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高中語文學法心得

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高中語文學法心得

高中語文學法心得

高二年級蒙麗萍

經過幾年的語文教學,結合學生的一些實際情況,對高中語文學生應該如何學習深有體會。特總結如下:

一.高中語文學習的重要性

語文對我們而言是最重要的交際工具。語文學科是一門基礎學科,對于大家學好其他學科,提高正確理解、運用語言文字的水平,使他們具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學鑒賞能力和閱讀文言文的能力;掌握語文學習的基本方法,養(yǎng)成自學語文的習慣,培養(yǎng)發(fā)現、探究、解決問題的能力,為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎。

二.高中語文學法:

在我們的生活中,時時處處都在講究方法。學習是手腦并用、身心共濟的復雜的活動,當然更要講究方法。法國生理學家貝爾納曾經說過:“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能,而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮!惫湃艘舱f過這樣的話:“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半!贝罂茖W家愛因斯坦還有一個著名的公式,叫做:W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正確)+Z(不說空話)。這里也強調了使用正確方法的重要意義。聯合國科教文組織國際發(fā)展委員會編著的《學會生存》一書中指出:未來的文盲,不再是不識字的人,而是不會學習的人。因此,我們從小就應該培養(yǎng)自己成為能運用學習方法,去主動地獲取需要的知識、會學、善學的人。而不要成為只會被動地接受知識的“死讀書”、“讀死書”的人。

客觀地說,語文作為基礎性工具學科,想要學好是不容易。它體系博大內容浩繁,融思想、知識與藝術為一體,需逐步培養(yǎng)良好的感知與接受能力。但作為中學階段的一般性學習,需要的是扎實的文字、語言功底,良好的閱讀習慣和順暢的口頭與書面表達能力,而達此目的應該說是不太困難的,是有規(guī)律可循的。這里,首先需要端正一種認識,即語文成績的提高有賴于語文素養(yǎng)的增強,是一個循序漸進、潛移默化的過程。語文學習內容的豐富性,學習時間的長久性決定它不能一蹴而就,所以不能急功近利,為應試求成績,而應夯實語文基礎,將其作為一項立身處世的本領努力學習下去。近幾年的高考,語文學科一直是重基礎知識和基本能力的考查,所以大家要重視基礎,不要好高騖遠。

現代語文教育認為,閱讀和寫作是體現一個人語文能力的主要標志。大家在學習中要把握好這兩點精髓。閱讀是語文知識的主要來源,應對一些名家名作進行有計劃的閱讀,不斷拓展知識面。高中生已具有較強的自學能力,要根據有關的閱讀書目制定自己的讀書計劃,時代上分古典和現代,體裁上分詩詞和散文。國別上分中國和外國,可就自己的喜好側重來讀。還要涉獵當今報刊雜志和精妙時文,關心時事新聞。需知學語文僅有課本是遠遠不夠的,要讀社會,悟人生。其時有更多的東西是無須講解的,多讀多看自能領悟,自能通神、自能提高。閱讀要和背誦結合起來,要廣泛積累語言素材。閱讀還要和寫作聯系起來,古人說“不動筆墨不讀書”是很有道理的,寫作能加強記憶、整理思維、提高認識。閱讀中可廣泛摘抄詞語、警句、俗語、名人名言、精彩語段,還可提煉情節(jié)梗概,寫作品評析、鑒賞、讀后有感等。真正的寫作不是被動地完成任務,而是主動地創(chuàng)作。貴在多練筆,常堅持,抒寫自己的生活感悟和情懷。

語文學習中要用好兩個本子,即知識積累本和隨筆本。知識積累本是用來記錄語言和文學方面基本知識的,可用于隨堂筆記和個人整理。經過初中學習,絕大部分的語法知識和語言現象都有觸及,但限于理解能力,許多同學是一知半解,知識支離破碎的。到了高中,有必要對其進行系統梳理,同學們可參照有關講解,從字形、詞語、標點到句法、修辭,不斷地汲取、歸納、整理,同時對常識性知識和寫作知識等注意搜集,可構建起自己的知識框架體系。隨筆本則是用于創(chuàng)造的寫作園地。這里沒有老師的任務,有的是觸景生情、有感而發(fā)、熔鑄古今、筆下生花。好文章常常是切實有感后帶著強列的創(chuàng)作沖動而形成的酣暢文字。同學們要多積累、多感觸、多思索,勤于動筆,養(yǎng)成良好的筆力文風。

三.高中語文的基本學習方法1、制定計劃

計劃是行動的指南,也是目標實現的基本保證。為了保證學習目標的實現,就必須制定學習計劃。制定學習計劃有利于增強學習的主動性,避免盲目性,從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃,并且按計劃主動學習,形成良好的學習習慣,從而提高學習效率。2、主動預習

課前的預習,是學會主動學習的一個重要環(huán)節(jié),是學習的初始階段。般的預習要達到以下四個目的:

一是要對課文或下一課所學的內容及層次有大致的了解:

二是要鞏固復習舊知識,理解新知識,能把新舊知識進行粗層次的有機聯系,溫故而知新。

三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方,尤其對那些似是而非、模棱兩可的知識要特別予以注意,大膽質疑,努力探究,這也是新課改后新增的一種能力要求:

四是要了解課文后面的練習,對于難度較大的問題要做記號,等老師授課時注意聽講或提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。3、做好上課準備

課堂學習的準備工作主要有幾個方面:

(1)確立明確的課堂學習目標。明確的學習目標對課堂學習有很強的導向和激勵功能,能使學生集中注意力,活躍思維,提高學習效率。

(2)調適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲:二要有樂觀的學習情緒;三要有積極的思維定向。

(3)做好身體上的準備,保證有飽滿的精神投入到課堂學習。

(4)準備好學習用具,同時注意把課桌整理得井井有條,以免課桌上東西零亂而影響你的學習情緒。

4、專心上課

課堂是教育教學的主陣地。學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動,只有講究策略,才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要有:(1)抓住老師的思路,(2)抓住關鍵內容,(3)積極思維,學思結合。(4)珍惜課上學習時間,完成老師布置的任務。(5〉注意課堂小結。總之在課堂學習過程中要做到,眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收,才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基礎。5、及時復習

瞬間記憶能力大家水平相當,但一段時間過后同學們對已經學過的內容掌握情況就參差不齊。眾所周知,大腦都有一個遺忘規(guī)律,短時間重復記憶的次數越多,我們存儲于大腦的信息就越持久。因而及時復習是語文學習的重要環(huán)節(jié),也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習必須要主動,可以運用以下幾種具體方法:(1)系統整理,(2)獨立作業(yè),(3)分析錯誤,(4)系統小結。6、課外學習

(1)要盡可能與課堂學習內容相結合,有利于促進語文知識的學習和發(fā)展正當的興趣愛好。(2)課外學習活動的內容和時間要適當,不要影響正常的課堂學習和身體鍛煉。(3)在課外學習活動中,要盡力做到理論聯系實際,學練結合,腦手并用。(4)要爭取老師的指導,提高課外學習活動的效果。

總之,通過對語文學法的總結,可以更好的指導學生學習好語文,逐漸提高語文成績,使我的教學也達到比較好的效果。今后,我會繼續(xù)努力,爭取在語文教學道路上找出更多、更有效的教學方法。

擴展閱讀:高中語文學法心得

高中語文學法心得

在教育戰(zhàn)線上摸打滾爬了十多年,本人積累了一點語文學習的心得,加之承蒙學校提供的一個千載難逢的機會,我參加了201*年的語文高考閱卷工作,F就自己的心得和閱卷體會和大家交流一下。一.高中語文學習的重要性

語文對我們而言是最重要的交際工具。語文學科是一門基礎學科,對于大家學好其他學科,提高正確理解、運用語言文字的水平,使他們具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學鑒賞能力和閱讀文言文的能力;掌握語文學習的基本方法,養(yǎng)成自學語文的習慣,培養(yǎng)發(fā)現、探究、解決問題的能力,為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎。

為什么要學習語文呢?我覺得至少有以下五個理由:

第一,語文是其他學科的基礎。單說審題和讀懂題這一點就足以印證上述觀點。第二,語文是一個人一生中離不開的工具。

不管你將來從事什么工作,聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質量。

第三,因為高考要考語文。

應試教育還存在,我們就別無選擇,語文又是必考科目。第四,學習語文可以陶冶你的情操。

“才如江海文始壯,腹有詩書氣自華!”學語文可以提高你的生活品位,使你成為一個有文學修養(yǎng)的人,一個精神食糧豐裕的人。

第五,語文是一門很有趣味性的學科。

語文這門學科乍看很簡單,因為是母語,大家從小就接觸它。然而,如果你深入進去,就會發(fā)現,字、詞、句、篇、語、修、邏、文里面有無窮的樂趣在等待著你去探討。

二.高中語文學法:

在我們的生活中,時時處處都在講究方法。學習是手腦并用、身心共濟的復雜的活動,當然更要講究方法。法國生理學家貝爾納曾經說過:“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能,而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。”古人也說過這樣的話:“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半!贝罂茖W家愛因斯坦還有一個著名的公式,叫做:W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正確)+Z(不說空話)。這里也強調了使用正確方法的重要意義。聯合國科教文組織國際發(fā)展委員會編著的《學會生存》一書中指出:未來的文盲,不再是不識字的人,而是不會學習的人。因此,我們從小就應該培養(yǎng)自己成為能運用學習方法,去主動地獲取需要的知識、會學、善學的人。而不要成為只會被動地接受知識的“死讀書”、“讀死書”的人。

常有同學提出這樣的疑問:記得以前自己的語文成績也不錯,為什么到高中后突然感覺語文基礎很差?為什么其他學科學起來得心應手,可語文學習卻變得無所適從?語文到底該怎樣學?怎樣才能盡快提高語文成績?許多同學帶著這樣的疑問艱苦摸索,收效甚微,以致苦惱重重,浩嘆連連:學好語文真難呀!

客觀地說,語文作為基礎性工具學科,想要學好是不容易。它體系博大內容浩繁,融思想、知識與藝術為一體,需逐步培養(yǎng)良好的感知與接受能力。但作為中學階段的一般性學習,需要的是扎實的文字、語言功底,良好的閱讀習慣和順暢的口頭與書面表達能力,而達此目的應該說是不太困難的,是有規(guī)律可循的。這里,首先需要端正一種認識,即語文成績的提高有賴于語文素養(yǎng)的增強,是一個循序漸進、潛移默化的過程。語文學習內容的豐富性,學習時間的長久性決定它不能一蹴而就,所以不能急功近利,為應試求成績,而應夯實語文基礎,將其作為一項立身處世的本領努力學習下去。近幾年的高考,語文學科一直是重基礎知識和基本能力的考查,所以大家要重視基礎,不要好高騖遠。

現代語文教育認為,閱讀和寫作是體現一個人語文能力的主要標志。大家在學習中要把握好這兩點精髓。閱讀是語文知識的主要來源,應對一些名家名作進行有計劃的閱讀,不斷拓展知識面。高中生已具有較強的自學能力,要根據有關的閱讀書目制定自己的讀書計劃,時代上分古典和現代,體裁上分詩詞和散文。國別上分中國和外國,可就自己的喜好側重來讀。還要涉獵當今報刊雜志和精妙時文,關心時事新聞。需知學語文僅有課本是遠遠不夠的,要讀社會,悟人生。其時有更多的東西是無須講解的,多讀多看自能領悟,自能通神、自能提高。閱讀要和背誦結合起來,要廣泛積累語言素材。閱讀還要和寫作聯系起來,古人說“不動筆墨不讀書”是很有道理的,寫作能加強記憶、整理思維、提高認識。閱讀中可廣泛摘抄詞語、警句、俗語、名人名言、精彩語段,還可提煉情節(jié)梗概,寫作品評析、鑒賞、讀后有感等。真正的寫作不是被動地完成任務,而是主動地創(chuàng)作。貴在多練筆,常堅持,抒寫自己的生活感悟和情懷。

語文學習中要用好兩個本子,即知識積累本和隨筆本。知識積累本是用來記錄語言和文學方面基本知識的,可用于隨堂筆記和個人整理。經過初中學習,絕大部分的語法知識和語言現象都有觸及,但限于理解能力,許多同學是一知半解,知識支離破碎的。到了高中,有必要對其進行系統梳理,同學們可參照有關講解,從字形、詞語、標點到句法、修辭,不斷地汲取、歸納、整理,同時對常識性知識和寫作知識等注意搜集,可構建起自己的知識框架體系。隨筆本則是用于創(chuàng)造的寫作園地。這里沒有老師的任務,有的是觸景生情、有感而發(fā)、熔鑄古今、筆下生花。好文章常常是切實有感后帶著強列的創(chuàng)作沖動而形成的酣暢文字。同學們要多積累、多感觸、多思索,勤于動筆,養(yǎng)成良好的筆力文風。語文學習的要義在于勤和恒。大家要五法并用,充分調動起眼、耳、口、手、心各感官,提高聽、說、讀、寫、思諸種能力。大家在社會中能表情達意、交流思想、自如往來、充分協作,這不正是語文學科最根本的目標嗎?還有什么“成績”的問題不能解決呢?三.高中語文的基本學習方法1、制定計劃

計劃是行動的指南,也是目標實現的基本保證。為了保證學習目標的實現,就必須制定學習計劃。制定學習計劃有利于增強學習的主動性,避免盲目性,從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃,并且按計劃主動學習,形成良好的學習習慣,從而提高學習效率。

2、主動預習

課前的預習,是學會主動學習的一個重要環(huán)節(jié),是學習的初始階段。般的預習要達到以下四個目的:

一是要對課文或下一課所學的內容及層次有大致的了解:

二是要鞏固復習舊知識,理解新知識,能把新舊知識進行粗層次的有機聯系,溫故而知新。三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方,尤其對那些似是而非、模棱兩可的知識要特別予以注意,大膽質疑,努力探究,這也是新課改后新增的一種能力要求:

四是要了解課文后面的練習,對于難度較大的問題要做記號,等老師授課時注意聽講或提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。3、做好上課準備

課堂學習的準備工作主要有幾個方面:

(1)確立明確的課堂學習目標。明確的學習目標對課堂學習有很強的導向和激勵功能,能使學生集中注意力,活躍思維,提高學習效率。

(2)調適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲:二要有樂觀的學習情緒;三要有積極的思維定向。

(3)做好身體上的準備,保證有飽滿的精神投入到課堂學習。

(4)準備好學習用具,同時注意把課桌整理得井井有條,以免課桌上東西零亂而影響你的學習情緒。

4、專心上課

課堂是教育教學的主陣地。學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動,只有講究策略,才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要有:(1)抓住老師的思路,(2)抓住關鍵內容,(3)積極思維,學思結合。(4)珍惜課上學習時間,完成老師布置的任務。(5〉注意課堂小結?傊谡n堂學習過程中要做到,眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收,才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基礎。5、及時復習瞬間記憶能力大家水平相當,但一段時間過后同學們對已經學過的內容掌握情況就參差不齊。眾所周知,大腦都有一個遺忘規(guī)律,短時間重復記憶的次數越多,我們存儲于大腦的信息就越持久。因而及時復習是語文學習的重要環(huán)節(jié),也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習必須要主動,可以運用以下幾種具體方法:(1)系統整理,(2)獨立作業(yè),(3)分析錯誤,(4)系統小結。6、課外學習

(1)要盡可能與課堂學習內容相結合,有利于促進語文知識的學習和發(fā)展正當的興趣愛好。(2)課外學習活動的內容和時間要適當,不要影響正常的課堂學習和身體鍛煉。(3)在課外學習活動中,要盡力做到理論聯系實際,學練結合,腦手并用。

(4)要爭取老師的指導,提高課外學習活動的效果。以上這些方法僅僅是語文學習、閱讀的常用方法,遠沒有包括全部的學習方法。特別是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入。然而這些卻又是極為重要的。我們應當在語文學習中全面、正確地運用,以求得自身的主動發(fā)展。

四.高中語文必須養(yǎng)成的良好學習習慣

1、勤讀課外書籍

語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文,光讀幾冊教材是遠遠不夠的,必須要大量地涉獵課外書籍,從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料,也為寫作搜集素材,潛移默化中提高各種語文素養(yǎng)。大家可以多讀一些健康雜志,如《意林》《青年文摘》《世界博覽》《雜文選刊》《智慧》等,勤奮讀書,必須做到珍惜時間,抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書,即“馬上、枕上、廁上”,鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。我們也要充分利用課余的點滴時間來多讀多思多悟。持之以恒,就能厚積薄發(fā),化他人知識為己用。2、勤做讀書筆記

讀書必須學會圈點勾畫,學會做讀書筆記,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習慣,提高思維的條理性和深刻性,有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法:1、摘抄、摘錄,2、做卡片,3、提要鉤玄,4、寫讀后感。3、勤查詞典資料

讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習慣!ボ嚲邥姆N類很多,除了字典、辭典外,還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《現代漢語規(guī)范詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱,而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去,同樣是大有收益的。4、勤于朗讀背誦

朗讀背誦是我國傳統的學習語文的重要方法,是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰,音準氣足,節(jié)奏停頓合理,要有抑揚頓挫的韻律美,準確地體現出作者的情感。朗讀人物的對話,要力求模擬出人物的心情、口吻,使人物形象活生生地站立在聽者面前。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳,語勢錯落有致,節(jié)奏抑揚回環(huán),具有音樂美。通過瑯瑯地朗讀,文章的內容、情感、文句的優(yōu)美、漢語音的韻律,也都能體會出來了。背誦要下苦功夫?梢苑謱颖痴b;可以化整為零地背誦;可以先抓要點背誦,然后連貫地背誦。背出以后還要經常復習運用,這樣就可以做到終生不忘。5、勤于獨立思考

思考是掌握知識的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨立思考的習慣,首先要善于提出問題。思考是從問題開始的。因此,引起思考的最好辦法就是多問幾個為什么。其次要善于分析綜合。分析就是深入到文章的內部分解剖析,將各部分的個別特征區(qū)分開來;并加以比較和鑒別,從而對學習的內容有深透的了解和認識。對所讀的書要分解成若干部分,然后逐一剖析。綜合則是在分析的基礎上把各部分聯系起來加以認識從而把握整體。第三,培養(yǎng)獨立思考習慣要克服不良的思維定勢,防止思想的僵化。所謂思維定勢就是一種固定的思維模式。好的思維定勢可以使學習和解決問題變得容易、迅速;不良的思維定勢則會束縛人的思想,難以有所發(fā)現和創(chuàng)造。要善于從固有的思路中跳出來,變換角度去思考,往往會有新的思想。6、勤于求教探討

要學好語文,就必須養(yǎng)成求教于人的習慣,敏而好學,不恥下問,凡是不懂的,有疑惑的、把握不準的,都應當勇于向別人請教,問老師?問同學,問家長,問一切可能了解情況的人。學習需要謙虛,還需要有追根究底的精神,不能淺嘗輒止,因此在學習過程中,還要善于探討、研究,甚至是激烈的爭辯。

7、勤于寫日記

日記就是把自己一天的所言所行、所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。日記對積累寫作材料、儲存知識的作用也是顯而易見的。日記不但形式十分靈活,可長可短,可敘可議,可描寫,可抒情,可說明,而且內容也非常廣泛,可以海闊天空,無所不談。日記是寫給自己看的,自己想什么就寫什么,不必進行過多的加工。最初可能寫得很簡單,語言也不一定通暢,堅持寫下去就會逐漸提高。寫日記主要是為了練筆,練習對客觀事物的表現力和對自己思想感情的表達能力。因此,只要有利于練筆都可以寫。寫日記要注意把觀察能力的訓練和感受能力、思考能力的訓練結合起來。日記往往記的是身邊的瑣事,但要注意從這些瑣事中表達出自己的思想感受,反映出自己的觀點、看法。許多好的日記就是把一些不引人注意的小事、瑣事寫得具體、生動,并能從中揭示出∵定的道理而被人稱頌的。寫日記一定要堅持寫真事,說真話,抒真情,真正做到“我手寫我心”。

良好學習習慣的養(yǎng)成要有堅強的毅力,要持久地有意識地培養(yǎng)。只要有決心,良好的習慣就一定能養(yǎng)成。這對人的一生將是一筆巨大的財富,終身享用不盡。8、讓認真書寫、卷面工整成為一種習慣:

實行網上閱卷以來,卷面、書寫就顯得非常重要。大家的二卷答案經掃描后切塊呈現在顯示器上,而且是沒有橫線和方格的,只有一行行的黑體字。顯示器的輻射和長時間的批閱必然造成閱卷老師的視覺疲勞。此時,如果老師們看到一片亂糟糟的、密密麻麻的、模糊不清的答案的話,他們的情緒自會起波瀾,那么即便是你的答案是正確的,也有可能因為看不清而誤判,更何況重中之重的作文本來就帶有個體的主觀情愫。建議大家平時寫作業(yè)和做練習時一定高標準嚴要求自己,嘗試用空白紙來練字、寫答案。字要注意大小和間隔,答案要注意排面。

以上只是我個人的一些粗淺的、不成熟的見解,僅供大家參考、借鑒。記住,只有適合自己的學習方法才是最佳的、最有效的。

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