中小學(xué)信息技術(shù)教材培訓(xùn)心得體會
中小學(xué)信息技術(shù)教材培訓(xùn)心得體會
201*年3月31日我有幸到昆明參加了云南省中小學(xué)信息技術(shù)教材(教科版)培訓(xùn)研討會,經(jīng)過兩天的培訓(xùn),傾聽專家的經(jīng)驗傳授,也能夠跟眾位老師在一起學(xué)習(xí)、交流,我加深了對計算機教學(xué)的理解,體會很多,F(xiàn)在我就本次培訓(xùn)談?wù)勎覀人的一些想法,以達到交流學(xué)習(xí)的共同進步的目的。
組織這次培訓(xùn)的背景如下:1、隨著教育體制改革的不斷深入和計算機技術(shù)的飛速發(fā)展,教育信息化日益普及,省教科院對信息化教育已經(jīng)越來越重視。2、高中新課程改革,信息技術(shù)作為八大課程體系之一,有可能與高考掛勾,也是培養(yǎng)學(xué)生的生存技能。所以要注重義務(wù)教育與普通高中的銜接,在義務(wù)教育階段就應(yīng)該打好基礎(chǔ)。3、省對農(nóng)村遠程教育項目的投資巨大,就要充分利用。充分體現(xiàn)設(shè)備的應(yīng)用價值和利用率。在上述背景下,全國中小學(xué)計算機教育研究中心對信息技術(shù)教材進行了修定,對軟件的更新?lián)Q代,內(nèi)容的實用性,與高中課程的銜接幾個方面進一步完善。以達到提高教師與學(xué)生信息素養(yǎng)的目的。
本次培訓(xùn)的主要活動是一、教材分析與教法建議:由全國中小學(xué)信息技術(shù)專家呂品給我們講座,1、教材編寫的指導(dǎo)思想,2、信息技術(shù)課程教材教法,3、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)設(shè)計。二、多媒體作品制作:1、選題,2、原創(chuàng),3、界面,4、技術(shù)。三、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識與教學(xué)設(shè)計:應(yīng)用frontpage制作網(wǎng)站。四、上機輔導(dǎo)。五、觀摩課,專家點評與總結(jié)。六、flash動畫設(shè)計技術(shù)與教學(xué)思路探討、交流研討。七、機
器人知識講座。短短兩天時間使我們?nèi)w信息技術(shù)教師感覺受益匪淺,意尤末盡。
本次培訓(xùn)安排這些活動主要想幫助我們一線教師解決幾個在教學(xué)中經(jīng)常遇到并矛盾突出的問題:1、是義務(wù)教育與普通高中的銜接缺失。2、信息技術(shù)教師教學(xué)準備不足。3、一線教師缺少可操作的教學(xué)指南。第一個問題在我校尤為突出。我校大部分同學(xué)來自農(nóng)村地區(qū),義務(wù)教育階段的信息技術(shù)基礎(chǔ)非常薄弱,甚至一學(xué)期也上不了幾節(jié)正規(guī)的信息技術(shù)課。所以每一級均有一部分零起點學(xué)生。第二個問題也是我們常常遇到的,畢竟信息技術(shù)學(xué)科在我校雖然有幾年歷史,但是每年發(fā)生變化的教材對于我們來說,自已雖然每節(jié)課前認認真真?zhèn)湔n,但總有非常多的意料不到的情況在課堂中發(fā)生。這還是反映了我們自身的缺點,對教案、學(xué)案準備的還是因為自身經(jīng)驗不足,導(dǎo)致了準備不足。第三個問題是信息技術(shù)教材不能符合當?shù)貙嶋H。這次修定的教材正好給我們補了很多的漏洞,也給我們提供了一個非常好的參考。這本書從備課教材分析、學(xué)情分析;從上課課程流程;從課后反思、總結(jié)等均給了我們很大的幫助。也就是說讓我們有了一個行動指南。
作為21世紀,身處課改潮流中的教師,我們都應(yīng)清楚地認識到信息技術(shù)教育的重要性,信息技術(shù)發(fā)展日新月異,在我們上學(xué)時代所學(xué)的知識也有很大一部分跟不上時代了,所以我必須不斷自我更新,提高自身的信息素養(yǎng),搞好信息技術(shù)教育。
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中小學(xué)教師信息技術(shù)使用手冊課程學(xué)習(xí)心得體會
為了提高自身的計算機管理業(yè)務(wù)素質(zhì),促進信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開展,我參與了南京教師培訓(xùn)網(wǎng)站進行的《中小學(xué)教師信息技術(shù)使用手冊》的課程學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)非常適合我們中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個掌握現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的好機會。當前,計算機行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè),日新月異,因此,不斷加強理論學(xué)習(xí),拓展知識領(lǐng)域,進行知識更新,是我們當前最為迫切的任務(wù)。由于我們小學(xué)教師長年工作在教學(xué)一線,工作任務(wù)繁重,而且我們大多數(shù)教師都是語文數(shù)學(xué)等專門課程老師,參加計算機專業(yè)學(xué)習(xí)的機會較少,但是在實際的教育教學(xué)活動中,卻需要我們教師有豐富的計算機應(yīng)用的實際技術(shù),南京教師培訓(xùn)網(wǎng)的這個項目為我們廣大中小學(xué)一線教師提供了這樣一個學(xué)習(xí)的場所,在這個場所里,教師可以借助配置的學(xué)習(xí)資源和自身的經(jīng)驗,開展有組織、以自學(xué)為主的培訓(xùn),提高自己的教育教學(xué)能力。
培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了以下這樣一些知識內(nèi)容:第一章:基礎(chǔ)篇,這章我了解掌握了多媒體設(shè)備的簡單維護和保養(yǎng)方法;知道了木馬等惡意程序的發(fā)作癥狀,掌握防范木馬等惡意程序的基本方法。第二章:軟件篇,這章我學(xué)習(xí)了POWERPOINT、ACDsee、音頻處理和視頻處理和電子郵箱等常用的幾種軟件和應(yīng)用技巧。第三章:技術(shù)應(yīng)用,這章我重點學(xué)習(xí)了交互式電子白板,了解了電子白板的主要功能,學(xué)會了電子白板的簡單操作;了解了思維導(dǎo)圖在教育教學(xué)中的應(yīng)用,嘗試學(xué)習(xí)手工繪制思維導(dǎo)圖的方法;了解在教學(xué)中如何利用博客進行積累資源、記錄學(xué)習(xí)進程、師生互動和教育反思等活動。掌握博客平臺應(yīng)用于教學(xué)的特點,根據(jù)實際需要,使之成為有效輔助教學(xué)的工具。通過應(yīng)用實例理解魔燈平臺應(yīng)用的優(yōu)勢,掌握魔燈平臺的基本使用和操作;學(xué)習(xí)了制作主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的方法和常用的制作主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的軟件,嘗試使用新浪博客制作主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
雖然這次培訓(xùn)的時間很短,但對我來說受益匪淺,以這次培訓(xùn)為契機,積極接收新的教育教學(xué)理念,更新了觀念,開闊了教學(xué)研究的視野,充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。主要有以下這幾個方面的體會:
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我了解了計算機多媒體教學(xué)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護知識。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會。2、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,POWERPOINT、ACDsee、音頻處理和視頻處理和電子郵箱等常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。
3、相比于前兩章,第三章我學(xué)習(xí)的很慢,有時候一節(jié)教材要反復(fù)學(xué)習(xí)好幾次,不過成效仍然不明顯,總是前面學(xué)了后面就忘記,本來已經(jīng)了解了,但真正實踐時卻這個錯了,那個不對,挫敗感不斷,看來還是要不斷加強學(xué)習(xí),并且在實踐中常學(xué)常新。
在整個學(xué)習(xí)過程中我始終認真學(xué)習(xí),把知識及時作以整理和復(fù)習(xí),以便提高自身的知識水平和教學(xué)能力,以適應(yīng)信息時代對我們教育工作者的要求。
計算機知識更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個教育工作者必須要解決的第一個問題。只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。我們也渴望能夠參加更多的這類培訓(xùn)活動,以便更好地為各位老師提供學(xué)習(xí)的機會,使我們的教育教學(xué)水平能更上一個臺階,由此教育教學(xué)法質(zhì)量的提高,促進學(xué)生的全面發(fā)展和成長。
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