德育總結(jié)1

中山僑中201*201*學(xué)年度德育工作總結(jié)

本學(xué)期在校黨委、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平理論和三個代表為指導(dǎo)，繼續(xù)認真貫徹和落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于《進一步加強和改進未成年人思想品德建設(shè)的若干意見》和我校五年發(fā)展規(guī)劃，以德治校，注重養(yǎng)成教育，進一步增強我校德育工作特色。繼續(xù)堅持“育人為本，德育為先”，以行為規(guī)范教育和公民道德教育為主線，以“開展生命教育，促進學(xué)生發(fā)展”為主題，樹立學(xué)生生命成長的質(zhì)量意識和學(xué)生自我發(fā)展意識，開展了三色教育（紅色，激勵教育。綠色，生命教育。黑色，警示教育）,推進“四心”工程（關(guān)心、愛心、耐心、細心）,落實“五字”法訣（嚴、實、細、活、團）。本學(xué)年德育工作思路拓展了，形式創(chuàng)新了，方法改進了，針對性加強了，實效性提高了。

一、常規(guī)工作常抓不懈

常規(guī)工作是德育工作的基石，狠抓常規(guī)工作不放松，才能使學(xué)校的德育工作更上一層樓。本學(xué)年主要工作有：

1、制定計劃，統(tǒng)籌安排。各年級、班級根據(jù)德育處的要求及本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同時段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。

2、抓班風(fēng)，促校風(fēng)。開學(xué)后，各班主任組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)貫徹《德育規(guī)程》、《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及中山市華僑中學(xué)《男女生交往守則》各種規(guī)章制度，并做到經(jīng)常性地檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

3家校攜手，共促發(fā)展。各年級成立家委會，組織家委會成員研討年級重大工作、聽取家長意見，通過家長學(xué)校，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，抵制社會大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響。

4、認真上好每一節(jié)班會課。要求班主任老師認真設(shè)計班會內(nèi)容，要體現(xiàn)實效性和針對性。要寫好教案，沒有教案不準進課堂，學(xué)校德育處或年級組不定期檢查班會教案。

5、充分利用好廣播、板報、墻報、閉路電視以及校外活動基地等，根據(jù)不同年級學(xué)生心理、生理特點，對學(xué)生進行人生觀、價值觀、榮辱觀、文明習(xí)慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

6、加強對學(xué)生文明行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會的職能作用，參與學(xué)校、班級日常工作的檢查與評比，德育干部值班人員認真上崗，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。

7、面向全體學(xué)生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化特殊生、后進生為重點的系列活動，建立了學(xué)生成長導(dǎo)師制，推薦全員德育。導(dǎo)師們耐心的、細致的做好學(xué)生的思想工作，采取多種方法

嚴格控制個別輟學(xué)和嚴重違紀的現(xiàn)象。建立特殊學(xué)生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽狀態(tài)。

8、德育處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作幫助薄弱年級、班級抓好日常管理工作，檢查情況及時反饋，定期評出文明班集體。

9、有計劃的培養(yǎng)各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。

10、以活動促德育。3月30日組織全校師生消防演練工作。3月14~21日全校開展學(xué)習(xí)“感動中國”十大新聞人物事跡活動。4月份全校學(xué)生，家長通過班會、校會和家長會學(xué)習(xí)《廣東省預(yù)防未成年人犯罪實施條例》。6月2~4日初一初二年級舉行“安全記我心”演講比賽，還開展了系列安全紀律教育。6月份各班通過影視，版報大張旗鼓開展禁毒教育。

11、為了配合廣東省德育現(xiàn)場會在中山召開，從五月起，我們狠抓校風(fēng)建設(shè)，把校風(fēng)建設(shè)作為德育工作重點，從細節(jié)入手，從看得見地方抓起，擦亮亮點。主要有：

（1）、考風(fēng)教育：造聲勢，從科任到班主任，加大宣傳教育力度，學(xué)生簽定誠信承諾書，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)國旗下講話，期中、期未統(tǒng)考，全校3000多名學(xué)生，無一人作弊違紀。

（2）、儀容儀表：采取適當(dāng)工作方式，既堵又疏既教育又處罰，雙管齊下。

（3）、開展“見面問聲好，主動點點頭”活動，使文明禮貌成為學(xué)生待人處事的習(xí)慣，蔚然成風(fēng)。

二、特色德育

（一）繼續(xù)推進班主任專業(yè)化建設(shè)

為了更好地落實《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》，促進班主任專業(yè)化隊伍走上專業(yè)化成長的道路，本學(xué)年德育處開展了一系列卓有成效的工作：

1、加強制度建設(shè)，為班主任專業(yè)化提供保證：①建立準入制度，把好班主任專業(yè)化的門檻。班主任崗位是具有較高素質(zhì)和人格要求的重要專業(yè)性崗位，應(yīng)由取得教師資格、思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、樂于奉獻的教師擔(dān)任，為此，學(xué)校在選好人員的基礎(chǔ)上進行崗前培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后才可以正式上崗。建立班主任準入制度是班主任專業(yè)化的基礎(chǔ)；②健全培訓(xùn)制度，加快班主任專業(yè)化發(fā)展速度。根據(jù)我校實際，制定了《班主任專業(yè)化建設(shè)校本培訓(xùn)方案》，做到了有計劃、有組織、有措施、有成效，采取了靈活多樣的培訓(xùn)方式，從理論與實踐方面進行培訓(xùn)，大大地推進了我校班主任專業(yè)化建設(shè)進程。如：采取“請進來、走出去”的方法，在201*年9月18日下午我校舉行了班主任專業(yè)化建設(shè)校本培訓(xùn)啟動儀式，在儀式上特別邀請了市教育進修學(xué)院高科副院長作了關(guān)于《從經(jīng)驗型走向?qū)�業(yè)型談班主任專業(yè)化》的專題講座；在201*年10月28日，我校全體班主任在林加良校長的

帶領(lǐng)下去開平市僑中、金山中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，“他山之石，可以攻玉”，通過參觀學(xué)習(xí)，使我們在班主任專業(yè)化建設(shè)方面獲得了寶貴的經(jīng)驗，開拓了班主任的視野，促進了班主任成長；開設(shè)了“班主任工作論壇”，以年級為載體開展學(xué)習(xí)研討活動，針對德育工作尤其是班主任隊伍中的新情況、新問題，探究新思路、新舉措，不斷實現(xiàn)班主任的專業(yè)化成長；鼓勵班主任參加市教育局和進修學(xué)院有關(guān)德育系列的課程培訓(xùn)，不定期發(fā)放學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料，不斷提高班主任專業(yè)化素質(zhì)。201*年3月21日邀請廣州英豪家庭教育研究所岳虹老師為班主任講課。精心組織班主任工作論壇。為了提高班主任的管理水平，全體班主任參加了心理健康教育C證的培訓(xùn)。初一級開設(shè)“心育課題”研究，通過個案研究，心理輔導(dǎo)示范課，心理知識測試，班主任心理健康教育課評比等，達到如下目的：學(xué)生懂心理健康，老師懂心理教育。挖掘?qū)W生潛力，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生成長搭建平臺，開展了“美麗青春，活力僑中”藝術(shù)節(jié)活動。愛校、感恩、責(zé)任系列教育。徐璇老師指導(dǎo)的以“做一個快樂的教師”為主題的班主任體驗式心理培訓(xùn)是我校班主任工作探索的一種新模式，對于提高班主任專業(yè)素質(zhì)起到了良好的作用；③完善評價獎勵制度，為班主任專業(yè)化提供保障�！督逃�部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》中特別強調(diào)要提高班主任的地位和待遇，這是班主任專業(yè)化的基本保障。為此學(xué)校完善了班主任評價獎勵制度，修訂了《中山市華僑中學(xué)優(yōu)秀班主任評比方案》、《中山市華僑中學(xué)先進班集體評比方案》等，對工作成績比較突出的班主任進行獎勵表彰，并充分利用中山僑中報宣傳優(yōu)秀班主任的先進事跡和介紹他們的典型經(jīng)驗，擴大影響，提高知名度，營造了一種人人爭做優(yōu)秀班主任的良好氛圍。

2、以“名班主任”培養(yǎng)工程和設(shè)立“名班主任”工作室作為引領(lǐng)。為全面貫徹《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》和市教育局關(guān)于“強隊伍”的指示精神，結(jié)合我�！懊麕煿ぷ鳌钡囊�求，制定了《中山市華僑中學(xué)‘名班主任’培養(yǎng)實施方案》，啟動了“名班主任”培養(yǎng)工程，目的是打造一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀班主任骨干隊伍；同時，設(shè)立名班主任工作室，根據(jù)《中山市華僑中學(xué)‘名班主任’評選條件》，通過民主評選，學(xué)校確定了仇鈞等8名老師為名班主任工作室成員，為了順利推進“名班主任”工程，學(xué)校制定了《中山市華僑中學(xué)名班主任工作室制度》，為發(fā)揮名班主任的示范作用，名班主任必須履行“五個一”的基本工作任務(wù)：培養(yǎng)指導(dǎo)一名青年班主任；主持或參與一項有關(guān)班主任工作的課題研究；完成一篇有關(guān)班主任工作的論文；上一節(jié)班會示范課；為青年班主任上一節(jié)校本培訓(xùn)輔導(dǎo)課或在“班主任工作論壇”上完成一次專題發(fā)言。同時名班主任工作室成員享有優(yōu)先獲得進修機會，赴外參觀學(xué)習(xí)的機會等權(quán)利。通過設(shè)立名班主任工作室，既擴大名班主任的影響力，也提升了班主任專業(yè)素質(zhì)和水平，促進了班主任專業(yè)化建設(shè)。

3、展現(xiàn)班主任風(fēng)采，積極開展班主任專業(yè)素質(zhì)綜合展示活動。為給班主任提供一個展現(xiàn)自己風(fēng)采、互相交流經(jīng)驗的舞臺。學(xué)校開展了班主任論壇和以“德育論文、德育優(yōu)質(zhì)課、班隊活動設(shè)計方案、演講、個人才藝展示、班主任工作手冊、《自我發(fā)展周記簿》”為七大部分內(nèi)容的綜合展示活動。在班主任專業(yè)素質(zhì)的綜合展示活動中，各年級是八仙過海，各顯神通，開展了形式多樣的評比活動，班主任以極大的熱情投入到這項活動中，如：以“做一個道德高尚的人”的德育優(yōu)質(zhì)課的評比活動，以“準備的精細化、手段的現(xiàn)代化、形式的多樣化、效果的明顯化”給全校師生留下了深刻的印象；才藝演講更是精彩紛呈，各有千秋，真正展現(xiàn)了僑中班主任多才多藝綜合素質(zhì)高的精神風(fēng)貌通過這些活動的開展充分調(diào)動了班主任的工作積極性，展示了優(yōu)秀班主任的綜合素質(zhì)。班主任專業(yè)素質(zhì)綜合展示是我校班主任專業(yè)化建設(shè)小本培訓(xùn)的一項重要舉措。

（二）、校園文化建設(shè)更上一層樓

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著文化育人的方向發(fā)展。

為實現(xiàn)“文化”育人的理念，學(xué)校重視和加強校園文化建設(shè)。

1、加強班級校園文化建設(shè)：統(tǒng)一布置、美化課室環(huán)境；制定班級目標(biāo)，提出班訓(xùn)、班魂、班級精神、班級格言；健全班級管理制度。形成積極向上、團結(jié)奮進的班級文化。為展示班級文化成果，學(xué)校特別在校園燈柱上以“廣告”的形式展示出來，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。

2、以活動為載體，緊跟時代步伐，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動。本學(xué)期以“紀念長征70周年和紀念孫中山誕辰140周年”為主線開展了一系列活動：如“弘揚長征精神，爭做時代英才”等國旗下的講話；出版了《紀念紅軍長征勝利70周年》、《偉大的先行者----紀念孫中山誕辰140周年》的宣傳櫥窗；初中部的紀念紅軍長征勝利70周年文藝匯演，高中部的大型歌會；召開了主題班會；組織觀看《長征》、《孫中山》紀錄片及《生死牛玉儒》；通過《自我發(fā)展周記本》談體會。此外，還開展了《校園十大不文明言行》評選活動，《校園公益廣告》征集評比活動。課本劇《雷雨》、《哈姆雷特》公演活動，美術(shù)作品展覽活動，艾滋病宣傳教育活動。以班會的形式，開展了“拒吸第一只煙”的活動。在國際禁毒日來臨之際，邀請中山市戒毒所刁所長給全校師生作了關(guān)于禁毒的國旗下講話。更值得一提的是別具特色的通過在押少年犯現(xiàn)身說法的法制教育，讓學(xué)生深受教育。

為此，《中山日報》在201*年1月9日作了專題報道。通過一系列活動的開展，使學(xué)生在活動中得到熏陶，受到教育，并潛移默化、深遠持久地影響著他們。

3、進一步推進星級宿舍文化建設(shè)。出臺了“優(yōu)勝班級評比加分”條理。積極開展星級宿舍評比活動，充分發(fā)揮“宿舍之窗”的宣傳作用，建立健全了宿舍管理制度，努力提高宿舍人員的服務(wù)水平，充分利用了標(biāo)語、名人名句的育人功能，為構(gòu)建和諧溫馨的家園而努力。

（三）、女生工作卓有成效

女生是一個特別需要關(guān)愛和引導(dǎo)的群體，因為學(xué)校今天培養(yǎng)的女生不僅是公民和勞動者，更是未來的母親，即未來子女的教育者，她們素質(zhì)的高低優(yōu)劣直接關(guān)系到下一代，影響著一代又一代。因此，我們在專題教育、特色活動、典型引導(dǎo)等方面進行了嘗試和探索，也取得了一定的成效。女生精神面貌有了一定轉(zhuǎn)變，一年來，全校女生沒有一人出現(xiàn)嚴重不良行為，為學(xué)校管理作出了一定的貢獻，在一定程度上提升了學(xué)校的知名度。

201*年1月4日《中山日報》以《一個好女孩可以帶好十個男孩》為題材，報道我校的女生工作，在全市產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。學(xué)校的女生工作走在全市的前列。一本印刷精致的校本教材----《美麗青春我作主》把學(xué)校女生教育工作的特色彰顯得淋漓盡致。本學(xué)期學(xué)校又加大了女生工作的力度，建立健全了組織機構(gòu)，除原有學(xué)校成立的女生工作領(lǐng)導(dǎo)小組外，還創(chuàng)造性地在學(xué)生會中成立了女生部，班級增設(shè)了女生委員，為女生工作的開展提供了組織保證；通過問卷調(diào)查，了解女生所需所想，加強了工作的針對性；通過專題講座，主題征文，心靈廣播之窗，讀書活動等方法引導(dǎo)女生健康成長。如初中部由羅勰平老師主講的“邁好青春第一步”的女生青春期教育講座；高中部由中山市博愛醫(yī)院婦幼保健科主任彭學(xué)鳴醫(yī)生主講的以《健康與青春相伴》為主題的生理衛(wèi)生與疾病防治專題講座。女生深受教育，效果明顯。

由學(xué)校德育處與學(xué)校心理輔導(dǎo)中心編寫的《美麗青春我作主----女生生活指導(dǎo)手冊》，內(nèi)容涉及青春期性教育、形體禮儀、人際交往、自防自護等許多方面，通過本書教育女生如何認識女性之美，如何追求女性之美，如何做到美麗保健和提高自身素質(zhì)等，在女生人生的關(guān)鍵時期對其人生觀、世界觀、審美觀做出正確的導(dǎo)向，及時糾正因不穩(wěn)定性和幼稚性帶來的偏差。倡導(dǎo)全體女生做“有理想、有道德、有知識、有健康”的“自尊、自信、自立、自強”的好女孩。

我們舉行了“小女生大創(chuàng)意拼出我精彩”大賽，目的是發(fā)揮女生的創(chuàng)造力與藝術(shù)感，展現(xiàn)女生特色和風(fēng)采。舉辦了《心中的女神》征文活動。為了加強我校女生的行為規(guī)范，提升我校女生的整體形象和思想道德水平，使她們擁有更專業(yè)的禮儀知識參與我校各項大型

活動，邀請了石岐職業(yè)中學(xué)的劉宏艷老師到校作了有關(guān)女生禮儀知識《由心開始》的講座。

我校女生工作的做法和經(jīng)驗，引起了市內(nèi)外兄弟學(xué)校的廣泛關(guān)注，引起了中山教育界的強烈反應(yīng)，得到了教育局的充分肯定。

（四）、德育科研，碩果累累

以“一切為了促進人的可持續(xù)發(fā)展，為了孩子一生的幸�！钡霓k學(xué)理念和素質(zhì)教育的目標(biāo)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生“自主、自覺、合作、創(chuàng)新”的健康人格為目標(biāo)，進行了“開展生命教育，促進自我發(fā)展”的實踐與研究，形式了德育管理的“互動機制與主體德育發(fā)展模式”，將學(xué)校范圍的德育小環(huán)境和學(xué)校家庭及社會的德育大環(huán)境有機結(jié)合起來，建立了富有成效的德育生態(tài)系統(tǒng)，這種探索得到了中外專家的肯定和贊譽，在我校申報廣東省國家級示范性普通高中初期督導(dǎo)驗收反饋意見上，督導(dǎo)驗收組的專家給予很高的評價“中山僑中互動機制與主體德育發(fā)展模式已成為中山德育的新亮點”。本學(xué)年，努力拓展了德育課題研究，開展了李茂興副校長主持的中學(xué)生發(fā)展心理訓(xùn)練研究，由徐福有主任主持的信息技術(shù)與思想道德教育研究，由李建國副主任主持的《新課程改革背景下班主任專業(yè)化建設(shè)的理論與實踐研究》課題已被廣東省教育廳作為重點立項課題，由歐建霞副主任主持的學(xué)校家庭和社區(qū)合作機制研究等。德育科研，碩果累累：如《弘揚自我發(fā)展意識，展現(xiàn)主體人格魅力“互動機制與主體德育發(fā)展模式”》研究成果在廣東省匯報展示并獲201*年全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題總課題組優(yōu)秀研究報告一等獎，課題展板榮獲總課題組優(yōu)秀展板二等獎。在課題研究過程中，由于態(tài)度認真、努力鉆研、成果顯著，在201*年我校榮獲“全國教育科研先進集體”稱號，李茂興副校長、徐福有主任榮獲“全國教育科研先進個人”稱號；“學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合實施心理健康教育的德育發(fā)展模式”研究成果獲全國教育科研“十五”成果二等獎。

中山市華僑中學(xué)201*年1月10日

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以德立校質(zhì)量強校

本學(xué)期我校德育工作在堅持“以人為本、科研興校、質(zhì)量強校、品牌立�！钡霓k學(xué)理念和堅持“構(gòu)建人人講團結(jié)的和諧校園，創(chuàng)設(shè)人人會學(xué)習(xí)的儒雅校園，建設(shè)人人愛健康的陽光校園，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：（一）以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強化育人意識。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設(shè)，保證德育工作順利開展，定期開展學(xué)校德育工作調(diào)研。

本學(xué)期繼續(xù)實行政教處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際情況，出臺實施了新的《年級組長、班主任考核條例》，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動了德育隊伍的積極性；堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進；建立了班主任綜合考評制度，記錄班主任工作中的得與失，作

為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱的依據(jù)，同時記錄其成長的軌跡，幫助其不斷完善，不斷進步；加強對新班主任的培訓(xùn)，開展“老青幫帶”活動；重視班主任工作經(jīng)驗的研討與交流，組織班主任培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。通過多種形式的活動有力推動學(xué)校德育工作的開展，提高學(xué)校德育工作隊伍的整體素質(zhì)，增強工作能力，形成工作合力。

1.發(fā)揮學(xué)校推進考核小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由一名副校長負總責(zé)，政教處具體抓，實行政教處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。學(xué)校推進考核小組成員都能秉承“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的理念，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2．加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實可行的措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每雙周五下午組織教職員工利用例會時間學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，并設(shè)立教師師德筆記，使全體教師學(xué)有所用，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

3．加強班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進一步健全和完善了班主任工作考

核，修訂了《班主任考核條例》，完善星級班級、先進班集體、優(yōu)秀班主任的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。（二）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1.以活動為載體，增強德育工作的針對性和實效性。學(xué)校將進一步嚴格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服，并選派班級優(yōu)秀學(xué)生進行國旗下講話，使學(xué)生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華；充分利用廣播、板報、勵志演講等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，感恩教育，宣傳國內(nèi)外大事。

2.注重學(xué)生養(yǎng)成教育培養(yǎng)。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，加深理解和在實踐中遵守《守則》、《行為規(guī)范》，組織學(xué)生進行中學(xué)生文明禮儀測試。強化學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)排管理，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺行為。3、大力開展安全教育。抓住“全國安全日”活動，大力加強了安全教育和法制教育，定期進行消防、防災(zāi)疏散演習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自護自救能力，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會。

4、充分利用各種重要節(jié)日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動。先后開展了主題班會觀摩活動：初一（2）《愛鳥護鳥》、初二（5）班《暢想青春》等主題教育活動。

5、積極開展綠色環(huán)保教育。組織學(xué)生走進社區(qū)（鐵東路）進行擦臟、護綠活動，在活動中讓學(xué)生感受到保護環(huán)境的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。

6、積極開展各種文體活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會健體，增強健康意識，打造人人會活動的陽光校園。以大課間操展示為載體，以迎慶“建黨九十周年”為契機開展了一系列師生文體活動：師生跳長繩比賽、學(xué)生踢毽子比賽、“慶祝建黨九十周年”紅歌演唱會，采用活動育人這一載體，使學(xué)生身心得到鍛煉和熏陶。

（三）狠抓基礎(chǔ)，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。

1、狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展(①監(jiān)督②自查③自律④自愛)教育，狠抓“建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動，組織學(xué)生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設(shè)手抄報活動。2、狠抓常規(guī)管理。繼續(xù)推行學(xué)生會值日值周制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。建立初級中學(xué)班級管理群，每班設(shè)一名信息員，及時接受政教處發(fā)出的各種指令，做到及時回復(fù)，方便了政教處與各班的溝通和聯(lián)系。

3、發(fā)揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，各個板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。

4、規(guī)范升旗儀式。開學(xué)第一天及重大節(jié)假日由德育校長親自組織升旗儀式，進行國旗下講話，平時由各班輪流進行，講話稿由政教處

審閱并收集存檔，既增強了學(xué)生的主人翁意識，又使學(xué)生自己教育了自己。

5、對初三、初二學(xué)年進行中考前和結(jié)業(yè)考前的誠信考試教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的誠信考試習(xí)慣。

（四）、以法制教育為突破口，加強對學(xué)生的行為規(guī)范教育。開學(xué)初，政教處制定了法制教育計劃，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《黑龍江省學(xué)校安全條例》為主要內(nèi)容，開展了形式多樣的法制教育活動。

1、學(xué)期初，我們邀請住校民警為學(xué)生進行了生動的《治安管理處罰條例》教育活動，提高了學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)的意識。2、學(xué)校組織成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，德育副校長政教主任任副組長，各年級組長、政治教師和班主任組成的法制教育小組，平時對學(xué)校周邊環(huán)境進行調(diào)查摸底，對校外住宿生進行統(tǒng)計建立校外住宿生檔案，定期進行走訪巡查，及時了解住宿生校外生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保校外住宿生的人身安全。3、將法制教育與道德品質(zhì)教育結(jié)合起來。例如：強調(diào)學(xué)生自覺執(zhí)行《治安管理處罰條例》中有關(guān)“不得損害國家的、社會的、集體的利益以及公民的合法權(quán)益與自由”等規(guī)定的同時，要求禮尚往來在愛護公物、關(guān)心集體、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、維護社會秩序、遵守社會公德等方面拿出實際行動來，從而提高了學(xué)生遵紀守法的自覺性，真真做到了以法律規(guī)范來約束和指導(dǎo)自己的行為。

（五）、以心理教育為特色，健全學(xué)生的人格。

在我校德育工作中，心理健康教育是一項傳統(tǒng)的德育教育活動。我校開設(shè)心理健康課、設(shè)立了心理咨詢室，配備兼職心理教師，對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，申報的《心理健康教育融入學(xué)科教學(xué)的途徑和方法的評價研究》課題，現(xiàn)以結(jié)題，通過實驗我校心理健康教育取得了良好的效果。

1、成立了以教研室為主體，校長領(lǐng)頭的課題研究隊伍，健全了課題研究網(wǎng)絡(luò)，使我校教師人人參與心理健康教育與研究活動。2、健全了學(xué)校心理咨詢制度，設(shè)立心理咨詢室，以輔導(dǎo)學(xué)生心理為紐帶來促進研究工作，以研究成果來指導(dǎo)日常教育活動。3、強化了校本課程的開發(fā)，在初一開設(shè)心理健康課，配備了心理教師，每雙周上一節(jié)心理健康課，幫助學(xué)生糾正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我調(diào)節(jié)的有關(guān)知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上、樂觀的個性。

（六）、以主題活動為主線，開展豐富多彩的德育教育活動。本學(xué)期開學(xué)以來，我們圍繞提高德育實效性，開展了一系列德育實踐活動，每次活動都要求有計劃，有活動方案，為了增強學(xué)生的主人翁意識，我們要求班主任在制定活動計劃、方案之前，由學(xué)生自己討論擬定，班主任指導(dǎo)，從而逐步培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力，增強了學(xué)生的責(zé)任感。同時每次活動還要求有總結(jié)，活動后記，讓學(xué)生在總結(jié)討論中培養(yǎng)活動的主動性，提高受教育的自覺性。（七）三位一體，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1、加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本學(xué)期開展了三次家長與學(xué)校教育交流活動，取得了良好的效果。（5月19日期中考試后一次、5月21日勵志演講會一次、6月29日迎慶“建黨九十周年”紅歌演唱會一次）2、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。(八)加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

堅持內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校文化底蘊。切實加強學(xué)校文化建設(shè)，以抓學(xué)生禮儀禮貌教育為抓手，創(chuàng)設(shè)“儒雅”校園。廣泛開展各類“十佳之星”評比，創(chuàng)新育人理念。把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展有機結(jié)合起來，以學(xué)校文化建設(shè)帶動學(xué)校特色建設(shè)，增強學(xué)校核心競爭力。通過“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校宣傳標(biāo)語、手抄報、黑板報以及校園廣播站，培育學(xué)校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展有機結(jié)合起來，以學(xué)校文化建設(shè)帶動學(xué)校特色建設(shè)，取得了良好的效果。

1．精心布置宣傳陣地。加強對校園廣播、宣傳標(biāo)語、走廊文化等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班級特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。（九）德育工作彰顯成效

一學(xué)期來，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體德育工作者和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進步，學(xué)生的行為習(xí)慣得到明顯好轉(zhuǎn)，在學(xué)校學(xué)生上學(xué)、放學(xué)都能自覺排隊進出校，大課間操已基本實現(xiàn)無人指揮，校容校貌整潔美觀，學(xué)生參加總局運動會普遍獲獎，獲初中組團體總分第一名的好成績，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務(wù)能力顯著提高。

1．一支“講奉獻，業(yè)務(wù)能力強”的班主任隊伍初步形成。盡管我校班主任隊伍年輕化，但經(jīng)過校方多方面的努力與培養(yǎng)，他們的能力都得到了較大的提高，涌現(xiàn)了一大批業(yè)務(wù)能力強、肯吃苦、能奉獻的班主任。每學(xué)年兩名班主任被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任，共計6人。2．班級管理水平明顯提高。其中，全校性評出常規(guī)管理優(yōu)勝班級八個。存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

3．學(xué)生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進一步加大。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學(xué)生心理健康率。

4、政教處工作缺少創(chuàng)新性和超前性，干事工作被動，缺少主動性和積極性。每天檢查督促不到位，致使紀律衛(wèi)生經(jīng)常出現(xiàn)死角。

5、學(xué)年初制定的各種計劃雖已完成但質(zhì)量不高，存在應(yīng)付現(xiàn)象。今后工作設(shè)想

1．進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

3．繼續(xù)抓好班主任培訓(xùn)工作，增加班主任工作的時效性，營造良好的教育氛圍。

4、利用節(jié)日和紀念日，開展多種形式的的活動，對形式教學(xué)思想教育。如：教師節(jié)、國慶節(jié)等。

5、規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成教育，對初一新生進行軍訓(xùn)、《守則》《規(guī)范》測試。

6、繼續(xù)強化“兩操一活”的規(guī)范化和科學(xué)化。7、開展趣味性學(xué)生文體活動。

8、在新學(xué)期不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

柴河林業(yè)局初級中學(xué)201*年6月30日

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