大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

關(guān)于201*年暑期在蘇州新區(qū)馨泓花園進(jìn)行

低碳環(huán)保宣傳社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)

所在學(xué)院：學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：職務(wù)/職稱：實(shí)踐單位：實(shí)踐日期：?jiǎn)挝宦?lián)系人：聯(lián)系電話：

機(jī)電工程系陳悅11201*7236沈惠萍教務(wù)辦主任馨泓花園

201*年7月4日——201*年7月5日

關(guān)于201*年暑期在蘇州新區(qū)馨泓花園進(jìn)行低碳環(huán)保宣傳社

會(huì)實(shí)踐的總結(jié)

前言

我們通過(guò)與地方環(huán)保部門的相互協(xié)作，在公共住宅區(qū)馨泓花園進(jìn)行了低碳社會(huì)環(huán)保實(shí)踐宣傳，向住宅區(qū)居民宣傳及倡導(dǎo)低碳生活的必要性和一些小行動(dòng)措施。所謂“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而降低二氧化碳的排放量。低碳生活，對(duì)于我們這些普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，是你愿不愿意和大家一起創(chuàng)造低碳生活的問(wèn)題。我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意4個(gè)節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從這些點(diǎn)滴做起。除了植樹，還有人買運(yùn)輸里程很短的商品，有人堅(jiān)持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活。

“低碳生活”雖然是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問(wèn)題，它反映了人類因氣候變化而對(duì)未來(lái)產(chǎn)生的擔(dān)憂，世界對(duì)此問(wèn)題的共識(shí)日益增多。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境，人類意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中出現(xiàn)的過(guò)量碳排放是形成氣候問(wèn)題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)。

對(duì)于占據(jù)中國(guó)人口近八成的城鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)，低碳生活具有重要意義，每個(gè)人一個(gè)小小的舉動(dòng)放大幾億倍之后，將會(huì)產(chǎn)生不可想象的作用。而且要做到低碳生活只需一些簡(jiǎn)單卻又行之有效的舉措，任何人都能做到。

低碳生活日益被當(dāng)今社會(huì)關(guān)注，并且低碳生活儼然已成為一種趨勢(shì)和必要，那么當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該作為這種趨勢(shì)與必要的先驅(qū)者和倡導(dǎo)者,而我們此次活動(dòng)的主要內(nèi)容就是低碳社會(huì)環(huán)保實(shí)踐宣傳。

一、實(shí)踐目的

1、通過(guò)深入社區(qū)，大力普及低碳環(huán)保知識(shí)，提高民眾的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)民眾關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感，熱愛(ài)社會(huì)公益事業(yè)的品質(zhì)；

2、在宣傳教育別人的同時(shí)，不斷提高自己的環(huán)保意識(shí)水平和知識(shí)水平，讓我們彼此教育，負(fù)起環(huán)保責(zé)任，全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí)，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚，從身邊點(diǎn)滴做起；

3、建設(shè)綠色家園，弘揚(yáng)社會(huì)道德風(fēng)尚，發(fā)揚(yáng)義工精神，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

二、實(shí)踐內(nèi)容

1、實(shí)踐形式：

(1)對(duì)各年齡段人群進(jìn)行詢問(wèn)；(2)去公園社區(qū)進(jìn)行實(shí)地訪問(wèn)；(3)上網(wǎng)查詢資料,制定宣傳策劃；(4)環(huán)保展板宣傳：首先在環(huán)保局領(lǐng)取環(huán)保知識(shí)宣傳展畫，在小區(qū)展示，人們自由觀看，我們?cè)谂赃呏v解；(5)問(wèn)卷調(diào)查：用問(wèn)卷調(diào)查的方式了解人們對(duì)環(huán)保的認(rèn)知程度和環(huán)保觀念；(6)拉橫幅，居民在其上簽名，表現(xiàn)其參與低碳環(huán)保決心；(7)拍攝相關(guān)圖片，小組成員與居民、學(xué)生交流環(huán)保宣傳心得。2、實(shí)踐過(guò)程:

這次暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們選擇了宣傳低碳環(huán)保，帶頭低碳環(huán)保的目標(biāo)并進(jìn)行了落實(shí)，我們一起進(jìn)行了討論，明確了各自活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)。前期活動(dòng)具體實(shí)施：(1)編寫綠色社區(qū)低碳環(huán)保宣傳活動(dòng)策劃及方案；(2)整理低碳環(huán)保資料；(3)制作低碳環(huán)保橫幅；(4)編寫低碳環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查；(5)在環(huán)境保護(hù)局領(lǐng)取低碳環(huán)保展畫、生態(tài)蘇州宣傳單、市民低碳生活手冊(cè)；(6)提前向小區(qū)物業(yè)聯(lián)系說(shuō)明我們的活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容。

7月的蘇州，驕陽(yáng)似火，熱浪使人汗流浹背。團(tuán)隊(duì)成員早上6點(diǎn)半集合，前往馨泓小區(qū)開(kāi)始進(jìn)行宣傳。在小區(qū)，我們向物流借了桌子和椅子，并在物流前面空地上拉起了橫幅，在桌子前、木板上，我們貼上了展畫制成展板，我們把宣傳單和手冊(cè)拿在手上向小區(qū)內(nèi)行人發(fā)放并宣傳，邀請(qǐng)他們參加低碳環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查且在橫幅上留下名字。許多市民，特別是社區(qū)里的老人和學(xué)生，爭(zhēng)相踴躍地參與并在橫幅上留下姓名，支持低碳活動(dòng)。我們的活動(dòng)得到居民熱烈歡迎和參與，并得到大爺大媽高度評(píng)價(jià)，活動(dòng)圓滿成功。

三、實(shí)踐結(jié)果

這次實(shí)踐活動(dòng)，我了解了很多關(guān)于低碳環(huán)保的知識(shí)。在小區(qū)宣傳的時(shí)候，小區(qū)里的老人和學(xué)生都很積極了解我們、加入我們、幫助我們，我們很感激、高興�？赡芪覀�?cè)谛麄魃献龅暮芮酀�，所以不是很到位。但是總體來(lái)說(shuō)，我們還是得到了很多經(jīng)驗(yàn)。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)

這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我們真正學(xué)到不少，針對(duì)低碳環(huán)保的問(wèn)題，暑假實(shí)踐，不僅僅是為了完成實(shí)踐報(bào)告，更希望可以借此來(lái)了解人類生存的環(huán)境到底如何。為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為了維護(hù)人類自身和子孫后代的健康，必須積極防治環(huán)境污染。為了做好環(huán)境污染的防治工作，我們每一個(gè)公民必須努力增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)：一方面要清醒地認(rèn)識(shí)到人類在開(kāi)發(fā)和利用自然資源的過(guò)程中，往往對(duì)生態(tài)環(huán)境造成污染和破壞；另一方面要把這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膶?shí)際行動(dòng)，以“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的態(tài)度積極參加各項(xiàng)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，自覺(jué)培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的道德風(fēng)尚。

經(jīng)過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)，可以看出我們的低碳環(huán)保意識(shí)還有待提高。我們總是這樣形容地球?yàn)槲覀兊摹澳赣H”，但是日益惡化的環(huán)境正在威脅著我們“母親”的壽命，總是以為地球上所擁有的資源能源是無(wú)限的，但是人們的過(guò)度的浪費(fèi)，已經(jīng)使這些“無(wú)限”的資源能源在逐漸的變成“有限”的！請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，因?yàn)椤爸挥幸粋�(gè)地球”！也許現(xiàn)在我們感受不到環(huán)境的惡化威脅到了我們的生存，甚至愚昧的人覺(jué)得與己無(wú)關(guān)，但是有沒(méi)有想到幾百年以后我們的子孫后代應(yīng)該去哪里生活呢？難道要伴隨著適合人類生存的環(huán)境而永遠(yuǎn)的消亡嗎？針對(duì)低碳環(huán)保的問(wèn)題，暑期實(shí)踐不僅僅是為了完成實(shí)踐報(bào)告，更希望可以借此來(lái)了解人類生存的環(huán)境到底如何，借以警示愚昧的人類！

環(huán)境污染會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)造成間接的危害，有時(shí)這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時(shí)造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由碳大量排放，大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當(dāng)時(shí)不易被察覺(jué)或預(yù)料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步。當(dāng)然，環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)生活，例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等，嚴(yán)重的污染事件不僅帶來(lái)健康問(wèn)題，也造成社會(huì)問(wèn)題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。目前在全球范圍內(nèi)都不同程度地出現(xiàn)了大氣污染問(wèn)題，隨著經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的全球化，環(huán)境污染也日益呈現(xiàn)國(guó)際化趨勢(shì)，近年來(lái)出現(xiàn)的危險(xiǎn)廢物越境轉(zhuǎn)移問(wèn)題就是這方面的突出表現(xiàn)。環(huán)境污染的防治每一個(gè)環(huán)境污染的實(shí)例，可以說(shuō)都是大自然對(duì)人類敲響的一聲警鐘。為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為了維護(hù)人類自身和子孫后代的健康，必須積極防治環(huán)境污染。為了做好環(huán)境污染的防治工作，我們每一個(gè)公民必須努力增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)：一方面要清醒地認(rèn)識(shí)到人類在開(kāi)發(fā)和利用自然資源的過(guò)程中，往往對(duì)生態(tài)環(huán)境造成污染和破壞；另一方面要把這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膶?shí)際行動(dòng)，“保護(hù)環(huán)境，以人人有責(zé)”的態(tài)度積極參加各項(xiàng)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，自覺(jué)培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的道德風(fēng)尚。

這次活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)到：

(1)、“團(tuán)隊(duì)精神、共同合作”在工作中的重要性。

每個(gè)人對(duì)每件事的看法是不同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家互相的逐漸了解，分歧會(huì)慢慢減少，工作開(kāi)展也會(huì)越來(lái)越順利。只有大家的思想統(tǒng)一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。

(2)、前期準(zhǔn)備工作在整個(gè)過(guò)程中的重要性。“好的開(kāi)始是成功的一半”這句話都被人說(shuō)爛了，只有經(jīng)歷后才能體會(huì)到他的真正含義。要是你在工作前不準(zhǔn)備充分，你就不能夠搞好你的活動(dòng)。因?yàn)槟愕幕顒?dòng)因?yàn)閰⑴c的人很少，你就肯定會(huì)手忙腳亂的。

(3)、我覺(jué)得做一件事，只要你用心去做了，不管結(jié)果怎樣都是成功的。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我們真正學(xué)到不少，對(duì)社會(huì)的理解也在活動(dòng)中加深了。實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷的從各方面武裝自己，能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己。作為新時(shí)期的一名大學(xué)生，我們必須堅(jiān)持正確的方向，努力學(xué)習(xí)好各種知識(shí)，除此之外，我們還必須參加各種社會(huì)實(shí)踐，到校園外的社會(huì)去鍛煉自己的意志，增加自己對(duì)復(fù)雜社會(huì)的進(jìn)一步了解，增強(qiáng)自身社會(huì)責(zé)任感，增加適應(yīng)社會(huì)的能力，為我們大學(xué)畢業(yè)完全進(jìn)入社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備。

友情提示：本文中關(guān)于《大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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