如何培養(yǎng)小學生體育課學習興趣論文

如何培養(yǎng)小學生的體育課學習興趣

新的體育與健康《課程標準》是我國普通中小學體育課程教學的依據(jù)，《課程標準》提出要激勵發(fā)和保持學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉。因此，體育教學中應采取有力措施來培養(yǎng)學生對體育的興趣乃至愛好，讓學生從中體驗到參加體育運動的樂趣，為學生形成終身體育意識奠定基礎(chǔ)，而如何讓學生在體育教學中體驗樂趣、體驗什么樣的樂趣是其中的關(guān)鍵問題。一、影響小學生體育興趣的因素

1、教學方法因素。教師標準過高，對學生要求太嚴，教學手段簡單，不靈活，對學生訓斥過多，造成學生心理障礙，不愿和教師配合。

2、教學內(nèi)容因素。新穎的事物能引起好奇，易引起興趣。學生對事物感到新穎而又無知時，最能誘發(fā)好奇內(nèi)驅(qū)力。激起求知、探究、操作等學習意愿。課堂教學中教材內(nèi)容要適合小學生的年級水平的特點，教材過淺，引不起小學生的興趣，教材內(nèi)容過深，會減低小學生的學習興趣。小學生對符合本人能力水平的活動容易產(chǎn)生興趣，對適合能力水平的活動期望大，獲得成功結(jié)果的可能性就大。教學內(nèi)容與小學生學習積極性有密切聯(lián)系，符合小學生年齡特征的富有游戲性和競賽性的教材能激發(fā)小學生學習積極性，不符合小學生的年齡特征，單調(diào)乏味的教材則會降低小學生學習積極性。3、評價方法因素。所有學生一個標準，造成先天素質(zhì)好的學生永遠好，那些先天素質(zhì)差的學生無論怎樣鍛煉，也追不上他們，分數(shù)

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培養(yǎng)小學生體育課興趣

摘要：本文根據(jù)個人體育教學經(jīng)驗，著重從加強體育課重要性的教育、營造良好的校園體育文化氛圍、美化體育教學場地、合理安排教學內(nèi)容、采用引人入勝的講解、進行正確的動作示范、融合不同的練習方法、開展多樣的體育比賽等方面闡述了體育教師在體育教學中如何培養(yǎng)學生的興趣。

關(guān)鍵詞：體育教育；學生；培養(yǎng)興趣；正確示范；比賽

中圖分類號：g623.8文獻標識碼：a文章編號：1002-7661（201*）12-065-02

體育教育是學校教育工作中是不可或缺的重要組成部分，搞好體育教學，可以增強小學生身體素質(zhì)，促進小學生身心健康發(fā)展，及在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展。興趣無疑是做好一件事的重要動力，實踐證明，在參加有趣的體育活動時，學生的神經(jīng)、情感會無意識地產(chǎn)生動力，這樣教學效果也就會達到事半功倍。下面本人結(jié)合多年的教學經(jīng)驗，就如何培養(yǎng)小學生體育課興趣，談幾點心得。

一、加強體育課重要性的教育

受應試教育及傳統(tǒng)教育觀念的影響，大部分學生家長和老師認為學生只要學好文化課，在升學考試中取得優(yōu)異成績就可以了，而對參加體育鍛煉不并重視，認為不如利用體育鍛煉的時間來看書學習。老師和家長對體育的偏見,導致學生自然對體育鍛煉產(chǎn)生了抵

制情緒，上體育課時，敷衍了事，要不就逃之夭夭，學生對體育課的興趣也就無從談起。為此，體育教師應加強對家長和學生體育學習和體育鍛煉重要性的教育，要讓他們了解到，有了健康的體魄才能順利完成學業(yè)，健康的體魄又是未來就業(yè)和提高生活質(zhì)量的保障，體育學習和鍛煉能有助于學生增強體質(zhì)，增進健康。這樣使他們真正從思想上積極主動地參與到體育鍛煉中來，以提高學生對體育課的興趣。

二、營造良好的校園體育文化氛圍

要開展多方式的體育宣傳工作，促進全校良好的體育文化氛圍形成，如通過板報、海報、標語等進行體育健康知識介紹，體育專題展示，學校體育攝影展覽等，要有專人負責，開發(fā)利用。有條件的學校還要開通學校體育網(wǎng)，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，建設校園體育網(wǎng)絡文化。學校也可利用課余時間定期對學生的體育知識進行培訓，以增強他們的體育意識，培訓的內(nèi)容可以是：中國體育發(fā)展狀況及體育項目、奧運會等大型運動會知識、體育明星介紹和預防體育運動傷害的知識等等，以此來激發(fā)學生的求知欲和參與體育鍛煉的強烈愿望，培養(yǎng)學生的體育興趣。另外，學校應每年召開校運會或趣味體育比賽等，這也是培養(yǎng)學生體育課興趣很好的途徑。三、美化體育教學場地

體育場地、器材是加強素質(zhì)教育，提高體育教學質(zhì)量，增進學生健康的物質(zhì)保證，也是體育教師按計劃順利完成教學任務的物質(zhì)保證。根據(jù)學校實際情況出發(fā)，體育教師可因材設計，因地制宜地開

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