民族幼兒園近三年德育工作情況222

達茂旗民族幼兒園近三年師德活動情況

1、廣泛開展師德師風建設活動。幼兒園充分利宣傳標語、宣傳欄積極進行宣傳，營造濃厚的師德師風建設氛圍。同時，幼兒園還成立了師德師風建設領導小組，詳細制定了相關的計劃和實施方案，以活動為載體，分階段推進師德師風建設。2、開展行風評議活動，通過一學期一次的問卷調(diào)查、家長代表座談、公布舉報電話、重大活動公示等形式，廣泛征求社會和家長意見，自覺接受社會監(jiān)督，約束教育行為。3、積極組織愛心奉獻活動，201*年30名教職工共為“博愛一日”、“玉樹賑災”捐款計6400元，385名幼兒為玉樹捐款計1227、30元，共籌集愛心捐款7627、3元。201*年5月園支部倡導全體師生“捐出一日零花錢、捐助貧困家庭幼兒上學”的口號，為園內(nèi)貧困家庭幼兒捐資1994、1元，充分體現(xiàn)了民族幼兒園大家庭的溫暖。進一步“展示師德風采，樹立教師形象，真誠回報社會”。

4、開展教師基本功競賽活動，師德演講活動，積極推進團隊精神建設，要求全體教師為人師表，爭當師德師風建設模范。

5、抓教科研工作，深入推進園內(nèi)實驗課題研究。建立了年級段及班級微型課題研究，使全園形成了一個有效的教育科研體系，使課題實施和管理更加規(guī)范。還利用專題講座、骨干教師引領、指導等讓教師逐漸增強教科研信心，提高了教科研技能。

6、制訂班級德育工作計劃，認真組織實施，把幼兒品行情感培養(yǎng)落實在一日活動之中，落實在各科教育之中，落實在階段性主題教育和重大節(jié)日活動之中，貫穿于物質(zhì)與心理環(huán)境創(chuàng)設之中，貫穿于家園聯(lián)系之中。從愛動植物、愛周圍的環(huán)境、愛熟悉的人入手，萌發(fā)幼兒的愛心，培養(yǎng)幼兒初步的道德情感；從幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和文明禮貌行為教育入手、培養(yǎng)幼兒初步的道德行為；從幼兒大膽探索、獨立、合作、自信、克服困難、堅忍不拔、堅持到底的角度入手，培養(yǎng)幼兒的良好個性心理品質(zhì)，促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

7、規(guī)范辦好家長學校，介紹幼兒園教育目標與任務，系統(tǒng)傳授幼兒心理學與相關育兒常識。開展對轉(zhuǎn)變家長教育觀念的實踐與研究，探討轉(zhuǎn)變家長教育觀念行之有效的方法，提高家教效率。組織家長開放日活動，讓家長走進課堂觀摩我園教學活動，觀察孩子在園的活動情況，邀請家長參與節(jié)日活動，使家長更多地了解幼兒園、了解教師、了解自己的孩子。密切家園聯(lián)系，定期家訪，召開家長會議，書面征求家長意見，設置家園聯(lián)系欄，讓家長充分參與并配合幼兒園做好對幼兒的教育工作，促進教育合力的形成。

8、把師德師風教育工作納入文明單位創(chuàng)建的系統(tǒng)工程之中，列入幼兒園的議事日程，201*年我園被評為旗級“精神文明建設標兵”榮譽稱號。

包頭市達茂旗民族幼兒園

201*年5月30日

擴展閱讀：幼兒園德育工作總結

幼兒園201*---201*學年度第一學期德育工作總結

我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學會合作、學會生存、學會做人為目標，拓展德育教育活動，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明、守紀律的孩子，全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。

一、加強理論學習，營造良好育人氛圍

1、加強理論學習。園領導及德育工作領導小組成員經(jīng)常帶大家學習有關開展德育工作的文件、先進人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務。

2、重德育環(huán)境營造。注重本園文化建設，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動。把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班教師以“爭做文明小主人”為主題，開展系列活動，同時加大投入，對園環(huán)境進行改造，建造了幼兒舞臺，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。

3、每周開展德育教育。利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識，增長幼兒知識。二、實行分級管理、分層負責

幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的管理網(wǎng)絡，進一步明確班主任、值日教師職責，把教師的公德行為、工作的事業(yè)心、責任心、態(tài)度作風等作為列入年終考評細則，以確實達到督促、提高的效果。三、在系列化的活動中進行品德教育。

36歲的幼兒是個性品德形成的關鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)黨出現(xiàn)反復，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。因此本學年初我們就先制定好計劃，按照計劃對幼兒實施有計劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。1本學期開展《愛國》主題活動，兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛尊敬國旗、熱愛祖國的情感；還與社區(qū)手拉手開展“聽爺爺講那過去的事”，通過活動，孩子們知道要好好學習，長大了報效國家。為中華的崛起而讀書�；顒幼詈笥靡皇住拔因湴粒�我是中國人”作為結束，使本次活動達到高潮，孩子用稚嫩的聲音喊著“我驕傲，我-是-中-國-人”！

2重陽節(jié)，我們圍繞著“愛，從身邊做起”為主題，進行了尊老、敬老、感恩、回報一系列活動�；顒赢斕�，小朋友們和老師一起制作手工花送給爺爺奶奶們的同時，還不忘記幼兒園里的爺爺奶奶，入園一年多了，每天都是吃著他們燒的飯菜長大的，為表心意，孩子們都將自己做的手工花獻給了他們，并送上祝福。這是一個登高望遠、是一個屬于敬老愛老的日子，是弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子尊老、敬老、愛老的品質(zhì)，讓孩子擁有一顆感恩的心。

3秋天是豐收的季節(jié)，我園開展蔬菜的種植體驗活動，讓孩子們親身體驗各種植物種植的樂趣。孩子們在老師的帶領下，帶上鋤頭、鏟子、水桶等工具來到幼兒園內(nèi)的種植園開始秋季播種。老師指導孩子們翻土、挖坑、下種、澆水等勞動技能，小朋友忙得不也樂乎。小小種植園一會就灑滿了各種蔬菜的種子。從種子播種之后，孩子們總會在老師的帶領下去觀察種植園的變化，每次觀察，孩子們總會驚奇的發(fā)現(xiàn)各種植物都在發(fā)生不同的變化，在孩子們精心管理下，小小種植園里的植物長出了嫩芽。

4愛的傳遞，孩子們在老師們的精心策劃下，開展了“慶元旦，愛的傳遞”四、在一日生活中潛移默化地對幼兒進行德育。與教育教學主題相結合，與社區(qū)攜手開展有針對性的德育活動。孩子們走出教室，去幫助弟弟妹妹穿衣服、鞋子，弟弟妹妹和哥哥姐姐手牽手，把自己制作的禮物送給他們。四、在一日活動中潛移默化的對幼兒進行教育。

幼兒園的日�；顒觾�(nèi)容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境，要經(jīng)常變化的環(huán)境中，如果德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。因此本學年我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進行品德教育。晨間活動：我們讓先來園的小朋友，整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子，要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。五、重視示范性教育影響。

教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。幼兒對教師的高度崇拜心理，使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都能認真地模仿和學習，可見教師對幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中，教師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

六、做好家長工作，家園共建促教育

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過幼兒成長檔案、家園聯(lián)系欄、家長會、家長開放日及一系列的親子活動來進行教育。

現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過幼兒成長檔案、家園聯(lián)系欄要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。我們將繼續(xù)努力工作，明確德育工作的目標，科學規(guī)劃、加強管理、有效落實，領導班子團結協(xié)作、開拓進取、以身作則、身體力行，提高教師隊伍素質(zhì)；扎實保教工作，做到德育活動內(nèi)容豐富多彩，充分利用身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動將德育內(nèi)容有機滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)，開展道德教育與實踐活動，突出特德育工作模式和活動的特色；與家長、社區(qū)、共建攜手開展有針對性的德育活動，本著育人環(huán)境文明和諧，體現(xiàn)兒化、美化、凈化，凸顯園本特色，提高教育教學質(zhì)量，幼兒習慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展。

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