期末總結(jié)

作文批改的創(chuàng)新嘗試

靈寶三高語(yǔ)文組郭艷慧

一直以來(lái)，在批改作文方面總感到有問(wèn)題，有壓力，很糾結(jié)。最令我糾結(jié)的主要有以下四個(gè)問(wèn)題：

（一）數(shù)量太大

教兩個(gè)班的語(yǔ)文，一個(gè)班七十多人，兩個(gè)班加起來(lái)也有一百五十多人數(shù)量特別大

（二）時(shí)間太緊

周四寫(xiě)完作文到下一星期四上課這段時(shí)間雖有六天時(shí)間，但是天天都是上午上課，每天光備課就得花費(fèi)一個(gè)下午時(shí)間，能抽出來(lái)的作文批改時(shí)間少得可憐。

（三）批改費(fèi)時(shí)

一節(jié)課時(shí)間，也只能改十本左右，一天下來(lái)也就是二十來(lái)本作文

（四）效果極差

這一點(diǎn)是最讓我糾結(jié)的，因?yàn)闊o(wú)論怎樣效果才是檢驗(yàn)教學(xué)的最高的標(biāo)準(zhǔn)。恰恰相反，老師改的頭暈眼花，問(wèn)題給學(xué)生指出了一大堆，在評(píng)講時(shí)也幾乎用了渾身解數(shù)，同學(xué)也聽(tīng)得很是認(rèn)真，可悲的是相同的問(wèn)題，下一次照出不誤，更令人費(fèi)解的是，辛苦到頭，結(jié)果卻是：同學(xué)剛?cè)雽W(xué)的作文評(píng)語(yǔ)及被指出的問(wèn)題和臨近畢業(yè)時(shí)的幾乎一模一樣。這不能不說(shuō)是個(gè)大大的諷刺！舉一例吧：“你的文章語(yǔ)言流暢，但表現(xiàn)力不夠強(qiáng)，望努力”等等評(píng)語(yǔ)，高一老師這樣指出來(lái)，到了畢業(yè)前，老師的評(píng)語(yǔ)還是這一句話。我們老師負(fù)責(zé)任的想想，類似這樣的評(píng)語(yǔ)持續(xù)了三年，但為什么沒(méi)有產(chǎn)生相應(yīng)的提高和改進(jìn)？

這些問(wèn)題讓我頭疼，當(dāng)然也促使我在困惑中不斷地反思，下面我就把具體反思到的寫(xiě)一寫(xiě)。

作文批改的目的是什么？

（一）鞏固所積累的寫(xiě)作知識(shí)

學(xué)生常犯的錯(cuò)誤是，不管上次的作文問(wèn)題懂沒(méi)懂，怎樣調(diào)整，只管去寫(xiě)，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)還是老毛病，原地打轉(zhuǎn)，一點(diǎn)提高也沒(méi)有，結(jié)果還覺(jué)得沒(méi)有期待中的成就感，總之不是鞏固知識(shí)，而是自找沒(méi)趣。這就直接導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有熱情，還懷疑老師的方法，懷疑自己的能力，讓老師也極不自信。

（二）在練習(xí)中，運(yùn)用所模仿學(xué)習(xí)來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和自身在實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)踐鞏固。

寫(xiě)作練習(xí)本來(lái)就是為了在實(shí)踐中體會(huì)如何優(yōu)化和完善遺存的問(wèn)題，從而一步步的循序漸進(jìn)的校正和提高。目的在于通過(guò)實(shí)踐提高自己的寫(xiě)作能力。

（三）通過(guò)面對(duì)問(wèn)題來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以矯正彌補(bǔ)。練習(xí)的目的就是要發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，和不足并進(jìn)一步彌補(bǔ)和提升。需要有目的性和針對(duì)性。

怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目的？

教學(xué)是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程，是有目的的系統(tǒng)行為。所有環(huán)節(jié)都應(yīng)該圍繞著實(shí)際效果來(lái)開(kāi)展，改作文的目的就是給每個(gè)學(xué)生提供一個(gè)反饋的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真面對(duì)“自己”的問(wèn)題，對(duì)每一次的作文訓(xùn)練實(shí)踐，看看又出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題。這里邊最關(guān)鍵的理念應(yīng)該是：調(diào)動(dòng)和學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)，讓學(xué)生在每次作文練習(xí)中，都能有針對(duì)性的發(fā)現(xiàn)自己的突出問(wèn)題，并在當(dāng)時(shí)就有及時(shí)的有針對(duì)的修改。絕對(duì)不能像以前一樣：老師把問(wèn)題擺出來(lái)，學(xué)生看一看，完了在心里發(fā)誓或在本上寫(xiě)幾個(gè)字表示總結(jié)了也重視了。其實(shí)這樣做的最大危害就是：讓學(xué)生自認(rèn)為”知道問(wèn)題了就是解決問(wèn)題了”.這樣只能是越學(xué)越有挫敗感，越教也越有挫敗感。另外，再敬業(yè)的老師也只能是針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，很難照顧到每個(gè)學(xué)生的具體問(wèn)題，同時(shí)作文畢竟是一項(xiàng)文字作業(yè)，沒(méi)有一對(duì)一的糾正，效果肯定受影響。再加上好多學(xué)生之所以，問(wèn)題多，就是因?yàn)樗�面�?duì)問(wèn)題時(shí)的自我發(fā)現(xiàn)能力較差，矯正問(wèn)題的能力也不強(qiáng)，或者是眼高手低，或者是對(duì)自己的要求不高，或者是怕費(fèi)勁，嫌揣摩文字太枯燥了，所以每次的練習(xí)都會(huì)有本不該有的挫敗感。說(shuō)到此就不得不提到作文批改的特殊性：必須要放置在一個(gè)自我交流和同學(xué)交流與老師交流的平臺(tái)上才行，因此我就想，只要比通評(píng)效果好就可以實(shí)踐一下。即讓學(xué)生參與批改。

但是這樣做我也有很多的顧慮:

一、學(xué)生能改好嗎？

二、怎樣讓學(xué)生對(duì)此有認(rèn)同感呢三、老師和領(lǐng)導(dǎo)要說(shuō)我偷懶該咋辦？四、要是效果很差我該怎么辦？五、具體該怎樣操作?

萬(wàn)事開(kāi)頭難，下個(gè)決心更難，具體實(shí)踐更加難。思前想后，查閱資料后，我拿出了一個(gè)草案，便開(kāi)始實(shí)踐。首先在一學(xué)期開(kāi)始就把本學(xué)期的作文練習(xí)都從哪幾個(gè)方面進(jìn)行，把自己在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的困惑說(shuō)出來(lái)，自己的具體批改構(gòu)想是什么、這樣做的實(shí)際用意是什么，我的擔(dān)心是什么，這樣做的具體要求和規(guī)則是什么等，都與學(xué)生充分得溝通。接下來(lái)就是做和在實(shí)踐中完善的問(wèn)題了。我的

初步實(shí)踐步驟是：

1、每一次作文練習(xí)都設(shè)有具體的細(xì)節(jié)要求，指導(dǎo)非常明確2、每次的要求具體、少，不面面俱到，要求太多太雜。3、作文反評(píng)時(shí)，就針對(duì)練習(xí)目的，設(shè)置反評(píng)的要求，指出具體得分點(diǎn)和項(xiàng)。

4、反評(píng)分自評(píng)和互評(píng)及師評(píng)三個(gè)環(huán)節(jié)5、針對(duì)要求點(diǎn)和項(xiàng)，一一對(duì)照打分，并給出評(píng)語(yǔ)，說(shuō)出理由，簽上負(fù)責(zé)人名字

6定時(shí)訓(xùn)練，定時(shí)反評(píng)

在今年的教學(xué)中，我懷著忐忑的心做的這個(gè)大膽的實(shí)踐，也確實(shí)讓我收獲了很多�？傮w講有這幾點(diǎn)：

學(xué)生較為認(rèn)可，參與積極作文寫(xiě)、練環(huán)節(jié)緊促效果好按點(diǎn)練按點(diǎn)評(píng)針對(duì)性強(qiáng)實(shí)踐意義大

充分利用了高水平學(xué)生在寫(xiě)作方面的寶貴資源變被動(dòng)教學(xué)為主動(dòng)寫(xiě)作學(xué)生寫(xiě)作水平普遍提高

擴(kuò)展閱讀：期末個(gè)人工作總結(jié)

期末個(gè)人工作總結(jié)

大學(xué)生活的第一學(xué)期即將接近尾聲，同時(shí)也是我參加學(xué)生會(huì)生活部第一學(xué)期的工作的尾聲了，感覺(jué)昨天我還站在競(jìng)選臺(tái)上與其他同學(xué)接受入部的面試，今天，卻已經(jīng)成為一名正式的生活部部員了。短短幾個(gè)月，對(duì)部門(mén)的了解從陌生到熟悉。我也已經(jīng)從那個(gè)什么都不懂的大一新生，變成了一個(gè)可以熟悉的完成生活不日常工作的生活部部員了。一個(gè)學(xué)期眨眼就過(guò)去了，我和其他部員們忙忙碌碌，在這里付出自己的努力與辛勤，在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以及我們的共同努力下，我們順利的完成了這學(xué)期的工作，在接近尾聲時(shí)，對(duì)這一學(xué)期自己的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

一、個(gè)人工作總結(jié)

1.早操與宿舍檢查：作為一項(xiàng)常規(guī)工作，當(dāng)然得認(rèn)真細(xì)心的完成。一開(kāi)始，對(duì)于生性膽小的我，查宿舍這項(xiàng)生活部最普通不過(guò)的工作可是難倒了我，但是在部長(zhǎng)以及生活部上一屆的學(xué)姐的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，我慢慢的熟悉的掌握了這項(xiàng)工作，以前膽小的我通過(guò)這項(xiàng)工作變得膽大了許多。每天清晨我們和紀(jì)檢部的小伙伴們一起查早操，維持秩序；晚上，我們分成幾個(gè)小組輪換著查我系的女生宿舍樓。偶爾組織突查違禁電器，在這時(shí)候我們更要細(xì)心，迅速，注意檢查時(shí)的態(tài)度。這兩項(xiàng)工作要求的就是我更加細(xì)心，耐心，還要注意自己的態(tài)度，還要機(jī)智的隨機(jī)應(yīng)變。2.衛(wèi)生的檢查與打掃：初進(jìn)部就知道生活部的男生一個(gè)當(dāng)倆個(gè)使，女生當(dāng)男生使。所以打掃衛(wèi)生，臟，累，在所難免。星期五的下午進(jìn)行宿舍以及班級(jí)的衛(wèi)生檢查，要根據(jù)宿舍與班級(jí)相應(yīng)的衛(wèi)生清潔度給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。在這項(xiàng)工作中，我們除了認(rèn)真細(xì)心外，還要認(rèn)清自己的任務(wù)，不能徇私舞弊，要實(shí)事求是。

3.大型活動(dòng)的舉辦：本學(xué)期我系配合學(xué)院舉行了迎新晚會(huì)，面食大賽，校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，我們負(fù)責(zé)了這些活動(dòng)的準(zhǔn)備和進(jìn)行工作。主要工作就是場(chǎng)地的布置以及舉辦過(guò)程中秩序的維持以及進(jìn)行活動(dòng)結(jié)束后場(chǎng)地的清理工作。在這些工作中，除了付出了許多的體力勞動(dòng)以外，還要細(xì)心，以便做每件事情一次成功，還要機(jī)靈，要懂得眼睛里時(shí)刻都可以找到事情做。

二、工作心得

通過(guò)這一學(xué)期的工作，我學(xué)會(huì)了很多東西，也找出了自己存在的問(wèn)題。學(xué)會(huì)了要禮貌待人，懂得了自己已經(jīng)長(zhǎng)大，再不是象牙塔里那個(gè)嬌小姐了，既然進(jìn)了生活部就要吃的了苦，受得了氣，要懂得為別人服務(wù)，與人相處要有好的態(tài)度別人才會(huì)也會(huì)對(duì)你以禮相待。進(jìn)部的初衷是鍛煉自己，現(xiàn)在我的膽子大了許多，不再是那個(gè)畏畏縮縮的小姑娘，辦事能力也提高了許多，想事情不再那么簡(jiǎn)單幼稚，學(xué)會(huì)了把事情想周全。不足之處是有時(shí)候會(huì)粗心大意，辦錯(cuò)事情，不夠隨機(jī)應(yīng)變，需要有人帶領(lǐng)，不會(huì)很好的和部員合作。做每一件事情沒(méi)有做到完美。

最后，我想在以后的日子里跟著生活部一起成長(zhǎng)，在這里留下我成長(zhǎng)的腳步，想要為部門(mén)獻(xiàn)上我自己的一份力量，更好的服務(wù)每一位同學(xué)，努力做得更好。

財(cái)經(jīng)管理系學(xué)生會(huì)生活部任姝婷201*年十二月三日

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