首月工作總結(jié)

首月工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月就過(guò)去了，和局里的領(lǐng)導(dǎo)、同事共同工作、生活了一個(gè)月，在這一個(gè)月中感觸很多，收獲更多。

俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，剛剛走出大學(xué)校園的我開(kāi)始踏上工作崗位，工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都嚴(yán)重缺乏，讓我對(duì)馬上要開(kāi)始的工作感到很緊張。但7月13日我第一天來(lái)到局里面，張阿姨把我安排到收發(fā)室，“收發(fā)室，不就是收收文件嘛”當(dāng)時(shí)心中閃過(guò)這么一絲念頭，心想這種工作多簡(jiǎn)單嘛，人人都會(huì)。來(lái)到收發(fā)室，在代姐的指導(dǎo)下我開(kāi)始了收發(fā)文件，把文件送到張阿姨那里才發(fā)現(xiàn)一個(gè)人人都知道但很多人不以為然的道理小事情里面有大學(xué)問(wèn)，我才發(fā)現(xiàn)了各種問(wèn)題，看文件不仔細(xì)、文件裝訂錯(cuò)誤，甚至還有把文件頁(yè)碼搞錯(cuò)這種事。在張阿姨、代姐的幫助下經(jīng)過(guò)將近兩周的學(xué)習(xí)，我基本上搞清楚了文件的流轉(zhuǎn)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)了一些文件流轉(zhuǎn)不順暢的原因，在7月底又完成了電子收發(fā)文件，確保能夠跟蹤文件的每一步，提高了收文、傳文的效率以和后面的文件追蹤。收發(fā)室不光是收發(fā)文件，還有文件的歸檔問(wèn)題，我剛來(lái)的時(shí)候沒(méi)感覺(jué)到，反正文件復(fù)印送到各個(gè)科室了就扔在箱子里，然后箱子裝不下了就放到檔案室就行了。后來(lái)有幾次找文件找不到才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，必須把收回來(lái)的文件分門別類放好才方便查閱，在上個(gè)月底我們把所有文件都重新整理了一遍，方便查閱。

曾經(jīng)有過(guò)“做大事者不拘小節(jié)”和“小事做不好，大事怎么做”的討論，我認(rèn)為不管大事小事都要去做，大事要做好，小事更要做好，小事不一定比大事簡(jiǎn)單。什么事情沒(méi)做好都是有原因的，首先，對(duì)事情的重視程度不夠。剛到收發(fā)室我就有小事很簡(jiǎn)單的想法，做事細(xì)心程度很不夠，細(xì)心程度不夠也有從心里不夠重視的原因。其次，做事不夠靈活，比較謹(jǐn)慎。任何事情都不是孤立的，都是充滿聯(lián)系的，做事情要抓重點(diǎn)、理清各種關(guān)系才能干好。最后，自己的業(yè)務(wù)水平不夠，與其他同事的交流溝通還有待加強(qiáng)。由于以前沒(méi)有從事過(guò)辦公室工作，而且辦公室工作很雜很多，剛來(lái)的一兩周心里準(zhǔn)備程度還沒(méi)夠，與我在大學(xué)里預(yù)想的工作有一定的反差。局里的任何人都是我的老師，任何不懂的東西都要向他們學(xué)習(xí)，只有這樣才能不斷進(jìn)步。

回想這一個(gè)月，有成績(jī)，也有問(wèn)題。在以后更長(zhǎng)的工作時(shí)間里，把好的東西一直堅(jiān)持下去，存在的問(wèn)題不斷改進(jìn)，這就是我給自己的目標(biāo)。在以后的日子里我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的工作水平，在做好本職工作的同時(shí)把其他的事情做好，只要安排的事情一定保質(zhì)、保量、按時(shí)完成。

唐勇201*年8月15日

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首月工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間從入職本公司以來(lái)已經(jīng)有一個(gè)月時(shí)間，在這全新的環(huán)境下和公司的領(lǐng)導(dǎo)、同事共同工作、生活了一月，在這一個(gè)月中感觸很多，收獲更多。

首先感謝倪總對(duì)我的信任和支持，其次是公司同事對(duì)我的照顧和悉心指導(dǎo)，作為一個(gè)新成員我倍感榮幸。來(lái)公司入職上班是我工作歷程的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是作為人生的新起點(diǎn)，希望能通過(guò)自身的努力，使公司的生產(chǎn)流程、技術(shù)保障、管理協(xié)作上會(huì)更加順暢和提升。

經(jīng)過(guò)一月的工作學(xué)習(xí)，對(duì)公司的產(chǎn)品和生產(chǎn)模式有了一定的熟知和了解，現(xiàn)在對(duì)個(gè)人首月的工作總結(jié)如下：一.履行自己的本職工作。

1、圖紙整理，作為生產(chǎn)指導(dǎo)性文件我把這項(xiàng)工作放在了首位，前期針對(duì)83B-Ⅲ圖紙進(jìn)行了規(guī)劃，首先從企業(yè)通用零部件著手整理，包括對(duì)現(xiàn)有通用零部件的重新命名整合，現(xiàn)在針對(duì)83B-Ⅲ的車型通用零部件已經(jīng)出來(lái)，馬上可進(jìn)行校隊(duì)存檔。后續(xù)根據(jù)本系列進(jìn)行延伸增補(bǔ)通用件即可，這個(gè)也是后續(xù)一個(gè)工作重點(diǎn)。

2、文件規(guī)范，對(duì)于圖紙相關(guān)的輔助支持類文件給予了部分補(bǔ)充。關(guān)于通用件類的有《通用件管理辦法》，關(guān)于野營(yíng)車獨(dú)立減震固定片的焊接問(wèn)題，下發(fā)了《焊接要求》，包裝車間的有《產(chǎn)品包裝作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》，關(guān)于公司文件的管理類的有《企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)規(guī)則》等，后續(xù)還會(huì)對(duì)技術(shù)類的文件進(jìn)行整理編制，要讓我們生產(chǎn)、技術(shù)做到，有法可依、有據(jù)可查。3、工裝的設(shè)計(jì)優(yōu)化，針對(duì)Z字板焊接規(guī)范問(wèn)題，增加設(shè)計(jì)制作新的工裝，保證焊接統(tǒng)一高度。調(diào)整龍門鎖扣板的工裝，通過(guò)測(cè)量計(jì)算更改前期設(shè)計(jì)的工裝等。二.多聽(tīng)多做多了解，考慮全面。

1、雖然自己在技術(shù)部工作，除了要做好自己本職工作以外必須要了解企業(yè)的整個(gè)生產(chǎn)程序和相關(guān)的管理制度，只有這樣才能合理、快捷的處理生產(chǎn)中的技術(shù)問(wèn)題。自己也到過(guò)每一道工序生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)際觀察員工的作業(yè)方式，部分工序也自己動(dòng)手操作。我想這個(gè)對(duì)于以后的相關(guān)規(guī)定、規(guī)范的編制會(huì)很有幫助。因?yàn)槲覀冎贫ǖ囊?guī)定、規(guī)范目的是安全生產(chǎn)、保證質(zhì)量、降低成本、優(yōu)化生產(chǎn)。

2、自己也經(jīng)常和相關(guān)生產(chǎn)、質(zhì)量負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流和請(qǐng)教。對(duì)相關(guān)的流程和作業(yè)規(guī)范也進(jìn)行了學(xué)習(xí)和體會(huì)。個(gè)人認(rèn)為只有多方位了解才能從各個(gè)角度去考慮問(wèn)題、處理問(wèn)題，使自己將來(lái)提出的處理方案會(huì)更加的合理和容易接受執(zhí)行。自己也時(shí)刻牢記“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”三.存在的不足

通過(guò)這一個(gè)月的工作確實(shí)發(fā)現(xiàn)自己依然存在缺點(diǎn)，在考慮問(wèn)題上還

是欠全面，了解問(wèn)題的本質(zhì)不夠深入詳細(xì)，以后在這方面自己會(huì)時(shí)刻注意并努力加強(qiáng)。四.后續(xù)工作方向和內(nèi)容

1、公司圖紙整理，首先對(duì)通用件進(jìn)行編制成冊(cè)，之后將量產(chǎn)最大車型圖紙進(jìn)行編制成冊(cè)。

2、工裝完善，統(tǒng)計(jì)車間工裝種類數(shù)量，按實(shí)際給予增補(bǔ)。建立圖冊(cè)。3、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題處理，為保證處理辦法方案的延續(xù)性，需編制相關(guān)文件（工藝、規(guī)范、指導(dǎo)書(shū)等）

4、生產(chǎn)技術(shù)革新，對(duì)車間生產(chǎn)給予優(yōu)化（包含：技術(shù)、生產(chǎn)、安全）5、新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，測(cè)繪打樣，保證生產(chǎn)。五.建議

1、建議每月定期召開(kāi)公司管理會(huì)議。（詳見(jiàn)《月度管理會(huì)議流程》）2、部門溝通之間多書(shū)面、少口頭。（保證可追溯性，可從管理人員習(xí)慣上先進(jìn)行改變后延伸之各員工）

3、部門職能明確，避免工作推諉、重復(fù)勞動(dòng)。（可提供部分職責(zé)表）另：以上只是對(duì)企業(yè)發(fā)展中提出的個(gè)人建議，當(dāng)然由于對(duì)企業(yè)的了解并不是十分的深刻，有什么唐突或不合理的地方還請(qǐng)多包涵。

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