工學(xué)結(jié)合 頂崗實(shí)習(xí)

校企合作新突破頂崗實(shí)習(xí)結(jié)碩果

機(jī)械工程系校企合作取得很大進(jìn)展

高等職業(yè)院校的根本任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才，高素質(zhì)技能人才是我國人才隊(duì)伍的重要組成部分，是各行各業(yè)產(chǎn)業(yè)大軍的優(yōu)秀代表，是技術(shù)工人隊(duì)伍的核心骨干，在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高企業(yè)競爭力的大環(huán)境下，高技能人才具有不可替代的重要作用。

高技能人才工作的指導(dǎo)思想是，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，堅(jiān)持黨管人才原則，以職業(yè)能力建設(shè)為核心，緊緊抓住技能培養(yǎng)、考核評價、崗位使用、競賽選拔、技術(shù)交流、表彰激勵、合理流動、社會保障等環(huán)節(jié)，進(jìn)一步更新觀念，完善政策，創(chuàng)新機(jī)制，充分發(fā)揮市場在高技能人才資源開發(fā)和配置中的基礎(chǔ)性作用，健全和完善企業(yè)培養(yǎng)、選拔、使用、激勵高技能人才的工作體系，形成有利于高技能人才成長和發(fā)揮作用的制度環(huán)境和社會氛圍，帶動技能勞動者隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高和發(fā)展壯大。

技能人才的培養(yǎng)工作體現(xiàn)在各個方面，開學(xué)以來，學(xué)院和系部做了大量工作，順利開展“工學(xué)結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)”，加強(qiáng)校企深度融合，使學(xué)生深入企業(yè)生產(chǎn)一線，在實(shí)踐中掌握知識，增強(qiáng)技能，按照高職院校辦學(xué)的有關(guān)要求，經(jīng)學(xué)院和系部領(lǐng)導(dǎo)與各地企業(yè)的共同協(xié)商，我系本學(xué)期共安排150余名機(jī)制、汽修、焊接專業(yè)的學(xué)生分別到山拖農(nóng)機(jī)裝備有限公司、山東明潤機(jī)械有限公司、棗莊東鑫汽貿(mào)有限公司和日照莒州大眾汽車有限公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。

系部按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”辦學(xué)要求，加強(qiáng)特色工程建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)校企合作，努力探討開展工學(xué)結(jié)合辦學(xué)新模式。在組織好“鷹普班”的教學(xué)和管理的基礎(chǔ)上，安排150余名07級機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、汽車維修技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化專業(yè)的學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，工學(xué)結(jié)合，對有條件的企業(yè)組織現(xiàn)場教學(xué)。

3月11日，78名機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的同學(xué)赴山拖農(nóng)機(jī)裝備有限公司頂崗實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，由機(jī)械教研室專業(yè)老師帶隊(duì)，負(fù)責(zé)同學(xué)們的日常管理和專業(yè)指導(dǎo)，教師深入工廠進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，與技術(shù)工人就現(xiàn)場教學(xué)模式進(jìn)行交流，指導(dǎo)老師定期反饋情況，查找不足，總結(jié)提高；汽車檢測與維修和焊接技術(shù)及自動化專業(yè)的學(xué)生于3月16日分別到達(dá)了棗莊東鑫汽貿(mào)有限公司、莒州大眾汽車維修有限公司、日照乾通汽車銷售有限公司和五蓮晨宇汽車銷售服務(wù)有限公司、山東明潤機(jī)械有限公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，我系專業(yè)教師現(xiàn)場教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)。3月21日、28日系部領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教研室主任分別到企業(yè)調(diào)研學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況，并與企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流，詳細(xì)了解了企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)劃和對畢業(yè)生的需求情況，認(rèn)真聽取了企業(yè)對于學(xué)院在人才培養(yǎng)、專業(yè)設(shè)置和科研項(xiàng)目合作上的意見和建議，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)新模式進(jìn)行了深入探討。山拖農(nóng)機(jī)裝備有限公司的陶俊義總經(jīng)理認(rèn)為我們的學(xué)生實(shí)踐能力強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，誠懇、謙虛、能吃苦。他充分肯定了從我們學(xué)生的素質(zhì)上所表現(xiàn)出我校在培養(yǎng)技能型應(yīng)用人才方面取得的良好效果，并明確表示，實(shí)習(xí)結(jié)束時將評選出20%左右的“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，頒發(fā)證書并給予物質(zhì)獎勵，同時簽定就業(yè)意向書。

產(chǎn)學(xué)結(jié)合是高職發(fā)展的必由之路，校企合作是高職改革的方向，也是高職改革的需要。機(jī)械類專業(yè)積極尋求校企合作伙伴，經(jīng)過與企業(yè)幾年的成功合作，實(shí)現(xiàn)了校企資源共享，在深化人才培養(yǎng)模式改革、構(gòu)建培養(yǎng)適合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要人才的課程體系、落實(shí)畢業(yè)生半年頂崗實(shí)習(xí)等方面創(chuàng)出了一條高職技能應(yīng)用性人才校企合作、工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)的創(chuàng)新之路，在一定范圍內(nèi)起到了示范、引領(lǐng)作用。

學(xué)生通過在企業(yè)實(shí)踐工作，提高動手能力，進(jìn)一步強(qiáng)化在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)理論知識。在實(shí)際工作中逐步培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)企業(yè)工作崗位的實(shí)踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)作風(fēng)以及綜合職業(yè)素質(zhì)。通過校企合作既為我院學(xué)生搭建了順暢的就業(yè)平臺，這也是對我院學(xué)生綜合實(shí)力的認(rèn)同。

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1111工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)管理制度棗棗莊市山亭區(qū)職業(yè)中專

工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)管理制度

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生完成在學(xué)校規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容后，到企事業(yè)單位去頂崗作業(yè)，在真實(shí)的工作崗位上學(xué)習(xí)，對用人單位而言相當(dāng)于既實(shí)習(xí)又工作。因此，頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，也是深化“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途徑，通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠盡快將所學(xué)的專業(yè)知識、培養(yǎng)的專業(yè)能力和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸，使學(xué)生快速樹立起職業(yè)意識，練就過硬的職業(yè)技能，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為加強(qiáng)實(shí)習(xí)的組織管理，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)安排及管理辦法規(guī)定如下。

一、工作職責(zé)

1．安置辦職責(zé)負(fù)責(zé)制定整體計(jì)劃，規(guī)劃校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；與實(shí)訓(xùn)基地簽訂頂崗實(shí)訓(xùn)協(xié)議；具體負(fù)責(zé)選擇實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)；做好實(shí)習(xí)過程中學(xué)生的管理與專業(yè)教師的協(xié)調(diào)工作；收集、整理企業(yè)需求信息和學(xué)生實(shí)習(xí)過程中的反饋信息等。

2．專業(yè)教研室職責(zé)按人才培養(yǎng)方案及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)制定頂崗實(shí)習(xí)大綱，其內(nèi)容包括：頂崗實(shí)習(xí)的目的和要求、內(nèi)容和方法、頂崗實(shí)習(xí)的程序與時間安排、實(shí)習(xí)周記與報(bào)告撰寫方法、頂崗實(shí)習(xí)的考核方式；確定指導(dǎo)教師。

3．實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生，實(shí)行校內(nèi)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位安排的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo)的辦法進(jìn)行管理，各自的職責(zé)如下。

（1）校內(nèi)指導(dǎo)教師應(yīng)由具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任，校內(nèi)指導(dǎo)教師既是業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)者，又是實(shí)訓(xùn)班級的組織者。在條件許可情況下，要安排校內(nèi)指導(dǎo)教師以雙重身份參加頂崗實(shí)訓(xùn)工作，其既是學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師，又是頂崗實(shí)踐鍛煉者。校內(nèi)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)擬訂具體的實(shí)訓(xùn)進(jìn)度計(jì)劃，包括時間安排和實(shí)訓(xùn)步驟，提出寫實(shí)訓(xùn)周記、實(shí)

訓(xùn)報(bào)告的要求，介紹實(shí)訓(xùn)單位情況和實(shí)訓(xùn)應(yīng)注意的事項(xiàng)，宣布實(shí)訓(xùn)紀(jì)律，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

（2）校內(nèi)指導(dǎo)教師應(yīng)與實(shí)訓(xùn)單位指導(dǎo)教師密切溝通，加強(qiáng)對學(xué)生的過程指導(dǎo)，幫助解決實(shí)訓(xùn)中存在的問題。在實(shí)訓(xùn)期間每1～2周一次到學(xué)生實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場指導(dǎo)或通過電話、網(wǎng)絡(luò)與實(shí)訓(xùn)學(xué)生聯(lián)系一次，掌握主管班級學(xué)生所有相關(guān)信息；收集、整理所有學(xué)生在企業(yè)實(shí)訓(xùn)的狀況等信息資料；做好與學(xué)生聯(lián)系指導(dǎo)的記錄。

（3）實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師應(yīng)從具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員或能工巧匠中聘任。按實(shí)習(xí)大綱的要求具體負(fù)責(zé)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的崗位教育和技術(shù)指導(dǎo)工作。具體落實(shí)學(xué)生的安全教育工作，負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的考勤、業(yè)務(wù)考核、實(shí)訓(xùn)鑒定等工作，并與校內(nèi)指導(dǎo)教師共同填寫相關(guān)內(nèi)容。

（4）校內(nèi)指導(dǎo)教師應(yīng)組織撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，并依據(jù)實(shí)習(xí)單位的鑒定、實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)報(bào)告給出實(shí)訓(xùn)成績。（5）條件具備時，要求教師邊指導(dǎo)邊完成下廠鍛煉任務(wù)，深入企業(yè)生產(chǎn)一線，積累崗位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高“雙師”素質(zhì)。二、實(shí)習(xí)時間頂崗實(shí)習(xí)主要針對畢業(yè)班級的整個第五、六學(xué)期；根據(jù)企業(yè)要求及人才培養(yǎng)方案，頂崗實(shí)訓(xùn)時間一般不少于一個學(xué)期。

二、校外實(shí)訓(xùn)基地的職責(zé)

1．校外實(shí)訓(xùn)基地參與頂崗實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的制定，提供實(shí)訓(xùn)崗位并安排有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)與管理人員給予指導(dǎo)。

2．為實(shí)訓(xùn)學(xué)生提供安全的實(shí)訓(xùn)環(huán)境和必要的實(shí)訓(xùn)條件。

3．頂崗實(shí)訓(xùn)參與企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)時，按學(xué)生工作實(shí)際付給相應(yīng)的勞動報(bào)酬。

三、安全制度與紀(jì)律

為確保頂崗實(shí)訓(xùn)期間學(xué)生的人身安全，圓滿完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，頂崗實(shí)訓(xùn)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間必須嚴(yán)格遵守以下規(guī)章制度：

1．學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間應(yīng)該遵紀(jì)守法，注意自身安全；每周至少和指導(dǎo)教師聯(lián)系一次，匯報(bào)實(shí)訓(xùn)情況。

2．在企業(yè)實(shí)訓(xùn)期間，要遵守企業(yè)的規(guī)章制度和崗位操作規(guī)程。尊重公司員工，虛心學(xué)習(xí)，服從安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

3．在外實(shí)訓(xùn)期間不允許外出游玩，如爬山、游泳等，以免發(fā)生任何意外。禁止在外酗酒、賭博及從事傳銷活動。

4．離開原有的實(shí)訓(xùn)單位，另去其他單位必須告知系和指導(dǎo)教師。

5．學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，非特殊情況不得請假。如有請假，必須經(jīng)企業(yè)主管人員和指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，否則按曠課處理。學(xué)生實(shí)訓(xùn)期間，集體住宿的學(xué)生，不得外宿。

6．堅(jiān)持寫崗位實(shí)訓(xùn)周記，每兩周可通過多種方式向指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)訓(xùn)情況。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后應(yīng)整理出“頂崗實(shí)訓(xùn)工作成果”交指導(dǎo)教師。

7．如果實(shí)訓(xùn)單位同意接受學(xué)生在該單位頂崗實(shí)訓(xùn)，可與學(xué)校、學(xué)生協(xié)商簽訂《東平縣職業(yè)中專學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)三方管理協(xié)議（草案）》，見附件1。

四、實(shí)施過程

1．實(shí)訓(xùn)開始前由指導(dǎo)教師對學(xué)生做好實(shí)訓(xùn)動員，向?qū)W生講清實(shí)訓(xùn)的目的、要求及相關(guān)規(guī)定。組織填報(bào)《頂崗實(shí)訓(xùn)登記表》，由系向企業(yè)開具介紹信或相關(guān)證明，并整理出《頂崗實(shí)訓(xùn)匯總表》。

2．學(xué)生到崗后一周內(nèi)，通過網(wǎng)絡(luò)或信函向指導(dǎo)教師發(fā)回崗位落實(shí)情況、具體工作內(nèi)容、企業(yè)指導(dǎo)教師等相關(guān)信息。

3．學(xué)生每2-3周可通過多種形式向指導(dǎo)教師提交階段性工作報(bào)告，實(shí)訓(xùn)開始四周后校內(nèi)指導(dǎo)教師填寫對學(xué)生的調(diào)研問詢記錄。

4．頂崗實(shí)訓(xùn)結(jié)束，學(xué)生在企業(yè)填報(bào)《頂崗實(shí)訓(xùn)鑒定表》。

5．實(shí)訓(xùn)結(jié)束回校后，學(xué)生向校內(nèi)指導(dǎo)教師交回的資料有《頂崗實(shí)訓(xùn)鑒定表》和頂崗實(shí)訓(xùn)工作成果，頂崗實(shí)訓(xùn)工作成果要反映學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間的專業(yè)工作業(yè)績，應(yīng)結(jié)合指導(dǎo)教師意見，根據(jù)崗位不同或內(nèi)容可以不同，可以是報(bào)告或作品等。

6．校內(nèi)指導(dǎo)教師評審考核學(xué)生的頂崗實(shí)訓(xùn)工作成果，填報(bào)實(shí)訓(xùn)成績。

六、考核辦法

1．學(xué)生由企業(yè)和學(xué)校對學(xué)生共同考核，主要針對學(xué)生整個頂崗實(shí)訓(xùn)的過程、頂崗實(shí)訓(xùn)鑒定和學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)工作成果及答辯情況。

2．成績評定實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師對學(xué)生的考核，原則上占總成績的70%，學(xué)校指導(dǎo)教師對學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行評價，原則上占總成績的30%。

3.頂崗實(shí)訓(xùn)成績考核，成績設(shè)優(yōu)秀（≥90分）、良（80≤良＜90）、中(70≤良＜80)、及格(60≤良＜70）和不及格（＜60）五個等級。

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