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小學(xué)班級工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 21:21:07 | 移動(dòng)端:小學(xué)班級工作總結(jié)

小學(xué)班級工作總結(jié)

小學(xué)班級工作總結(jié)

一學(xué)年來,我們二(1)班在老師和同學(xué)們的努力下,已經(jīng)形成了良好的班風(fēng),不但學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,而且各方面的能力蒸蒸日上,班級面貌日新月異。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

(一)“文明、成長、樂學(xué)、進(jìn)步”是我們班級的奮斗目標(biāo)。

老師是辛勤的園丁,我們是美麗、幸福的花兒。在老師們的教育下,我們每個(gè)人都擁有了一個(gè)博大的胸懷,一顆博愛的心,更有著為班級爭光的雄心壯志。全班同學(xué)在這個(gè)奮斗目標(biāo)的鼓舞下,嚴(yán)格要求自己,大家你追我趕,在同學(xué)們中形成了我要愉快學(xué)習(xí),我要健康成長,我要努力進(jìn)步的良好風(fēng)氣。我班的班干部不僅嚴(yán)格要求自己,管理起班級也頭頭是道,完全像是一個(gè)個(gè)小老師。每一次活動(dòng),都由他們出謀劃策,做好充分的準(zhǔn)備工作;學(xué)校的每一項(xiàng)任務(wù),都是他們主動(dòng)承擔(dān),出色完成。正是有他們這樣的好榜樣,因此在各項(xiàng)集體事務(wù)中,大到迎面接力賽這樣的重大活動(dòng),小到每日的擦黑板、整理講臺(tái)、給植物花草澆水等“雞毛蒜皮”的小事,我們都做到分工到人,使“人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做”,“自己的事情自己做,自己的集體自己管!

這些可貴的品質(zhì),奠定了堅(jiān)實(shí)的精神支柱。激勵(lì)著全班同學(xué)向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。

(二)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上的良好班集體,是我們成長的搖籃。

老師是辛勤的園丁,我們是美麗、幸福的花兒。在老師們的教育下,我們每個(gè)人都擁有了一個(gè)博大的胸懷,一顆博愛的心,更有著為班級爭光的雄心壯志。老師常說,“退一步海闊天空,忍一忍云高水藍(lán)。”因而,在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中,當(dāng)我們遇到了摩擦,都會(huì)彼此笑一笑,握手言和;老師常說,能做到“禮讓、謙讓、忍讓”的才是好學(xué)生,因而,平時(shí)在我們的教室里,你常能聽到“對不起”、“謝謝”、“沒關(guān)系”等禮貌用語;老師又說,身體是革命的本錢,只有擁有強(qiáng)健的身體,才能更好地學(xué)習(xí)、生活。所以,在體育課上,在課外活動(dòng)課上,你可以經(jīng)?吹轿覀兊纳碛俺霈F(xiàn)在操場上!老師更是說,每個(gè)人都有自己職責(zé),小學(xué)生的任務(wù)是好好學(xué)習(xí),從小打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ),將來才能成為國家的棟梁之材。因而,在我們班,有著十分濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,課堂上,同學(xué)們吸取著知識(shí)的甘露,課余,同學(xué)們你一本《三毛流浪記》,他一本《伊索寓言》,看,那邊幾位同學(xué)還在為某個(gè)問題爭論不休呢!你說,我們班像不像一個(gè)和睦、溫馨的大家庭呢?(三)、努力、努力、再努力,是我們成才的基石。俗話說“成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感!蹦愀冻龆嗌,就能得到多少回報(bào)。在老師們的悉心教育下,在同學(xué)們的不斷努力下,我們也取得了不少可喜的成績:下面談?wù)勎覀儼嗌系男∧苋税。別看我們還是小不點(diǎn)一個(gè),我們的本事還真不小呢!你看,我們班的小音樂家李欣之、孫金蕊由于每天勤練鋼琴,才會(huì)彈起一首首動(dòng)聽的曲子,讓人賞心悅目;小古箏手王藝霏撥動(dòng)琴弦,優(yōu)美的樂曲聲讓人回味無窮;還有鄒逸杭、徐子鵬的薩克斯表演,讓人陶醉其間;邱昱楷的小提琴,配上葉孫航的長笛,就像一個(gè)小小音樂會(huì)。小舞蹈家們也很能干,高榆鈴、王睿祺、張妤煊、龔愉涵、王佳瀅、趙詩怡等一個(gè)個(gè)舞藝超群,取得了一張張考級證書,其中高榆鈴還參加了學(xué)校的舞蹈《小鞋子、大鞋子》獲得了省一等獎(jiǎng)的好成績?yōu)閷W(xué)校爭光呢!

再來說說小畫家吧!孫金蕊在“陽光下我成長”的繪畫比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。李欣之在和平杯書畫國際聯(lián)展青少年兒童書畫藝術(shù)評獎(jiǎng)活動(dòng)中榮獲銅獎(jiǎng)呢!還有我們的小作家范米多、胡嘉懿、王睿祺、孫錦儀、戚天哲、盧煜凱分別在寧波晚報(bào)上發(fā)表過文章。

回首過去,我們感到欣慰,因?yàn)槲覀兊母冻鼋K于有了成果,展望未來,我們更是信心滿懷,因?yàn)槊篮玫拿魈爝等著我們?nèi)?chuàng)造呢!成績與不足是并存的。相信我們班級在全體同學(xué)們的努力下,將成為一個(gè)更出色的班級。

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三年級班隊(duì)工作總結(jié)

中心小學(xué)

班主任工作很神圣。一個(gè)學(xué)期來,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級管理和德育教育,配合學(xué)校工作,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、教育工作

我們?nèi)昙壒灿?6人,其中男生17人,女生19人。男孩少且差。學(xué)生缺少自尊心,班級凝聚力不強(qiáng),學(xué)生班級集體榮譽(yù)感也不強(qiáng)。

在班級管理方面,我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度,提高學(xué)生自主參與管理的積極性,明確學(xué)生責(zé)任意識(shí)。

其次,健全一人一崗,并做好崗前培訓(xùn)。班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也從繁重的班級管理工作中解放出來。

第三,我取得了家長對我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會(huì),站在家長的角度談孩子,和家長達(dá)成了共識(shí),無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱,我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。

二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹立自信

小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。

4加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用班級網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。

5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正;,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家;(dòng)平臺(tái)與家長溝通,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

四、取得成績及存在問題

紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、晨讀午練、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn),多次受到表揚(yáng)。但在差生轉(zhuǎn)化問題上,部分同學(xué)還沒有較為明顯的進(jìn)步,特別是王濤、王文龍、李建國等幾位問題學(xué)生思想觀念還沒能徹底轉(zhuǎn)變。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

重新中心小學(xué)

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