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幼兒園園長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

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幼兒園園長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

幼兒園園長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

我非常有幸在201*年7月13日24日赴福州教育學(xué)院參加了福州市幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)機會異常難得,所以我格外珍惜。在這學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聆聽了每一位幼兒教育專家的講座,還聽取了公辦幼兒園園長代表的管理經(jīng)驗介紹,休息時間我與參培園長就辦園經(jīng)驗、管理方法、工作中遇到的困惑等問題進行了交流,每天都有頗多收獲。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),不僅使我進一步開拓了視野,增長了見識,我也找到了差距,而且還認(rèn)識了許多幼教行業(yè)的新朋友,為今后我們努力辦人民群眾滿意的幼兒教育指明了方向,真是受益匪淺,感慨頗深。

首先,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩和交流,使我更深刻地理解了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,懂得了幼兒園教育應(yīng)該怎樣科學(xué)管理和做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何搞科研和科學(xué)地開展幼兒園的活動、如何正確引導(dǎo)家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長溝通,真正了解了什么是教師專業(yè)成長,教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子,怎樣去研究孩子,什么是幼兒園文化建設(shè)等,這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,從而避免盲目性和跟風(fēng)現(xiàn)象。

其次,講座和觀摩,還轉(zhuǎn)變了我們的教育思想和理念。先進的教育思想、理念是我們必須思考的問題,反思我們在實際操作中存在的不足是一個管理者必須要做的。我學(xué)到了很多科學(xué)的方法,學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo),以更科學(xué)的方式開展幼兒園的相關(guān)教育,讓我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系,就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,同時決定著活動的質(zhì)量和效果;顒又袘(yīng)尊重每一個幼兒的個性,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在以往設(shè)計活動的時候,往往考慮到的只是教師該如何教,而忽視了幼兒該如何學(xué)的問題。通過培訓(xùn)了解到作為教師,要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用,引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒通過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造。我們在教育教學(xué)活動中要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律,關(guān)注兒童的經(jīng)驗與興趣,使孩子們的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程,要讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。在活動開展中教師還應(yīng)隨時觀察孩子,追隨孩子,適時地調(diào)整自己的教學(xué)活動,活動結(jié)束后還應(yīng)及時反思自己的教育教學(xué)行為。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析,多讓孩子說說自己的理由,真正做到“讀懂”孩子,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給孩子。

加強學(xué)習(xí),不斷提高綜合素質(zhì)。學(xué)政治、習(xí)管理、學(xué)理論、學(xué)專業(yè)等,時刻關(guān)注學(xué)前教育的發(fā)展動態(tài),不斷豐富自己的管理知識,切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,讓理論提升自己的整體素質(zhì),拓展自己的知識結(jié)構(gòu),深化自己的知識領(lǐng)域,努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,讓自己站于教師隊伍前沿,當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者、合作者與助手,切實貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,做到依法辦園,依法治教,努力發(fā)揮示范園的輻射作用。

深入實踐,勤于反思。要切實樹立為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時間,經(jīng)常深入教職工和家長中,切實解決問題,充分發(fā)揮團隊精神,同心同德促進幼兒園科學(xué)發(fā)展。每天要擠出時間進行反思,反思自己的一切工作,從反思中自省,從反思中明理,從反思中提升自己的管理水平,發(fā)揮表率作用。

加強隊伍建設(shè),善于發(fā)現(xiàn)。堅持以人為本的原則,加快幼兒園文化建設(shè)和教師專業(yè)成長的步伐,提升師資隊伍的整體素質(zhì)。通過園本培訓(xùn)、園本教研,幫助教師們在業(yè)務(wù)上成長起來。每位教師都有自己的閃光點,要勤于交流,善于發(fā)現(xiàn)園內(nèi)每一位老師的自身優(yōu)勢,努力為她們實現(xiàn)自身價值提供有效的幫助和舞臺。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則,通過傳幫帶的形式,發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,使青年教師在思想業(yè)務(wù)兩方面盡快成長起來,找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)愛幼教、愛孩子。

總之,通過這次我市園長任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更加明確了在

促進幼兒園科學(xué)發(fā)展的過程中,要切實貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,堅持改革創(chuàng)新,讓我們以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機,好好反思自己的教育管理行為,相信自己能學(xué)以致用,在工作中做到理論聯(lián)系實際,科學(xué)管理好幼兒園,辦人民群眾滿意的幼兒教育,使孩子們終身受益,使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!

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幼兒園園長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

201*年9月23日,我受鎮(zhèn)教管辦委派,有幸濰坊市教育局組織的幼兒園園長培訓(xùn)班學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)眼幾天的培訓(xùn),我想我們每一個學(xué)員都有不同的收獲。對于我個人,我認(rèn)為這次培訓(xùn)對我來說非常有必要,因為它不僅讓我充實了更多的理論知識,更讓我開放了視野,解放了思想,打動了內(nèi)心。無論是教育心理學(xué),還是以人為本的教與教育理念,還有幾位專家、名園長、教授的專題講座,讓我受益匪淺,收獲頗豐。加之與來自不同縣、鄉(xiāng)各園長聚集一堂,全面提高了自己的理論水平和工作能力,以下是我這幾天的幾點體會:一、聆聽講座,更新理念:

省教育廳基教處王春英副處長親臨現(xiàn)場并作重要講話。最近發(fā)生了兩件與學(xué)前教育有關(guān)的大事情:首先,國務(wù)院出臺的《國家教育規(guī)劃綱要》里面,有一章節(jié)是專門寫學(xué)前教育的;其次,國務(wù)院專門召開常務(wù)會研究學(xué)前教育并且下發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》,從中央到鄉(xiāng)鎮(zhèn)都召開了學(xué)前教育會議,這是有史以來規(guī)模最大、規(guī)格最高的。它讓我看到了“學(xué)前教育事業(yè)規(guī)模空前發(fā)展、多元化辦園格局已形成、管理體制基本理順、制度基本建立、公辦優(yōu)質(zhì)幼兒園輻射作用強化、建立了較完整的教師培養(yǎng)培訓(xùn)方式;浙江省《三年行動計劃》的制定了更讓我領(lǐng)略到了省政府逐年在學(xué)前教育加大財政投入的欣喜。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、園長培訓(xùn)等緊鑼密鼓地展開對學(xué)前教育的前景充滿期望,讓我們真切地感受到學(xué)前教育的盛夏已經(jīng)來臨了。

二、幼兒園團隊管理

聽了劉瑩專家的講座后,我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團隊有了更深的認(rèn)識。團隊像家一樣,需要用心經(jīng)營,教師是教育中的重要因素,我們要打造充滿生機與活力的現(xiàn)代幼兒園教師,讓教師體驗工作的幸福,善于調(diào)動每個教師的潛能。作

為一名領(lǐng)導(dǎo),首先要學(xué)會與人和諧相處,提高自己的品位。與人和諧相處是一個基本的素質(zhì),就是懂得尊重別人。尊重上級,既不阿諛奉承,又不隨意貶低;既不唯唯諾諾,又不盲目服從。體貼老師,信任中層,愛護青年。對同級多看優(yōu)點,見賢思齊,少看缺點,見不賢而自省。作為一名園長,始終牢記:尊重上級是天職,尊重下級是美德,尊重對手是風(fēng)度,尊重所有人是修養(yǎng)。這是我努力的目標(biāo),我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結(jié),在交往中能磨礪自己的性格,在困難中能和領(lǐng)導(dǎo)、老師們風(fēng)雨同舟,在成功中也能和大家共享歡樂。

。三、案例的分析、警惕了自我

濰坊教育局魏延勝科長通過視頻的方式對案例的分析,給我又一次敲響了警鐘,讓我在以后的工作中努力開展安全教育活動,增強幼兒防范意識。

安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,才是最有現(xiàn)實意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實踐活動。

首先,重視安全提示標(biāo)語:在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標(biāo)記圖,以經(jīng)常提示幼兒。如小心觸電、當(dāng)心危險,上下樓梯按指示箭頭行走,不推擠,以免碰撞。教育幼兒不玩火,不動插頭開關(guān)等。

其次,開展一系列安全主題活動:如遵守交通規(guī)則,給小朋友介紹交通規(guī)則,認(rèn)識交通標(biāo)記,懂得紅燈停、綠燈行的常識。今年十一月九日,我們還帶幼兒參觀消防隊,看演習(xí),請消防隊員給幼兒介紹火災(zāi)形成的原因,消防車的作用,滅火器的使用注意事項。

第三,教給幼兒自救的方法:讓幼兒掌握簡單的自救技能,告訴幼兒,讓幼兒認(rèn)識地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時的自救方法等。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號碼:110、119、120等一系列的安全教育,使幼兒的安全意識有了明顯的提高,心理素質(zhì),應(yīng)變能力明顯加強。

四、讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、“家園”這所幼兒園玩具齊全,有手工室、舞蹈室、鋼琴、電腦、陽光教室等完備的教學(xué)設(shè)施,墻壁上裝飾的格言語句和孩子們的畫畫散發(fā)著一種積極、博愛、專業(yè)的校園文化。我感慨:這才是孩子幼年的幸福搖籃。我們是一所鄉(xiāng)上的幼兒園,和這些幼兒園根本沒法比,但是,我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資。在參觀幼兒園時,我拍攝了好多照片,覺得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”。

在各領(lǐng)導(dǎo)、專家、和園長的講座過程中,我學(xué)到了作為一名園長如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去,如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識。同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法,而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。

通過這次的學(xué)習(xí),我總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的必備的幾點能力:一是貫徹執(zhí)行能力、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃,貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確,得當(dāng)有力。二是組織管理能力,就是善于社會交往,有較高的管理水平,組織得當(dāng)。三是開拓創(chuàng)新能力,就是以大無畏的精神,在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上大膽嘗試,做到與時俱進、科學(xué)合理。四是學(xué)習(xí)實踐能力,就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù)。要想把工作做好,就必須具備這四個能力,因為作為新世紀(jì)的園長人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展,跟上時代的步伐,只有這樣社會才能科學(xué)的進步。

非常感謝許昌市教育局為我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)交流機會,讓我能學(xué)習(xí)別人的長處、學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識,不斷拓寬自己的知識面。我一定以此次學(xué)習(xí)為契機,好好反思自己的教育管理行為,把學(xué)到的知識運用到實際工作中去,使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階

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