六年級第一學期總結(jié)

羅陽鎮(zhèn)中心小學201*201*學年度第一學期

六年級語文學科總結(jié)

光陰似箭，歲月如梭，不知不覺一學期的教學工作又要結(jié)束了。本學期，我繼續(xù)擔任六年級（2）班的語文教學工作，由于我擔任的是我校六年級的語文教學，所以，我對教學工作不敢怠慢，一直以來認真學習，深入研究教法，虛心向教研組的老師學習�，F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)湔n、上課，實踐六模塊教學模式，構(gòu)建高效課堂

備課是上好課的前提。以語文課程標準和教學用書為指導，認真鉆研教材、了解教材的結(jié)構(gòu)，把握教學的重點與難點，六模塊文件解讀，結(jié)合學科特點，探索有效的教學方法，結(jié)合班情、學情及個人教學風格，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導向，積極推進六模塊建構(gòu)式課堂，培養(yǎng)學生自學能力，拓寬學生思路，發(fā)展學生創(chuàng)新思維；課外，本人認真批改作業(yè)；認真做好課后反思；回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。

二、穩(wěn)抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我們班的學生數(shù)較少，所以我總想把孩子們的基礎(chǔ)打得更加扎實些。在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求學生不管字是不是漂亮，但必須字跡清楚、工整，并努力克服錯別字。在本學期的寫字比賽中，學生獲得了較好的成績。針對學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。我每天抽空批改學生的課外作業(yè)，讓他們從思想上重視。一學期下來，提高了他們學習的基本技能和語文能力。

三、做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，做到因材施教。在預(yù)習課文時，要求學生結(jié)合同步導學中的有關(guān)章節(jié)進行課前預(yù)習，提高他的自學能力和閱讀水平。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。在習作教學上，引導學生把從課堂教學中學到的課外表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。在綜合性學習中讓學生多實踐，多思考，多總結(jié)。我組織學生走出學校，深入家庭，走進社會來進行調(diào)查研究。

四做好幫困工作，抓好知識的落實和過關(guān)。

本班極需幫助的學困生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以優(yōu)幫困”的方法，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度只要他們有點滴的進步，就進行鼓勵，使他們重拾學習的信心。對于要求背誦的課文，只要有時間，我會一個一個檢查，讓學生從思想上重視。

五、拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出剪報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。

六、積極參與聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷提高業(yè)務(wù)水平。本學期共聽了課38節(jié)。

七、存在問題與不足

如個別書寫質(zhì)量太差，學生中有的連漢語拼音都不會認讀，有的學生作文枯燥無味，覺得無話可說等等。

在以后教學工作中我會采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣，在轉(zhuǎn)化后進生方面再加大力度，力求讓每一個學生都有進步，每一個家長都滿意。在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

劉雪芹201*年1月

擴展閱讀：六年級第一學期工作總結(jié)

201*學年度第一學期六年級組工作總結(jié)

我們六年級組在校長室的直接領(lǐng)導下,根據(jù)六年級學生的實際情況，以“培養(yǎng)良好習慣，塑造健全人格”為主線，以行為規(guī)范為抓手，以“團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)和諧年級組”為重點，開展教育教學活動,本學期我們做了一些工作，也取得了一些成績。為了發(fā)揚成績，改正不足。特從以下三個方面進行總結(jié)。

（一）、培養(yǎng)良好的習慣，加強基礎(chǔ)道德教育。（1）、新生培訓就以行為規(guī)范為重點。

在為期五天的新生的培訓中，重點對學生進行行為規(guī)范的訓練和教育。組織全體學生認真學習《中學生守則》和青中中學一日常規(guī)。進行隊列訓練；學做新的廣播操。使學生了解了新的學校、新的老師、新的集體、新的同學；了解了校紀校規(guī)；懂得了作為一個中學生必須用紀律來約束自己的行為，從他律到自律。（2）、從八個方面對學生進行行為規(guī)范的訓練。

1】、禮貌用語訓練：自覺使用“請、您、您好、謝謝、對不起、再見“等規(guī)范禮貌用語。2】、課堂規(guī)范訓練：養(yǎng)成坐姿端正，舉手提問，發(fā)言，上下課向老師問好、行禮等習慣。3】、廣播操的訓練：聽到廣播操音樂，迅速安靜隊入場，廣播操動作整齊、有力、到位。4】、兩分鐘鈴訓練：聽到鈴聲，迅速進教室，做好上課一切準備，安靜等待老師來上課。5】、文明休息訓練：在教室里、走廊里、校園內(nèi)、樓梯上不奔跑，不嬉戲、不追逐打鬧。6】、文明用膳訓練：不爭先恐后，安靜有序吃飯。排隊舀湯。不浪費糧食。不亂倒飯菜。7】、收繳作業(yè)訓練：早上7：40之前，收好作業(yè)，早讀課之前要把作業(yè)交到老師辦公室。8】、值日生的訓練：認真做好值日生工作，教室必須打掃干凈，桌椅橫豎排放整齊，黑

板槽內(nèi)無積灰，最后要關(guān)閉電腦的電源開關(guān)，關(guān)燈、關(guān)扇、門、窗。（3）、每個班級根據(jù)自己班級的實際情況都確定了自己班級的工作重點并制定了班級工作

計劃和班級公約。

（4）、各班建立了班級的各項規(guī)章制度和管理措施。

主要有上下課的禮儀制度、廣播操的制度、兩分鐘鈴的制度、課間文明休息制度、文明用膳制度、教室衛(wèi)生保潔制度、值日班長制度、作業(yè)收繳制度、班級每日小結(jié)制度等。

通過一個學期的訓練，三個班級都形成了自己的特色，初步形成了班級集體。我們年級的大多數(shù)學生看到老師都能主動打招呼，進辦公室喊報告。做廣播操進退場基本上可以做到比較安靜。廣播操雖然動作還不夠標準，但是學生的精神面貌比較好，做操還比較有力。教室衛(wèi)生總體上比較干凈，基本做到：黑板干凈、粉筆槽內(nèi)無積灰；地面干凈；桌椅整齊；清潔工具擺放整齊，但是有的班級有時也會忘記關(guān)二教室的門而被扣分。為了做到兩分鐘預(yù)備鈴的安靜，現(xiàn)在三個班級只要兩分鐘預(yù)備鈴一響，語數(shù)外的課代表就會帶領(lǐng)全體同學背英語、背語文、背數(shù)學的公式。這樣教室也就比較安靜，但是，有時同學們也會不自覺，有的課聲音也會很響，還需要我們強化訓練。學生的作業(yè)大部分人能按時完成，但也有少數(shù)學習習慣很差的學生會少做、甚至不做�，F(xiàn)在每天中午吃飯時，三個班級都很安靜，能夠做到文明用膳。（二）、全面提高教學質(zhì)量。

1、開學初年級組的第一次會議，大家進行思想務(wù)虛，針對這屆學生的實際情況，討論了本學期工作的重點應(yīng)該放在抓學生的行為規(guī)范訓練，他們的基礎(chǔ)再差，只要智商沒問題，行為習慣抓好了，學習成績總會上去一點點的。全組老師形成了這樣的共識后，大家一起討論制定了新學期的工作計劃。

2、全體教師抓規(guī)范訓練，培養(yǎng)學生四個方面的學習習慣。（1）、培養(yǎng)學生上課專心聽講的習慣.

要求學生做到：上課專心聽講，開動腦筋，樂于思考，勤于思考，善于思考，逐步養(yǎng)成獨立思考的習慣。舉手發(fā)言，認真做好筆記。提高課堂聽課的效率。

（2）、培養(yǎng)學生認真書寫的習慣。

認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真負責的習慣有著積極的意義。培養(yǎng)學生書寫美觀、工整的基本功。

（3）、培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣.。

要培養(yǎng)學生在上課大聲朗讀的習慣。特別是語文和英語學科，更要注重這個習慣的培養(yǎng)。（4）、按時獨立完成作業(yè)的習慣。

要求學生當天的作業(yè)要當天按時獨立完成，不拖拉、不少做、不缺交。杜絕抄襲作業(yè)。全組老師從一開學就對學生提出著四方面的要求，平時就從這些方面去嚴格訓練。在著方面只能講初見成效。有待于在以后的教學中繼續(xù)抓。抓反復，反復抓。

通過一個學期的訓練,學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了一些好的學習習慣.有待于下一個學期繼續(xù)進一步抓。

3、加強集體備課，發(fā)揮團隊協(xié)作的作用。

我們年級的三個備課組的老師，按照學校的要求，備課組進行集體備課，備課時除了備教材的重點、難點外，而且重點放在了備學生上。特別是英語備課組的老師，開學上了幾節(jié)課后，發(fā)現(xiàn)學生小學里的英語基礎(chǔ)實在太差，就決定放慢速度，先補幾個星期小學的內(nèi)容，然后再繼續(xù)上六年級的內(nèi)容，這樣一來，教學的效果就會好一點。�。偈且晃恍陆處�，他們備課時非常仔細，對教材的重點備的很透徹，對教法也進行討論。大家互相聽課，共同提高。特別是第二次月考后，班級與班級之間的差距有點大，相差四分。我專門和英語備課組進行質(zhì)量分析：為什么（1）班的優(yōu)良率比較低，還有幾個比較差的學生，幫助老師分析到人，特別是幾個好的掉下來的，要找他們個別談話，幫助他們好好找找原因，尋找對策。對后面的六個人，一定要抓在手里，天天幫助他們過關(guān)，這個差距一定要緊緊咬住，不僅不能擴大，而且還要想辦法把它縮小。另外，還和他們商量決定四個具體措施：一是每周二、四的下午4：305：30進行補差；二是對差的六個人中午抓他們的背書和作業(yè)；三是同組的老師經(jīng)常互相聽課；四是青年教師要定期主動去聽其他老師的課，也可以去聽其他年級老師的課。語文備課組的三位老師，教學研究的氛圍很濃，他們互相之間聽課、評課。在辦公室里經(jīng)�？梢钥吹剿麄冇懻�、爭論的場面。數(shù)學備課組，兩位老師合作的很好，經(jīng)常在一起研究題目，研究學生，針對學生的特點進行教學。現(xiàn)在，我們在辦公室里談的最多的是教學質(zhì)量問題。講的最多的是學生的學習問題。每一次測驗、月考、考試后，我們年級組的老師都進行認真的質(zhì)量分析。班主任在分析；任課老師在分析班級與班級之間的情況；備課組的老師也在分析；老師們對自己所教的每一個學生成績檔次都能做到心中有數(shù)。在全面質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上,班主任和任課老師共同探討并制定提高學生學習成績的具體措施。任課老師還和班主任一起接待家長，家校聯(lián)合，共同抓學生的學習成績。4、家校聯(lián)合，提高學生成績。

期中考試后，我組織了年級后三分之一的學生家長舉辦了家庭教育講座。主題為《怎么使你的孩子盡快適應(yīng)中學的學習生活》使家長明確：小學與中學的區(qū)別；小學與中學學習方法的區(qū)別；家長可以從那些方面來抓孩子的學習．

5、開展學科競賽活動，培養(yǎng)學習興趣。

本學期根據(jù)六年級學生的實際情況開展形式多樣的學科競賽活動。語文學科開展了朗誦比賽。英語學科開展了書寫比賽。數(shù)學學科開展了數(shù)學競賽�？茖W學科還開展了《救救野兔》的知識競賽活動。

我作為年級組長經(jīng)常與各個備課組的老師們分析、交流教學情況，及時反饋學生的學習情況和存在的問題，便于老師們及時調(diào)整教學的策略。我還通過經(jīng)常聽課和定期召開學生座談會，了解學生的學習情況，作業(yè)量的情況，及時反饋學生對教學的建議和要求。期中考和月考后,我找年級后進學生個別談話，還專門召開座談會，了解他們的想法和困惑以及要求．

本學期年級還召開了年級的學生大會，交流學習方法．出了四期年級專題壁報。(三)、建“溫馨教室”創(chuàng)和諧年級組。

1、營造和諧溫馨的教室。

各個班級根據(jù)自己的實際情況，要讓墻壁“說話”，充分發(fā)揮黑板報、學習園地、生物角、圖書角、名人肖像、格言警句、班級奮斗目標、班規(guī)、學生守則、行為規(guī)范的教育作用。增強教師的職業(yè)道德規(guī)范，使之語言規(guī)范，衣著整潔，舉止得體，對學生起著潛移默化的影響。

2、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境、

要求環(huán)境衛(wèi)生做到“五無”即：地面無紙屑；墻角無污漬；桌椅無刻�。缓诎宀蹮o積灰；衛(wèi)生無死角。每天打掃教室要做到桌椅整齊，清潔工具擺放在規(guī)定的地方，培養(yǎng)學生愛護公物和主人翁的意識。

3、溫馨的課堂建設(shè)

溫馨的課堂是師生情感交流和形成良好教學氛圍的基礎(chǔ)，是和諧師生關(guān)系最直接的體現(xiàn)。要改變教師的教育行為，教師要從單一的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的引導者、輔導者、組織者。

4、建立溫馨的師生關(guān)系、生生關(guān)系、師師關(guān)系、教師和家長關(guān)系。

師生之間平等尊重，教學相長，共同進步。教師全面關(guān)心學生的健康成長，把愛的陽光灑向每一個學生，多給學生鼓勵的期待，讓每個學生都抬起頭來走路，尊重學生對班級工作的建議，在班干部任用，評優(yōu)等班級重大事情上倡導民主的氛圍，征求采納學生的意見，發(fā)揮學生的主體作用。

建立溫馨的同學關(guān)系，學生干部在班級中要起骨干作用，積極主動做好各項工作，與同學友好相處，同學之間互相關(guān)心，互相幫助，要特別關(guān)心單親家庭、特殊家庭、學習暫時有困難、品行偏差的同學，不讓一個學生掉隊。

建立溫馨的老師和老師之間的關(guān)系，同事之間互相關(guān)心，互相幫助。教學上相互探討、取長補短、互相學習、共同提高。碰到問題，互相謙讓。班主任要協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系。工作上講事業(yè)心、責任心、奉獻精神。

建立溫馨的老師和家長的關(guān)系，平等地對待每一位家長，虛心聽取家長的意見和建議，有問題及時與家長溝通。共同教育好孩子。

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