學風建設五好五帶頭主題團日活動策劃書

學風建設五好五帶頭主題團日活動策劃書

北京工商大學計信學院組織部

學生以學為主。一個同學、一個班級如果沒有優(yōu)良的學風和優(yōu)良的成績，那么就無法在集體中形成真正強有力的凝聚和模范帶頭作用。學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。因此為了加強學風建設，決定從各個學習細節(jié)入手，努力強化學習氛圍，以下就是本次學風建設五好五帶頭主題團日活動策劃書。

一、策劃主題

學院是由大一、大二、大三51個不同的班級組成，其實班級上的每一個同學都有自身的特點，所以我們要更加做好學風這一塊，以凸顯我們的與眾不同。我們提倡的是“我的大學，我的未來”的主題，我們將搞一次主題團日活動，來促進學風建設。

二、策劃目的

我們會通過總結前幾個學期學風建設中所取得的成績和不足，及時發(fā)現問題，在今后的學風建設學習中不斷改進。使各班班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發(fā)揮主人翁的精神，共同為建設優(yōu)秀文明班級，而努力奮斗。

而且會對學校相關政策的進一步學習，培養(yǎng)個人良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風。在全班學生中營造良好的學風建設氛圍，為全班學風建設的蓬勃開展奠定堅實基礎。

集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花，有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩。班級作為一個共同生活共同學習的集體。對每個同學好的生活和學習習慣的養(yǎng)成都至關重要，通過一系列的活動，相信有助于增進同學們之間的相互了解，并為同學們提供了發(fā)揮特長的舞臺，有利于創(chuàng)建一個團結友愛、嚴謹守紀的學風！

三、實行時間

本學期（具體時間待定）

四、策劃內容

1、對班級每位同學講述良好學風的重要性和基本要求

其實在大學，我們學生還是應該以學為主，但是由于大學個人可控時間極其寬裕，所以無形中形成了一種懶散的風氣和無心向學的態(tài)度，所以有必要對班上每一位同學講述良好學風的重要性和基本要求，以此來引導同學重新端正學習態(tài)度。學風一般是指學習風氣，它是學習主體崇尚的一種較穩(wěn)定的學習意識、學習態(tài)度、學習行為習慣、學習氛圍境界的綜合。學校學風狀況直接反映學校的精神風貌和管理水平及師生的素質狀況。學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培養(yǎng)多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，對個人來講，要實現全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學風的培養(yǎng)是其重要保證。其次，優(yōu)良學風包括以下的基本要求：第一，勤奮、謙虛的治學精神。第二，嚴謹、求實的治學態(tài)度。第三，開拓創(chuàng)新的作風。就是要求從實際出發(fā)，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“五好五帶頭”即：領導班子好、隊伍素質好、制度建設好、工作業(yè)績好、群眾反映好；黨員帶頭做到：帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。

2、“點名計劃”活動

課堂出勤一直是學風建設的重中之重，針對上一階段學生逃課曠課情況嚴重的不良現象，發(fā)起“點名計劃”活動。為了加強學生的“自我管理、自我服務、自我教育”意識，時間為從學風建設開始到期末考試，以普查的方式，調查同學們的出勤情況，并且將出勤情況于第二天進行整理審計，對曠課學生情況交由輔導員進行備案，對具體人員進行談話教育。對曠課逃課嚴重的同學，按《學生手冊》相關規(guī)定，經學院批準后將會予以相應的處分。該活動的目的不僅僅在于督促同學去上課，更在于加強同學們的學習主體意識，糾正錯誤的學習觀念，使學生學會獨立、自主、主動學習。以此師生共同創(chuàng)建良好的學習學術氛圍，為同學們的全面發(fā)展提供優(yōu)越空間。

3、學風建設落實到每一個寢室

關于上課考勤，一直是每一個班級最頭痛的，每次或多或少都有那么幾個人會因為這個那個的事情而出現一些小誤差。上課考勤，副班長的檢查是一方面。一方面將考勤搬到寢室，由寢室長負責各寢室的具體情況，寢室長向副班長報告情況。本班決定決定搞一個班級優(yōu)秀寢室評比。評比標準：上課考勤情況，遲到、曠課的次數，參加班級活動的積極性等等。根據以上一些內容，每個月進行評比，首月評出“待改寢室”，并對相應寢室處進行教育引導。到了學期期末，再評選出班優(yōu)秀寢室，到時頒發(fā)一定的寢室費作為鼓勵。

4、課堂管理

每個學期的最終成績，是由期末成績與平時成績組成，平時表現又占平時成績很大一塊內容。我們和各課老師商量一下，對于在課堂上做與學習無關的事的同學進行提問，要是答不出就扣以一定的平時分數。以及對于那些喜歡坐在教室最后一排的同學多進行提問，希望以這個形式，能讓同學都集中在教室的前面部分聽課，在一定程度上提升聽課效率。

5、定期召開學風班會

定期召開班級會議，及時總結班級近況，表揚班級學習積極分子，并對班級存在的問題提出相應的解決方案。

6、將學風建設融入班級

各班設計突出本班特色的班徽；大家青睞的班歌；提高學習氛圍的班訓，并且組織活動，秀出班徽，唱出班歌，喊出班訓，進行評比。

7、開展學風建設與團日活動相結合的主題團會

以“我的大學，我的未來”為主題，搞一次主題團會活動，促進學風建設。將“算經濟賬，有責任感，立志成才”為上聯，讓各年級各專業(yè)參與活動配出下聯，進行促班風的主題團會，并設計ppt及視頻錄制，會后各班進行感想交流。最后上交ppt、視頻、相片及感想，進行先鋒杯優(yōu)秀團支部評選活動。

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學風建設主題團日活動策劃書

活動背景與目的：毋庸置疑，學習永遠是我們學生的中心任務，大學生也不例外。而班級，作為我們自我教育，自我管理，自我服務的主要組織載體，其建設便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設決定著整個班級的風氣，它可以使每位學生深受其益。為了引起同學們對修身和學風建設的重視，我們將要開展這次學風建設主題活動。

活動主題：嚴謹、勤勞、求實、創(chuàng)新活動組織者：團支書

活動時間：10月16日7：00~9：00活動地點班級

活動準備購買獎品，準備與本次活動的材料（收集校訓、繞口令、時事新聞等）此過程要求全班同學參與。要求每位同學通過各種途徑了解一些名牌

大學的校訓，時事新聞，并做好活動比賽、薦書環(huán)節(jié)的準備。

活動安排

1團支書對上學期學風建設的總結，并給同學講講學風建設的重要性。2國內外名牌大學校訓的競答比賽。

3繞口令比賽。以寢室為單位組成一個比賽小組，各個小組之間進行競爭，說的最流利的一組獲勝，勝者可獲得小獎勵，其他小組可向勝利者挑戰(zhàn)。形式多變，自由發(fā)揮。

4同學可以朗誦一篇短篇美文，或一段名人的精彩演講，或唱一首英文歌曲等。每個寢室派一個同學表演。

5家事國事天下事事事關心。選一些熱點時事政治，讓同學們互相談論（說出自己的看法，錯了無所謂，但思想不能太偏激）。

6每個同學推薦一本書。介紹一下書的作者和主要內容，或談談你的心得體會。也可以摘抄一兩句經典而激勵人學習的話語寫在黑板上。7每人用紙寫些對班級的寄予或班級建設的建議。

8團支書總結本次主題活動，并激勵同學們團結起來，搞好學風建設�；顒咏涃M獎品40元，印發(fā)材料10元。

注：活動過程中有可能有些小變動，但大方向上不改變。

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