201*年度繼續(xù)教育工作總結(jié)

201*年度繼續(xù)教育工作總結(jié)

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師素質(zhì)和促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，同時也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在過去的一年中，我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，繼教工作成效顯著，有力的推動了全校教育教學(xué)水平的大幅提高。。

在過去的一年中，繼續(xù)教育做好了以下工作：一、繼續(xù)教育組織管理制度化

在本學(xué)年開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視繼續(xù)教育工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的的統(tǒng)一指導(dǎo)和幫助下，我們制定了學(xué)校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)計劃和相應(yīng)管理制度以及相關(guān)保障措施。做好了以下工作：

1、認真做好了派教師參加省、縣上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加各種觀摩課和教學(xué)研討活動。本年度，我校的兩位老師在“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動中，分別獲得了地區(qū)二等獎和三等獎。

2、繼續(xù)加強了教育教學(xué)的培訓(xùn)。

（1）、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式，對教師的教學(xué)技能進行培訓(xùn)，并對教師進行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)。

（2）、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評價、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學(xué)實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。

（3）、專任教師的培訓(xùn)，本期還認真做好了“貴州省農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程”學(xué)科骨干教師的選培工作，分別選送了計算機教師、英語教師、實驗教學(xué)教師、語文教師、數(shù)學(xué)教師參與了這次培訓(xùn)活動。二、續(xù)續(xù)教育組織管理規(guī)范化、科學(xué)化

1、繼續(xù)為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾，登記冊和相關(guān)證明材料。

2、積極參加上級組織的各種繼續(xù)教育會議和活動，并及時做到上傳下達，下情上報。并按上級要求做到及時上交種材料和報表。3、每學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和繼續(xù)教育登記員嚴格把關(guān)，仔細認真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學(xué)時，按時上交每位教師繼續(xù)教育登記冊。三、繼續(xù)教育推動校本教研，進一步深化課程改革

多年以來，我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分，以學(xué)生發(fā)展為已任，積極開發(fā)校本課程，努力探索有效措施促進學(xué)生個性化發(fā)展。本年度依據(jù)印江縣教育局教研室組織全體教師參加學(xué)科教材過關(guān)考試和新課程考試的安排，認真組織全體教師做了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的形式主要采取自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔的原則。學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括：各學(xué)科的課程標準的學(xué)習(xí)、《校本研修面對面》的學(xué)習(xí)、《新課改中存在的問題和反思》的學(xué)習(xí)。我校全體教師通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，順利通過了學(xué)科考試。認真開展了教師觀課、議課、優(yōu)質(zhì)課評選活動，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、撰寫反思等方式，積極引領(lǐng)教師在實踐中反思，在反思中提高，促進教師教學(xué)能力提高。

深入開展教材教法全員、全面培訓(xùn)。通過案例分析、教學(xué)經(jīng)驗交流、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等方式，力爭使每位教師掌握課標，吃透教材，靈活運用教法，提高教師教學(xué)設(shè)計和實施能力，全面提高學(xué)科教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

積極做好了以校為本的教學(xué)研究活動，引發(fā)教師關(guān)注教育中的實際問題，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)校形成一種民主、和諧的人際關(guān)系，促進教師之間互相關(guān)愛、幫助、交流的學(xué)校文化建設(shè)，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，更是成為教師成就事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。

繼續(xù)教育工作任重而道遠，我們相信沒有最好，只好更好。在今后的繼續(xù)教育工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷推進教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

楊柳學(xué)點201*年繼續(xù)教育

工作總結(jié)

201*-1-

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元壩鎮(zhèn)第一小學(xué)201*年度繼續(xù)教育工作總結(jié)

教師繼續(xù)教育工作是新世紀教師專業(yè)發(fā)展的一項最重要的工作，校本培訓(xùn)又是繼續(xù)教育的核心，他對學(xué)校的發(fā)展、對教師的發(fā)展、對教育教學(xué)質(zhì)量的提高，具有極其重要的作用。我校貫徹各級教育部門的有關(guān)文件精神，認真做好教師繼續(xù)教育的校本培訓(xùn)工作，現(xiàn)將我校201*年度校本培訓(xùn)工作匯報如下：一、建立組織，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教師繼續(xù)教育工作。

學(xué)校貫徹各級教育部門的有關(guān)文件精神，高度重視教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作。學(xué)校召開行政會，及時討論修改了《元壩一小201*～201*年發(fā)展規(guī)劃》，增添了教師第二輪繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的內(nèi)容，將其作為培養(yǎng)教師，促進教師專業(yè)發(fā)展的一條重要途徑。學(xué)校成立了教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校校本培訓(xùn)工作，負責(zé)制定校本培訓(xùn)規(guī)劃、年度計劃，負責(zé)制定校本培訓(xùn)的管理制度、負責(zé)指導(dǎo)督促校本培訓(xùn)工作的落實等。繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負責(zé)校本培訓(xùn)的實施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員繼續(xù)教育工作分工明確、具體，并建立分工責(zé)任制。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，申報為校本培訓(xùn)基地。二、制定規(guī)劃、計劃、制度，扎實有序推進校本培訓(xùn)工作。學(xué)校在及時調(diào)整學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，補充有關(guān)校本培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)狀和發(fā)展方向，制定了《元壩一小教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)規(guī)劃》，為今后五年的第二輪教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作繪制了一份藍圖。學(xué)校根據(jù)縣教育局的有關(guān)文件精神，制定了201*年度教師校本培訓(xùn)計劃和201*年度校本培訓(xùn)計劃，具體規(guī)定了校本培訓(xùn)的內(nèi)容、途徑、方法等。教師根據(jù)學(xué)校繼續(xù)教育規(guī)劃和年度校本培訓(xùn)計劃，根據(jù)自己的現(xiàn)狀和發(fā)展目標，制定了自己的培訓(xùn)計劃。學(xué)校還制定了《元壩鎮(zhèn)第一小學(xué)校本培訓(xùn)管理制度》，包括校本培訓(xùn)考勤制度、學(xué)習(xí)制度、領(lǐng)導(dǎo)班子成員責(zé)任制度、考核制度、學(xué)時登記和審核制度、獎懲制度等，用制度保障校本培訓(xùn)工作的扎實有序推進。本學(xué)年校本培訓(xùn)的對象是所有在職教師和臨時聘請的代課教師。培訓(xùn)的目標是：

1、進一步加深對《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的理解；2、認真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準，進一步領(lǐng)會和把握課程標準，并在教學(xué)實踐中落實新課標；

3、教學(xué)中，自覺貫徹《綱要》精神，實施教育教學(xué)改革；4、根據(jù)教師個人的特點和需要，制定個人發(fā)展計劃；

5、使不同層次教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平在原有基礎(chǔ)上有所提高。培訓(xùn)內(nèi)容有：基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀、各學(xué)科課程標準解讀、新教材教法、校本培訓(xùn)指南、現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。年末，我們執(zhí)行校本培訓(xùn)考核制度，對本年度教師校本培訓(xùn)的情況進行了考核，并將成績記載歸檔。

二00九年十一月

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