201*年度班主任工作總結(jié)

201*年度班主任工作總結(jié)

六年級朱勛

班主任需要具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要具備一定的組織管理能力。在201*學年第一學期擔任小學六年級的班主任工作，作為小學畢業(yè)班，本班學生存在一定差異性與個別性。由于處于小學階段的特殊時期，部分學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，有一定的逆反心理,經(jīng)過一學期的調(diào)整，有了改善。勞動和辛苦的汗水不會白白付出，經(jīng)過了這一學期，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但更使我深深地體會到了甘為人師的幸福。下面就談?wù)勛约哼@一學期的感悟。

一、用心呵護孩子的心靈

（1）關(guān)注心理健康。作為小學畢業(yè)班，本班學生存在一定差異性與個別性。由于處于小學階段的特殊時期，部分學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，有一定的逆反心理,而且處于青春期存在心理問題，于是在平時我多留意，及時發(fā)現(xiàn)他們的問題，找個別學生進行談話，及時解決心理問題，疏導(dǎo)心結(jié)，經(jīng)過一學期的調(diào)整，有了改善。

（2）養(yǎng)成良好習慣。養(yǎng)成良好的學習習慣，有利于建立穩(wěn)固的生理和心理的動力定型，在平時注意培養(yǎng)良好習慣，這個學期逐漸養(yǎng)成了早讀、及時打掃衛(wèi)生、關(guān)門窗、關(guān)燈等好習慣。

（3）培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。以身作則，積極引導(dǎo)，樹立正確人生觀、價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。二、豐富孩子的校園生活

（1）開展豐富多彩的班級活動。

1.開展故事會。本學期組織了“不一樣的童年”故事會，請孩子們事先搜集童年故事、小英雄的故事，孩子通過講自己的故事和小英雄的故事，豐富了孩子的積累，開拓了視野，同時學習了小英雄身上的精神品質(zhì)，也培養(yǎng)了孩子們的愛國

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情懷，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。

2.綠色種植活動。為了讓綠色點綴教室，讓生機陪伴師生，我班開展了讓學生自己動手種植些綠色植物的活動，提倡節(jié)儉綠色理念，種植所用器物多為廢舊飲料瓶，貼上標簽，這樣實現(xiàn)了廢品利用，變廢為寶，既培養(yǎng)了動手能力，又培養(yǎng)學生的審美觀，并且人人寫觀察日記，培養(yǎng)觀察力，鍛煉寫作能力。通過這次活動美化了心靈，美化了班級，美化了校園。

（2）積極參與學�；顒�

1.開展6S綠色校園活動，制作豐富多彩的手抄報，提高學生環(huán)保意識，手抄報是培養(yǎng)學生分析綜合能力的體現(xiàn)，對全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神的人才也具有重要的意義，合理有效地發(fā)揮手抄報的作用，既鍛煉了學生，又培養(yǎng)了環(huán)保意識，為我們建設(shè)綠色保定起到了一定作用。

2.開展了別開生面的以讀書成就夢想為主題的板報比賽和制作手抄報活動，豐富了學生的視野，裝點了校園，也為校園文化建設(shè)增光添彩。

3.每周一故事，智慧果爭奪活動，為學生的校園生活帶來了無限樂趣，以此也豐富了學生的知識積累，同時也教會了學生們?nèi)绾巫鋈�，啟迪了人生�?/p>

4.“中國夢”朗誦比賽。朗讀是小學生完成閱讀教育任務(wù)的一項重要的基本功，是閱讀教學中最經(jīng)常進行的方式之一，更是對提高學生表達能力、發(fā)展學生智力、建立詞匯基礎(chǔ)是大有裨益的。從而使學生提高自身的能力，幫助學生在朗讀中建立學生必備的知識體系，引導(dǎo)他們最終踏上成功的閱讀之路。此次活動既訓(xùn)練了朗讀能力，同樣加深了對中國夢的理解，樹立正確的人生理想，激起學生的愛國情懷。

5.科學小制作。此次活動培養(yǎng)了孩子的動手能力，同時有利于逐漸養(yǎng)成科學態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高實踐能力。

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學生制作的叉車、紙抽、電磁鐵等，得到了其他同學的認可，其中部分同學獲北市區(qū)的三等獎，例如馬志強同學，以此還激勵了其學習熱情。

（3）參與“我為家鄉(xiāng)獻計”活動，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展�！叭龍@合一”起名活動，此次活動讓同學們更加關(guān)注自己家鄉(xiāng)的變化，明白自己的責任，參與家鄉(xiāng)建設(shè)活動，為家鄉(xiāng)獻計獻策。

三、激勵孩子們共同進步

（1）開展爭星活動，鼓勵競爭，共同進步

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。本學期我們班級開展了“比學趕超”爭星評比活動，每個孩子積極爭星，這樣有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。

（2）嚴肅紀律，營造良好的班級氛圍。

本學期我組織學生認真學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，開展爭創(chuàng)“快樂爭星”的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。

以上是本學期的工作總結(jié)，班主任工作使我積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。

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201*-201*學年度第一學期高三三班班主任工作總結(jié)

扈加麗

本學期進入高三，工作千頭萬緒，緊張繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點放在如何提高全體學生的學習成績上。在學習上督促，同時也關(guān)注影響學習的因素，建立良好的學習氛圍、培養(yǎng)學生頑強不屈的奮斗精神。在這個新的學期里，我繼續(xù)認真落實并改進和完善了上年度的班級管理工作細則,堅持緊跟班，勤下班，總結(jié)一個學期來的工作，我認為應(yīng)該重點抓了以下幾個方面的工作。

一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三

1、高二結(jié)束時，根據(jù)以往的經(jīng)驗，我比較全面地向同學們介紹了高三階段的具體要求，讓同學們做到心里有數(shù)。進入高三后，我結(jié)合日常生活和學習的實際，及時與同學們交流。全班同學能夠明確自己的任務(wù)和責任，對困難有了較為充分的思想準備。一個學期來，全班同學的思想基本穩(wěn)定，學習和生活秩序一直比較正常。

2.加強對學生的心理輔導(dǎo)：a)學會做人，b)正視自己，c)學會解壓，d)誠實守信。發(fā)現(xiàn)問題，及時找學生談話，給需要幫助的學生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。

3.尊重學生。把學生當作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體。管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”，而不是馴服物。學生成為管理活動的主人，要給予他們充分的信任并采取高明的教學策略；讓學生進行自我管理，是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式，大力倡導(dǎo)學生自我約束和自我管理，幫助他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

二、狠抓常規(guī)，落實規(guī)范

長期以來，似乎有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學為主，其他工作應(yīng)付一下就可以了。對此我不敢茍同。一個集體就像是一支部隊，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的。因此，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。進入高三后，我進一步落實了班級各項規(guī)章制度，進一步明確了班級干部職責，狠抓班級常規(guī)管理。因此，我班的班風一直較好，各項常規(guī)考評成績在全校名列前列。

1.嚴格考勤制度，培養(yǎng)學生守時惜時的品質(zhì)。

2.第一個月的工作重點是，幫助并督促學生養(yǎng)成良好的習慣。

3.督促學生鍛煉身體，支持學生到操場上活動，以放松心情，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時也增強體質(zhì)，更好地適應(yīng)高三緊張的學習生活。三、及時跟蹤，注意疏導(dǎo)

高三階段直接面對高考。讓同學們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考后，召開主題班會，我都會根據(jù)不同學生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點學生，我會進行及時的心理疏導(dǎo)，以解除這些同學思想上的疙瘩。與此同時，我還注意從學法上進行具體指導(dǎo)，幫助這些同學改進復(fù)習方法，提高復(fù)習備考的效率。一學期來，我班同學在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復(fù)習備考已進入良性循環(huán)的軌道。

四、用責任心與愛心，營造家的氛圍

班級就是一個大家庭，班主任就是家長。有一首歌的歌詞是這么寫的：“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當，用相知相守換地久天長。”我說，我既然是家長，你們要學會服從。家長永遠是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。如果我對你的批評過火了，或者方式不對，那是因為愛之切，顧不得講求方式。這樣一來，學生就從心里接受了你，即使你對他批評的再狠，他也意識到老師是為他好。但話又說過來，我們也要盡量做到良藥不苦口，忠言不逆耳。另一方面，兄弟姐妹之間要互相幫助，有點小矛盾，小摩擦，也要大度一點，互相體諒。

行百里半九十。高三學年剛到一半，下學期的任務(wù)還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進一步做好各項工作，力爭取得更好的成績。

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