寒假生活心得

寒假生活心得

說起我寒假里有什么感受，那真是享之不盡，回味無窮

首先我的第一計劃就是讀書：在假期我讀了這樣幾本書，我國著名美學家宗白華先生的〈〈美學散步〉〉,只閱了一部分，還有我最喜歡和佩服的魏書生先生的（（班主任工作漫談）），當然我還在網上書籍上翻閱了一些教育教學理論、中外名畫欣賞和怎么樣為人處世的相關知識，更有意義的是使我再次認識到：上課是一門藝術，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法。要善于引導學生自己去學，真正成為課堂的主人。而其中的經典理論知識使我受益匪淺，茅塞頓開。

其實我在美學中悟出了怎樣去欣賞美和發(fā)現美的一些道不出的財富，師德中我再次教育了和怎樣釋放我的道德底線，在（（班主任工作漫談））中我領悟了教育的魅力，再次細嚼了教育中的智慧，教育的平等和自我奮斗的苦樂經歷，最后我再總結這幾本書到底給了我什么樣的教育，使我再次感受知識間聯(lián)系的樂趣，也讓我感受奮斗的激情。

然后是計劃中的第二任務就是：繼續(xù)學習說普通話，作為基層教育工作者，我們是孩子模仿最有利的對象，他們對老師有著很神秘的向往，為了孩子的明天，我們說一口流利、標準的普通話是極其重要，我在網上下載了一些語音教程，進行了靜心的學習，感覺真的很好，我相信通過長時間的學習積累，直接可以幫助我在教學中的清楚準確表達我要向學生傳達的信息。我很享受這個過程。

當然玩歸玩，最后就是重拾我學生時候的愛好：我重新整理了學習書法的資料，臨寫范貼是我不變的學習方式，學習書法對我們小學教師有著不可忽視的重要性，一是可以了解傳統(tǒng)文化的魅力所在，二是可以在學習書法的同時可以靜養(yǎng)自己的身心，使自己的思維就像練字時的那樣心平氣和，保持冷靜清醒的頭腦。

以上就是填充我寒假大部分時間的具體工作，雖看似枯燥，但是只要你進入狀態(tài)，你就會體味其中樂此不疲的興奮。

對寒假應有著特殊的見解和去使用它，因為職業(yè)的特點，教師平時一心撲在教育教學上，忙忙碌碌，往往無暇顧及親情，校長不妨溫情地提醒教師：親近愛人和孩子，問候老人和親屬。愛與親情油然而生。

布置點家訪作業(yè)，可以安排教師有針對性地對部分學生進行家訪，與家長交流學生的情況，共商家教策略；征求家長對學校教育的建議；宣傳有關教育的新政策。我的寒假是開心和快樂的，也有不少的收獲，可以這樣形容是五彩繽紛的。就這樣,離開學的日子越來越近了,寒假生活的點點滴滴,美好的時光,到這里也該結束了.接下來就是更用功把工作做好。把在寒假生活里所發(fā)生的美好時光,全都存進去我的腦海里,讓他們變成一個回憶!也把我的寒假生活畫下了一個完美的句點.

在寒冷的冬天里，我收獲了如此多的“果實”，我已心滿意足了，不!不足!也許還

有更多果實等我去采摘，讓我們拭目以待吧。

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寒假生活心得體會

要說起我寒假里有什么感受，那真是享之不盡，回味無窮，收獲不小呀!

每逢寒假，教師們都要給學生布置寒假作業(yè)，旨在讓學生過年學習兩不誤。校長也應站在促進教師自身發(fā)展的高度，考慮給教師布置點寒假作業(yè)，讓教師在輕松愉快的春節(jié)里“樂有所獲”，今年中心完小正式以文件形式規(guī)定開學之時必須上交一份心得體會，首先我很樂意贊成這樣的做法，我把這樣的生活看成是一種提升自我素質的一次機會，所以我的寒假生活過得有意義而充實。

首先我對自己的寒假生活做了一個作息時間表，盡力要求自己按著計劃來，思想在假期不能有松懈的痕跡，做為21世紀的新型教師，我們有著更為挑戰(zhàn)的“難題”在等著我們去克服和解決。

我的第一計劃就是讀書：在假期我讀了這樣幾本書，我國著名美學家宗白華先生的〈〈美學散步〉〉，（（教師職業(yè)道德的建構與修養(yǎng)））只閱了一部分，還有我最喜歡和佩服的魏書生先生的（（班主任工作漫談）），當然我還在網上書籍上翻閱了一些教育教學理論、中外名畫欣賞和怎么樣為人處世的相關知識，更有意義的是使我再次認識到：上課是一門藝術，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法。要善于引導學生自己去學，真正成為課堂的主人。而其中的經典理論知識使我受益匪淺，茅塞頓開。

我在美學中悟出了怎樣去欣賞美和發(fā)現美的一些道不出的財富，師德中我再次教育了和怎樣釋放我的道德底線，在（（班主任工作漫談））中我領悟了教育的魅力，再次細嚼了教育中的智慧，教育的平等和自我奮斗的苦樂經歷，最后我再總結這幾本書到底給了我什么樣的教育，使我再次感受知識間聯(lián)系的樂趣，也讓我感受奮斗的激情。

計劃中的第二任務就是：繼續(xù)學習說普通話，作為基層教育工作者，我們是孩子模仿最有利的對象，他們對老師有著很神秘的向往，為了孩子的明天，我們說一口流利、標準的普通話是極其重要，我在網上下載了一些語音教程，進行了靜心的學習，感覺真的很好，我相信通過長時間的學習積累，直接可以幫助我在教學中的清楚準確表達我要向學生傳達的信息。

最后就是重拾我學生時候的愛好：我重新整理了學習書法的資料，臨寫范貼是我不變的學習方式，學習書法對我們小學教師有著不可忽視的重要性，一是可以了解傳統(tǒng)文化的魅力所在，二是可以在學習書法的同時可以靜養(yǎng)自己的身心，使自己的思維就像練字時的那樣心平氣和，保持冷靜清醒的頭腦。

以上就是填充我寒假大部分時間的具體工作，雖看似枯燥，但是只要你進入狀態(tài)，你就會體味其中樂此不疲的興奮。

對寒假應有著特殊的見解和去使用它，因為職業(yè)的特點，教師平時一心撲在教育教學上，忙忙碌碌，往往無暇顧及親情，校長不妨溫情地提醒教師：親近愛人和孩子，問候老人和親屬。

布置點家訪作業(yè)，可以安排教師有針對性地對部分學生進行家訪，與家長交流學生的情況，共商家教策略；征求家長對學校教育的建議；宣傳有關教育的新政策。

我的寒假是開心和快樂的，也有不少的收獲，可以這樣形容是五彩繽紛的。就這樣,離開學的日子越來越近了,寒假生活的點點滴滴,美好的時光,到這里也該結束了.接下來就是更用功把工作做好。把在寒假生活里所發(fā)生的美好時光,全都存進去我的腦海里,讓他們變成一個回憶!也把我的寒假生活畫下了一個完美的句點.

在寒冷的冬天里，我收獲了如此多的“果實”，我已心滿意足了，不!不足!也許還

有更多果實等我去采摘。

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