蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文第四冊(cè)期中檢測(cè)總結(jié)

教學(xué)內(nèi)容及要求：通過(guò)階段性評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)查缺補(bǔ)漏，督促學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、總體分析

這次綜合評(píng)價(jià)從整體上看并無(wú)多大難度，主要來(lái)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，如生字、根據(jù)課文內(nèi)容填空等。不過(guò)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的有些生字掌握不好。還有寫(xiě)話部分，學(xué)生的思維沒(méi)有打開(kāi)，想象不太合理，有的語(yǔ)句嗦，讀起來(lái)不通順。二、重點(diǎn)分析

（一）、按要求完成練習(xí)1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)，寫(xiě)得正確、工整

這題有極個(gè)別學(xué)生把“起早貪黑”中的“貪”抄錯(cuò)。把“習(xí)武練功”中的“武”抄錯(cuò)多寫(xiě)一撇。2、看圖寫(xiě)詞語(yǔ)。

有極少數(shù)學(xué)生把“柏、菠、曬”三個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)。3、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

出現(xiàn)錯(cuò)誤的有這幾個(gè)字：餅、圓、影、廊、灣、霞特別是霞錯(cuò)得最多，這是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)學(xué)過(guò)的原因吧。4、比一比，再組詞。

根和恨這兩個(gè)字組詞，有的學(xué)生組錯(cuò)，有的混淆。

5、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）紅柳綠有的學(xué)生寫(xiě)不出。

（二）、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、這題學(xué)生對(duì)“健康、碰到、正巧、報(bào)答”幾個(gè)詞語(yǔ)的檢查。這幾個(gè)詞語(yǔ)學(xué)生出現(xiàn)不正確。

2、學(xué)生對(duì)古詩(shī)《春雨》中詩(shī)中寫(xiě)好雨及時(shí)的句子和

春雨特點(diǎn)的句子，學(xué)生沒(méi)有理解或者沒(méi)看清標(biāo)點(diǎn)出錯(cuò)。我還能背誦許多描寫(xiě)春天古詩(shī)句，如。學(xué)生雖然寫(xiě)了出來(lái)，可錯(cuò)別字較多。（三）、閱讀短文，完成練習(xí)。

這是學(xué)生喜歡的游戲。問(wèn)題中：判斷下列說(shuō)法是不是正確，對(duì)的打上對(duì)號(hào)。

學(xué)生有的沒(méi)有正確地讀懂游戲，所以有的選錯(cuò)，還有的沒(méi)按要求做，把不對(duì)的也打上了錯(cuò)號(hào)，沒(méi)有按要求答題。（四）、寫(xiě)話。

這題是續(xù)編故事，有些學(xué)生思維沒(méi)有打開(kāi)，有的寫(xiě)得不生動(dòng)，不通順。三、學(xué)生訂正錯(cuò)誤教師巡視，看學(xué)生訂正情況，及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)的學(xué)生。

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二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)（2）班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃，有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課組織學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、善于表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒！”“你學(xué)得真快！”“你說(shuō)的真好！”同時(shí)，還準(zhǔn)備了許多精致的表?yè)P(yáng)信，以鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。

三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是"班主任的左右手。”所以，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，很慎重地在班級(jí)內(nèi)選拔出大家信服的，具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：

（1）在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信。

（2）鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”。

（3）培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即“以面帶面”。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。

五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

學(xué)校組織的集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬游等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、古詩(shī)詞朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班，后進(jìn)生在班中的人數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈之門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

七、存在問(wèn)題

班主任工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)這事未處理完美，那事又接踵而來(lái)，由此，本人往往在處事中過(guò)急，也許有些言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生難以接受。

教育是一門(mén)科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，注意工作方法，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。

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