慕?jīng)_小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評議第一階段工作總結(jié)

慕?jīng)_小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評議第一階段工作總結(jié)

自月份召開動員大會以來，我校堅持“標(biāo)本兼治，糾建并舉”的工作方針和“誰主

管，誰負責(zé)”的原則，圍繞社會反映強烈的熱點問題，積極開展民主評議行風(fēng)活動。現(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：

一、制定了民主評議行風(fēng)工作實施方案。

根據(jù)縣教育局文件精神，認真研究制定了《開展政風(fēng)行風(fēng)評議工作實施方案》，把學(xué)

校民主評議政風(fēng)行風(fēng)的指導(dǎo)思想、評議對象、評議內(nèi)容、評議的方法和步驟、組織領(lǐng)導(dǎo)、主要措施都作了詳細的安排。把師德師風(fēng)教育、校務(wù)公開、民主管理和治理學(xué)校亂收費工作作為政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的切入點和重點來抓，采取有力措施，強化監(jiān)督機制，落實糾風(fēng)工作責(zé)任制，切實改進工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，使我校行風(fēng)建設(shè)提高到了一個新的水平。

二、成立了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強了責(zé)任落實民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：林建萍

成員：王玖堂李牧王春連

為確保政風(fēng)行風(fēng)評議工作的有效扎實地開展，建立并落實政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任制，

各職能部門以嶄新的面貌，良好的作風(fēng)，做到行風(fēng)建設(shè)與教育教學(xué)工作有機結(jié)合，協(xié)調(diào)合作，目標(biāo)明確責(zé)任到人。

三、主要抓好了如下工作：（一）動員部署，廣泛宣傳發(fā)動。

接到縣教育局文件通知后，學(xué)校高度重視，學(xué)校馬上召開了“慕?jīng)_小學(xué)民主評議行風(fēng)

動員大會”，并在隨后召開了部分學(xué)生家長代表座談會，宣傳有關(guān)工作指導(dǎo)意見和要求，全面部署我校的行評工作。把政風(fēng)行風(fēng)評議工作擺上學(xué)校工作議事日程，認真做好工作部署，發(fā)動教職工積極參與民主評議行風(fēng)工作。同時，以校務(wù)公開等形式，把開展民主評議行風(fēng)的目標(biāo)、內(nèi)容向社會公開，并設(shè)置了政風(fēng)行風(fēng)評議網(wǎng)頁；設(shè)置了行風(fēng)評議意見箱，拓寬渠道；公開了舉報電話、電子郵箱，發(fā)動廣大師生、學(xué)生家長積極參與。促進評議工作深入開展。

（二）加強學(xué)習(xí)，提高了認識。學(xué)校充分認識到加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫感，組織全校教職員工認真學(xué)習(xí)上

級部門關(guān)于行風(fēng)建設(shè)、廉政從教的文件精神，提高全體教職工對加強行風(fēng)建設(shè)重要性的認識，同時把師德建設(shè)、校務(wù)公開、民主管理、治理亂收費、勤政廉政等作為行風(fēng)建設(shè)的切入點和重點來抓，全體教師宣讀了行風(fēng)評議自查自糾工作總結(jié)，整個學(xué)校工作作風(fēng)不斷改進，教育改革不斷深入，提高了辦事效益和服務(wù)質(zhì)量，使我校的行風(fēng)建設(shè)提高到一個新的水平。

（三）健全機制，全面落實了責(zé)任制。

本校的民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作在教育局政風(fēng)行風(fēng)評議辦公室的直接領(lǐng)導(dǎo)下進行。學(xué)校

政風(fēng)行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)檢查指導(dǎo)學(xué)校人員對政風(fēng)行風(fēng)評議工作的開展情況。學(xué)校把這項工作作為“一把手”工程來抓，全面落實政風(fēng)行風(fēng)評議目標(biāo)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，做到目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任到人，狠抓督促檢查和整改措施的落實。并將年終行風(fēng)評議的結(jié)果列入部門年度考核的主要內(nèi)容，為民主評議行風(fēng)工作的順利進行提供了堅實的組織保證。

總之，我校在宣傳發(fā)動階段做了大量工作，在推動教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展等

方面，取得了初步的成效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師的積極性得到了極大的調(diào)動。下一階段，我們將繼續(xù)按照上級部門的工作部署和要求，認真查擺問題，落實整改工作，從制度上查找原因和漏洞力求做到事事有著落，件件有回音，讓群眾滿意、讓社會滿意、確保民主評議行風(fēng)工作的質(zhì)量，以務(wù)實求真的作風(fēng)，持之以恒的精神，嚴(yán)謹細致的態(tài)度，高質(zhì)量地完成我校政風(fēng)行風(fēng)評議全過程，為我校教育事業(yè)的新一輪創(chuàng)業(yè)而努力

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慕?jīng)_小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)查擺問題總結(jié)

隨著民主評議政風(fēng)行風(fēng)“回頭查”進入落實整改階段，我校先后召開動員大會、工作組成員會議、召開教師、家長、社區(qū)代表三個征求意見座談會；制定了民主評議政風(fēng)行風(fēng)“回頭查”整改工作方案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進一步端正思想，提高認識，按照縣教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實際，狠抓查擺各項工作的落實，進展順利，達到了預(yù)期的目的，取得了預(yù)期的效果�，F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

一、整改基本做法

1、抓好思想再動員，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)討論。學(xué)校召開了教師隊伍作風(fēng)整頓建設(shè)第一階段總結(jié)暨第二階段動員大會。會上，再次學(xué)習(xí)了《關(guān)于大力加強教師隊伍作風(fēng)整頓建設(shè)的決定》，進一步提高了全體教師對作風(fēng)整頓建設(shè)活動的必要性和重要性的認識，特別是認識到，查找問題階段是教師作風(fēng)整頓建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)校要求廣大教師要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風(fēng)等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標(biāo)和具體要求，以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認真的態(tài)度，找準(zhǔn)“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)。

2、廣泛征求意見。按照作風(fēng)整頓建設(shè)工作的安排，學(xué)校秉著高度的政治責(zé)任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度，扎實搞好意見征求活動。學(xué)校通過“查擺問題”；“公開征求意見”；召開教師、學(xué)生代表座談會等形式；深入學(xué)生、教師及學(xué)生家長調(diào)查研究，傾聽教職工、學(xué)生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師和師德師風(fēng)的意見和建議。

3、深刻進行個人剖析。學(xué)校要求每位黨員教師在查擺問題階段，結(jié)合自己的工作職責(zé)，要圍繞“四查”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認真撰寫不少于1000字的個人剖析材料，做到查找問題“細”，原因分析“透”，整改措施“嚴(yán)”。教師查擺剖析材料由校長把關(guān)審閱，對不合要求者責(zé)成重新剖析。此次個人剖析材料大多做到了認識深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對性強。

4、查擺問題與實施整改緊密結(jié)合。針對查擺出來的問題，我們堅持以推動工作、促進發(fā)展作為檢驗作風(fēng)整頓成效根本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通報開學(xué)以來工作情況，對工作效率高、完成質(zhì)量好部門給予了大力表彰；對于少數(shù)教師存在工作被動、辦事效率低、工作質(zhì)量差等問題進行了批評。學(xué)校要求教師作風(fēng)建設(shè)要從小事抓起做起，舉一反三，查擺不足找差距，各位教師要在邊學(xué)邊改中對照工作查不足，積極完善各自的工作。

二、整改措施得力

結(jié)合貫徹落實中央紀(jì)委、省紀(jì)委、市區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議精神，著手抓好建章立制和群眾反映強烈3個方面的工作：

1、認真執(zhí)行規(guī)章制度：

行評中認真執(zhí)行《關(guān)于進一步加強學(xué)校收費管理，堅決治理亂收費制度》、《中小學(xué)財務(wù)管理若干規(guī)定》等系列文件，進一步建立和完善規(guī)章制度，認真做好整改工作。

2、抓師德建設(shè)：

①加強教學(xué)管理，克服教師在教學(xué)中的不負責(zé)行為。任何教師不得以“減負”為名，放松對學(xué)生的管理，弱化教書育人責(zé)任；不得違反教學(xué)管理規(guī)定，隨意調(diào)課；不得從事以盈利為目的的第二職業(yè)。

②建立教師與學(xué)生家庭經(jīng)常聯(lián)系制度，克服教師忽視家庭配合的現(xiàn)象。進一步健全和完善教師家訪制度，杜絕教師單純依靠電話家訪的方式和隨意指責(zé)學(xué)生家長的行為；建立健全“家長學(xué)�！钡墓芾碇贫群驮u優(yōu)機制，堅決克服“家長學(xué)校”開同虛設(shè)的現(xiàn)象。

③增強教師熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的意識。嚴(yán)禁教師諷刺、歧視、漫罵、體罰或變相體罰學(xué)生，對發(fā)現(xiàn)仍有上述行為的，要對當(dāng)事者進行嚴(yán)肅的批評教育；情節(jié)嚴(yán)重的，要給予行政處分直至取消教師資格；觸犯刑律的，要移交司法機關(guān)處理。

④加強教師為人師表、廉潔從教教育。嚴(yán)禁教師從事向?qū)W生推銷商品、索要財物和其他謀取私利的活動。學(xué)校在招生、基建工程招投標(biāo)、大宗儀器設(shè)備和圖書資料采購等活動，必須向教職工公開，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)辦人員不得從中收取任何錢物、“回扣費”等，如有違反，堅決追究當(dāng)事者和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。、

三、整改主要成效1、找準(zhǔn)了存在的問題。

通過查擺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊伍存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面：

一是個別班子成員、教師進取意識和責(zé)任意識不夠。安于現(xiàn)狀、不思進取，看不到教育面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒有具體的應(yīng)對措施。二是工作態(tài)度和方法方面。個別中層和教師在“用心想事、用心謀事、用心干事”不夠。對關(guān)心學(xué)校、服務(wù)學(xué)生不夠積極主動，處理事物拖沓，效率不高，嚴(yán)重影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定與提高。

三是紀(jì)律作風(fēng)方面。原有的規(guī)章制度需要及時地修改完善。部分規(guī)章制度還要進一步地落實。特別是隨著教育教學(xué)實際情況和社會現(xiàn)實的變化，學(xué)校要不斷推出適應(yīng)新形勢、新要求的管理章程。

四是師德師風(fēng)方面。教職工中存在從教、治學(xué)行為不規(guī)范、不嚴(yán)謹?shù)痊F(xiàn)象，部分教師真情關(guān)愛學(xué)生不夠，有變相體罰學(xué)生的個別現(xiàn)象，有在教育教學(xué)中敷衍塞責(zé)現(xiàn)象等。

2、進一步理清發(fā)展思路，堅定工作信心。

學(xué)校反復(fù)討論、商榷201*年的工作保底目標(biāo)、保證目標(biāo)、創(chuàng)新目標(biāo)。在學(xué)校教育教學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)、建章立制不斷完善等方面有了具體措施。

3、抓整改，求實效，做到“兩不誤，兩促進”。

在整頓活動中，我們堅持以在工作中取得成績作為檢驗整改成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，以整改促教師素質(zhì)提高，以整改促各項工作進步，做到整頓、工作兩不誤，學(xué)習(xí)、工作兩提高。從前段的情況看，達到了預(yù)期目的。

開學(xué)以來，我們學(xué)校教育教學(xué)秩序井然有序：沒有一例亂收費現(xiàn)象；沒有任何教師從事以盈利為目的的第二職業(yè)；沒有一例教師犯規(guī)行為。各部門在學(xué)�？傮w工作目標(biāo)的前提下，創(chuàng)新工作，打造“特色”工作有序推進；教師實行上下班簽到制度，工作作風(fēng)等極大改善。一個學(xué)生樂學(xué)、教師樂教的良好局面正在學(xué)校蔚然形成。

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