工學交替心得

最好的時光

《最好的時光》是臺灣導演侯孝賢的一部電影，我因為喜歡這個電影名，在最初開通空間的時候，就以它來命名。一有空就隨手寫點，記下生活片段或感受，心中希冀真的可以擁有最美好的時光�？墒菍τ谑裁床攀亲蠲篮玫臅r光，又常�；秀迸c糾結，這從空間簽名的變化就可以看得出。

最初，我寫下這樣一句話：“最好的時光是真正擁有成熟優(yōu)雅的靈魂和堅定自省的內心。”時間大概是201*年。此時我剛踏入我的大學，很不確定自己要怎樣生活。那是我心目中最好的時光就是每天沒心沒肺的上課、吃飯、學校、食堂、家三點一線著。

適應期大概持續(xù)了一年多。接近201*年末，我的意識突然覺醒啦。在一年多的恍恍惚惚中，我好像缺少了些什么，我學習成績優(yōu)秀，并拿了國家勵志獎學金；我工作積極，身為班長的我是老師的好幫手，學生的好朋友。可我就是覺得缺少些什么，這使我對將來有著莫名的恐懼感�？纯粗車�的同學們，每一個都很優(yōu)秀。她們夜以繼日發(fā)奮學習，一邊又是打工掙生活費，既有好成績又有好收獲，簡直名利全收。受了太多的刺激后，我毅然決然把簽名改成“奮斗才是正經事”。什么是最好的時光？為現實打拼才是！已然忘記追求心靈的成熟優(yōu)雅，生活就是這樣消磨掉人的詩性。

到了201*年底，自我感覺工作上有點兒進步，恍然發(fā)現青春易逝，于是開始反省過去二十多年形成的人生觀。簽名換來換去，有時寫“原來愛情里最好的時光不過瞬息間”，有時寫“哪怕無所謂最美好，依然值得一試�！薄�…

時光一晃就到了即將過去的201*年，什么是這一年我心目中最好的時光？我翻看自己陸續(xù)寫下的幾十篇日志，卻怎么也找不出一個明確的主題。都寫過些什么？第一次踏入社會時的不適應、背誦國家會議中心所有部門的電話號碼簿和條例的枯燥時光、與一起實習的朋友在無人的午夜欣賞夜色中的水立方、鳥巢、第一次克服了自己超越了自己的感受、為一起實習的同事所付出的辛勞而感動、記下的辦公室趣事、第一次在節(jié)假日任然在加班……這就是一年來我記下的事，瑣瑣碎碎、絮絮叨叨，可是，細細讀來，又覺得處處透著股踏實生活的平和勁兒。莫非這已是最美好的時光？

我并不確定，只記得侯孝賢在談及這部電影的創(chuàng)作初衷時說，這源于他生命中的一些“吉光片羽”，“它們無從名之，難以歸類，也構成不了什么重要意義，但他們就是在我心中縈繞不去”。所謂最好的時光，也許正是這些構成不了什么重要意義但又在你我心中縈繞不去的生活碎片吧？回首來路，期許將來，也許就變得非常簡單了，那不過是：認真做喜歡的工作，關心朋友和家人，感恩他人的付出，保持健康，聽喜歡的歌、看愛看的電影，以及在某個安靜的時刻駐足回望……你呢，你最好的時光是什么？又將如何擁有201*最美好的時光？

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工學交替實習心得

在省信用中心進行為期兩周的工學交替實習雖然結束了，但是在實習過程中我所得到的種種體會與感悟，使我受益匪淺。下面是我在實習過程中的心得體會：

省信用中心各部門的職能與我們課本所學的信用管理部門中征信部門的某些職能和工作內容是類似的，正如俞老師說的，工作中有些跟你們所學的是不同的，但是課本上的都是最基礎的知識，你們能夠做到認真思考，學以致用就達到實習的目的了。

實習工作中：

兩周的實習，我們小組的主要工作就是對已經錄入系統(tǒng)的信用報告進行審核，然后把審核的信息簡單填入登記表。主要包括：編號、公司名稱、組織機構代碼、制作日期、已更改和無法更改五項，我們一天下來的工作量大約是十三份左右。信用報告來自不同的評級機構，其中出現最多的就是眾誠資信評估公司、資信評估公司與賽孚信息咨詢有限公司的信用報告。其中，我印象深刻的：杭資的信用報告有兩個特點：一個是圖表多、有色彩；財務數據和指標分析的比較細致，看著舒服。

一開始，聽其他同學反映，我們的工作區(qū)在一個休閑區(qū)茶幾上面，只是讓我們核對信用報告，我覺得幾乎沒有“技術含量”，不免有些失落。隨著實習中遇到問題我們小組同學共同商量解決碰到的問題，經常討論實習過程中的心得體會與困惑，我發(fā)現：我們不能“為核對而核對”。首先，這次的實習機會難得，我應當珍惜；再者，不懂就問，從各位老師那里不僅可以解決我的疑問，也可以讓我學到課本中遠遠學不到的現實社會的東西。也確實，如今競爭激烈的社會，如果真能在這樣一家單位有一塊立足的地方，應該是我們應當慶幸的。

不能“為核對而核對”，在我弄明白這點之后，我進一步明確了自己的工作任務：報告框架如何形成，指標的分析思路；不同的行業(yè)（招標投標類）標準怎樣等。另外，我開始在審核完報告后，會看看報告的概述，遇到數據或者指標差異較大時，進一步翻看后面相應的具體分析部分，或者向曾老師或者老師咨詢，以此來解決自己心中的疑惑。如：某家公司，財務指標：利潤增長率（大體）三年分別是550000%、110%、-10%，后面的分析卻粗糙地寫著：利潤在逐年增長。我向老師反映了這個情況，老師表示：首先可能跟我們課本學到的知識會不同；其次，與分析人員關聯性要強。他也表示，要加強對評級機構送達報告的審核工作。

不能把個人情緒帶到工作中，這是我們小組工作的又一體會。如果小組四人有兩個人鬧矛盾，就會影響整個小組的工作環(huán)境和工作效率。我們走出學校，就代表一個集體，一個團隊，而不是個人，不能把個人的情緒帶到工作中�？赡芤婚_始工作，我們都會遇到這樣或那樣的問題，或者是單位工作人員的言語、眼神甚至一個動作，可能對我們“新進入者”會有一定的挑戰(zhàn)，但是請把它當作一種歷煉，保持樂觀積極的心態(tài)，因為我是代表一個團隊、一個集體，而不是我一個人，那么我會虛心接受對方的意見并作出禮貌回應。可能只有這樣，我們才能不斷積累，不斷提高自己的抗壓和耐挫力，增強自己的AQ。

三、辦公室里：

信用中心的工作氛圍，我想用四個字來概括：張馳有度。

首先，工作要按法規(guī)、章程制度和相關文件來執(zhí)行。對于浙江省信用中心業(yè)說，可能這點要體現的更加明顯。在工作中，就經常遇到他們會提到這點，并且如果其中有變動的，要隨時更新執(zhí)行。所以，我想這也是浙江省信用中心特別設置發(fā)展研究科的主要原因。我了解過，它主要研究并跟蹤社會信用體系建設的政策、法規(guī)、規(guī)劃及其他重大問題；研究信用評價技術；提出查詢中心的發(fā)展戰(zhàn)略；起草重要文件、報告；組織開展課題的調研和研究工作。這對于浙江省信用中心這樣一個特殊的單位來說可能是至關重要的。

聯想到我們的學校也一樣，學校有學校的規(guī)章制度，所以出現了嚴格規(guī)范的考勤制度、學風紀檢制度，它是一個機構運行、管理的必要規(guī)章制度。所以，我們在學校，應當養(yǎng)成這種遵守規(guī)章制度的習慣；當然也不是說一成不變，我們要根據客觀實際，不斷地適應新的變化，這樣才不會被淘汰。

第二，有效的溝通表達以及尊重，會促進人際關系的和諧。我慶幸我們在一大間辦公室，可以感受他們整個工作的狀態(tài)。印象深刻的是，他們在用電話與人溝通交流時，給人整體的感覺是友好，明確表達自己的意思。不管是企業(yè)咨詢、外省政府機構咨詢相關浙江省信用中心建設，他們都能夠本著尊重、友好、謙遜的態(tài)度與之交流。電話交流，從曾老師、吳科長、應科長那里我都有這樣的體會，還有之前自己在系辦的工作，我確信：語言的表達確實是一門技巧，也可以說是一門藝術，它是我們學習、工作和生活的一種基本技能，我想我們應該基本做到：準確、簡潔以及禮貌。我想，只有多接觸，多練習，才能增強鍛煉，提高自己在語言表達方面的水平。

第三，踏入社會,我們會與形形色色的人打交道，由于存在著利益關系,而且工作繁忙,很多時候同事之間不會像同學一樣真誠，可能有些同事表面雖然笑臉相迎,但是背地里可能會勾心斗角。這對一直待在四角天空，未曾入世的我們可以說是挑戰(zhàn)。而當我看到他們和和氣氣，一起開開辦公室玩笑，與同事一起吃從家里帶的午餐等，同事與同事之間、與領導之間關系比較融洽，所以，他們的工作環(huán)境才會比較輕松，工作效率也會提高，使大家能夠有比較輕松的工作狀態(tài)。

發(fā)現，有時是美好的東西。自己一個人想或者道聽途說的不是那么全面客觀的，而有些我們自己認為的不愿接受的的“現實”，很大程度上取決于我們對待周圍環(huán)境的態(tài)度。四、整個實習過程：

1、認真觀察，不懂就問。有發(fā)現的眼睛，可能就會發(fā)現問題。發(fā)現問題，再想辦法解決，那我就沒有白白浪費一天。實習的地方，不比學校，工作人員也不比學校的老師，我們需要問問題的時候，還需要注意自己的方式和禮貌，要以恰當的方式表達自己想要表達的問題。在看報告的過程中，我會有疑問，也不便打擾在專心致志工作的工作人員，所以，我寫在紙上，反問題簡單列出來，首先自己解決，解決不了的，再選擇恰當的時機，向工作人員咨詢。

恰當地表達我們的疑問，向有經驗的工作人員咨詢，也要經過一番思考。這樣，自己才會有所收獲，才會有所見識。

2、領悟、理解能力和創(chuàng)新能力的重要性。在我們工作的過程中，可能我們的悟性和理解能力很重要。有些話說的多了無益，說了太明白，可能也無益。我們作為實習生，可以從工作人員的交流中學到的東西，可能是我們的課本遠遠學不到的。增強這方面的能力，可以通過接觸和見識，同時，需要我們自身加強對內涵素養(yǎng)來提高自己的理解能力。在實習的過程中，聽到他們在討論關于他們初步設立浙江省信用相關法規(guī)的內容，單位的領導就提到，年輕人創(chuàng)新創(chuàng)意想法的重要性，可能很多能力需要實踐來鍛煉，但是創(chuàng)新創(chuàng)意的想法卻是我們發(fā)揮潛力的的源泉。

3、我想用信用管理的兩個核心詞來表達：意愿和能力。

信用風險的評判有兩個核心的標準，那就是意愿和能力。不管是面對實習工作，還是校園學習生活，我們都想要明確自己想要的東西是什么，但是往往我們很難給自己一個合理的定位。比如，我有強烈的意愿要加入資信評估行業(yè)，但是我有這個能力嗎？即使是有，我在該單位招聘面試的時候要怎樣在較短的時間里展現我的能力，讓他們覺得我就是他們想要的員工呢？這可能是我要思考的問題。

不清楚自己到底想要什么，更不明確自己在做什么，而且還會越走越迷茫，也可能就白白浪費了學習和工作的時間和生命。我慶幸我現在是想要不斷學習，還是青春的年華；我慶幸我現在是想要不斷追求，還是年青的生命；我慶幸我還有這許多對生活的“奢望”

我想我是有收獲的，我沒有白白浪費在浙江省信用中心實習的半個月時間，也確信這是我大學期間一次難得的經歷。

**班***201*年*月*日

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