的

結(jié)尾1：這就是我敬佩的人。在以后的日子里，他（她）將一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。

結(jié)尾2：這就是我的？？。一個(gè)對(duì)我感情最深，幫助最大，最值得我敬佩的？？。因此，我現(xiàn)在必

須好好學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答？？。

8、第8單元自由表達(dá)

擴(kuò)展閱讀：四年級(jí)作文教學(xué)總結(jié)

四年級(jí)作文教學(xué)總結(jié)

黎英

新課標(biāo)四年級(jí)習(xí)作教學(xué)要求，學(xué)生能把想說(shuō)的話寫下來(lái)，但實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生記流水帳，語(yǔ)言干巴，言不達(dá)意的現(xiàn)象屢屢存在。有的過(guò)于口語(yǔ)化，有的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，甚至不知道如何下筆。如何提高學(xué)生習(xí)作興趣，讓學(xué)生善于觀察，樂(lè)于表達(dá)，是我們四年級(jí)語(yǔ)文教師必須深思的問(wèn)題。在實(shí)踐教學(xué)中，我摸索出了一些有針對(duì)性的好方法，提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力。一、學(xué)例文，仿寫練筆。

興趣是最好的老師，小孩子都有一股不服輸?shù)膭艃海瑢W(xué)過(guò)的課文大都是一些文質(zhì)兼美的典范文，但同一題目的內(nèi)容也不可能包羅萬(wàn)象。學(xué)完一篇課文后我鼓勵(lì)學(xué)生和作家比試，說(shuō)不定你能寫出比作家更美的語(yǔ)言呢！比如《鄉(xiāng)下人家》一文，主要寫了鄉(xiāng)村生活的美麗與舒適。我鼓勵(lì)學(xué)生觀察并聯(lián)系自己的家鄉(xiāng)美麗的景色和特點(diǎn)，進(jìn)行仿寫小練筆。二、提供共同生活體驗(yàn)，多采用命題式練筆。

很多老師都有這樣的體會(huì)，有時(shí)休息日布置學(xué)生自由寫一篇日記，學(xué)生大都記流水賬，點(diǎn)滴都到而又點(diǎn)滴不清，即使長(zhǎng)篇大論卻又不知所云，老師評(píng)析也不知從何說(shuō)起。練了幾篇，會(huì)寫的依然會(huì)寫，不會(huì)寫的還是蒙混交差。有時(shí)沒(méi)有重大的活動(dòng)，我就布置學(xué)生有意經(jīng)歷一些事情來(lái)練筆。比如有一個(gè)星期天，我布置學(xué)生在家和父母一起觀察秋天，對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察，記住它們的特征。有了親身經(jīng)歷，大多數(shù)學(xué)生能描述菊花、樹、果實(shí)的形狀、顏色、動(dòng)態(tài)。課堂評(píng)析時(shí)，主要針對(duì)用詞用句進(jìn)行斟酌。

三、開展有益的讀書活動(dòng)，采取有效的激勵(lì)方式。

古語(yǔ)道；“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書的過(guò)程，就是一個(gè)大量?jī)?chǔ)備語(yǔ)言信息的過(guò)程。我要求學(xué)生每天至少讀半個(gè)小時(shí)的課外書，摘抄背誦精品美文，練好內(nèi)功。倡導(dǎo)朗讀要聲情并茂，聽話要清楚真切，說(shuō)要暢所欲言，訓(xùn)練在日常生活中運(yùn)用語(yǔ)言的能力�？傊�，四年級(jí)習(xí)作教學(xué)要讓學(xué)生“有據(jù)可依”“有法可學(xué)”“有話可說(shuō)”，能表達(dá)自己的真情實(shí)感，提高習(xí)作的興趣.

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