班班通工作總結(jié)

班班通工作總結(jié)

周俊

學�！鞍喟嗤ā遍_通和應用，為學校教育的發(fā)展插上了騰飛的翅膀�；仡櫋鞍喟嗤ā钡暮喍痰氖褂媒�(jīng)歷，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

一、班班通管理和應用情況1、領(lǐng)導重視、健全制度

多媒體教學是全新的課題，網(wǎng)絡資源應用于教學也是全新的課題。新生事物的出現(xiàn)和成長，沒有相應的制度和措施給予輔佐，是難以成功的。為了更好地利用遠程資源，充分發(fā)揮“班班通”的作用，把現(xiàn)代化的信息教育技術(shù)與學校教育、及學科教學有機的整合，最大限度的發(fā)揮它的效用，最大限度的提高教育教學效果，卻是學校的工作立足點。

2、適度的要求、及時引導

利用網(wǎng)絡資源進行教學是新生事物，限于教師的技術(shù)水平和傳統(tǒng)的教學手段的影響，開始教師覺得不習慣、麻煩。為了真正發(fā)揮“班班通“實效，學校要求所有教師在教學中使用“班班通”，對應用情況定期進行檢查，鼓勵教師多用、用好“班班通”。經(jīng)過近一月的運行，如今，通過引導和嘗試使用，教師逐漸認識到使用的好處，嘗到應用的甜頭，從而從強迫使用到自覺使用，從不習慣到離不了。語文課上，學生可以在舒緩的音樂聲中欣賞到老師搜集的課文背景材料、圖片、課文朗讀、解說及疑難解析等內(nèi)容；數(shù)學課上，抽象的理論已變成形象的畫面，枯燥的知識已轉(zhuǎn)化為豐富多彩、賞心而悅目的立體動態(tài)圖象，帶給學生全新的感受和不同的體驗�，F(xiàn)在教師均能自覺使用課件或網(wǎng)絡資源備課、上課，改變了傳統(tǒng)的教學模式，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率。教師的自覺學習和自我發(fā)展意識明顯增強，人人會和堂堂用的比例有了較大提升，課堂教學面貌有了很大改變，整個學校教學呈現(xiàn)出一種新氣象。

二、存在的困難和建議

目前，我們學校教師對多媒體基本操作技能能夠掌握，但還有待加強訓練；教師配備的筆記本電腦還沒到位，學�？晒┙處焸湔n、制作課件的電腦太少；缺乏專業(yè)的計算機教師及網(wǎng)絡管理人員，“班班通”設(shè)備管理兼職人員有時既要上課，又要幫其他老師調(diào)試機器無法應對。這些都是班班通工程實施的瓶頸，也是下一階段應該解決的問題。

實施“班班通”是促進我校發(fā)展的重要舉措，我們將圍繞“班班通”校園信息化平臺，不斷推進信息化應用水平，努力提高學校的教育教學質(zhì)量和整體辦學水平，用教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化，真正使后下牛小學成為一顆璀燦耀眼的明珠。

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班班通應用工作總結(jié)

豐盛小學張勇

學校班班通設(shè)備的開通和應用，為教師的教學和學生的學習都帶來了很大的變化�；仡櫸覍Π喟嗤ㄔO(shè)備的使用經(jīng)歷，現(xiàn)將我的因應用工作總結(jié)如下：

一、班班通管理和應用情況1、學校領(lǐng)導重視、管理制度健全

為了更好地利用遠教資源，充分發(fā)揮班班通教育教學設(shè)備的作用，把現(xiàn)代化的信息教育技術(shù)與學校教育、及學科教學有機的整合，最大限度的發(fā)揮它的效用，我校專門組織學校領(lǐng)導對多媒體教學和班班通設(shè)備進行管理和使用記錄。在使用初期，學校還專門請專家對廣大教師進行專業(yè)培訓，這為更加有效地利用好班班通設(shè)備，更加有效地利用好優(yōu)質(zhì)教育資源起到了很重要的保駕護航的作用。2、學校培訓、教師交流

為了提高教師的應用水平，學校在開學初及教研活動中多次對教師進行多種形式的技術(shù)培訓和交流活動。如集體培訓、分散練習、年輕技術(shù)熟練的教師帶老教師等。通過學校的培訓、相互交流，我逐漸認識和掌握了‘班班通’設(shè)備系統(tǒng)的運用和操作方法；知曉了遠程教育各資源的類型及來源；能夠較熟練地進行班班通設(shè)備及有關(guān)系統(tǒng)的操作和使用。3、從不習慣適應依賴的轉(zhuǎn)變

利用網(wǎng)絡資源進行教學是新生事物，由于我的技術(shù)水平和能力的影響，開始運用班班通設(shè)備系統(tǒng)上課覺得不習慣、麻煩。但是，經(jīng)過一段時間的使用，我漸漸感受到這一設(shè)備的優(yōu)勢和科學性。如：在數(shù)學課上，運用現(xiàn)代多媒體教育教學技術(shù)和班班通設(shè)備的結(jié)合，抽象的理論已變成形象的畫面，枯燥的知識已轉(zhuǎn)化為豐富多彩、賞心而悅目的立體動態(tài)圖象，帶給學生全新的感受和不同的體驗�，F(xiàn)在的我不管是備課還是上課都離不開網(wǎng)絡資源和班班通設(shè)備的幫助了，這大大改變了傳統(tǒng)的教學模式，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率�？傊�，班班通設(shè)備的使用，它不光會不斷推進信息化技術(shù)的應用水平，提高學校的教育教學質(zhì)量和整體辦學水平，還在教師的繼續(xù)學習和業(yè)務能力方面提出了新的要求，讓我們每一位豐小人都行動起來，真正使豐盛小學成為一顆農(nóng)村小學校里的璀燦明珠。

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