初一歷史筆記歸納

第一課祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民

一、我國最早的人類云南元謀人

1、時(shí)間：170萬年前（是我國最早的人類）2、進(jìn)步：猿勞動(dòng)制造而成為人二、世界出土最多的遺址北京人

1、時(shí)間：70~20萬年前（還保留著猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具）

2、進(jìn)步：①、工具簡陋，所以群居生活

②、使用天然火，增強(qiáng)使用自然的能力三、與現(xiàn)代人模樣相同山頂洞人（他們的骨骼化石是在周口店龍骨山頂部的洞穴發(fā)現(xiàn)的）

1、時(shí)間：三萬年前

2、進(jìn)步：①、掌握磨光鉆孔技術(shù)：骨針②、縫制衣服，裝飾品：愛美③、人工取火④、血緣氏族

四、共同點(diǎn)：都使用打制石器

第二課原始的農(nóng)耕生活（舊時(shí)期，打制→新時(shí)期，磨制）一、河姆渡居民和半坡居民

1、共同進(jìn)步：①、使用磨制石器

②、耒耜耕田，飼養(yǎng)家畜

③、因?yàn)檗r(nóng)耕，所以定居

④、制造陶器

2、差別河姆渡半坡時(shí)間七千年前五六千年前流域長江黃河作物水稻栗，蔬菜房屋水井、干欄式房屋半地穴式房屋手工產(chǎn)品玉器、樂器織布制衣、魚文彩陶二、山東大汶口居民晚期的貧富文化1、時(shí)間：四五千年前2、證據(jù)：隨葬品懸殊

3、原因：生產(chǎn)發(fā)展，所以出現(xiàn)私有財(cái)產(chǎn)

第三課華夏之祖一、黃戰(zhàn)蚩尤

1、黃河流域的炎黃部落

2、涿鹿之戰(zhàn)，炎黃聯(lián)盟，發(fā)展為華夏族二、黃帝人文始祖“軒轅”

1、黃帝發(fā)明：衣裳、挖井、宮室、舟車，為后世衣食住行奠定了基礎(chǔ)2、嫘祖養(yǎng)蠶，倉頡造字、伶?zhèn)惥帢纷V三、堯舜禹的“禪讓”（維護(hù)國家的穩(wěn)定）1、禪讓：原始社會(huì)推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法

2、首領(lǐng)品質(zhì)：堯生活儉樸，舜以身作則，禹治水三家門而不入四、公元前2070年，原始社會(huì)結(jié)束

1、標(biāo)志：禹建立第一個(gè)奴隸制王朝夏朝2、原因：生產(chǎn)力發(fā)展

第四課夏、商、西周的興亡

一、公元前2070~公元前1600，夏朝1、首都：陽城

2、進(jìn)步：①、建立軍隊(duì)監(jiān)獄等國家機(jī)器標(biāo)志著我國早期國家的產(chǎn)生

②、啟繼父位，世襲取代禪讓

3、滅亡：夏桀暴政，商湯滅夏二、前1600~前1046，商朝1、滅夏：商湯用伊尹2、首都：盤庚遷殷

3、進(jìn)步：疆域擴(kuò)大為世界大國4、滅亡：武王伐商紂

三、前1046~前771，西周

1.滅商：文王用姜尚，武王牧野之戰(zhàn)，商軍陣前倒戈2.首都：鎬京

3.進(jìn)步：實(shí)行分封制①目的：鞏固統(tǒng)治

②內(nèi)容：為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制（目的），周天子把土地和平民、奴隸分給親屬，功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的，命令，向天子繳納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。（內(nèi)容）西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為了一個(gè)強(qiáng)盛的國家（結(jié)果）③結(jié)果：開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，鞏固了西周統(tǒng)治。4、滅亡：厲王暴政，國人暴動(dòng)（平民的暴動(dòng)）

第五課燦爛的青銅文化一、時(shí)間：夏商西周時(shí)期二、青銅制造業(yè)

1、時(shí)間：①、原始社會(huì)末期出現(xiàn)

②、商是燦爛時(shí)期：司母戊鼎、四羊方尊③、西周大量用于祭祀，出現(xiàn)青銅農(nóng)具

2、分布廣泛：成都平原三星堆文化

3、規(guī)模大、種類多、工藝精美，是當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力進(jìn)步最大的表現(xiàn)三、青銅文明的構(gòu)成

1、農(nóng)業(yè)繁榮：商周“五谷”齊備

2、畜牧業(yè)繁榮：商家禽家畜種類齊全3、手工頁繁榮：商最早發(fā)明瓷器，玉器興盛4、商業(yè)繁榮

四、對(duì)奴隸制的評(píng)價(jià)

1、是一種殘酷的剝削壓迫奴隸的制度2、是生產(chǎn)力發(fā)展導(dǎo)致的必然結(jié)果

3、可以組織大規(guī)模的生產(chǎn)，進(jìn)行簡單的協(xié)作分工，提高生產(chǎn)效率，推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展，是歷史的進(jìn)步

4、使部分人擺脫體力勞動(dòng)，專門從事腦力勞動(dòng)，推動(dòng)了文化的發(fā)展。

第六課春秋戰(zhàn)國的紛爭

一、春秋爭霸，前770~前476年1、爭霸原因：王室衰微

2、稱霸關(guān)鍵：通過改革，增加實(shí)力①齊桓公：管仲為相，發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制②晉文公：發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)3、齊桓公稱霸過程：①、尊王攘夷：擴(kuò)充疆界②、葵丘會(huì)盟：確立其首領(lǐng)地位4、爭霸例子：①、晉楚爭霸：城濮大戰(zhàn)（退避三舍）②、吳越爭霸：勾踐嘗膽

5、爭霸作用：出現(xiàn)疆域較大的國家6、戰(zhàn)國七雄，前475~前2211、韓趙魏三家分晉，田氏代齊2、秦齊楚燕韓趙魏七雄并立3、兼并戰(zhàn)爭①、齊魏之戰(zhàn)：孫臏、桂陵圍魏救趙馬陵減灶計(jì)②、秦趙長平之戰(zhàn)：秦坑趙軍40萬東方六國從此無力抗秦

第七課大變革的時(shí)代一、鐵器牛耕的推廣

1、時(shí)間：春秋時(shí)期出現(xiàn)，戰(zhàn)國時(shí)期推廣

2、后果：大量開荒，私田出現(xiàn)，地主興起，掀起變法二、秦國都江堰

1、時(shí)間：戰(zhàn)國時(shí)期（李冰修建）2、地區(qū)：成都平原（岷江）3、作用：防洪灌溉三、戰(zhàn)國變法

1、根本原因：生產(chǎn)力發(fā)展2、動(dòng)力：稱雄天下

3、典型：秦孝公支持商鞅變法（背景：社會(huì)大變革表現(xiàn)）①內(nèi)容：P38

②作用：秦國富有，兵力強(qiáng)大

第8課中華文化的勃興（一）一、文字的演變

1、我國最在成熟文字：商朝甲骨文2、青銅器上的名字：商周金文

3、統(tǒng)一樣式的金文：西周晚期大篆4、筆墨書寫：戰(zhàn)國竹帛書二、天文、歷法、醫(yī)學(xué)、音樂

1、商朝甲骨文記載日月食春秋記載哈雷彗星2、歷法：①起源：“夏歷”

②完備：商朝增加閏月

③重大成就：戰(zhàn)國測(cè)定節(jié)氣3、春秋扁鵲總結(jié)四診法（望聞問切）4、湖北隨州的整套編鐘三、戰(zhàn)國詩人屈原1、代表作：《離騷》用楚國方言的抒情長詩2、相關(guān)習(xí)俗：吃粽子劃方舟

第9課中華文化的勃興（二）一、春秋兩巨人1、儒家創(chuàng)始人孔子①仁的學(xué)說：“愛人”愛惜民力②政治主張：為政以德，恢復(fù)周制③教育成就：a、創(chuàng)辦私學(xué)

b、教法：因材施教c、學(xué)法：P47④著作：自己編《春秋》、徒弟編《論語》④地位：儒學(xué)成為封建文化正統(tǒng)思想2、道家創(chuàng)始人老子①學(xué)說：一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立雙方能夠互相轉(zhuǎn)化②著作《道德經(jīng)》二、戰(zhàn)國百家爭鳴1、原因：社會(huì)大變革

2、儒家：孟子仁政治國、反對(duì)戰(zhàn)爭、合理開發(fā)自然資源3、道家：莊子順其自然、無為而治

4、法家：韓非主張改革、建立君主專制中央集權(quán)的封建國家5、墨家：墨子兼愛、非攻6、兵家：孫武的《孫子兵法》

第10課秦王掃六合一、前221年，完成統(tǒng)一1、建立秦朝，定都咸陽

2、建立專制主義的中央集權(quán)制度：①中央：丞相管行政、太尉管軍事、御史大夫監(jiān)察，皇帝總攬大權(quán)

②地方：推行郡縣制集權(quán)關(guān)鍵、影響深

遠(yuǎn)。建立第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家

二、鞏固統(tǒng)一1、統(tǒng)一度量衡

2、統(tǒng)一貨幣為圓形方孔銅錢3.統(tǒng)一文字為小篆、后推廣隸書4、為加強(qiáng)思想控制而焚書坑儒三、秦國的疆域

1、蒙恬北驅(qū)匈奴，筑長城：西起臨洮，東到遼東

擴(kuò)展閱讀：初一歷史七年級(jí)上冊(cè)課時(shí)筆記

初一歷史七年級(jí)上冊(cè)課時(shí)筆記

第1課中華大地的遠(yuǎn)古人類

一、元謀人：

1、170萬年前，我國境內(nèi)已知最早的人類，云南元謀二、北京人：

1、70-20萬年前，北京周口店2、直立行走（手腳分工、腦進(jìn)化）

勞動(dòng)在從猿到人的進(jìn)化過程中起了重要作用。．．

3、制造和使用工具，是人類在進(jìn)化過程中取得的重大進(jìn)步。（人．．．．．．．和動(dòng)物的根本區(qū)別）4、使用天然火

5、群居生活，人類最原始的社會(huì)組織形式三、山頂洞人：

1、1.8萬年前，北京周口店龍骨山山頂洞穴

2、采集、狩獵、捕捉水生動(dòng)物；磨光、鉆孔、染色；制衣、裝飾；人工取火

第2課星羅棋布的氏族聚落

★氏族：血緣關(guān)系一、半坡聚落：

1、距今6000多年，陜西西安半坡村（黃河流域）

2、半地穴式房屋；種植粟（最早）、白菜、芥菜（農(nóng)耕為主的定居生活）；飼養(yǎng)豬、狗；打獵、捕魚3、磨制石器；彩陶二、河姆渡聚落：

1、距今7000多年，浙江余姚河姆渡村（長江流域）2、磨制石器、動(dòng)物骨骼；黑陶

3、干欄式房屋；種植水稻（最早）；飼養(yǎng)豬、狗、水牛三、大汶口原始居民：1、距今四五千年，山東大汶口2、農(nóng)耕為主；出現(xiàn)私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化

第3課傳說時(shí)代的文明曙光

一、黃帝與炎帝：

1、黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)

炎帝：神農(nóng)氏，中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人

黃帝：造出宮室、車船、兵器、衣裳；下屬發(fā)明文字、歷法、

算數(shù)、音樂；妻子發(fā)明養(yǎng)蠶抽絲

2、距今4000多年，炎黃戰(zhàn)蚩尤（涿鹿之戰(zhàn)）3、炎黃大戰(zhàn)：阪泉之戰(zhàn)

炎黃部落走向聯(lián)合，形成華夏族主體，炎黃被尊為“人文始

祖”（龍的造型）

二、堯舜“禪讓”：

1、堯、舜、禹（相對(duì)和平）2、禪讓制：通過推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)三、大禹治水：1、筑堤堵水、疏通河道

第5課夏商西周的更迭

一、夏朝：

1、夏：禹，公元前2070年，陽城，我國歷史上第一個(gè)國家2、王位世襲制：禹的兒子啟繼承父位，“家天下”★世襲制與禪讓制有什么區(qū)別？課本P22

3、建立起國家機(jī)構(gòu)（城堡和宮殿、軍隊(duì)、刑法、監(jiān)獄）4、桀二、商朝：

1、商：公元前1600年，湯，亳2、盤庚遷都到殷（殷朝）3、當(dāng)時(shí)世界最大的國家之一4、甲骨文、青銅器5、紂王三、周朝：

1、周：公元前1046年，牧野之戰(zhàn)，周武王，鎬京（西周）2、西周經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展

3、公元前771年，犬戎殺死周幽王，西周滅亡；公園前770年，周平王遷都洛邑（東周）

第6課夏商西周的社會(huì)與國家

西周的分封制：課本P281、目的：鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治

2、內(nèi)容：①授民授疆土；②受封者的義務(wù)3、作用：①②

二、貴族、平民與奴隸：1、以血緣親屬關(guān)系區(qū)分尊卑等級(jí)三、軍隊(duì)、刑法與禮儀教化：1、目的：對(duì)外征戰(zhàn)和對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓2、暴擊鎮(zhèn)壓：軍隊(duì)、刑法3、禮儀教化

第7課春秋五霸和戰(zhàn)國七雄春秋（公元前770-476年）：

春秋五霸：齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王2、★齊桓公為什么能首先稱霸？課本P34-35

①地理位置優(yōu)越；②任用管仲，改革內(nèi)政；③尊王攘夷，擴(kuò)大影響

葵丘會(huì)盟，周天子派代表參加，正式承認(rèn)霸主地位3、晉文公：城濮之戰(zhàn)（進(jìn)軍得理、誘敵深入）4、楚莊王：之戰(zhàn)

二、戰(zhàn)國（公元前475-221年）1、戰(zhàn)國七雄：齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間（示意圖）2、合縱：六國南北聯(lián)合，共同抗秦；

連橫：秦利用六國矛盾，遠(yuǎn)交近攻，各個(gè)擊破3、戰(zhàn)國后期，秦國力量日益壯大起來

9月月考復(fù)習(xí)

炎黃：涿鹿之戰(zhàn)、阪泉之戰(zhàn)、“龍”圖騰

堯舜禹：禪讓制

夏：我國歷史上第一個(gè)國家、王位世襲制、國家政權(quán)機(jī)構(gòu)；

↓

商：亳、殷、當(dāng)時(shí)世界上最大的國家之一；↓

周：西周（★分封制、宗法制、血緣關(guān)系區(qū)分等級(jí)）、暴力鎮(zhèn)壓+禮儀教化

東周：春秋（五霸，齊桓公首霸）

戰(zhàn)國（合縱：六國抗秦；連橫：秦破六國）→秦強(qiáng)大，統(tǒng)一六國

第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革

★春秋戰(zhàn)國時(shí)期是奴隸社會(huì)和封建社會(huì)的分水嶺。從夏朝到春秋，都是奴隸社會(huì)；從戰(zhàn)國到清朝，都是封建社會(huì)。一、生產(chǎn)力變革：

1、春秋時(shí)，鐵制工具（促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展）；戰(zhàn)國時(shí)，兩牛牽引的犁

2、提高了生產(chǎn)效率，個(gè)體生產(chǎn)取代大規(guī)模強(qiáng)制性勞動(dòng)；個(gè)體小農(nóng)VS新興地主二、社會(huì)變革：

1、戰(zhàn)國時(shí)期，富國強(qiáng)兵，各國紛紛變法2、秦，★商鞅變法（影響最大），秦孝公3、背景：①經(jīng)濟(jì)發(fā)展；②爭霸壓力4、措施：富國（獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)、土地私有）；

強(qiáng)兵（獎(jiǎng)勵(lì)軍功）；

加強(qiáng)中央集權(quán)（戶口和刑罰、縣制、度量衡）

5、作用：秦強(qiáng)大，為并六國打基礎(chǔ)★如何評(píng)價(jià)商鞅之死？《填圖冊(cè)》P17

第9課甲骨文與青銅器（商文化的典型代表）

一、甲骨文：

1、龜甲或獸骨上，象形文字我國有文字可考的歷史從商朝開始

2、意義：成熟的文字，與今天的漢字有淵源關(guān)系二、青銅器：

1、青銅鑄造業(yè)高度發(fā)展

2、四羊方尊、司母戊鼎（目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器）3、四川三星堆

第10課思想的活躍與百家爭鳴

一、孔子：

1、孔子：名丘，字仲尼，春秋末魯國人儒家學(xué)派創(chuàng)始人（對(duì)后世文化產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響），《論語》

2、思想家：仁；禮；為政以德

教育家：私學(xué)；有教無類；獨(dú)立思考并堅(jiān)持正確觀點(diǎn)；因材施教

3、老子：姓李名耳，春秋末楚國人，《道德經(jīng)》對(duì)立雙方能夠相互轉(zhuǎn)化；順應(yīng)自然，以柔克剛二、百家爭鳴：1、背景：課本P51

①生產(chǎn)力發(fā)展沖擊了傳統(tǒng)社會(huì)秩序；②改革促使士人思考和探索；③不同派別、不同見解形成百家爭鳴2、諸子百家：

3、影響：相互辯駁和影響，促進(jìn)思想文化發(fā)展

第11課先民的智慧與創(chuàng)造

一、都江堰：

1、戰(zhàn)國時(shí)期，秦國蜀郡太守李冰父子，岷江流域2、組成部分：分水魚嘴、飛沙堰、寶瓶口3、世界文化遺產(chǎn)，代表當(dāng)時(shí)水利工程先進(jìn)水平

★為什么都江堰能夠列入“世界文化遺產(chǎn)”名錄？課本P57，《填圖冊(cè)》P23二、編鐘：1、銅鐘：周朝樂器

2、編鐘：幾件銅鐘組合成一套

兩千多年前我國的音樂文化已經(jīng)達(dá)到很高水平3、代表：戰(zhàn)國曾侯乙墓編鐘

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