小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃

（201*---201*學(xué)年度第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng)，也是一種通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動(dòng)（環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時(shí)事教育、心理教育等）的要求，注重開(kāi)發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，注重學(xué)生體驗(yàn)的獲得，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、目標(biāo)要求

以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運(yùn)用其所學(xué)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí),親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)中的苦與樂(lè),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的興趣和能力,增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會(huì)、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索精神,塑造完善人格，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感，形成良好的人際關(guān)系。三、活動(dòng)內(nèi)容：

選擇和組織以學(xué)生為核心，主要圍繞三條線索開(kāi)展活動(dòng)：①學(xué)生與自然的關(guān)系②學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系。

③學(xué)生與自我的關(guān)系。范圍包括：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育。四、實(shí)施要點(diǎn)

1、學(xué)生家庭生活和自治活動(dòng)。（1）說(shuō)說(shuō)自己在家庭與班級(jí)中角色。

（2）簡(jiǎn)述在日常生活中自己的興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)。

（3）經(jīng)常保持個(gè)人整潔，保持良好的個(gè)人生活習(xí)慣，并能維護(hù)學(xué)校的秩序與整潔衛(wèi)生。（4）經(jīng)常參加洗衣、做飯、洗碗、整理打掃房間等家務(wù)勞動(dòng)。（5）懂得一般生活禮儀及平常相關(guān)表現(xiàn)。（6）了解自己與家庭、社區(qū)環(huán)境的關(guān)系，并能說(shuō)出自己的角色。2、社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。

（1）體會(huì)參加社區(qū)服務(wù)的意義，撰寫(xiě)心得體會(huì)。

（2）了解自己所在社區(qū)鄰里的情況，開(kāi)展適宜的鄰里交往與鄰里服務(wù)及社區(qū)服務(wù)。（3）熟悉各種社會(huì)資源及支援系統(tǒng)，并幫助自己和他人。

（4）了解認(rèn)識(shí)相關(guān)社會(huì)行政機(jī)構(gòu)及其功能，了解社會(huì)資源對(duì)日常生活的影響和重要性。3、戶外休閑與探索活動(dòng)。

（1）觀察戶外生活中自然現(xiàn)象的變化。

（2）計(jì)劃適合學(xué)生的戶外休閑活動(dòng)，并逐步學(xué)習(xí)野外生活生存能力。4、人際關(guān)系與溝通活動(dòng)。

（1）述說(shuō)自己與家庭人溝通的方式，體驗(yàn)家庭生活的重要性。（2）說(shuō)出自己與他人相處的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。

（3）參加各種團(tuán)體活動(dòng)，了解自己所屬團(tuán)體的特色，樂(lè)于表達(dá)自我并愿意與人溝通，養(yǎng)成互相關(guān)心與遵守紀(jì)律的習(xí)慣。5、環(huán)境教育活動(dòng)。

（1）觀察家庭與學(xué)校周邊的環(huán)境，了解環(huán)境保護(hù)與自己的關(guān)系。（2）探討環(huán)境的改變與破壞可能帶來(lái)的危害，討論如何保護(hù)和改善環(huán)境。五、時(shí)間安排

時(shí)間

第1至第5周第6至10周第11至第14周第15至第18周

課題

有趣的紙世界感恩

生活中的藝術(shù)我為交通繪藍(lán)圖

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

上海版小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

（第四單元）

活動(dòng)一：家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解河流的生態(tài)環(huán)境。2、對(duì)保護(hù)家鄉(xiāng)的河流提意見(jiàn)。3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教具：幻燈

教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)探察方案教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、確定探察方案1、導(dǎo)課引出課題。2、幻燈出示探察方案。3、了解探察目的、時(shí)間、內(nèi)容。

準(zhǔn)備不同的記錄卡。二、探察大行動(dòng)

在探察活動(dòng)中一定要幾個(gè)人一起行動(dòng)互相幫助，注意安全！拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀察記錄。三、總結(jié)發(fā)現(xiàn)

對(duì)探察記錄和照片資料進(jìn)行總結(jié)。小河的水小河里的植物小河里的動(dòng)物四、保護(hù)小河的建議：

我們從長(zhǎng)輩那里得知：十多年前，這條小河的環(huán)境情況是：我們認(rèn)為，可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境：因此，我們呼吁：。

活動(dòng)二：科學(xué)施肥

教學(xué)目的：

1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀，了解化肥和有機(jī)肥的合理施用比例；

2、使學(xué)生明確長(zhǎng)期濫施化肥會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么嚴(yán)重后果；3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解如何科學(xué)、合理地施肥，既能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，又不破壞土壤的肥力。

教學(xué)重難點(diǎn)：總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)，了解濫施肥的危害。教具準(zhǔn)備：幻燈教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、課前談話，引出課題。二、師生交流，總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)

1、觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀）2、師生交流課前所查找的圖書(shū)資料。3、師生共同總結(jié)出科學(xué)、合理施肥的要點(diǎn)。三、了解濫施肥的危害

結(jié)合所查找的資料自由論談。四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀1、開(kāi)展實(shí)際走訪活動(dòng)。

2、師生交流，小結(jié)我國(guó)農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀3、了解農(nóng)戶的一些困難和希望。五、編寫(xiě)廣播稿

根據(jù)對(duì)科學(xué)施肥的學(xué)習(xí)收獲和村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀，確定廣播稿中要寫(xiě)的內(nèi)容。

六、思考：農(nóng)戶對(duì)目前農(nóng)田用肥的收效是否滿意？村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響？

活動(dòng)三：我是環(huán)保特使

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展“我是環(huán)保特使”的活動(dòng)，使學(xué)生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳細(xì)列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算。

教學(xué)重、難點(diǎn)：針對(duì)村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實(shí)的解決措施。

教學(xué)時(shí)間一課時(shí)

教具：錄象教學(xué)過(guò)程：

一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)垃圾的地點(diǎn)垃圾的主要成分1、通過(guò)看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：2、了解村民目前處理垃圾的方式：（1）剩飯菜用來(lái)喂豬，有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼。

二、針對(duì)目前的現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕?/p>

要改變村民隨意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措施：1、每戶設(shè)一個(gè)大的垃圾桶；

2、把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。三、走訪村委會(huì)分析措施：1、不現(xiàn)實(shí)的措施：

建立垃圾填埋場(chǎng)需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。

2、可以進(jìn)一步考慮的措施：

為每戶配備一個(gè)垃圾桶，鼓勵(lì)村民定點(diǎn)投放垃圾。四、做預(yù)算

將可行的措施綜合起來(lái)，做一個(gè)預(yù)算。

垃圾桶：?jiǎn)蝺r(jià)元，本村農(nóng)戶總數(shù)：戶，總費(fèi)用：元。

清運(yùn)垃圾山：人工費(fèi)：元，運(yùn)輸費(fèi)元。建造垃圾中轉(zhuǎn)站：元宣傳費(fèi)用：元總計(jì)：元五、填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)（略）

教師指導(dǎo)寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)：把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預(yù)算都寫(xiě)進(jìn)申請(qǐng)書(shū)！

六、課后思考：如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事？有沒(méi)有節(jié)約的余地？

2、哪些措施相對(duì)更重要、更迫切？

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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