物理同課異構(gòu)

觀同課異構(gòu)吸眾所長(zhǎng)補(bǔ)一己之短物理教研組同課異構(gòu)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

201*年3月14日我校每學(xué)期例行的學(xué)科教育周活動(dòng)如期開(kāi)展。首先由物理教研組率先承擔(dān)本次活動(dòng)，本次學(xué)科周活動(dòng)，物理教研組制定的活動(dòng)主題是：《如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的決定因素》。

這天是周四，很早我校全體物理教師還有我校教學(xué)副校長(zhǎng)陳靜校長(zhǎng)、我校教研室負(fù)責(zé)人唐天軍主任就來(lái)到電教室參加活動(dòng)，同時(shí)市教研室物理教研員盧聲老師也一大早來(lái)到我校觀摩此次活動(dòng)，盧老師的到來(lái)讓此次活動(dòng)的級(jí)別和分量大為提高。第一節(jié)課，首先由高一年級(jí)組物理教師王玉琴展示新授課《法拉第電磁感應(yīng)定律》，王老師一開(kāi)始用一個(gè)實(shí)驗(yàn)引入新課，立刻吸引了全體學(xué)生的注意力，絕大部分學(xué)生都能在老師的引導(dǎo)下以小組合作的形式，積極動(dòng)手動(dòng)腦如何讓感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)更大一些，之后再由師生共同總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律；第二節(jié)課由高二年級(jí)組闕強(qiáng)華老師展示本節(jié)課，她采用了DIS數(shù)字化實(shí)驗(yàn)演示，實(shí)驗(yàn)直觀現(xiàn)象明顯效果比較好；第三節(jié)課由高三年級(jí)組卞鳳英老師展示，在卞老師強(qiáng)有力的組織下學(xué)生積極動(dòng)手踴躍發(fā)言，最后師生共同推導(dǎo)出法拉第電磁感應(yīng)定律。

下午四點(diǎn)整，全體參加此次活動(dòng)的人員無(wú)一缺席準(zhǔn)時(shí)在電教室開(kāi)始對(duì)上午的三節(jié)進(jìn)行交流評(píng)議，評(píng)課活動(dòng)由物理教研組組長(zhǎng)徐賓老師主持，各位老師各抒己見(jiàn)發(fā)表對(duì)這三節(jié)課的意見(jiàn)和看法，陳靜校長(zhǎng)和唐天軍主任分別發(fā)表了指導(dǎo)性建議和總結(jié)，最后由盧聲老師做總結(jié)性評(píng)價(jià)，盧聲老師更多的是指出每一節(jié)課的不足，語(yǔ)重心長(zhǎng)的指出要尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，相信學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，使每一個(gè)老師都深受啟發(fā)。

物理教研組的同課異構(gòu)活動(dòng)首先讓三位上展示課的老師得到了一次鍛煉展示的機(jī)會(huì)，對(duì)每一個(gè)聽(tīng)課的老師無(wú)疑也是一次很好的學(xué)習(xí)和提高的熏陶，在聽(tīng)課的同時(shí)通過(guò)觀摩發(fā)現(xiàn)自己的不足汲取別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，在評(píng)課議課中又可以了解到別人的觀點(diǎn)和看法，無(wú)論是教學(xué)技能還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)都是“聽(tīng)君一節(jié)課勝教十年書(shū)”！

高二物理組闕強(qiáng)華徐賓

201*年3月27日

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高二級(jí)物理“同課異構(gòu)”積極開(kāi)展

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10月20日下午，我校教研室組織進(jìn)行了高二級(jí)物理“同課異構(gòu)”活動(dòng)，講課內(nèi)容是《波的形成和傳播》，分別由物理教研組的羅進(jìn)宇、郭利和秦曉娟老師講授，三位老師以自己獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)于同一內(nèi)容展示了不同的教法，均取得了良好的教學(xué)效果。聽(tīng)課之后，各理科教研組都紛紛進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。

本次物理教研組的“同課異構(gòu)”活動(dòng)為其它教研組做了示范，希望各教研組有所借鑒，能在本組內(nèi)部積極開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

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