201*年物理中考總結(jié)

201*年中考總結(jié)

學(xué)校：天寧中學(xué)

科目：物理

教師：閆華方

時間：201*年9月5日

201*年中考總結(jié)

物理閆華方

時光荏苒，歲月如梭，在不知不覺中201*屆的學(xué)生已經(jīng)離開天寧中學(xué)走入

高中了，在懷念之余又有那么幾分欣慰和喜悅，可能是因為他們是我從事教育工作送出去的第一批學(xué)生，有著比較深厚的感情吧。他們都能在中考中發(fā)揮出自己的水平，考出了不錯的成績，用他們的成績回報了父母、母校和老師�；仡櫳弦荒甑慕虒W(xué)過程及最后中考總復(fù)習(xí)和中考沖刺我總結(jié)了一下五點。一、嚴(yán)格按照招考試題和招考考綱落實到位

招考命題的重要依據(jù)是課標(biāo)、考綱、教材。我通過對保山近兩年招考試題分析知道，題型穩(wěn)定，分值分布變化不大，對能力點考察較多，對學(xué)生要求較高，試卷的難度雖然不大，但都較為靈活，抓住了招考試題特點，有針對性地進(jìn)行有效復(fù)習(xí)備考，最終也取得了不錯的成績。二、嚴(yán)格落實三維目標(biāo)

課堂三維目標(biāo)是招考的基本內(nèi)容，因此我在在整個復(fù)習(xí)過程中，緊緊抓住三維目標(biāo)的課堂落實。

1、“知識與技能”是教學(xué)的重點內(nèi)容，概念和規(guī)律是物理教學(xué)的重中之重，在教學(xué)過程中我都是讓學(xué)生先背誦下來，再慢慢與題目聯(lián)系起來。

2、關(guān)于“過程與方法”的復(fù)習(xí)，我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)果課本中學(xué)到的方法和解題思想。如累積求微的方法、等量變換的方法、理想化模型法、定量比較的思想、等效替代思想、推理的思想、控制變量的方法、類比的思想等。

3．重視“情感態(tài)度與價值觀”，提高了環(huán)保意識、節(jié)約意識、實事求是、尊重科學(xué)的教育，幫助學(xué)生放飛思想，尋找解決問題的方法。三、圓滿完成了整體設(shè)計的三輪復(fù)習(xí)

第一輪：精心策劃，扎實雙基

計劃從開學(xué)到四月中旬的時間內(nèi)，以課本為線索，將教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應(yīng)用一個不落的和學(xué)生一起回顧。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念，規(guī)律產(chǎn)生的背景，事實和過程，及其在實際問題中的應(yīng)用。在這個過程中，教師防止照本宣科一成不變的教學(xué)模式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上放松而疲勞現(xiàn)象。因此，在課程設(shè)計上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，特別是有希望上重點高中的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中教給學(xué)生整理歸納。

第二輪：設(shè)置專題，整合提升

在四月中旬到五月中旬一個月時間按時完成了專題復(fù)習(xí)。且專題針對學(xué)生實際和知識等組織專題。按三種方式劃分專題：

（1）“板塊式”專題復(fù)習(xí)：打破知識章節(jié)順序，以物質(zhì)、運(yùn)動和相互作用、能量、電學(xué)為四大板塊重點加強(qiáng)塊問聯(lián)系，加大難度，培養(yǎng)綜合能力。

（2）“按題型”專題復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)實驗、作圖、計算等專題。

（3）“熱點問題”專題復(fù)習(xí)，把握考試動態(tài)，關(guān)注熱點問題，圍繞主干知識展開專題復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。

第三輪：模擬查漏，熱身補(bǔ)缺

在五月中旬至中考前的一段時間時間，進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，并且要查漏，以提高學(xué)生解題速度和正確率。四、在備考方案中規(guī)劃出專題復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

1、知識點，探究能力專題；關(guān)注科學(xué)探究，注重對學(xué)生的科學(xué)探究能力，親歷探究過程，科學(xué)探究方法的考查。重視物理過程和方法的考查，重視對基本概念，規(guī)律的理解和對此題的分析能力。如：成像專題復(fù)習(xí)，摩擦及摩擦力專題復(fù)習(xí)，探究能力專題復(fù)習(xí)

2、題型專題復(fù)習(xí)；切實組織題組訓(xùn)練，將考點細(xì)化、深化、強(qiáng)化，認(rèn)真接好第二輪專題復(fù)習(xí)。填空題專題復(fù)習(xí)，選擇題專題復(fù)習(xí)，作圖題專題復(fù)習(xí)，實驗題專題復(fù)習(xí)，計算題專題復(fù)習(xí)；注重通過閱讀分析、比較、歸納等結(jié)合物理公式進(jìn)行靈活的計算，有較強(qiáng)的綜合性。

3、熱點問題專題復(fù)習(xí)；綜合復(fù)習(xí)，沖刺階段要有選擇地進(jìn)行模擬訓(xùn)練提高解題速度和正確率，通過練習(xí)、評價、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。同時重視學(xué)生解題格式規(guī)范，評議敘述充分、正確，訓(xùn)練綜合性試題的分析方法和解題技巧。

五、在復(fù)習(xí)中注重備考措施與方法

1、培優(yōu)抓落滲透到平時教學(xué)之中。課堂教學(xué)過程中關(guān)注優(yōu)等生發(fā)展，把脈優(yōu)等生存在的問題，了解優(yōu)等生學(xué)習(xí)過程中思想動態(tài)，鼓勵優(yōu)生要敢于挑戰(zhàn)極限的精神。課后輔導(dǎo)中關(guān)注優(yōu)等生時間分配，平衡發(fā)展各學(xué)科。切實抓好后進(jìn)生基礎(chǔ)，平時多加訓(xùn)練、輔導(dǎo)，多加鼓勵。

2、讓優(yōu)生落實平時學(xué)習(xí)中，忠實地抓好課后練習(xí)，教師課堂講評，學(xué)生課后反思三個環(huán)節(jié)。多鼓勵后進(jìn)生，讓優(yōu)生也來一起輔導(dǎo)后進(jìn)生，使他們迅速成長。3、選準(zhǔn)專題，有的放矢，著實提高學(xué)生的能力，中考培優(yōu)是兩架馬車，作為教師要兩不誤。培優(yōu)作為現(xiàn)階段的重中之重，教師要有更清醒認(rèn)識，選擇專題專為備考而設(shè)計。

4、集中突破難點，承包學(xué)生任務(wù)到人。承包教師包優(yōu)等生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，作業(yè)完成情況、思想變化情況、及時疏導(dǎo)，及時點撥，讓學(xué)生能夠全力去學(xué)習(xí)，營造好的備考復(fù)習(xí)環(huán)境。

5、重點學(xué)生重點輔導(dǎo)。對重點生要認(rèn)真分析試卷，練習(xí)中存在的各種問題，能對癥下藥，進(jìn)行有效地矯正。注重重點生培養(yǎng)，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。使學(xué)生從思想上、心理上、方法上、技巧上進(jìn)行調(diào)整，以最佳的狀態(tài)。6、后進(jìn)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，方法培養(yǎng)，增強(qiáng)信心和理想觀念。

龍陵縣天寧中學(xué)閆華方201*年9月5日

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初中物理一線教師中考知識歸納系列

201*中考必備初中物理知識點總結(jié)

第一章聲現(xiàn)象知識歸納

1，聲音的發(fā)生：由物體的振動而產(chǎn)生。振動停止，發(fā)聲也停止。

2．聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。3．聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快。

4．利用回聲可測距離：S=1/2vt

5．樂音的三個特征：音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。(2)響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系。

6．減弱噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱；(2)在傳播過程中減弱；(3)在人耳處減弱。7．可聽聲：頻率在20Hz～201*0Hz之間的聲波：超聲波：頻率高于201*0Hz的聲波；次聲波：頻率低于20Hz的聲波。

8．超聲波特點：方向性好、穿透能力強(qiáng)、聲能較集中。具體應(yīng)用有：聲吶、B超、超聲波速度測定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等。

9．次聲波的特點：可以傳播很遠(yuǎn)，很容易繞過障礙物，而且無孔不入。一定強(qiáng)度的次聲波對人體會造成危害，甚至毀壞機(jī)械建筑等。它主要產(chǎn)生于自然界中的火山爆發(fā)、海嘯地震等，另外人類制造的火箭發(fā)射、飛機(jī)飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產(chǎn)生次聲波。

第二章光現(xiàn)象知識歸納

1.光源：自身能夠發(fā)光的物體叫光源。

2.太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫組成的。

3．光的三原色是：紅、綠、藍(lán)；顏料的三原色是：紅、黃、藍(lán)。

4．不可見光包括有：紅外線和紫外線。特點：紅外線能使被照射的物體發(fā)熱，具有熱效應(yīng)（如太陽的熱就是以紅外線傳送到地球上的）；紫外線最顯著的性質(zhì)是能使熒光物質(zhì)發(fā)光，另外還可以滅菌。

1.光的直線傳播：光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。

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2．光在真空中傳播速度最大，是3×10米/秒，而在空氣中傳播速度也認(rèn)為是3×10米/秒。3．我們能看到不發(fā)光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。

4．光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）5．漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。

6．平面鏡成像特點：(1)平面鏡成的是虛像；(2)像與物體大小相等；（3）像與物體到鏡面的距離相等；(4)像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。7．平面鏡應(yīng)用：(1)成像；(2)改變光路。8．平面鏡在生活中使用不當(dāng)會造成光污染。球面鏡包括凸面鏡（凸鏡）和凹面鏡（凹鏡），它們都能成像。具體應(yīng)用有：車輛的后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡；手電筒的反光罩、太陽灶、醫(yī)術(shù)戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。

第三章光的折射知識歸納

光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。

光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)，折射光線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不改變。（折射光路也是可逆的）凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡，它對光線有會聚作用，所以也叫會聚透鏡。凸透鏡成像：

(1)物體在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、縮小的實像(像距：f初中物理一線教師中考知識歸納系列

6．作光路圖注意事項：

(1).要借助工具作圖；(2)是實際光線畫實線，不是實際光線畫虛線；(3)光線要帶箭頭，光線與光線之間要連接好，不要斷開；(4)作光的反射或折射光路圖時，應(yīng)先在入射點作出法線(虛線)，然后根據(jù)反射角與入射角或折射角與入射角的關(guān)系作出光線；(5)光發(fā)生折射時，處于空氣中的那個角較大；(6)平行主光軸的光線經(jīng)凹透鏡發(fā)散后的光線的反向延長線一定相交在虛焦點上；(7)平面鏡成像時，反射光線的反向延長線一定經(jīng)過鏡后的像；(8)畫透鏡時，一定要在透鏡內(nèi)畫上斜線作陰影表示實心。

7．人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭（凸透鏡），視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠片。

8．近視眼看不清遠(yuǎn)處的景物，需要配戴凹透鏡；遠(yuǎn)視眼看不清近處的景物，需要配戴凸透鏡。

9．望遠(yuǎn)鏡能使遠(yuǎn)處的物體在近處成像，其中伽利略望遠(yuǎn)鏡目鏡是凹透鏡，物鏡是凸透鏡；開普勒望遠(yuǎn)鏡目鏡物鏡都是凸透鏡（物鏡焦距長，目鏡焦距短）。10．顯微鏡的目鏡物鏡也都是凸透鏡（物鏡焦距短，目鏡焦距長）。

第四章物體的運(yùn)動

1．長度的測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺。

2．長度的主單位是米，用符號：m表示，我們走兩步的距離約是1米，課桌的高度約0.75米。

3．長度的單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米，它們關(guān)系是：1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米1米=106微米；1微米=10-6米。4．刻度尺的正確使用：

(1).使用前要注意觀察它的零刻線、量程和最小刻度值；(2).用刻度尺測量時，尺要沿著所測長度，不利用磨損的零刻線；(3).讀數(shù)時視線要與尺面垂直，在精確測量時，要估讀到最小刻度值的下一位；(4).測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。5．誤差：測量值與真實值之間的差異，叫誤差。

誤差是不可避免的，它只能盡量減少，而不能消除，常用減少誤差的方法是：多次測量求平均值。

6．特殊測量方法：

(1)累積法：把尺寸很小的物體累積起來，聚成可以用刻度尺來測量的數(shù)量后，再測量出它的總長度，然后除以這些小物體的個數(shù)，就可以得出小物體的長度。如測量細(xì)銅絲的直徑，測量一張紙的厚度.(2)平移法：方法如圖:(a)測硬幣直徑；(b)測乒乓球直徑；

(3)替代法：有些物體長度不方便用刻度尺直接測量的，就可用其他物體代替測量。如(a)怎樣用短刻度尺測量教學(xué)樓的高度，請說出兩種方法？

(b)怎樣測量學(xué)校到你家的距離?(c)怎樣測地圖上一曲線的長度？（請把這三題答案寫出來）(4)估測法:用目視方式估計物體大約長度的方法。7.機(jī)械運(yùn)動：物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動。8.參照物：在研究物體運(yùn)動還是靜止時被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體(或者說被假定不動的物體)叫參照物.

9.運(yùn)動和靜止的相對性：同一個物體是運(yùn)動還是靜止，取決于所選的參照物。

10.勻速直線運(yùn)動：快慢不變、經(jīng)過的路線是直線的運(yùn)動。這是最簡單的機(jī)械運(yùn)動。11.速度：用來表示物體運(yùn)動快慢的物理量。

12.速體在單位時間內(nèi)通過的路程。公式：s=vt速度的單位是：米/秒；千米/小時。1米/秒=3.6千米/小時。

13.變速運(yùn)動：物體運(yùn)動速度是變化的運(yùn)動。14.平均速度：在變速運(yùn)動中，用總路程除以所用的時間可得物體在這段路程中的快慢程度，這就是平均速度。用公式：v=s/t;日常所說的速度多數(shù)情況下是指平均速度。15.人類發(fā)明的計時工具有：日晷→沙漏→擺鐘→石英鐘→原子鐘。

第五章力知識歸納

初中物理一線教師中考知識歸納系列

1．什么是力：力是物體對物體的作用。

2．物體間力的作用是相互的。(一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力)。3．力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，還可以改變物體的形狀。（物體形狀或體積的改變，叫做形變。）

4．力的單位是：牛頓(簡稱：牛)，符合是N。1牛頓大約是你拿起兩個雞蛋所用的力。5．實驗室測力的工具是：彈簧測力計。

6．彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。

7．彈簧測力計的用法：(1)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調(diào)零；(2)認(rèn)清最小刻度和測量范圍；(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度，(4)測量時彈簧測力計內(nèi)彈簧的軸線與所測力的方向一致；⑸觀察讀數(shù)時，視線必須與刻度盤垂直。（6）測量力時不能超過彈簧測力計的量程。

8．力的三要素是：力的大小、方向、作用點，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。

9．力的示意圖就是用一根帶箭頭的線段來表示力。具體的畫法是：(1)用線段的起點表示力的作用點；

(2)延力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向；

(3)若在同一個圖中有幾個力，則力越大，線段應(yīng)越長。有時也可以在力的示意圖標(biāo)出力的大小.

10．重力：地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向總是豎直向下的。11.重力的計算公式：G=mg，（式中g(shù)是重力與質(zhì)量的比值：g=9.8牛頓/千克，在粗略計算時也可取g=10牛頓/千克）；重力跟質(zhì)量成正比。

12．重垂線是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成。13．重心：重力在物體上的作用點叫重心。

14．摩擦力：兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動時，就會在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，這種力就叫摩擦力。

15．滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

16．增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些。

減小有害摩擦的方法：(1)使接觸面光滑和減小壓力；(2)用滾動代替滑動；(3)加潤滑油；(4)利用氣墊。（5）讓物體之間脫離接觸（如磁懸浮列車）。

第六章力和運(yùn)動知識歸納

1．牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。(牛頓第一定律是在經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理而概括出來的，因而不能用實驗來證明這一定律)。

2．慣性：物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。牛頓第一定律也叫做慣性定律。

3．物體平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。當(dāng)物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時，就叫做二力平衡。

4．二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個力二力平衡時合力為零。

5．物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。

第七章物質(zhì)的物理屬性知識歸納

1．質(zhì)量(m)：物體中含有物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。

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2．質(zhì)量國際單位是:千克。其他有：噸，克，毫克，1噸=10千克=10克=10毫克（進(jìn)率是千進(jìn)）

3．物體的質(zhì)量不隨形狀,狀態(tài),位置和溫度而改變。

4．質(zhì)量測量工具：實驗室常用天平測質(zhì)量。常用的天平有托盤天平和物理天平。

5．天平的正確使用：(1)把天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處；(2)調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時天平平衡；(3)把物體放在左盤里，用鑷子向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡；(4)這時物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼總質(zhì)量加上游碼所對的刻度值。

初中物理一線教師中考知識歸納系列

6．使用天平應(yīng)注意：(1)不能超過最大稱量；(2)加減砝碼要用鑷子，且動作要輕；(3)不要把潮濕的物體和化學(xué)藥品直接放在托盤上。

7.密度：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。用ρ表示密度，m表示質(zhì)量，V表示體積，密度單位是千克/米3，(還有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；質(zhì)量m的單位是：千克；體積V的單位是米3。

8．密度是物質(zhì)的一種特性，不同種類的物質(zhì)密度一般不同。

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9．水的密度ρ=1.0×10千克/米

10．密度知識的應(yīng)用：(1)鑒別物質(zhì)：用天平測出質(zhì)量m和用量筒測出體積V就可據(jù)公式：求出物質(zhì)密度。再查密度表。(2)求質(zhì)量：m=ρV。(3)求體積：

11．物質(zhì)的物理屬性包括：狀態(tài)、硬度、密度、比熱、透光性、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、磁性、彈性等。

第八章從粒子到宇宙

1．分子動理論的內(nèi)容是：（1）物質(zhì)是由大量分子組成的，分子間有空隙；（2）一切物體的分子都永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動；（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。2．?dāng)U散：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進(jìn)入對方現(xiàn)象。

3．固體、液體壓縮時分子間表現(xiàn)為斥力大于引力。固體很難拉長是分子間表現(xiàn)為引力大于斥力。

4.分子是原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，原子核是由質(zhì)子和中子組成的。5.湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子（1897年）；盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子（1919年）；查德威克發(fā)現(xiàn)中子（1932年）；蓋爾曼提出夸克設(shè)想（1961年）。

6.加速器是探索微小粒子的有力武器。

7.銀河系是由群星和彌漫物質(zhì)集會而成的一個龐大天體系統(tǒng)，太陽只是其中一顆普通恒星。8.宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)定：宇宙誕生于距今150億年的一次大爆炸，這種爆炸是整體的，涉及宇宙全部物質(zhì)及時間、空間，爆炸導(dǎo)致宇宙空間處處膨脹，溫度則相應(yīng)下降。

9.(一個天文單位)是指地球到太陽的距離。

10.(光年)是指光在真空中行進(jìn)一年所經(jīng)過的距離。

第九章壓強(qiáng)和浮力知識歸納

1．壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。2．壓強(qiáng)：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。

3．壓強(qiáng)公式：P=F/S，式中p單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1帕=1牛/米2，壓力F單位是：牛；

受力面積S單位是：米2

4．增大壓強(qiáng)方法:(1)S不變，F(xiàn)↑;(2)F不變，S↓(3)同時把F↑，S↓。而減小壓強(qiáng)方法則相反。

5．液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：是由于液體受到重力。

6．液體壓強(qiáng)特點：(1)液體對容器底和壁都有壓強(qiáng)，(2)液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)；(3)液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等；(4)不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān)系。

7．*液體壓強(qiáng)計算公式：P=gh，（ρ是液體密度，單位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液體自由液面到液體內(nèi)部某點的豎直距離，單位是米。）

8．根據(jù)液體壓強(qiáng)公式：可得，液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，而與液體的體積和質(zhì)量無關(guān)。

9．證明大氣壓強(qiáng)存在的實驗是馬德堡半球?qū)嶒灐?/p>

10．大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用而產(chǎn)生的，大氣壓強(qiáng)隨高度的增大而減小。11．測定大氣壓強(qiáng)值的實驗是：托里拆利實驗。12．測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見氣壓計有水銀氣壓計和無液氣壓計（金屬盒氣壓計）。13．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。

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14．沸點與氣壓關(guān)系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。

15.流體壓強(qiáng)大小與流速關(guān)系：在流體中流速越大地方，壓強(qiáng)越�。涣魉僭叫〉牡胤�，壓強(qiáng)越大。

1．浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對它豎直向上的力，這個力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。（物體在空氣中也受到浮力）2．物體沉浮條件：（開始是浸沒在液體中）方法一：（比較浮力與物體重力大�。�

(1)F浮G，上浮(3)F浮=G，懸浮或漂浮方法二：（比物體與液體的密度大�。�

(1)F浮G，上浮(3)F浮=G，懸浮。（不會漂�。�3．浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。

4．阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于它排開的液體受到的重力。（浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力）5．阿基米德原理公式：F浮=gV排

6．計算浮力方法有：

(1)稱量法：F浮=G-F，(G是物體受到重力，F(xiàn)是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù))(2)壓力差法：F浮=F向上-F向下(3)阿基米德原理：

(4)平衡法：F浮=G物(適合漂浮、懸浮)7．浮力利用

(1)輪船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排開更多的水。這就是制成輪船的道理。(2)潛水艇：通過改變自身的重力來實現(xiàn)沉浮。(3)氣球和飛艇：充入密度小于空氣的氣體。

第十章簡單機(jī)械和功知識歸納

1．杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒就叫杠桿。2．什么是支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂？(1)支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(o)(2)動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力(F1)(3)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力(F2)

(4)動力臂：從支點到動力的作用線的距離（L1）。(5)阻力臂：從支點到阻力作用線的距離（L2）

3．杠桿平衡的條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂.或?qū)懽鳎篎1L1=F2L2或?qū)懗伞＿@個平衡條件也就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。4．三種杠桿：

(1)省力杠桿：L1>L2,平衡時F1F2。特點是費力，但省距離。（如釣魚杠，理發(fā)剪刀等）(3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時F1=F2。特點是既不省力，也不費力。（如：天平）5．定滑輪特點：不省力，但能改變動力的方向。（實質(zhì)是個等臂杠桿）

6．動滑輪特點：省一半力，但不能改變動力方向,要費距離.(實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)7．滑輪組：使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。

1．功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離。2．功的計算：功(W)等于力(F)跟物體在力的方向上通過的距離(s)的乘積。（功=力×距離）3.功的公式：W=Fs；單位：W→焦；F→牛頓；s→米。(1焦=1牛米).

4．功的原理：使用機(jī)械時，人們所做的功，都等于不用機(jī)械而直接用手所做的功，也就是說使用任何機(jī)械都不省功。

5．斜面：FL=Gh斜面長是斜面高的幾倍，推力就是物重的幾分之一。（螺絲、盤山公路也是斜面）

6．機(jī)械效率：有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率。

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計算公式：P有/W=η

7．功率(P)：單位時間(t)里完成的功(W)，叫功率。計算公式：。單位：P→瓦特；W→焦；t→秒。（1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦）

第十一章物態(tài)變化知識歸納

1.溫度：是指物體的冷熱程度。測量的工具是溫度計,溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的。

2.攝氏溫度(℃):單位是攝氏度。1攝氏度的規(guī)定：把冰水混合物溫度規(guī)定為0度，把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100度，在0度和100度之間分成100等分，每一等分為1℃。．常見的溫度計有(1)實驗室用溫度計；(2)體溫計；(3)寒暑表。體溫計：測量范圍是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。

4.溫度計使用：(1)使用前應(yīng)觀察它的量程和最小刻度值；(2)使用時溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；(4)讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。

5.固體、液體、氣體是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。在一定情況下三種狀態(tài)可以互相轉(zhuǎn)化。6.熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。要吸熱。7.凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固。要放熱.8.熔點和凝固點：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點；。晶體凝固時保持不變的溫度叫凝固點。晶體的熔點和凝固點相同。

9.晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體都有一定的熔化溫度（即熔點），而非晶體沒有熔點。10.熔化和凝固曲線圖：

11.（晶體熔化和凝固曲線圖）(非晶體熔化曲線圖）

12.上圖中AD是晶體熔化曲線圖，晶體在AB段處于固態(tài)，在BC段是熔化過程，吸熱，但溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，CD段處于液態(tài)；而DG是晶體凝固曲線圖，DE段于液態(tài)，EF段落是凝固過程，放熱，溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，F(xiàn)G處于固態(tài)。

13汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化的方式有蒸發(fā)和沸騰。都要吸熱。14.蒸.發(fā)：是在任何溫度下，且只在液體表面發(fā)生的，緩慢的汽化現(xiàn)象。

15.沸騰：是在一定溫度(沸點)下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個溫度叫沸點。

16.影響液體蒸發(fā)快慢的因素：(1)液體溫度；(2)液體表面積；(3)液面上方空氣流動快慢。17.液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化要放熱。使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。（液化現(xiàn)象如：“白氣”、霧、等）

18.升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，要吸熱；而物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華，要放熱。

19.水循環(huán)：自然界中的水不停地運(yùn)動、變化著，構(gòu)成了一個巨大的水循環(huán)系統(tǒng)。水的循環(huán)伴隨著能量的轉(zhuǎn)移。

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第十二章機(jī)械能和內(nèi)能知識歸納

1．一個物體能夠做功，這個物體就具有能（能量）。2．動能：物體由于運(yùn)動而具有的能叫動能。

3．運(yùn)動物體的速度越大，質(zhì)量越大，動能就越大。4．勢能分為重力勢能和彈性勢能。

5．重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。

6．物體質(zhì)量越大，被舉得越高，重力勢能就越大。7．彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具的能。8．物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。9．機(jī)械能：動能和勢能的統(tǒng)稱。（機(jī)械能=動能+勢能）單位是：焦耳10.動能和勢能之間可以互相轉(zhuǎn)化的。

方式有：動能重力勢能；動能彈性勢能。11．自然界中可供人類大量利用的機(jī)械能有風(fēng)能和水能。

12．內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能的總和叫內(nèi)能。（內(nèi)能也稱熱能）

13．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)：物體的溫度越高，分子運(yùn)動速度越快，內(nèi)能就越大。14．熱運(yùn)動：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運(yùn)動。

15．改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是等效的。16．物體對外做功，物體的內(nèi)能減��；外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大。17．物體吸收熱量，當(dāng)溫度升高時，物體內(nèi)能增大；物體放出熱量，當(dāng)溫度降低時，物體內(nèi)能減小。18．所有能量的單位都是：焦耳。19．熱量（Q）：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。（物體含有多少熱量的說法是錯誤的）

20．比熱（c）：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱。

21．比熱是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質(zhì)相同，比熱就相同。

22．比熱的單位是：焦耳/(千克℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。

23．水的比熱是：C=4.2×103焦耳/(千克℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當(dāng)溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）的熱量是4.2×103焦耳。24．熱量的計算：

①Q(mào)吸=cm(t-t0)=cm△t升（Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c是物體比熱，單位是：焦/(千克℃)；m是質(zhì)量；t0是初始溫度；t是后來的溫度。②Q放=cm(t0-t)=cm△t降25．熱值（q）：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫熱值。單位是：焦耳/千克。26．燃料燃燒放出熱量計算：Q放=qm；（Q放是熱量，單位是：焦耳；q是熱值，單位是：焦/千克；m是質(zhì)量，單位是：千克。27．利用內(nèi)能可以加熱，也可以做功。28．內(nèi)燃機(jī)可分為汽油機(jī)和柴油機(jī)，它們一個工作循環(huán)由吸氣、壓縮、做功和排氣四個沖程。一個工作循環(huán)中對外做功1次，活塞往復(fù)2次，曲軸轉(zhuǎn)2周。

29．熱機(jī)的效率：用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫熱機(jī)的效率。熱機(jī)的效率是熱機(jī)性能的一個重要指標(biāo)

30．在熱機(jī)的各種損失中，廢氣帶走的能量最多，設(shè)法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

第十三章電路初探知識歸納

1.電源：能提供持續(xù)電流（或電壓）的裝置。

2.電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電機(jī)則由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。

3.有持續(xù)電流的條件：必須有電源和電路閉合。

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4.導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如：金屬，人體，大地，酸、堿、鹽的水溶液等。5.絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。如：橡膠，玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。6.電路組成：由電源、導(dǎo)線、開關(guān)和用電器組成。

7.電路有三種狀態(tài)：(1)通路：接通的電路叫通路；(2)斷路：斷開的電路叫開路；(3)短路：直接把導(dǎo)線接在電源兩極上的電路叫短路。

8.電路圖：用符號表示電路連接的圖叫電路圖。

9.串聯(lián)：把電路元件逐個順次連接起來的電路，叫串聯(lián)。（電路中任意一處斷開，電路中都沒有電流通過）

10.并聯(lián)：把電路元件并列地連接起來的電路，叫并聯(lián)。（并聯(lián)電路中各個支路是互不影響的）

12．電流的大小用電流強(qiáng)度(簡稱電流)表示。

12．電流I的單位是：國際單位是：安培(A)；常用單位是：毫安(mA)、微安(A)。1安培

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=10毫安=10微安。

13．測量電流的儀表是：電流表，它的使用規(guī)則是：①電流表要串聯(lián)在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出；③被測電流不要超過電流表的量程；④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上。

14．實驗室中常用的電流表有兩個量程：①0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安；②0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。

15．電壓(U):電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。16．電壓U的單位是：國際單位是：伏特(V)；常用單位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(V)。

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1千伏=10伏=10毫伏=10微伏。

17．測量電壓的儀表是：電壓表，它的使用規(guī)則是：①電壓表要并聯(lián)在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出；③被測電壓不要超過電壓表的量程；

18．實驗室中常用的電壓表有兩個量程：①0～3伏，每小格表示的電壓值是0.1伏；②0～15伏，每小格表示的電壓值是0.5伏。19．熟記的電壓值：

①1節(jié)干電池的電壓1.5伏；②1節(jié)鉛蓄電池電壓是2伏；③家庭照明電壓為220伏；④對人體安全的電壓是：不高于36伏；⑤工業(yè)電壓380伏。

20．電阻(R)：表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用。(導(dǎo)體如果對電流的阻礙作用越大，那么電阻就越大，而通過導(dǎo)體的電流就越小)。

21．電阻(R)的單位：國際單位：歐姆(Ω)；常用的單位有：兆歐(MΩ)、千歐(KΩ)。1兆歐=103千歐；1千歐=103歐。22．決定電阻大小的因素：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度。（電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流無關(guān)）23．變阻器：(滑動變阻器和電阻箱)(1)滑動變阻器：

①原理：改變接入電路中電阻線的長度來改變電阻的。

②作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓。

③銘牌：如一個滑動變阻器標(biāo)有“50Ω2A”表示的意義是：最大阻值是50Ω，允許通過的最大電流是2A。

④正確使用：A．應(yīng)串聯(lián)在電路中使用；B．接線要“一上一下”；C．通電前應(yīng)把阻值調(diào)至最大的地方。

(2)電阻箱：是能夠表示出電阻值的變阻器。

第十四章歐姆定律知識歸納

1．歐姆定律：導(dǎo)體中的電流，與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。2．公式：（I=U/R）式中單位：I→安(A)；U→伏(V)；R→歐(Ω)。1安=1伏/歐。

3．公式的理解：①公式中的I、U和R必須是在同一段電路中；②I、U和R中已知任意的兩個量就可求另一個量；③計算時單位要統(tǒng)一。4．歐姆定律的應(yīng)用：

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①同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關(guān),但加在這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大。（R=U/I）

②當(dāng)電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越小。（I=U/R）③當(dāng)電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大。（U=IR）5．電阻的串聯(lián)有以下幾個特點：（指R1，R2串聯(lián)）①電流：I=I1=I2（串聯(lián)電路中各處的電流相等）②電壓：U=U1+U2（總電壓等于各處電壓之和）

③電阻：R=R1+R2（總電阻等于各電阻之和）如果n個阻值相同的電阻串聯(lián)，則有R總=nR④分壓作用

⑤比例關(guān)系：電流：I1∶I2=1∶16．電阻的并聯(lián)有以下幾個特點：（指R1，R2并聯(lián)）①電流：I=I1+I2（干路電流等于各支路電流之和）②電壓：U=U1=U2（干路電壓等于各支路電壓）③電阻：（總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)和）如果n個阻值相同的電阻并聯(lián)，則有1/R總=1/R1+1/R2

④分流作用：I1：I2=1/R1：1/R2

⑤比例關(guān)系：電壓：U1∶U2=1∶1

第十五章電功和電熱知識歸納

1．電功（W）：電流所做的功叫電功，

2．電功的單位：國際單位：焦耳。常用單位有：度（千瓦時），1度=1千瓦時=3.6×106焦耳。

3．測量電功的工具：電能表（電度表）

4．電功計算公式：W=UIt（式中單位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）。

5．利用W=UIt計算電功時注意：①式中的W.U.I和t是在同一段電路；②計算時單位要統(tǒng)一；③已知任意的三個量都可以求出第四個量。

6.計算電功還可用以下公式：W=I2Rt；W=Pt；W=UQ（Q是電量）；7.電功率（P）：電流在單位時間內(nèi)做的功。單位有：瓦特(國際)；常用單位有：千瓦8.計算電功率公式：（式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）9．利用計算時單位要統(tǒng)一，①如果W用焦、t用秒，則P的單位是瓦；②如果W用千瓦時、t用小時，則P的單位是千瓦。

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10．計算電功率還可用右公式：P=IR和P=U/R11．額定電壓（U0）：用電器正常工作的電壓。12．額定功率（P0）：用電器在額定電壓下的功率。13．實際電壓（U）：實際加在用電器兩端的電壓。14．實際功率（P）：用電器在實際電壓下的功率。當(dāng)U>U0時，則P>P0；燈很亮，易燒壞。當(dāng)U

15．焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量，與電流的平方成正比，與導(dǎo)體的電阻成正比，與通電時間成正比。

16．焦耳定律公式：Q=I2Rt，（式中單位Q→焦；I→安(A)；R→歐(Ω)；t→秒。）

17．當(dāng)電流通過導(dǎo)體做的功(電功)全部用來產(chǎn)生熱量(電熱)，則有W=Q，可用電功公式來計算Q。（如電熱器，電阻就是這樣的。）

18．家庭電路由：進(jìn)戶線→電能表→總開關(guān)→保險盒→用電器。

19．兩根進(jìn)戶線是火線和零線，它們之間的電壓是220伏，可用測電筆來判別。如果測電筆中氖管發(fā)光，則所測的是火線，不發(fā)光的是零線。

20．所有家用電器和插座都是并聯(lián)的。而開關(guān)則要與它所控制的用電器串聯(lián)。

初中物理一線教師中考知識歸納系列

21．保險絲：是用電阻率大，熔點低的鉛銻合金制成。它的作用是當(dāng)電路中有過大的電流時，保險產(chǎn)生較多的熱量，使它的溫度達(dá)到熔點，從而熔斷，自動切斷電路，起到保險的作用。22．引起電路中電流過大的原因有兩個：一是電路發(fā)生短路；二是用電器總功率過大。23．安全用電的原則是：①不接觸低壓帶電體；②不靠近高壓帶電體。在安裝電路時，要把電能表接在干路上，保險絲應(yīng)接在火線上（一根足夠）；控制開關(guān)應(yīng)串聯(lián)在干路。

第十六章電轉(zhuǎn)換磁知識歸納

1．磁性：物體吸引鐵、鎳、鈷等物質(zhì)的性質(zhì)。

2．磁體：具有磁性的物體叫磁體。它有指向性：指南北。3．磁極：磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極。

①任何磁體都有兩個磁極，一個是北極（N極）；另一個是南極（S極）②磁極間的作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。4．磁化：使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程。

5．磁體周圍存在著磁場，磁極間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的。6．磁場的基本性質(zhì)：對入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。

7．磁場的方向：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。8．磁感線：描述磁場的強(qiáng)弱和方向而假想的曲線。磁體周圍的磁感線是從它北極出來，回到南極。（磁感線是不存在的，用虛線表示，且不相交）

9．磁場中某點的磁場方向、磁感線方向、小磁針靜止時北極指的方向相同。

10．地磁的北極在地理位置的南極附近；而地磁的南極則在地理位置的北極附近。(地磁的南北極與地理的南北極并不重合，它們的交角稱磁偏角，這是我國學(xué)者：沈括最早記述這一現(xiàn)象。）

11．奧斯特實驗證明：通電導(dǎo)線周圍存在磁場。

12．安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極（N極）。

13．安培定則的易記易用：入線見，手正握；入線不見，手反握。大拇指指的一端是北極(N極)。

14．通電螺線管的性質(zhì)：①通過電流越大，磁性越強(qiáng)；②線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)；③插入軟鐵芯，磁性大大增強(qiáng)；④通電螺線管的極性可用電流方向來改變。15．電磁鐵：內(nèi)部帶有鐵芯的螺線管就構(gòu)成電磁鐵。

16．電磁鐵的特點：①磁性的有無可由電流的通斷來控制；②磁性的強(qiáng)弱可由改變電流大小和線圈的匝數(shù)來調(diào)節(jié)；③磁極可由電流方向來改變。

17．電磁繼電器：實質(zhì)上是一個利用電磁鐵來控制的開關(guān)。它的作用可實現(xiàn)遠(yuǎn)距離操作，利用低電壓、弱電流來控制高電壓、強(qiáng)電流。還可實現(xiàn)自動控制。

18．電磁感應(yīng)：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。

19.產(chǎn)生感生電流的條件：①電路必須閉合；②只是電路的一部分導(dǎo)體在磁場中；③這部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動。

20.感應(yīng)電流的方向：跟導(dǎo)體運(yùn)動方向和磁感線方向有關(guān)。21.電磁感應(yīng)現(xiàn)象中是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。

22.發(fā)電機(jī)的原理是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的。交流發(fā)電機(jī)主要由定子和轉(zhuǎn)子。

23.高壓輸電的原理：保持輸出功率不變，提高輸電電壓，同時減小電流，從而減小電能的損失。

24.磁場對電流的作用：通電導(dǎo)線在磁場中要受到磁力的作用。是由電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。應(yīng)用是制成電動機(jī)。

25.通電導(dǎo)體在磁場中受力方向：跟電流方向和磁感線方向有關(guān)。

26.直流電動機(jī)原理：是利用通電線圈在磁場里受力轉(zhuǎn)動的原理制成的。27．交流電：周期性改變電流方向的電流。28．直流電：電流方向不改變的電流。

第十七章電磁波與現(xiàn)代通信知識歸納

初中物理一線教師中考知識歸納系列

1．信息：各種事物發(fā)出的有意義的消息。人類歷史上，信息和信息傳播活動經(jīng)歷了五次巨大的變革是：①語言的誕生；②文字的誕生；③印刷術(shù)的誕生；④電磁波的應(yīng)用；⑤計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用。（要求會正確排序）2．早期的信息傳播工具：烽火臺，驛馬，電報機(jī)，電話等。

3．人類儲存信息的工具有：①牛骨竹簡、木牘，②書，③磁盤光盤。

4．所有的波都在傳播周期性的運(yùn)動形態(tài)。例如：水和橡皮繩傳播的是凸凹相間的運(yùn)動形態(tài)，而彈簧和聲波傳播的是疏密相間的運(yùn)動形態(tài)。

5．機(jī)械波是振動形式在介質(zhì)中的傳播，它不僅傳播了振動的形式，更主要是傳播了振動的能量。當(dāng)信息加載到波上后，就可以傳播出去。

6．有關(guān)描述波的性質(zhì)的物理量：①振幅A：波源偏離平衡位置的最大距離，單位是m.②周期T：波源振動一次所需要的時間，單位是s.③頻率f：波源每秒類振動的次數(shù)，單位是Hz.④波長λ：波在一個周期類傳播的距離，單位是m.

7．波的傳播速度v與波長、頻率的關(guān)系是：v=λfV=λ/T

8．電磁波是在空間傳播的周期性變化的電磁場，由于電磁場本身具有物質(zhì)性，因此電磁波傳播時不需要介質(zhì)。9．電磁波譜（按波長由小到大或頻率由高到低排列）：γ射線、X射線、紫外線、可見光（紅橙黃綠藍(lán)靛紫）、紅外線微波無線電波。（要了解它們各自應(yīng)用）。10．人類應(yīng)用電磁波傳播信息的歷史經(jīng)歷了以下變化：①傳播的信息形式從文字→聲音→圖像；②傳播的信息量由小到大；③傳播的距離由近到遠(yuǎn)④傳播的速度由慢到快。

11．現(xiàn)代“信息高速公路”的兩大支柱是：衛(wèi)星通信和光纖通信，其中光纖通信優(yōu)點是：容量大、不受外界電磁場干擾、不怕潮濕、不怕腐蝕，互聯(lián)網(wǎng)是信息高速公路的主干線，互聯(lián)網(wǎng)用途有：①發(fā)送電子郵件；②召開視頻會議；③網(wǎng)上發(fā)布新聞；④進(jìn)行遠(yuǎn)程登陸，實現(xiàn)資源共享等。

12．電視廣播、移動通信是利用微波傳遞信號的。

第十八章能源與可持續(xù)發(fā)展知識歸納

1.人類開發(fā)利用能源的歷史：火→化石能源→電能→核能。

2．能源的種類很多，從不同角度可以分為：一次能源和二次能源；可再生能源和不可再生能源；常規(guī)能源（傳統(tǒng)能源）和新能源；清潔能源和非清潔能源等。

3．核能獲取的途徑有兩條：重核的裂變和輕核的聚變（聚變也叫熱核反應(yīng)）。原子彈和目前人類制造的核電站是利用重核的裂變釋放能量的，而氫彈則是利用輕核的聚變釋放能量的。4．核電站主要組成包括：核反應(yīng)堆、熱交換器、汽輪機(jī)和發(fā)電機(jī)等。

5．太陽能是由不斷發(fā)生的核聚變產(chǎn)生的，地球上除核能、地?zé)崮芎统毕�能以外的所有的能量，幾乎都來自太陽。人類利用太陽能的三種方式是：①光熱轉(zhuǎn)換（太陽能熱水器）；②光電轉(zhuǎn)換（太陽能電池）；③光化轉(zhuǎn)換（綠色植物）。

6．能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律：能量既不會憑空消滅，也不會憑空產(chǎn)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，其總量保持不變。

7．能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性。輸出的有用能量轉(zhuǎn)換的能量

8．能量轉(zhuǎn)換裝置的效率=×100％

輸入的總能量.

201*年物理中考復(fù)習(xí)---物理公式

vst

物理量單位速度公式：

v速度m/skm/hs路程mkmt時間shsv單位換算：1m==10dm=102cm=103mm1h=60min=3600s；1min=60s求時間公式變形：求路程svtt初中物理一線教師中考知識歸納系列

重力與質(zhì)量的關(guān)系：G=mg

物理量單位G重力Nm質(zhì)量kgg重力與質(zhì)量的比值合力公式：F=F1+F2[同一直線同方向二力的合力計算]g=9.8N/kg；粗略計算時取g=10N/kg。F=F1-F2[同一直線反方向二力的合力計算]密度公式：mV

物理量單位

浮力公式：F浮=GF

F浮=G排=m排gF浮=ρ水gV排

F浮=G

壓強(qiáng)公式：

Fρ密度kg/m3g/cm3m質(zhì)量kggV體積m3cm3單位換算：1kg=10g1g/cm=1×10kg/m1m3=106cm31L=1dm31mL=1cm33333物理量單位F浮浮力NG物體的重力N單位F物理量物體浸沒液體中時彈簧測力計的讀數(shù)NG排物體排開的液體受到的重力NF浮浮力Nρ密度kg/m3m排物體排開的液體的質(zhì)量kgV排物體排開的液體的體積m3物理量g=9.8N/kg單位，粗略計算時取F浮浮力NG物體的重力Ng=10N/kg提示：[當(dāng)物體處于漂浮或懸浮時]p壓強(qiáng)Pa；N/m注意：S是受力面積，指有受到壓力作用的F壓力N那部分面積S受力面積m22物理量單位面積單位換算：1cm2=10--4m21mm2=10--6m2p=S

液體壓強(qiáng)公式：p=ρgh

注意：深度是指液體內(nèi)部p壓強(qiáng)Pa；N/m23某一點到自由液面的ρ液體密度kg/m

h深度m豎直距離；

g=9.8N/kg，粗略計算時取g=10N/kgF1FF1S提示：應(yīng)用帕斯卡原理解題時，只21S2或F2S2要代入的單位相同，無須國際單位；帕斯卡原理：∵p1=p2∴S1

杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2

F1L2L1

物理量單位物理量單位F1動力NL1動力臂mF2阻力NL2阻力臂m提示：應(yīng)用杠桿平衡條件解題時，L1、L2的單位只要相同即可，無須國際單位；或?qū)懗桑篎2滑輪組：

F=G總

1n物理量單位F動力NG總總重N（當(dāng)不計滑輪重及摩擦?xí)r，G總=G）n承擔(dān)物重的繩子段數(shù)物理量單位s=nh

s動力通過的距離mh重物被提升的高度mn承擔(dān)物重的繩子段數(shù)

初中物理一線教師中考知識歸納系列

對于定滑輪而言：∵n=1∴F=Gs=h

1對于動滑輪而言：∵n=2∴F=2Gs=2h機(jī)械功公式：W=Fs

功率公式：P=

W物理量單位W動力做的功JF動力Ns物體在力的方向上通過的距離m物理量單位P功率W單位換算：提示：克服重力做功或重力做功：W=GhW功J1kW=103W1MW=106Wtt時間s機(jī)械效率：

物理量單位提示：機(jī)械效率η沒有單位，用百Wη機(jī)械效率分率表示，且總小于1有用×100%W總W有有用功JW有=Gh[對于所有簡單機(jī)械]W總總功JW總=Fs[對于杠桿和滑輪]熱量計算公式：物體吸熱或放熱Q=cm△t

（保證△t>0）

燃料燃燒時放熱Q放=mq

★電流定義式：IQt

1W=1J/s1馬力=735W物理量單位W總=Pt[對于起重機(jī)和抽水機(jī)]Q吸收或放出的熱量Jc比熱容J/(kg℃)m質(zhì)量kg物理量單位℃△t溫度差提示：當(dāng)物體吸熱后，終溫t2高于初溫t1，△t=t2-t1當(dāng)物體放熱后，終溫t2低于初溫t1�！鱰=t1-t2提示：如果是氣體燃料可應(yīng)用Q放=Vq；Q放放出的熱量Jm燃料的質(zhì)量kgq燃料的熱值J/kg物理量單位提示：電流等于1s內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面I電流AQ電荷量庫Ct時間s物理量單位的電荷量。

歐姆定律：

IUR

同一性：I、U、R三量必須對應(yīng)同一導(dǎo)體（同一段電路）；同時性：I、U、R三量對應(yīng)的是同一時刻。I電流AU電壓VR電阻Ω

電功公式：W=UIt

提示：物理量單位W電功JU電壓VI電流2AW=UIt結(jié)合U＝IR→→W=IRtt通電時間s2U(1)I、U、t必須對同一段電路、同一時刻而言。(2)式中各量必須采用國際單位；61度=1kWh=3.6×10J。只能用于如電烙鐵、電熱器、白熾(3)普遍適用公式，對任何類型用電器都適用；W=UIt結(jié)合I＝U/R→→W=Rt如果電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，則：Q=W如電熱器。電功率公式：物理量單位單位P電功率WkW

W電功JkWh13t通電時間sh燈等純電阻電路（對含有電動機(jī)、日光燈等非純電阻電路不能用）初中物理一線教師中考知識歸納系列

P=W/t物理量單位P=IU

P電功率W

I電流A

U電壓V串聯(lián)電路的特點：U2P=RP=I2R只能用于：純電阻電路。電流：在串聯(lián)電路中，各處的電流都相等。表達(dá)式：I=I1=I2

電壓：電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。表達(dá)式：U=U1+U2分壓原理：U1U2R1R2串聯(lián)電路中，用電器的電功率與電阻成正比。表達(dá)式：

并聯(lián)電路的特點：

P2R電流：在并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流之和。表達(dá)式：I=I1+I22

IR分流原理：12I2R1電壓：各支路兩端的電壓相等。表達(dá)式：U=U1=U2

并聯(lián)電路中，用電器的電功率與電阻成反比。表達(dá)式：

P1R2P2R1

P1R1

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