特色學(xué)校建設(shè)總結(jié)
特色學(xué)校建設(shè)總結(jié)
一、基本情況
豐固學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué),占地7680平方米,附設(shè)幼兒園一所,F(xiàn)有6個教學(xué)班,學(xué)生138人。小學(xué)教師10名,幼兒教師3名。其中中小學(xué)一級教師3名,中小學(xué)二級教師7名。縣教學(xué)能手2名,縣學(xué)科帶頭人1名。全部達大專以上學(xué)歷,45歲以上教師一人,教師隊伍年輕化。
教學(xué)設(shè)施齊備,有實驗室,美術(shù)室,電腦室,圖書室,儀器室,音樂室,閱覽室,體育室,勞技室,衛(wèi)生室,多媒體室等11個功能室。
二、學(xué)校特色
多年來,我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,深化課程改革,從教育教學(xué)實際出發(fā),加強師資隊伍建設(shè);以生為本,開展教法學(xué)法研究,走出了一條適合我校發(fā)展的特色之路,學(xué)校各項工作又向前邁進了一大步。
(一)優(yōu)化育人環(huán)境
為創(chuàng)建美麗校園,大量投入資金,逐步優(yōu)化育人環(huán)境。暑假期間,在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持、村委的大力配合下,通過多方籌措資金投入201*0余元對樓頂瓦片進行了處理,消除了安全隱患,村委投資6000多元為幼兒園房頂鋪設(shè)了油氈。本學(xué)期開學(xué)以來為推進標準化學(xué)校建設(shè)的進程和美麗校園的創(chuàng)建,學(xué)校維修校舍、粉刷美化校園、更換設(shè)施設(shè)備、創(chuàng)建班級文化共計投入201*0余元。安裝監(jiān)控系統(tǒng)投入和電子屏4000余元、校園廣播系統(tǒng)6000余元、購買儀器柜柜投入資金5200元、學(xué)桌4700元、聯(lián)想7600D打印機1800多元。
學(xué)校創(chuàng)建美麗校園規(guī)劃合理、設(shè)計得體、環(huán)境整潔,為師生提供了舒適、優(yōu)良的育人環(huán)境;村委的支持、家長的配合是美麗校園建設(shè)的又一道亮麗風(fēng)景。
為迎接市標準化檢查驗收,村委派出鏟車清理教學(xué)樓后院,家長主動幫助教師裝訂檔案,義務(wù)到各班教室擦玻璃、擦燈管。
(二)狠抓教學(xué)管理
沒有規(guī)矩不成方圓,一所好的學(xué)校都有一套行之有效的考核評價體系。每年的考核,我校堅持公平、公正、公開的原則,對事不對人。學(xué)期初出臺考核草案,全體教師會通過后,形成考評方案,從德能勤績等方面對教師進行全面考查,其中出勤10分,教案10分、作業(yè)10分,教學(xué)成績70分,既簡單規(guī)范又便于操作,
和每年的教師評優(yōu)模直接掛鉤。這樣的考核既名主更實用,老師們小事不請假、大事推后周末干。此外,我校的暖心工程更是深入人心,誰補差學(xué)校提供方便面、火腿和雞蛋,誰過生日學(xué)校會送一份生日祝福。方法對了頭一步一層樓,人心順工作熱情自然高漲,我校的教學(xué)成績更是穩(wěn)居學(xué)區(qū)前列。
眾所周知,畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,期中考試前,在復(fù)習(xí)過程中,六年級老師發(fā)現(xiàn)有好幾名好學(xué)生上課走神,打瞌睡,聽不進課去,班主任究其原因,發(fā)現(xiàn)村里最近優(yōu)惠安寬帶,好多學(xué)生家里都安了,晚上學(xué)生不是玩游戲就是聊QQ,而且課間學(xué)生談的也是游戲和QQ,這下可急壞了代課教師和我,面對這種情況,我們果斷決定,分批見家長,一是讓家長明白當今的形式和學(xué)校的態(tài)度,二是要求家長制止學(xué)生上網(wǎng)并且積極配合學(xué)校做好學(xué)生的家庭輔導(dǎo),學(xué)校緊接著召開了學(xué)生會,給學(xué)生做思想工作,幫助他們樹立遠大理想,通過兩會的召開,增強了班級的凝聚力,在學(xué)區(qū)組織的兩次考試中,我校六年級成績穩(wěn)居學(xué)區(qū)第一。
齊心協(xié)力,學(xué)校的各項工作和教學(xué)成績都在學(xué)區(qū)名列前茅,得到家長和和社會各界的好評。
(三)教師團結(jié)奮進
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作思路清晰,思維敏銳,圍繞“爭創(chuàng)一流學(xué)校”的目標,教師之間工作上相互尊重,相互支持,形成一條心,擰成一股繩,團結(jié)奮進,開拓進取。學(xué)校重視教師隊伍建設(shè),抓好教師專業(yè)成長,強化教學(xué)常規(guī)檢查,規(guī)范教師從教行為。為了加快新教師的成長步伐,學(xué)校按照“壓擔子,指路子,出點子”的原則,對青年教師進行培養(yǎng)。為了解學(xué)校老師的教育教學(xué)水平,學(xué)校向?qū)W生作問卷調(diào)查,從結(jié)果來看,學(xué)校不管是新教師,還是老教師,都能緊緊圍繞“愛生、敬業(yè)、求實、博學(xué)”的教風(fēng),有序地開展教育教學(xué)工作,使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
由于教師編制緊張,我校教師不是帶三門考課就是包班,還要完成學(xué)校的分工。在這種情況下,老師們依然保持很高的工作積極性,保證各項工作順利完成,經(jīng)受住了考驗。
近三年,我一直帶三年級數(shù)學(xué)。選擇了帶主課既是挑戰(zhàn)更是壓力,特別是本學(xué)期標準化學(xué)校的建設(shè)和美麗校園的創(chuàng)建,好長時間就沒時間進教室上課,但又得在短時間內(nèi)出效率,堂堂清、人人清,每次考試成績沒下過前三名。每天上班
在沒有會議的情況下,保證第一個到最后一個回,我以實際行動感染著身邊每一位教師。自己的辛勤付出對教師而言起到表率作用,教師們心服口服。
豐固小學(xué)是一個團結(jié)奮進的集體,人際關(guān)系和諧,廣大教職工工作積極性高昂,在這樣溫暖的集體里,大家工作心情舒暢,誰也不好意思不努力工作,誰也不能不努力工作。任務(wù)分配下去,大家不分輕重,都能認真去做,從不推脫,真正同這個集體榮辱與共。
(四)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高
提高教學(xué)質(zhì)量,是我們教育的出發(fā)點、也是歸宿。我校把提高教學(xué)質(zhì)量放在工作的首位,常抓不懈。
要提高教學(xué)質(zhì)量,首先得提高教師素質(zhì)。在教學(xué)上,我們舍得投資。采取“走出去、請進來”的辦法多次聘請縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)以及兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師為我們做專題講座、聽課評課、傳經(jīng)送寶,充分利用課外時間組織全體教師進行業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),增長了廣大教師的教學(xué)技能。201*年1月,武榮姝老師被評為縣學(xué)科帶頭人,201*年3月縣優(yōu)質(zhì)課賽講活動中我校王雷、李變娥兩位教師榮獲一等獎,201*年5月王雷被評為縣教學(xué)能手。
此外,常規(guī)教學(xué)常抓不懈,備、講、批、輔、查間月檢查驗收,及時進行小結(jié),查漏補缺。近年來,教師調(diào)動頻繁,新教師的培養(yǎng)是我校的又一重點工程。我們結(jié)合實際,采用“老帶新,新促老”互結(jié)對子的辦法,每學(xué)期都要組織1-2次全校性的輪流聽課評課活動,老教師要獻推門課,新教師要上入格課,全體同學(xué)科教師參與,課后針對授課情況用“3+2”的模式進行合理實用的評課。使每一位教師在聽課中鍛煉,在評課中成長,真正把教育教學(xué)和教學(xué)研究做在實處,落到細處。
奮進的團隊、精細的管理、高效的課堂,我校的學(xué)業(yè)成績一直穩(wěn)居學(xué)區(qū)前列。以上學(xué)期為例,1-5年級18門考科,我校11個第一,3個第二,1個第三。
(五)課程改革有序推進
伴隨著新課程的實施,新的教育教學(xué)理念不斷地深入師生的心中,學(xué)校的課堂正在悄然發(fā)生著變化,師生們正以飽滿的精神投入到課改工作中去。學(xué)校課改培訓(xùn)重在實效,新課程理念深入人心。學(xué)校一方面組織教師積極參加各類新課改培訓(xùn),另一方面加強校本培訓(xùn),通過觀看課改光盤、專題講座、案例分析、示范
教學(xué)等形式加強對課程理念、課程標準的理解,掌握課程研究、校本課程開發(fā)的基本方法。通過培訓(xùn),老師們無論課程理念、科研水平,還是教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)技能等方面都受益匪淺。
學(xué)校課改工作扎實高效,教科研成績顯著。一學(xué)年提交課改論文7篇,其中,省一等獎1篇,電教論文2篇,德育論文3篇,都獲國家一等獎。學(xué)校課改工作開展順利,課改教研活動豐富多彩。學(xué)校通過教學(xué)常規(guī)檢查,新老教師結(jié)對考核,確保課改工作的順利開展,并得以落實。同時,學(xué)校開展了一系列課改教研活動,幫助老師從落實課改精神、端正教學(xué)思想的高度去把握教材。
(六)德育工作成效顯著
學(xué)校提出“學(xué)生自我管理,共建和諧校園”的德育工作思路。
首先,學(xué)校提出要以學(xué)科教學(xué)為主陣地,努力挖掘課堂中的德育資源。從深入課堂聽課情況來看,學(xué)校相當一部分老師的課堂教育教學(xué)都能堅持“以人為本”,充分肯定學(xué)生的優(yōu)點,經(jīng)常鼓勵學(xué)生,將課堂教學(xué)和道德教育有機結(jié)合起來,貼近學(xué)生的生活實際和心理需求,真正讓學(xué)生去體驗、感悟、探索和創(chuàng)造。
其次,學(xué)校倡導(dǎo)以班集體教育為主渠道,注重自我完善。在學(xué)校的倡導(dǎo)下,學(xué)校班主任都能充分發(fā)揚教育民主,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的班級教育環(huán)境,都能根據(jù)班級具體情況,發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進行高效能的班級管理,確定富有班級個性的班風(fēng),制定自己的班級公約,開展由學(xué)生自定主題的主題班會。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法,如班委輪換制、班長組閣制等。
安全工作警鐘長鳴,是一切工作的重中之重。我校把城趙二中隊李寶柱同志聘為法制副校長,定期到我校進行安全知識講座,讓學(xué)生觀看交通安全光盤,學(xué)習(xí)安全知識掛圖。在進行安全教育時,不僅給學(xué)生傳授安全法規(guī)知識和自救逃生的技能,而且讓學(xué)生付諸于遵守交通規(guī)則的實際和進行防震自救實地模擬演練,使學(xué)生的養(yǎng)成教育達到了知行統(tǒng)一,師生努力創(chuàng)建平安校園。
(七)藝術(shù)教育另辟蹊徑
薄弱學(xué)科建設(shè)一向是我校的重點工作,力爭開全科目,開足課時。我校始終把增強學(xué)生體質(zhì),保證學(xué)生身體健康作為教育工作的著眼點,上好體育課,堅持“兩操一活動”的有序進行。并開展了多種形式的體育活動,在此基礎(chǔ)上加強了學(xué)校乒乓球隊的訓(xùn)練,今年4月在學(xué)區(qū)組織的乒乓球比賽中我校榮獲女子團體第
一,男子團體第二的好成績。為參加縣教育局組織的各項比賽奠定了基礎(chǔ)。
在“迎新春書畫大賽”中,我校選送了2件作品參賽,其中王雷的行書作品被選送到市。
此外,我校把折紙作為冬季學(xué)期開展二課堂活動的另一重點。它適合于各個年級的學(xué)生,內(nèi)容涉及古詩詞,成語故事,動畫故事,寓言故事,異國風(fēng)情和各種植物、動物等,通過學(xué)生動手操作,增強了學(xué)生對古詩詞和各類故事的理解,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的興趣而且豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生真正達到玩中學(xué)學(xué)中玩的效果。
回顧一年來的工作,我們感到欣慰。展望新的一年,我們還面臨新的機遇和挑戰(zhàn),面對新的學(xué)年,我們信心百倍,我們堅信:有縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo),有我校全體師生的團結(jié)努力,我校的各項工作在新的學(xué)年將取得更加優(yōu)異的成績。
特色學(xué)校建設(shè)總結(jié)
豐固學(xué)校
擴展閱讀:小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)
小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)
仁里集鎮(zhèn)中心小學(xué)
回顧201*-201*學(xué)年度,我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,扎扎實實開展特色創(chuàng)建工作,在具體實踐中,遇到了很多問題,克服了很多困難,取得了明顯成績,積累了不少經(jīng)驗,在享受到成功快樂的同時,也備感創(chuàng)建的艱辛。
我們深深體會到,創(chuàng)建特色學(xué)校,是優(yōu)化學(xué)校管理,豐富學(xué)校內(nèi)涵,提升學(xué)校品位的重要舉措,F(xiàn)將大概情況初步總結(jié)如下。
一、以校為本開發(fā)特色
我們給學(xué)校的特色發(fā)展定位在“校本”二字上,也就是在立足于農(nóng)村、立足于學(xué)校的基礎(chǔ)上,充分利用校本資源,深入挖掘校本潛力,靈活運用教育手段,科學(xué)合理地把學(xué)校特長轉(zhuǎn)化為特色。既不崇洋媚外,也不好高騖遠,堅持貼船下篙定方案,量體裁衣拿措施,體現(xiàn)小中見大,平中見奇,以廣大小學(xué)生喜聞樂見,好做易為的各種創(chuàng)建活動為載體,實實在在地搞好特色創(chuàng)建工作。
根據(jù)《齊河縣教育局關(guān)于印發(fā)齊河縣中小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校工作實施方案的通知》的精神,我校于201*年3月,正式申請創(chuàng)建“與經(jīng)典同行、和圣賢為友”特色學(xué)校。兩年來,我校以經(jīng)典誦讀為突破口,積極探索經(jīng)典誦讀與實施素質(zhì)教育相結(jié)合的有效途徑,努力構(gòu)建書香校園,逐漸形成自己的特色。我們的具體做法是:
1、精心編輯校本課程,科學(xué)安排誦讀內(nèi)容
為了便于學(xué)生全面系統(tǒng)地了解中華經(jīng)典文化,學(xué)校成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,由鎮(zhèn)教研室王校長負責(zé)編寫的校本課程《國學(xué)經(jīng)典詩文選編》作為誦讀教材。此書一冊分四部分,第一部分古詩70首,第二部分千字文,第三部分幼學(xué)瓊林,第四部分論語。每部分考慮不同年級學(xué)生的年齡特點和認識規(guī)律,分原文和譯文兩部分,集詩詞歌賦晨讀對韻、中華成語千字文于一體,開展“書香班級”“書香教師”“書香少年”的評比活動,致力于提高學(xué)生
的語文素養(yǎng),豐厚學(xué)生的文化底蘊,全力構(gòu)建書香校園。
2、精心打造校園文化,營造良好誦讀氛圍
為增強學(xué)生對經(jīng)典文化的傳承,促進學(xué)校形成濃郁的校園文化氛圍,201*年10月,我校不惜重金投入創(chuàng)辦了仁里集鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)典誦讀文化墻,號召全體學(xué)生積極地加入到讀經(jīng)誦典的活動中來,傳承祖國優(yōu)秀文化,做一個有根的中國人。此后,我校還舉行了經(jīng)典誦讀比賽、展演等系列活動,這些活動的開展,豐富了我校學(xué)生的校園文化生活,也一次一次掀起了我校經(jīng)典誦讀的高潮。
為進一步營造良好的誦讀氛圍,我校精心布置校園環(huán)境,注重墻體文化、班級文化的建設(shè)和打造,讓學(xué)生置身于良好的誦讀氛圍環(huán)境中,熏陶感染、潛移默化。
3、積極開展各項活動,全力保證誦讀效果
為確保誦讀效果,我們緊抓早讀課、課前“一吟”、午間管理時間、班隊課、睡前十分鐘五個時間段作為學(xué)生誦讀時間,保證學(xué)生每天誦讀半小時。此外,各班還開辟了經(jīng)典詩文板塊,布置經(jīng)典誦讀進度表,及時記錄班級經(jīng)典誦讀情況。通過學(xué)生自背、班級檢查、學(xué)校考評的方式,確保誦讀質(zhì)量。一年來,我們開展了誦讀考級活動、經(jīng)典誦讀展演、經(jīng)典詩文擂臺賽、板報比賽、經(jīng)典誦讀征文比賽等主題活動。這些活動猶如一縷縷春風(fēng),滋潤著每一個孩子的心田。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受到了經(jīng)典文化的博大精深和語言文字的魅力,也一定程度上提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)。同時在思想道德上加深了學(xué)生對精忠愛國、勤奮刻苦、文明禮儀、謙虛好學(xué)、勤儉節(jié)約等中華傳統(tǒng)美德的理解和感悟。
4、制訂多項管理措施,確保活動深入持久開展
為促進經(jīng)典誦讀活動的有序有效開展,學(xué)校成立了經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組和考評小組,制訂了《經(jīng)典誦讀工程實施方案及考級辦法》、《經(jīng)典誦讀考級標準及“書香學(xué)生、書香教師、書香班級”評選標準》,定期對各班的誦讀活動情況予以督促、檢查、評估,并列入班主任年度考核。此外還規(guī)定每學(xué)期舉行兩次全校性的誦讀活動,對榮獲書香學(xué)生、書香教師、書香班級的個人或集體,頒發(fā)證書,并拍照留念、張榜公布,極大地激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱
情。
5、特色鼓人心,誦讀結(jié)碩果
經(jīng)典誦讀大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生的記憶力,啟迪了他們的心智。學(xué)生在經(jīng)典的浸潤中潛移默化、熏陶感染,感受著中華文化的博大精深,不僅提高了學(xué)生的誦讀水平,也提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。
兩年來,我校先后有十多名教師和學(xué)生被評為書香教師和書香學(xué)生,4個班級被評為“書香班級”。我們擁有了自己的誦讀教材《國學(xué)經(jīng)典詩文選編》校本課程。由于活動富有特色,我們的做法得到了學(xué)生家長、社會的好評。
二、活動為主發(fā)展特色
根據(jù)我校的實際,我們在讀書活動中把讀詩詞、誦詩詞、寫心得作為讀書活動的重點,學(xué)校將70首詩詞連同小學(xué)生一日規(guī)范,要求學(xué)生每天一首詩詞,體驗古典語言意境美、思想美,讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力;每天一條規(guī)范,讓學(xué)生在潛移默化中受到影響,在不知不覺中得到指引,F(xiàn)在每班背詩詞達二十余首,學(xué)生背、教師背,吟誦詩詞正成為師生學(xué)習(xí)生活的一部分,成為師生自覺意識和行為,拓展了課堂教學(xué),提高了學(xué)生文化內(nèi)涵。積極開展主題讀書活動,我校幾年來把讀書活動作為一項系統(tǒng)工程做到“一個統(tǒng)一”、“兩個有”、“兩個保證”、“一個建立”!耙粋統(tǒng)一”即學(xué)校圖書室和閱覽室有統(tǒng)一開放時間;“兩個有”即老師有書看,學(xué)生有書讀。“兩個保證”,保證讀書時間,做到每天一晨讀,設(shè)立讀書課;保證讀書質(zhì)量,勤檢查、勤督促;“一個建立”即建立圖書管理制度,做到了三個結(jié)合,讓讀書活動與寫心得、與記札記相結(jié)合,讓讀書同活動開展相結(jié)合,同凈化學(xué)生心靈相結(jié)合。圖書室和閱覽室全天開放,學(xué)生每人每學(xué)期購買一本課外讀物放在班級的讀書角互相借閱。還組織學(xué)生按年級不同書寫適合學(xué)生實際的讀書筆記,現(xiàn)在三四年級學(xué)生每生每學(xué)期讀書達6冊。我們還堅持做到校長讀、教師讀、學(xué)生讀,引導(dǎo)家長讀,營造學(xué)習(xí)氛圍,讓讀書成為習(xí)慣。每學(xué)期開展閱讀之星、書香班級、書香家庭評比活動,促進了讀書活動的開展。
三、存在困惑有待解決
1、受學(xué)生考試成績高低的影響,個別教師對經(jīng)典誦讀的認識還不夠到位,認為只要把班級學(xué)生的成績搞好了,其他的就無所謂了。所以在經(jīng)典誦讀的組織很宣傳上不到位,只是流于形式。
2、由于本學(xué)期我校計劃修教學(xué)樓,我校多功能教室場地受限,多媒體不能使用,因此多次活動的開展在組織形式、場地選擇上效果尚不理想。
四、總結(jié)反思體會深刻
我們深刻體會到,要想從某一方面或幾方面創(chuàng)造出學(xué)校特色,一下幾點至關(guān)重要:
1、領(lǐng)導(dǎo)參與,務(wù)實苦干。特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,因為特色學(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入,也要領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變,管理行為的落實。否則將無法開展。作為學(xué)校,創(chuàng)建工作必須是一把手工程,否則推動的力度很難保障。
2、科研引路,協(xié)作同行。由于創(chuàng)建特色學(xué)校是一項極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面,有許多理論和實踐問題值得進一步研究和探討,因此,我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來追求特色的真實性和實效性。這就需要由科研引領(lǐng),各方面攜手同行,這樣才能確?茖W(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進特色學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實效。
3、眾星捧月,打造特色。特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學(xué)工作的方方面面,學(xué)校的特色不只限于某一點,而應(yīng)是“以點帶面”,最終使學(xué)校整體工作,全方位都反映出這種特點,因此,學(xué)校所有工作都應(yīng)圍繞這個中心來計劃、實施、總結(jié)、反思、改進。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點和落腳點是學(xué)校的每一個成員,只有把富有個性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實施,學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。
4、及時調(diào)整,推陳出新。創(chuàng)建的過程本身是一個不斷實踐反思的過程,每經(jīng)過一個階段都必須回過頭來看看,想想,其中的成敗得失,這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進,不斷地發(fā)展。
201*年3月27日
友情提示:本文中關(guān)于《特色學(xué)校建設(shè)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,特色學(xué)校建設(shè)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。