初三寒假生活指導(dǎo)答案-語文

初三寒假生活指導(dǎo)答案-語文

練習(xí)一1.A

2.陌眺綴鐘3.C

4.略掠成陳竟競(jìng)銷消5.D6.B

7.（1）指臭豆腐的味道（2）結(jié)合臭豆腐的臭與成語“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”，突出其“臭”的特點(diǎn)，醒目

8.（1）人應(yīng)該誠實(shí)（2）但許多人因?yàn)樘摷俣�遺臭萬年

9.AC好處：前后對(duì)應(yīng)，是句子更通順

10.（1）亞足聯(lián)足球先生公布第一張候選名單（2）中國(guó)在足球方面應(yīng)加緊訓(xùn)練

11.（1）D（橫線上寫D）（2）運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出梅花的無私精神（3）作者是在不同心境下寫下詩的，所以詩的思想主題也不同練習(xí)二1.C2.C3.B4.D

5.(1)突出作者心中的寂寞與痛苦(2)離國(guó)離鄉(xiāng)，被人幽禁，心中不免痛苦六：1.可以攻玉

2.鳶飛戾天者；經(jīng)綸世務(wù)者3.在河之洲；君子好逑

4.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也5.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海6.無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來7.千數(shù)萬樹梨花開8.為伊消得人憔悴7

1.禪房花木深2.卻話巴山夜雨時(shí)3.無可奈何花落去4.亂花漸欲迷人眼5.萬里赴戎機(jī)6.落花時(shí)節(jié)又逢君7.各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年8.忽如一夜春風(fēng)來9.會(huì)當(dāng)凌絕頂10.江入大荒流11.山重水復(fù)疑無路12.晴川歷歷漢陽樹13.春蠶到死絲方盡14.天涯若比鄰15.長(zhǎng)河落日?qǐng)A16.山河破碎風(fēng)飄絮17.勿以善小而不為18.西北望，射天狼19.一任群芳妒20.沾衣欲濕杏花雨

8.（1）不能，本文突出的是“愛”，故不能用《父親》代替

（2）不是，都突出父愛（3）從小事中體現(xiàn)

（4）不是，用兩種愛對(duì)比，突出父愛（5）略

9.（1）寶貴的光陰是不能亂打發(fā)的（2）天色不佳（或天色昏暗）（3）領(lǐng)略美好的風(fēng)光10．作文略

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七年級(jí)語文寒假生活指導(dǎo)參考答案

作業(yè)1

一、（一）1、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”3、你不讓我，我不讓你4、像牛毛，像花針，像細(xì)絲5、烘托出一片安靜而和平的夜6、“一年之計(jì)在于春”7、有鐵一般的胳膊和腰腳作業(yè)2

一、（一）1、我暗暗地在那里匿笑2、穿過金色花的林陰3、都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀4、那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)5、白瓣兒小船般散飄在水面

6、昨天還是菡萏的亭亭地在綠葉中間立著7、除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽

（二）1、文章寫了妻子為方便掃落葉，在中秋把樹上的葡萄摘得一個(gè)不剩，使葡萄樹早早地落盡了葉子。告訴我們：一切生命都是有夢(mèng)想的、有靈魂、有使命的，一旦失去了這些，生命就會(huì)凋零。以“生命之芯”為題目，運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地揭示了主旨，引起讀者的閱讀興趣。

2、A“洶涌地”原意是形容水流很大。在這里有比喻意味，把葡萄葉迅速大量地掉落比作水流很大，生動(dòng)形象地描繪出在妻子剪掉所有葡萄后葡萄葉迅速枯黃掉落的情形，表達(dá)了作者對(duì)這種景象的心痛惋惜遺憾之情。

B擬人描繪出初春時(shí)節(jié)葡萄藤長(zhǎng)出紫紅葉芽的情態(tài)，寫出了葡萄藤葉的靈性。作者對(duì)萌生的新葉的喜愛之情。

3、提示：符合上下文語境，語言優(yōu)美。

4、我們應(yīng)該明白自己生命的真正目的，為什么使命而生活。我們更應(yīng)該像以果實(shí)為靈魂的葡萄葉那樣，把握住美好年華，為實(shí)現(xiàn)想人生價(jià)值而不懈努力，人生才有意義。我們應(yīng)該以敬畏生命的態(tài)度關(guān)注和思考自然界的一切生命，從中得到人生有意的啟迪。作業(yè)3

一、必做作業(yè)：（一）

1、沈復(fù)，清代，浮生六記。

2、①秋天鳥身上新長(zhǎng)的毛，這里用來比喻細(xì)微的事物②超出事物本身的③抬④鳥叫⑤通“僵”，僵硬⑥溝

3、①全神貫注地沉浸在想象之中,心情安適、愉快，非常滿足。

②捉住了蛤蟆，用鞭子打了數(shù)十下，把它驅(qū)趕到別的院子里去了。

③夏天蚊子的叫聲像打雷一樣，我暗暗地?cái)M作成一群白鶴在空中飛舞。

（二）1、孔子和他的弟子言行的一部書，20，丘，仲尼，春秋，思想，教育。

2、（1）日：每天，三�。憾啻芜M(jìn)行自我檢查（2）罔：迷惑。意思是感到迷茫而無所適從。殆：有害。（3）為：當(dāng)（4）知：了解慍：生氣，發(fā)怒。（5）信：真誠，誠實(shí)。（6）傳：老師傳授的知識(shí)。習(xí)：復(fù)習(xí)（7）齊：看齊（8）凋：凋謝（9）�。褐溉寮业耐萍杭叭�，仁愛待人。

3、①別人不了解我，我卻不生氣，不也是道德修養(yǎng)高的人所為嗎？②學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到疑惑，思考卻不學(xué)習(xí)則是有害的③見到賢人就像他學(xué)習(xí)，希望能與他看齊�？吹讲毁t的人就在心里反省自己（有沒有和他一樣的錯(cuò)誤）。④自己所不想要的，不要強(qiáng)加于別人。（三）拓展運(yùn)用《學(xué)奕》：1、.huì;hú。

2、使弈秋誨二人奕3、解釋加點(diǎn)的字。

①善：善于，擅長(zhǎng)②惟：只

③弓繳：拉弓搭箭④俱：一起，都4、雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

5、學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，不能三心二意。《眉、眼、口、鼻之爭(zhēng)》

1、吾能別香臭/然后子可食/故吾位居汝上。

2．如果這樣，那么眉毛有什么本領(lǐng)，也在我上面呢？

3．示例：在現(xiàn)實(shí)生活中，不要過分強(qiáng)調(diào)自己的能力，只有把自己置于群體之中，在團(tuán)結(jié)和諧的集體中才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

作業(yè)4

一、必做作業(yè)：

（一）《天上的街市》

好像閃著無數(shù)的明星。好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。

那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。

不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走

《靜夜》

籠罩著村外的松林。漏出了幾點(diǎn)疏星。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。怕會(huì)有鮫人在岸，對(duì)月流珠？

（二）現(xiàn)代文閱讀：

1．母親陪我看星月；為我扇扇子；給我猜謎語，講故事；為我縫衣服。(答出三點(diǎn)，意對(duì)即可)

2．用比喻擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了雨聲的美妙和我聽雨的沉醉�；颍哼\(yùn)用疊詞，使文句形象且有音韻美。(2分，意對(duì)即可)(2)童年的生活經(jīng)歷可能影響著一個(gè)人一生的發(fā)展�；颍和�年的生活是一個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。(2分，意對(duì)即可)

3．以天窗為題，交待寫作對(duì)象，作為線索貫穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內(nèi)涵豐富，耐人尋味。(意對(duì)即可)

4．示例一：《童年》童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環(huán)境中，外祖母給予他無私的愛，使他增強(qiáng)了生活的勇氣和信心。

示例二：《名人傳》貝多芬面對(duì)耳聾的痛苦不幸，用創(chuàng)作音樂來為自己打開心靈之窗，最終成為不朽的音樂大師。

示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾雙目失明，他以為理想而獻(xiàn)身的精神克服重重困準(zhǔn)，以頑強(qiáng)的毅力寫作。(意對(duì)即可)

作業(yè)5作文

作業(yè)6

1、老驥伏櫪壯心不已2、盈縮之期養(yǎng)怡之福3、故人具雞黍青山郭外斜4、開軒面場(chǎng)圃還來就菊花5、初日照高林禪房花木深5、潭影空人心萬籟此都寂

作業(yè)7

楊花落盡子規(guī)啼我寄愁心與明月隨風(fēng)直到夜郎西巴山夜雨漲秋池何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)煙籠寒水月月籠紗商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱后庭花

去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。

（二）、現(xiàn)代文閱讀

1、答：突出春天到來的過程漫長(zhǎng)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛和贊美2、2、B、C、A、D3.

答：寫杭州西子湖畔春天來臨的景象，引出下文，跟北國(guó)春天來臨的景象對(duì)比，襯托出北國(guó)春天的美。

4.(A)句：這一句運(yùn)用比喻修辭方法，生動(dòng)形象的寫出了印著霜花的玻璃窗在陽光映照下散發(fā)出的光芒美妙神奇，表達(dá)了作者在看到北國(guó)春天特有的景致美麗霜花時(shí)內(nèi)心的歡愉欣喜之情。

(B)從意義和作用兩方面對(duì)句中框定的詞語作注。3、繡：“繡”，刺繡，這個(gè)動(dòng)詞以擬人化的手法形象生動(dòng)地寫出了春天初臨時(shí)，萌發(fā)的草芽破土而

出，細(xì)細(xì)密密精心的裝扮山坡的情狀。

5例一：山坡上的樹愈發(fā)的青翠了，樹葉挨著擠著，混著潮濕的泥土的芬芳，透出淡綠色迷人的清香。

例二：紅的、粉的、白的花笑成了一片，她們?cè)陉柟庀戮�心的裝扮，在微風(fēng)里翩翩起舞，爭(zhēng)奇斗艷。例三：蹦蹦跳跳的鳥兒，一會(huì)振翅飛起，停在枝頭，啄啄嫩綠的樹葉，；一會(huì)落下，悠然的在花草中

漫步作業(yè)8

一、必做作業(yè)（一）、文學(xué)常識(shí)填空

曹操東漢王灣唐朝白居易唐朝馬致遠(yuǎn)元朝（二）、詩歌默寫

1、水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂�！队^滄�！�

2、表現(xiàn)氣象開闊并運(yùn)用對(duì)偶的句子是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸�！洞伪惫躺较隆�3、海日生殘夜，江春入舊年。《次北固山下》

4、運(yùn)用了對(duì)偶手法描寫動(dòng)物迎春的詩句是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。勾畫出了春天百花競(jìng)放，萬紫千紅的美麗畫卷的詩句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！跺X塘湖春行》

5、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬�！短靸羯城锼肌�6、道出天涯游子之悲的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯�！短靸羯城锼肌罚ㄈ�）、詩歌賞析

潮水上漲，江面頓時(shí)開闊，江水似乎與岸平了；船行江中，和風(fēng)順江吹來，船帆端端正正地高掛著。作者以滄海自比，通過對(duì)大海吞吐宇宙氣勢(shì)的描寫，表現(xiàn)了作者一統(tǒng)天下的政治抱負(fù)和闊大胸襟。當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。用“生”字“入”字使之?dāng)M人化，形象地寫出夜退日出，冬去春來的變化，突出時(shí)間過得極快。這句詩既點(diǎn)明時(shí)令，又蘊(yùn)含哲理，含蓄傳達(dá)出舊事物孕育新事物的道理。給人以樂觀、積極、向上的力量公約之飯（他，代指蕭氏子）惟啖胡餅中間少許（只）．．2．子?jì)D之親蕭氏子‖至京師。

3、翻譯句子：又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。又過了很久，王安石才讓他坐下。各種菜肴都沒有準(zhǔn)備，那人心中已經(jīng)對(duì)此感到很奇怪了。認(rèn)真復(fù)習(xí)《山市》并完成作業(yè)（一）、文學(xué)常識(shí)填空

本文選自《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清（朝代）文學(xué)家。（二）、解釋詞語

⑴然數(shù)年恒不一見（恒：經(jīng)常）⑵無何，見宮殿數(shù)十所（無何：不久）⑶高垣睥睨，連亙六七里（連亙：連綿不斷）⑷塵氣莽莽然，城市依稀而已（依�。弘[隱約約）

⑸數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)（裁：通才“）⑹逾時(shí)，樓漸低，可見其頂（逾時(shí)：過了些時(shí)候）

（三）、翻譯下列句子：⑴

不久，又出現(xiàn)了高高低低的城墻，連綿不斷有六七里，竟然是一座城市了。⑵

高高的插入青天，他們你看看我，我看看你，又驚訝又疑惑，想到附近沒有這樣的寺院。⑶

一會(huì)兒，風(fēng)停天空清明了，一切都沒有了，只有一座高樓，直接連接到云霄和天河。⑷

二樓上的人來往匆匆，有的靠著欄桿，有的站著，形態(tài)不一。⑸

又聽說又早起的人，看見山上的人家集市，與人世間沒什么區(qū)別。1、解釋下列加點(diǎn)的詞:

①以：把②之：這件事2、我原來以為你有多余的，所以問你要呢3、恭作人無長(zhǎng)物。4、王恭為官清廉作業(yè)9

1、莫言下山便無難，賺得行人錯(cuò)喜歡。正入萬山圈子里

2、常記溪亭日暮興盡晚回舟，誤入藕花深處。驚起一灘鷗鷺。

3、半畝方塘一鑒開問渠那得清如許？為有源頭活水來作業(yè)10作文作業(yè)11必做作業(yè)：《世說新語》文學(xué)常識(shí)

南朝劉義慶六朝志人名士教科書解釋詞語

家庭聚會(huì)2、講解詩文3、不久，一會(huì)兒4、急、緊5、差不多可以相比6、不如7、高興8、相約同行9、不再等后就走了10、（友人）才到11、通“否”，沒有12、丟下我走了13、拉14、回頭看翻譯句子

哥哥的兒子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多�！辈蝗绫茸黠L(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。元方說：“您和我父親約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對(duì)著人家兒子罵他的父親，就是失禮�！�

那人感到慚愧，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。課外拓展閱讀：

1、睡覺當(dāng)時(shí)趁機(jī)為什么2、姑且裝睡看看他們?cè)趺礃与S后父親問鐘毓為什么要行禮

3、鐘會(huì)的說法應(yīng)該更有道理，因?yàn)橥蹈`已不附禮儀，再拜那就是假的遵守禮儀了。（鐘毓說的更有道理，因?yàn)樗麨槿苏\實(shí)忠厚。）《寓言四則》（一）文學(xué)常識(shí)：

《韓非子說難》韓非戰(zhàn)國(guó)末期思想家

《淮南子》《淮南鴻烈》西漢劉安（二）解釋詞語

1、毀壞2、修補(bǔ)3、也這樣說4、晚上果然丟失5、精通術(shù)數(shù)的人6、逃跑7、對(duì)其不幸表示安慰8、經(jīng)過9、帶領(lǐng)10、大腿11、壯年男子12、拿起弓箭去打仗13、十分之久，意思是絕大部分14、保全15、認(rèn)為聰明16、瘸腿原因17、怎么就，表示反問（三）翻譯句子

1、這家人認(rèn)為他的兒子很聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。2、這天晚上果然丟失了大量財(cái)物。3、那個(gè)老頭卻說：“這難道不是福氣嗎？”4、他兒子就因?yàn)橥热车木壒剩�沒有被征去打仗），父子得以保全性命。（四）課外閱讀

1、我掌持到去資金

2、即使你的馬再好，但這不是去楚國(guó)的路��！

3、南轅北轍這則故事告訴我們，做任何事情，都必須有正確的努力方向，使實(shí)際行動(dòng)的主觀愿望一致，只有如此才能達(dá)到預(yù)期的目的。作業(yè)12《傷仲永》（一）必做作業(yè)

1、lìyìpānyèchènmǐn2、《臨川先生文集》介甫半山北宋政治家思想家文學(xué)家

3、屬于曾經(jīng)有的人內(nèi)容以賓客之禮相待通“攀”牽，引拜訪4、B5、（1）他的詩把贍養(yǎng)父母、和同一宗族的人搞好關(guān)系作為內(nèi)容。（2）同鄉(xiāng)的人感到非常驚奇，漸漸地以賓客之禮對(duì)待他的父親。6、（1）天才仲永后天教育不到位而泯然眾人的故事。（2）1.童年時(shí)期：才思敏捷，天資過人。2.少年時(shí)期：才思衰弱，大不如前。3.青年時(shí)期：才思平庸，與眾無異。（3）沒有收到良好的后天教育

（4）后天教育對(duì)成才的重要性,人的天資固然重要，但更重要的是必經(jīng)過后天的不斷的學(xué)習(xí),才能成材.不管小時(shí)候多聰明，天資有多么好，但不學(xué)習(xí)，總會(huì)變成一個(gè)庸才的�。ǘ�）語段閱讀1、余聞之/也久

2、令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家，問焉，曰“泯然眾人矣�！�3、我同意。

仲永的通曉、領(lǐng)悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤]有受到后天的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人；那么，現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受后天的教育，想成為一個(gè)平常的人恐怕都不能夠吧?（三）自我檢測(cè)

1,、扳通“攀”牽，引

2、①看②完成③文采和道理④求取

3、①父親認(rèn)為他非常奇異，接鄰居的給他，當(dāng)時(shí)立即寫了四句詩，并且自己題寫上名字②父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天牽著仲永到同鄉(xiāng)人那里四處拜訪，不讓他學(xué)習(xí)

4、指物作詩立就，其文理皆有可觀者。沒有受到后天教育

為了突出了中心：再好的天資如果沒有好好加以利用，最后也于常人無異，因此我們要勤奮讀書，努力學(xué)習(xí)。

7、一、父親借鄰居的文具給他，立刻就能寫四句詩，并且自題名；二、能夠指物作詩，文采和道理都有可觀者。

8、有人用錢求詩，他的父親認(rèn)為有利可圖。每天都帶著仲永四處拜訪作詩，不讓他學(xué)習(xí)。作業(yè)13

預(yù)習(xí)《木蘭詩》，完成下面的練習(xí)。（一）基礎(chǔ)知識(shí)1.給加點(diǎn)的字注音

Kèhányānjìpèi2.填空：

郭茂倩《樂府詩集》南北朝3.解釋下列加點(diǎn)的詞

只戰(zhàn)爭(zhēng)外城記功穿過

4．指出下列句子中的通假字并解釋其意思：帖貼，粘貼。5．翻譯下列句子

（1）不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣跨過一道道關(guān)，越過一座座山。

（2）將士們（“將軍”、“壯士”）身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死在沙場(chǎng)（“百戰(zhàn)死”），有的多年后重返故鄉(xiāng)。（“十年歸”）。（互文修辭）

（3）當(dāng)著窗子，對(duì)著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。6.課文內(nèi)容研討

（1）詩中敘述了木蘭女扮男裝、代父從軍的故事。

（2）代父從軍----準(zhǔn)備出征----十年征戰(zhàn)----還朝辭官----親人團(tuán)聚----謳歌英雄

（3）并不繁瑣。①渲染戰(zhàn)前緊張氣氛，表明戰(zhàn)事緊迫。②表現(xiàn)木蘭準(zhǔn)備工作的繁忙和出征的急切心情。③樂府詩常用的一種鋪陳寫法。

（4）運(yùn)用夸張，寫出木蘭功勞之大，天子賞賜之多，木蘭辭官不就，表現(xiàn)她不圖功名利祿，向往和平勞動(dòng)生活的高尚情操。

（5）結(jié)尾一段用兔比喻，說明在“十年征戰(zhàn)”的生活中，識(shí)別不出木蘭是女郎的原因�？梢钥闯�，木蘭在艱苦的戰(zhàn)斗生活中，不但巧妙地隱瞞了自己的女子身份，而且能同男子一樣英勇無畏，為國(guó)立功，一個(gè)聰明勇敢的女英雄形象，就栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。7．拓展延伸（1）努力學(xué)習(xí)既要充實(shí)自己的頭腦努力成為一個(gè)有文化的人，又要成為一個(gè)道德修養(yǎng)水平高的人。（2）略

（二）文言知識(shí)（一）、通假字帖貼，粘貼。（二）、古今異義詞

1、古義：征兵的名冊(cè)今義：各類書籍2、古義：父親今義：爺爺3、古義：只今義：轉(zhuǎn)折連詞，但是4、古義：跑今義：走（三）、一詞多義

1、買市場(chǎng)2、過量3、記驅(qū)使鞭子4、有余通“僵”僵硬。5、怎么安穩(wěn)（四）、詞類活用策名詞作動(dòng)詞記（三）知識(shí)小鏈接

（1）磨刀霍霍：原意用力、快速地磨刀，發(fā)出霍霍聲響。常用來形容為做好某一件事而提前做充分的準(zhǔn)備、躍躍欲試的樣子。也形容敵人在行動(dòng)前頻繁活動(dòng)。

（2）撲朔迷離：原指難辨雌雄的兔子，比喻辨不清男女。后來形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜、紛亂模糊，不容易看清真相。

二、選做作業(yè)略

作業(yè)14

1、云從窗里出2、獨(dú)坐幽篁里3、影入平羌江水流4、此夜曲中聞?wù)哿?、憑君傳語報(bào)平安6、春潮帶雨晚來急7、落花時(shí)節(jié)又逢君。8、荷笠?guī)�斜�?

9、青草池塘處處蛙10、

各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

今天就開始

1.想到的事要抓緊時(shí)間，立即動(dòng)手

2.是誰，又是如何創(chuàng)造出這幅美麗的圖畫是女兒抓緊時(shí)間堅(jiān)決不懈的結(jié)果3.突出女主人的勤勞、持之不懈所得到的成果4.為了生態(tài)，為了環(huán)境，為了自然5.略

作業(yè)15

8

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