思想政治工作黨政工團(tuán)應(yīng)齊抓共管

中等職業(yè)學(xué)校的思想政治工作黨政工團(tuán)應(yīng)

齊抓共管

教育教學(xué)工作要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的需要，在建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制和中職教育發(fā)展的新形勢下，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治工作必須確立新的格局，必如此，才能保證和促進(jìn)綜合性人才的培養(yǎng)。

思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)體制必須堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管。在堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針；落實(shí)德育首要地位等方面，中等職業(yè)學(xué)校黨組織負(fù)有重大的責(zé)任。然而強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)決非意味可以減輕行政方面的責(zé)任，恰恰相反，保證人才質(zhì)量，是黨和行政的共同責(zé)任。思想政治工作和業(yè)務(wù)工作，本身是相互促進(jìn)的，沒有脫離政治的業(yè)務(wù)，也沒有離開業(yè)務(wù)的政治。因此,學(xué)校思想政治工作，要在黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政分工負(fù)責(zé)，做到工作上分，目標(biāo)上合；職業(yè)上分，思想上合；制度上分關(guān)系上合；互相支持，齊抓共管。對(duì)涉及學(xué)生思想政治工作的戰(zhàn)略目標(biāo)、長遠(yuǎn)規(guī)劃、年度計(jì)劃、組織制度建設(shè)等重大問題，由黨組織統(tǒng)一決策，統(tǒng)籌安排。黨組織要站在高層次上抓好學(xué)生的思想政治工作，如抓好黨的大政方針的學(xué)習(xí)和貫徹，發(fā)揮核心領(lǐng)導(dǎo)和保證監(jiān)督作用；抓好黨的建設(shè)和黨員教育，發(fā)揮黨員先鋒模范作用；研究思想政治工作的一些原則性、方針性、政策性的問題，并通過職能部門，認(rèn)真抓好鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、思想政治教育和道德法規(guī)教育，不斷解決學(xué)生思想深層次的一些問題；領(lǐng)導(dǎo)好工青婦、學(xué)生會(huì)、護(hù)校隊(duì)工作，根據(jù)每一個(gè)班級(jí)實(shí)際情況安排好政治輔導(dǎo)員配合班主任開展班級(jí)工作，通過調(diào)動(dòng)各方積極性，共同作好思想政治工作。學(xué)校行政主管領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)在抓好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，把思想政治工作滲透到教學(xué)、科研、

實(shí)習(xí)、校辦產(chǎn)業(yè)和各項(xiàng)管理工作中去。如教育部門要抓好教學(xué)過程中的思想政治工作，教師在教學(xué)中要做到既教書，又育人；在課堂教授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也抽出一定的時(shí)間講授德育教育。行政管理部門要抓好管理育人的思想政治工作，堅(jiān)持教育與管理的有機(jī)結(jié)合�？傊�，只有齊抓共管，才能更好地發(fā)揮思想政治工作的整體效能。目前制約這種領(lǐng)導(dǎo)體制充分發(fā)揮作用的因素主要有：一是認(rèn)識(shí)上的偏頗。即是對(duì)政治工作和業(yè)務(wù)工作的各自地位及其相互關(guān)系認(rèn)識(shí)不全面，認(rèn)為學(xué)校的工作重點(diǎn)應(yīng)放在各項(xiàng)教育改革措施的落實(shí)上，思想政治工作可放低格調(diào)，因而出現(xiàn)“一手硬，一手軟”的現(xiàn)象；二是對(duì)學(xué)校黨政職能缺乏全面理解，視黨政分工如分家，互不相干；三是教育體制的框架結(jié)構(gòu)，使德育游離于整個(gè)學(xué)校教育體系的運(yùn)行之外；四是黨的部門在人力、物力、財(cái)力諸方面缺乏自主性，一些活動(dòng)難以開展。因此，必須從上述方面切實(shí)加以改進(jìn)，才能更好地發(fā)揮這一領(lǐng)導(dǎo)體制的功能。

思想政治工作內(nèi)容必須具有廣泛性和針對(duì)性。

傳統(tǒng)的思想政治工作受“左”的思想影響，常常局限于政治意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的教育引導(dǎo)，而放松或忽視其它諸多方面素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)果使思想政治教育成為劃分“左”與“右”的標(biāo)簽式的教育。然而，人們的政治觀念、思想觀念和道德法制觀念的形成，是主觀條件，客觀因素的影響和諸多方面教育養(yǎng)成的綜合結(jié)晶。因此，沒有思想政治教育的廣泛性和針對(duì)性，就很難取得政治教育的綜合效果。為此，要做到三點(diǎn)：一是思想政治教育要貼近社會(huì)生活，抓住社會(huì)的住旋律進(jìn)行深入的教育；加快改革開放，建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，是當(dāng)今我國社會(huì)生活的主旋律。學(xué)生的政治理論教育、思想道德教育、形勢與法制教育要緊緊圍繞這一主題，愛國主義精神、集體主義精神、社會(huì)主義教育要自始自終貫穿其中，日常思想政治工作要緊緊抓住這根主線。這樣才能不斷解決學(xué)生中的理論困惑、思想空虛、理論淡化等深層問題。二是思想政治工作要貼近學(xué)生成長需要�，F(xiàn)在一部分學(xué)生學(xué)

習(xí)自覺性不高，關(guān)鍵在對(duì)這種需要的內(nèi)涵和作用理解不夠，和受外部環(huán)境某些負(fù)面效應(yīng)的影響。眾所周知，只有當(dāng)需要達(dá)到一定程度并有誘因條件時(shí)，才能轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿?dòng)人們進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)驅(qū)力。思想政治工作的實(shí)質(zhì)，就要把社會(huì)需要（有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律）轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的需要并變?yōu)樾袆?dòng)。如青年學(xué)生渴望成材，一切有利于開闊他們的視野，拓展他們才干的活動(dòng)都喜歡參加，一切帶有新意的事物都樂于接受，只有這些需要不斷得到某種滿足時(shí)，學(xué)習(xí)的壓力才會(huì)變成動(dòng)力，成長欲望才能轉(zhuǎn)化為自覺的行動(dòng)。三是思想政治工作要貼近學(xué)生思想實(shí)際“假、大、空”是思想政治工作的最大禁忌，也是最不受學(xué)生歡迎的，我門一定要把青年學(xué)生關(guān)系的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和難點(diǎn)，與青年學(xué)生密切的現(xiàn)實(shí)問題，放在思想政治工作的首位，認(rèn)真加以解決。

思想政治工作的途徑和方法應(yīng)是開放型，多樣性。

學(xué)校在面向市場辦學(xué)搞職業(yè)教育的形勢下，與之相適應(yīng)的學(xué)生思想政治工作必須建立在開放性的思想政治工作新體系。這個(gè)體系主要有：一是教育途徑的多樣性，要突破以往單一的教育途徑，變?yōu)槎嗲�道、多媒介、多思路、多層次、全方位、立體型的大氣勢，大視野、大教育的思想政治工作觀點(diǎn)和途徑，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)，各種場合都受到教育啟迪，不斷陶冶思想情操。二是教育方法的藝術(shù)性。青年學(xué)生的思想政治素質(zhì)本身是有差異的，尤其是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，人們的人生觀，價(jià)值觀發(fā)生了很大的變化，完全靠“一鍋煮”的教育方式，難以收到成效。思想政治工作在注意“面”上教育時(shí)，要注重個(gè)性化的思想工作；在不放松必要的灌輸時(shí)，要重視情感投入；在因人施教的前提下，要充分運(yùn)用激烈的機(jī)制；在堅(jiān)持教育與管理結(jié)合時(shí)，要注意發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的積極性，在注意解決思想認(rèn)識(shí)問題的同時(shí)，切實(shí)解決實(shí)際問題。總之，只有注重思想政治交易的藝術(shù)性，才能收到事半功倍的效果。三是隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)化。要突破單純依靠政工干部抓思想政治工作狀況，變以政工干部為骨干，專兼相結(jié)合，

形成多層次的網(wǎng)絡(luò)狀的立體結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)縱橫交錯(cuò)，聯(lián)系緊密，這樣就能有效地改變思想政治工作那種單槍匹馬，孤軍作戰(zhàn)的局面，使育人的各個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著思想政治教育。

把加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育作為思想政治工作的重要環(huán)節(jié)抓緊抓好。

青年學(xué)生由于主，客觀條件的影響和學(xué)校教育方面的缺陷，“三脫離“現(xiàn)象比較嚴(yán)重。而現(xiàn)代人才的要求，不僅要有堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)，而且要求有各方面的才能和實(shí)際動(dòng)手能力。要作到這些，就必須堅(jiān)持理論知識(shí)的實(shí)踐教育相結(jié)合，堅(jiān)持第一課堂和第二課堂相結(jié)合，堅(jiān)持知識(shí)分子與農(nóng)牧民相結(jié)合，堅(jiān)持教育與生活勞動(dòng)相結(jié)合。思想政治工作作為一個(gè)開放的體系，本身就要求將課堂教育與社會(huì)教育相統(tǒng)一，把教育的課堂引向社會(huì)，把社會(huì)的教育引向課堂，形成大課堂，大手段的教育環(huán)境。近年來，我們?cè)谶@方面作了有益的嘗試，收到了較好的實(shí)效。其主要做法：一是加強(qiáng)學(xué)生教學(xué)實(shí)踐點(diǎn)和社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)的建設(shè)，學(xué)生的生活實(shí)習(xí)，使學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)有實(shí)習(xí)基地和完備的實(shí)習(xí)計(jì)劃和手段；二是堅(jiān)持將寒暑假活動(dòng)和學(xué)生在校期間活動(dòng)納入課堂實(shí)驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐生產(chǎn)勞動(dòng)；三是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，承擔(dān)獨(dú)立作計(jì)劃、設(shè)計(jì)、最后匯總等任務(wù)；四是搞好新生入學(xué)教育、軍訓(xùn)教育、交通規(guī)則教育、參加科技咨詢、社會(huì)調(diào)查和公益勞動(dòng)等，在這些活動(dòng)中，注重做好思想發(fā)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律，教育學(xué)生克服困難和團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)生通過參加社會(huì)實(shí)踐，大多增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)的了解，縮短了理論與實(shí)踐的距離，提高了動(dòng)手能力，鍛煉了艱苦奮斗的精神，密切了與農(nóng)牧民群眾的情感。實(shí)踐告訴我們加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生與農(nóng)牧民相結(jié)合，與實(shí)踐相結(jié)合的道路，是做好思想政治工作的有效途徑，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面成才有其重要意義。

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關(guān)于安全工作黨政工團(tuán)齊抓共管的思考

鉆井一公司工會(huì)盧政連

最近，胡錦濤同志在中共中央政治局第三十次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)指出，高度重視和切實(shí)抓好安全工作，是堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的必然要求，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益的必然要求，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，并提出了安全工作齊抓共管原則。安全工作齊抓共管，怎么抓，怎么管，本文就黨政工團(tuán)如何抓安全的問題談點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)。

一、黨政工團(tuán)抓安全工作的必要性

安全工作既是重大的經(jīng)濟(jì)問題，又是嚴(yán)肅的政治問題，同時(shí)還有社會(huì)責(zé)任和群眾問題，黨政工團(tuán)齊抓共管非常必要。首先，安全工作是管理工作的基礎(chǔ)，是生產(chǎn)經(jīng)營的重要組成部分。黨政工團(tuán)對(duì)安全工作齊抓共管，符合黨的基本路線，是集中精力抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)的最好體現(xiàn)。其次，安全工作是一項(xiàng)政治責(zé)任，必須放在講政治的高度來重視安全，來抓安全。重慶開縣“1223”事故的沉痛教訓(xùn)，全國各地接二連三出現(xiàn)的礦難事故等，造成的不僅僅是經(jīng)濟(jì)損失，更重要的是政治影響，它直接造成了社會(huì)的不安定因素，這和黨中央提出以人為本，建設(shè)和諧社會(huì)的要求相距甚遠(yuǎn)。我們常說要講政治，不能當(dāng)成口號(hào)，簡單的說教，而要付諸于行動(dòng)，這就需要黨政工團(tuán)齊抓共管抓安全。再有，安全工作是一項(xiàng)與職工群眾利益息息相關(guān)的工作。安全事故將造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失，特別是受害者，或生離死別，或肢體殘缺，每次參加工傷亡事故調(diào)查或參加告別儀式，受害人的慘狀和家屬悲痛欲絕的表情使我多日不能忘懷�？梢�，安全工作既是社會(huì)責(zé)任又是關(guān)系到職工利益的重大問題，必須引起黨政工團(tuán)組織的高度重視。

二、黨政工團(tuán)齊抓共管存在的問題

我們常說，安全工作責(zé)任重于泰山，誰主管誰負(fù)責(zé)，誰抓都不過分，誰抓都不越位，可在實(shí)際工作中,還存在著認(rèn)識(shí)和工作上的偏差。首先是對(duì)齊抓共管中誰主管誰負(fù)責(zé)的認(rèn)識(shí)問題。誰主管誰負(fù)責(zé)，人們也都清楚，抓安全不光是行政領(lǐng)導(dǎo)、安全部門的事，但到抓落實(shí)的時(shí)候，總覺得有主管部門，只要把我應(yīng)抓應(yīng)管應(yīng)做的事情做好就行，沒有真正理解安全職責(zé)，沒有置身于對(duì)安全工作全面負(fù)責(zé)的境地。再就是如何進(jìn)行齊抓共管的操作問題�？梢哉f，黨政工團(tuán)對(duì)安全工作的重視程度都是很高的，無論是年初確定目標(biāo)，討論制度，制定崗位責(zé)任制等，都把安全放在首要位置。但在運(yùn)行過程中，卻存在著結(jié)合的不緊密，落實(shí)責(zé)任不到位等情況。從黨委看，思想政治教育和職工安全意識(shí)提高有機(jī)地融合的方法還需要探討；從行政看，主要領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門的工作力度大，其他方面則側(cè)重考慮自身的工作，在處理安全與生產(chǎn)速度、與質(zhì)量、與效益等的關(guān)系時(shí)還需全面考慮；工會(huì)、共青團(tuán)等群眾組織開展安全知識(shí)競賽、安全演講等活動(dòng)，在安全工作方面的監(jiān)督檢查、職工安全素質(zhì)等方面還需不斷努力。

三、如何做到黨政工團(tuán)齊抓共管

安全工作齊抓共管，要做到目標(biāo)一致，責(zé)任明確，形成合力。從鉆井一公司的情況來說，201*年的工作部署中，把安全和穩(wěn)定工作作為兩個(gè)確保的內(nèi)容，并把安全生產(chǎn)奪金牌列為“八個(gè)目標(biāo)”之一，在公司上下形成共識(shí)，落實(shí)責(zé)任。如何實(shí)現(xiàn)安全工作目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期效果，切實(shí)做到齊抓共管，筆者認(rèn)為，黨政工團(tuán)組織應(yīng)做到如下幾點(diǎn)。一是各級(jí)黨組織要抓宣傳教育推動(dòng)安全。加強(qiáng)思想政治工作，潛移默化地對(duì)職工進(jìn)行安全意識(shí)教育，真正實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變；加強(qiáng)安全執(zhí)行能力建設(shè)，教育黨員干部以身作則，敢于承擔(dān)責(zé)任；加強(qiáng)安全文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的安全文化氛圍；加大安全責(zé)任追究力度，對(duì)責(zé)任人嚴(yán)格追究責(zé)任，向職工群眾公布追究結(jié)果，層層傳遞安全壓力。二是各級(jí)行政組織要抓制度執(zhí)行實(shí)施安全。可以說，目前，無論哪個(gè)單位，所制訂的安全制度、安全措施、安全預(yù)案都是非常完備的，重點(diǎn)是形成抓安全工作的長效機(jī)制，進(jìn)一步抓好落實(shí)。要做到安全培訓(xùn)、安全投入、安全檢查、安全服務(wù)、安全考核、安全獎(jiǎng)懲到位，從基層抓起，從基礎(chǔ)抓起，變過去的安全檢查為安全服務(wù)，引導(dǎo)職工轉(zhuǎn)變觀念，既要注重硬件建設(shè)，又要抓好軟件開發(fā)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。三是各級(jí)工會(huì)組織要抓監(jiān)督檢查保證安全。各級(jí)工會(huì)組織做好勞動(dòng)保護(hù)用品發(fā)放使用情況、女職工“四期保護(hù)”情況、職工帶薪年休假計(jì)劃的執(zhí)行情況和“師徒合同”落實(shí)情況監(jiān)督檢查，參與維修項(xiàng)目的驗(yàn)收工作，充分行使維護(hù)和參與職能，維護(hù)職工的安全權(quán)益。四是各級(jí)團(tuán)組織要抓創(chuàng)建活動(dòng)促進(jìn)安全。創(chuàng)建“青年安全生產(chǎn)示范崗”和“青年平安班組”，以安全生產(chǎn)示范為導(dǎo)向，以安全思想教育、安全技能培訓(xùn)、安全監(jiān)督管理為內(nèi)容，帶動(dòng)青年安全生產(chǎn)水平的提升。

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