201*年度小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)
201*年度小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)
江邊那文小學(xué)符求福
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),作為一名小學(xué)班主任,本人現(xiàn)將201*年上學(xué)期期末工作總結(jié)如下,在此謝謝大家。一、思想工作方面
俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)年,本人擔(dān)任二年級班主任,班級人數(shù)較少但基礎(chǔ)差,工作量大,又面臨著新課程改革,因此,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中,做好教學(xué)工作計劃,認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點,積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會。1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。3、加強與家長聯(lián)系
平時關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),多留意他們的學(xué)習(xí)情況,抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時候,耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。4、學(xué)習(xí)情況
在這一學(xué)期來看,該班學(xué)習(xí)成績很錯的,大部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),不喜歡學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)不好的主要原因是:(1)、基礎(chǔ)知識、書寫較差,讀書不認(rèn)真,不出聲,僅是動動口做個樣了。(2)、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對于那些不想學(xué)習(xí),書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育,使其在思想方面上加于重視,并作為一個班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,讓他們也認(rèn)識到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),與組為單位,幫助差生,到周會上評出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚,這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高。三、切實做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提,必須時時講安全,事事注意安全。通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生的自我防范能力。密切與家長聯(lián)系,做好安全動員工作。學(xué)生由家長接送的,家長就要準(zhǔn)時到校并對其孩子做好安全教育,學(xué)生也應(yīng)在校園內(nèi)等待,而不得外出校門到處亂竄。家長需要自己子女自行回家的,那更應(yīng)做好安全教育工作,每天提醒學(xué)生單獨回家該注意些什么,并叮囑其放學(xué)就立即回家,不能到處亂跑。不僅離校安全要教育好,校園內(nèi)也要學(xué)生注意安全,不要做老師提醒不能做的危險行為,要保障自身安全,保障他人安全。
在管理方面盡量鼓勵學(xué)生,分工到人,落到實處。培養(yǎng)學(xué)生出黑板報。衛(wèi)生方面等,學(xué)生都是自覺的去完成。經(jīng)常與家長聯(lián)系,做到家校配合,讓教育起到最大的效果。四、存在的不足及努力方向
當(dāng)然,我在工作中也存在著一些不足:1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,一方面班干部本身沒有做得很好,沒有說服力;另一方面,我放得不夠,他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會。
2、班級活動開展地不多。低年級的學(xué)生愛玩,愛動,喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期,學(xué)生的活動形式比較單一,內(nèi)容不夠豐富。
今后努力方向。
1、開展豐富多彩的活動。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,也是孩子們活動的地方,更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、及時與家長溝通聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
3、著力培養(yǎng)班干部,幫助其樹立威信,協(xié)助老師管理好班級。總之,社會是在不斷進(jìn)步的,隨之孩子的思想也是不斷在更新的,所以在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,爭取邁上一個更高的臺階。
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201*201*學(xué)年下學(xué)期小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)
二年級的孩子并擔(dān)任他們的班主任,沒有與低年級小孩
子溝通一交流的經(jīng)驗,內(nèi)心的慌張與壓力可想而知。在經(jīng)歷了短暫的失意,忙亂,緊張與焦躁之后,我的心漸漸地平息了下來,因為我發(fā)現(xiàn)有了這群美麗,快樂,活潑的花兒一樣的孩子的相伴,我的生活快樂了許多,他們因有了我這樣的大朋友,可以在一起讀書,學(xué)習(xí),談天,說地而快樂無比。一時的茫然與失意煙消云散,他們是我身邊的天使,那么真誠,心靈那么純凈,眼睛那么澄澈。有時他們一個轉(zhuǎn)身的微笑,一次友好的點頭,一張精心制作的賀卡。都會令我的心激動不已。而我的一句真誠的鼓勵,一個適時的贊美,一次小小的獎勵,都會讓他們愉悅好久。我和這群孩子在一起,互相感受這快樂,傳遞這快樂,細(xì)數(shù)一年來的點點滴滴,真的有寫不完的故事。
在班級管理方面:
一、制定要求,指導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展
為幫助孩子們順利度過一升二的轉(zhuǎn)折階段,我和副班主任商量,根據(jù)二年級學(xué)生的特點,提出了一些具體的要求:
1.主動適應(yīng)新環(huán)境,新生活,樂于和老師,同學(xué)交往,對人說話和氣,會使用禮貌用語。第一大周結(jié)束后要進(jìn)行評比:看誰最堅強,誰交的朋友最多。
2.養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣.上課之前做好課前準(zhǔn)備,上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,會按老師的要求做作業(yè)。
3.每天多喝茶.勤洗手,比比看誰最講衛(wèi)生,學(xué)會主動收拾自己的東西。
4.做到不隨便拿別人的東西,借東西要得到別人的同意,用完后及時歸還。
5.把在學(xué)校學(xué)到的知識.本領(lǐng)講給媽媽.爸爸聽。把交往的新朋友介紹給家長,讓他們和自己一起分享成功的快樂。
雖然這些措施很瑣碎,但在剛?cè)雽W(xué)那段時間,確實對孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用。他們十分在乎老師說的每句話,會很努力地表現(xiàn)自己,生怕自己落后,努力地適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)生活,努力地學(xué)習(xí),努力地遵守班規(guī)班紀(jì),個個都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子。
二.帶孩子在活動游戲中成長.
喜愛活動和游戲是兒童的天性.豐富有趣的活動是符合他們生理,心理的一種特有的教育形式,是兒童認(rèn)識世界,模擬改造世界的一種重要途徑和手段.對于二年級孩子而言更是如此。
1.剛?cè)攵昙?一切對于他們來說都是新鮮的,他們對老師,同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生,為了消除他們的這種陌生感,我們安排了號多有趣的活動和游戲,讓學(xué)生和老師一起玩,充分利用課間,課外活動時間,和他們一起學(xué)跳繩.學(xué)做廣播體操,一起玩游戲,同讀一本書.從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境,消除內(nèi)心的孤獨感.
三.開展“我真棒”常規(guī)評比活動。
他們對周圍的環(huán)境越來越熟悉,剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了,此時我們組織了“瞧,我真棒!”常規(guī)評比活動,可以說正是時候。我們從“關(guān)心班級”“友愛同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開展專項評比,通過加分,貼星星。贈獎品等不同的方式激勵學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上,從一些活動中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,促進(jìn)這些孩子間的互幫互助,同時也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長,我們開展了“一幫一”活動,相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個同學(xué),這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗到了幫助別人的快樂,被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步,小小的喜悅時常掛在他們的臉上。
四.關(guān)注孩子的好奇心,關(guān)注他們的尋常時刻。
課外活動時間,我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵錾匣顒?過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起,蹲在籃球架下,他們一邊指指點點,一邊嘰嘰喳喳,好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們在做什么.當(dāng)我走近一看,發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻.那群螞蟻扛著碎小的饃粒,攢足了勁,齊心協(xié)力往洞口搬呢。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問:“他們在干嘛?”“搬運食物呢。”“干嘛那么多螞蟻一起搬呢?”“他們很團(tuán)結(jié),看起來是兄弟姐妹!扁徛曧懥,他們不得不悻悻離開。過了兩天,一個孩子跑過開對我說:“老師,你看我在課外書上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識。我給大家讀讀吧!蓖ㄟ^他的讀,孩子們明白了很多,一時對他贊賞不已。我適時地問:“你們看了,聽了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來?”孩子們的勁頭可足了,次日,一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前。我高興地合不攏嘴。
從這件事我明白了,只有孩子們對周圍事物有一定的好奇心之后,他們才會探究,去觀察,而這些知識的積累則會促使他們好奇心的發(fā)展。所以在保護(hù),重視孩子的好奇心的同時,還要時加以引導(dǎo)啟發(fā)。孩子的心思其實也是很敏銳的,他們在特定的年齡階段下,有著不同的好奇心理,我們要與孩子為伍,真正融入到孩子中間,做他們的朋友,了解他們的心思,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,用孩童般的眼光和他們一起感悟生活,享受美好的一切,這樣我們的班級工作才會做得越來越好!
在語文教學(xué)方面:一、備好課,積極聽課。
教小孩子聽課,學(xué)習(xí)與大孩子相比,真是差別太大了。他們的自制力比較差,學(xué)習(xí)的主動性還沒有形成,大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo),另外最重要的一點兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣,引起他們的注意力的集中。這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計好每個環(huán)節(jié),讓孩子們感覺到聽課是樂事,趣事。因此我在備課時總是先考慮孩子們的年齡特點和興趣取向,做一些卡通圖片,精美的詞卡,還要考慮在解決某個問題或疑難的時候,應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過度,怎樣啟發(fā)他們,這樣都是備課時預(yù)設(shè)的問題,也是備好課的重要環(huán)節(jié)。聽課也是為備課積累豐富素材的重要途徑。我除了聽學(xué)校安排的公開課之外,還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請教聽他們的課,向他們虛心學(xué)習(xí)。
二、上好“口語交際”課
“口語交際”是我們學(xué)校的特色課,也是書本上的一項重要的教學(xué)內(nèi)容。整個學(xué)期,我注重培養(yǎng)孩子們的說話能力,進(jìn)而漸漸地讓他們由說到寫,長期下來,他們敢說了,會說了,說話有條理了,有思想了,他們能夠有順序地并且有條理地表達(dá)自己的想法了。
三、讓孩子們快樂閱讀。自從教室里的“圖書角”辦成以后,同學(xué)們可樂了,他們甚至高興地嚷道:“老師我們可有書看了。”我納悶了,我們哪一節(jié)不是在看書,我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦,我懂了,原來他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù)。而課外書只是他們課外的興趣與愛好。而讓我們在仔細(xì)地看二年級的課本,不僅有“文”還有“圖”。是我把書頁上那么多美麗的圖畫“視而不見”才導(dǎo)致了孩子們這樣的感慨了嗎?我趕緊改變了方式,上課不僅讓他們“聽文”“學(xué)文”還要“看圖”“說圖”,“圖”和“文”悄悄地有機地結(jié)合了起來,他們的閱讀量更大了,他們每天都在快樂地閱讀。
在工作中,或許我還存在著許多需要改進(jìn)的地方,我會虛心向別人學(xué)習(xí),爭取把各項工作都做好。
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