教育實習心得

教育實習總結

姓名：xxx

院系專業(yè)：xxxx

時間：201*年9月11日201*年11月1日

淺談實習

時間總是過得那么快，眼看兩個月的實習期就要滿了，從9月11日來到xx至今整整40天，在這40天里，我體會到了這個學校的校風、學風，以及這一群朝氣蓬勃、可愛的孩子們的精神面貌，老師的熱情與悉心指導�？偟膩碚f，在xx實習期間，我學到了很多，也

領悟到很多，下面從以下幾個方面淺談我的實習體會：一、觸動我的校風

九月十一日中午，我們二十幾號聚集在xx中的門口，當時的心情是忐忑的，因為有太多的不確定，不確定這里的孩子是否聽話、不確定自己的指導老師是否和藹可親、不確定辦公室老師是否好相處當時緊閉的校門讓我們有點小小的驚訝，我們二十多個人站在烈日下，保安叔叔愣是不讓我們進去，不過后來明白了，每個學校都有自己的規(guī)章制度。第二天一大早，我懷著一顆好奇的心早早地來到學校，因為今天我要去見我的指導老師和班上的學生，剛走到校門口就聽到一聲整齊而響亮的“老師好”，頓時神清氣爽，作為一個實習老師，心理充滿了滿足感。不管在樓道、在食堂，學生見了都要道一聲老師好。當然遠遠不止這些，還有課間操、午休、食堂排隊，看著這一切，我很慶幸我來到了這里。二、老師的悉心指導

來到這個學校實習的，基本每個人都有兩個指導老師，一個學科指導老師，一個班主任指導老師，當我見到她們那一刻，我所有的不放心都沒有了。兩位指導老師都是資深的老師，這一點我再次感到慶幸。我的班主任老師管理班級很有特色，是一位全心全意為班級著想的好老師，班上綠化搞得很好。在她的帶領下，我慢慢地把這一張張陌生的面孔變得熟悉，慢慢地開始與他們交流，也慢慢地熟悉了每天班級事務的基本流程。除此之外，她還像一位媽媽一樣關心我、照顧我，在我感冒的時候她總是不停地提醒我要多喝水、要記得吃藥，還

把所有事情都攬下來自己做，讓我好好休息。在學科指導老師的指導下，我學著備課，學著站上講臺給學生講課，每次她都在一旁耐心地聽我講，然后給我提建議，當我因為講不好而灰心喪氣的時候，她總是鼓勵我：“沒事，慢慢來，多講幾次就好了”。她還會像朋友一樣和我交流一些事情。我想說，是這兩位導師讓我成長了不少。三、活潑可愛的孩子們

我主要實習的初一（10）班，因此平時和他們接觸的比較多，但是在信息技術課上可以接觸很多班的學生，每個班都有他們自己的特色，但是他們都有一個共同的特點：活潑可愛、聰明。每次在空閑的時候，我都喜歡到教室里轉轉，和學生們交流交流，當聽著他們老師、老師地叫的時候，心里面總是美美的。

偶爾會有學生告狀，老師“某某把我東西怎么樣了”，有時覺得他們幼稚，但是他們這個年齡不就該是這樣嗎？他們就應該這樣無憂無慮，天真可愛的過著屬于他們的童年生活。四、團結的戰(zhàn)友們

在這個學校實習除了我們大學的，還有來自其他師范學院的，不管是否來自同一學校，我們之前都是素不相識，到了這兒，我們成了一家人，大家相互幫助，相互交流，和十二中的老師們一起體會著這里的每一份快樂。

最后，衷心地感謝xx中給了我們一個相互學習和成長的機會！

xxx

201*年10月22日

擴展閱讀：教育實習總結心得體會

201*年10月我在鑒湖中學開展了兩個月的實習。我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。前段時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。

在任課老師和我們的指導老師的教導和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中�？墒亲鰝�好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。對于教學工作，最后要請教學主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結束以后，全年級進行了一次統(tǒng)一考試。作為實習老師，我也參加了監(jiān)考。從同學們的考試成績看，授課效果還是非常不錯的。

在班主任實習工作中，我在帶領班上參加了學校開展的運動會。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設和諧的教學工作生活氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。

通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。也得到了許多工作與學習的經(jīng)驗。

1、教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。

2、針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學地因材施教，使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

3、為了激發(fā)學生的學習積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。

至此，一次完滿的實習就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機會，這是我們走向社會的前奏，盡管還不知將來是否就當一名老師，但我們已經(jīng)有了當一名老師的經(jīng)驗。也體會到了當一名老師的辛苦。了解了老師的付出，老師的汗水。以后，我會更尊重老師這份光榮的職業(yè)。

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