課堂模擬大賽比賽心得

課堂模擬大賽比賽心得

大家好！很高興能在這里和大家分享我參加此次模擬課堂大賽的心得體會。在此次比賽之前，這個學期我已經(jīng)參加了兩次師范生技能比賽課件制作大賽以及教案設計大賽，然而當課堂模擬大賽的通知下發(fā)了，我并沒有考慮太多，還是想嘗試努力一下。有人說我是不是把自己逼太緊了，但我卻覺得自己大一大二已經(jīng)錯過太多了，如果在大三這最后一個學期我都抓不住能鍛煉自己的機會，那我肯定會后悔的。我并不過于在乎比賽結(jié)果，因為天道酬勤。我只想自己最大的努力展示最好的自己。

由于本次比賽的初賽是實行全級海選制，即每個班都要組織比賽，從全班同學中選一位同學參加決賽。然而，由于種種原因，我們班整體在初賽時表現(xiàn)都很不理想，讓評委老師大失所望。后來無意中聽說老師覺得我們班跟三班比還是有一定的差距，選出的一二名也只是勉勉強強，我心里頓時焦急萬分。我很詫異，難道兩個班的差距真的那么大嗎？那我們以后的面試怎么辦？帶著擔憂和執(zhí)拗，我去旁聽了三班的初賽。確實，他們班同學認真的態(tài)度、良好的教學都讓我驚訝。在聽了劉博對他們班的點評后，我更是受益良多。

接下來，我便開始認真準備我的比賽。我認為授課對象和內(nèi)容的選擇不是隨便的，是要符合自身的性格、專業(yè)水平的。綜合分析后，我選擇了初一第一學期的“Doyoulikebananas?”這一課。為了上好這節(jié)課，我從網(wǎng)上和書籍中學習前輩優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，并將設計好的教學內(nèi)容拿給同學老師看，咨詢他們的意見和建議。

其實，由于前期做足了準備，在比賽過程中，我也能較為自如地隨機應變。而對于教態(tài)，我覺得只要自己做到自信，音量夠大，這就不存在很大問題。然而在此次比賽中，正如劉博點評的，我在教學用語的使用方面有待提高。確實，對于初一的孩子來說，uncountable是個生詞，應該換一種學生能理解的方式去表達。

其實，作為師范生，我們懂的東西只是冰山一角，實在不足以應對將來的面試和實際教學。所以希望大家趁有時間，多學習多交流。

最后，我想和大家交流分享一下英語課堂教學中要注意的幾點：1.中小學課堂要以活動為主，設計大量有趣的對話練習，教師少講；2.授課時不要偏離教學重難點；

3.中小學弱講語法，用最簡單的話和例子講授語法；4.要為學生語言知識的獲取創(chuàng)設真實有趣的情景；5.都使用真實教具，讓學生直觀理解知識。

擴展閱讀：數(shù)學課堂模擬優(yōu)質(zhì)課比賽總結(jié)

寶山中心小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽活動總結(jié)

201*-12-13

為了推動寶山小學教育改革的深入進行，為青年教師搭建交流展示的平臺，201*年12月13日星期五下午我校在多媒體教室舉辦了“寶山小學優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動”。本次活動通過課堂模擬的方式舉行，參加本次決賽的十幾位老師都是35歲以下的年輕教師。

在一下午的的比賽中，十位參賽老師能夠圍繞主題精心設計教學過程,合理安排切實做好教學升。應該說每點，也都存在少，這樣那樣得我們觀摩教及我們教研層思�？v觀本次了以下特點：

一、在本次競賽活動的課堂中，情境創(chuàng)設上基本上都能做到貼近學生、貼近生活，直入主題把握數(shù)學知識的本質(zhì)。在小組合作和操作活動的組織上，能根據(jù)教學重難點、關鍵處以及學生的需求來開展活動，并且注重對活動過程的組織、指導、提升，有效的加強了活動的實效性。

操作活動，實效的提節(jié)課都有亮著或多或的問題，值師、學校以面的深入反活動，體現(xiàn)二、本次活動在動手操作探究方面，主要體現(xiàn)了以下特點：教師們都能注重對學生良好操作習慣的培養(yǎng)和操作常規(guī)的強調(diào)；都能提前準備好操作材料，提出明確的操作目標、要求；

在操作中注重方法的指導，要求學生做到動口、動手、動腦相結(jié)合，把操作活動與語言和思維相結(jié)合；操作后能夠引導學生做好數(shù)學的提升。但在整個活動中也體現(xiàn)出來教師對操作中的思維訓練和操作后的數(shù)學提升重視不夠，還需要在今后的教學和課題研究中加強這方面的實踐、探索。

三、一些青年教師的成長令人可喜。參賽教師中有幾名是近3年來的青年教師，他們的幾節(jié)課都還是各有特色，有些課從過程的設計和教學實效方面反映還是比較好，但是也反映出我們有些教師對教材的理解把握、教學理念的應用和教學技能上還有待于提高。

通過本次活動，也反映出我鎮(zhèn)小學數(shù)學教學中存在的一些問題，需要我們在今后的工作中進一步反思。我覺得在今后的教育教學中，我們學校、教師還需要關注以下幾點：

一、如何化動為靜，通過形式多樣的操作活動使學生深入、準確把握數(shù)學知識的本質(zhì)。教師需要在操作活動的組織上多下功夫，多想辦法，盡量將靜態(tài)的文本動態(tài)化，要深入、正確地把握數(shù)學知識的本質(zhì)特征。要做到“深入淺出”，通過學習喜歡的活動，讓學生體驗、理解知識，建構數(shù)學模型。二、如何關注學生思維的訓練和數(shù)學思想方法的滲透。201*版課程

標準將“雙基”的提法明確轉(zhuǎn)換為“四基”，要求我們數(shù)學教師在做好雙基教學的同時，還要注重基本數(shù)學思想的滲透和基本活動經(jīng)驗的積累。所以說我們教師在平時的教學中要把對學生思維的訓練和數(shù)學思想方法的滲透充分地重視起來，采取“明暗”兩條線教學，做到知識技能的傳授是明線，數(shù)學思維的訓練和思想方法的滲透是暗線，讓學生在數(shù)學課堂上得到不斷的發(fā)展，讓數(shù)學真正成為學生可持續(xù)發(fā)展的基石。三、各級各類教師要不斷錘煉自身的業(yè)務素質(zhì)，促使教學技能的大幅提升。從本次競賽來看，我們各級各類教師的教學技能和教學水平還不能令人滿意，沒有達到預期的目的，還有較大的上升空間。這就要求我們學校在提升教師業(yè)務能力方面下大功夫、教師自身也要在今后的工作中努力學習、大膽實踐，了解熱愛學生，認真鉆研課標、教材，學習先進的教育教學理念，不斷踐行、探索新理念、新方法，逐步提升自身的業(yè)務素質(zhì)和教學技藝。

本次比賽雖然結(jié)束了，希望各位青年教師能夠以本次活動為契機，

進一步深化課題研究的開展，努力提升數(shù)學教師的業(yè)務素質(zhì)。也相信每一位數(shù)學教師都能從此次活動中反思自身的教育教學工作，努力學習，積極探索，不斷進步。教研室到我校教學教研工作調(diào)研總結(jié)

201*年11月中旬，教研室領導崔主任到我校檢查201*年度教學教研工作。

前兩節(jié)以聽課為主，共檢查驗收了我校的兩節(jié)課，分別是孫燕老師的《三角形面積的計算》、魏本帥老師的《百分數(shù)的認識》。課后，執(zhí)教教師都積極主動地聽取了各位聽課領導的意見和建議。領導對我們的課堂教學改革進行了肯定和表揚，其中存在的問題看得明白透徹，直到的細致到位，給老師們進行了一次實地的課改工作指導。特別是教研室崔主任的總結(jié)高屋建瓴，都覺得享受了一次數(shù)學教研的美餐。對我校課堂教學改革方面所做的工作給予了高度的評價，并給我們指出了以后努力的明確方向，提出了更高更嚴格的要求。

通過聆聽領導反饋意見，我們認為做得較好的幾項工作是：導學案的編寫與運用越來越嫻熟，課堂流程根據(jù)學科特點越來越明朗化，既有固定模式，又有學科特點；教研反思有特色且堅持得較好；老師們的賽課導學案齊全規(guī)范且都有課后反思……

不足：課堂還要向高標準努力，力求教學方法和學習形式都要更多樣化，讓課堂真正活起來，讓學生真正動起來把課改與應試有機結(jié)合。

寶山中心小學

201*年11月20日

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