中學(xué)黨支部書記個人述職報告 本文簡介：

尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的全體教師：　　早晨好!　　由于工作的需要，我由xx中學(xué)調(diào)入xxx中學(xué)。由教學(xué)校長轉(zhuǎn)為書記。新的單位，新的工作對象，新的角色，讓我?guī)е�忐忑不安的心情來到了三十五中學(xué)。在這里我與老朋友王東校長搭檔，他的幽默詼諧，特別是他的縝密的思考，他的善良，給我?guī)�來了不少的安慰，讓我忐忑不安的�?/p>

中學(xué)黨支部書記個人述職報告 本文內(nèi)容：

　尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的全體教師：

　　早晨好!

　　由于工作的需要，我由xx中學(xué)調(diào)入xxx中學(xué)。由教學(xué)校長轉(zhuǎn)為書記。新的單位，新的工作對象，新的角色，讓我?guī)е�忐忑不安的心情來到了三十五中學(xué)。在這里我與老朋友王東校長搭檔，他的幽默詼諧，特別是他的縝密的思考，他的善良，給我?guī)�來了不少的安慰，讓我忐忑不安的心變得比較舒緩;在這里我結(jié)識了極富生活趣味，極富浪漫情調(diào)，善良，可愛認真的張一穎校長，讓我舒緩的心變得平和而開朗;在這里我又結(jié)識了一批業(yè)務(wù)能力強，肯干認真的中層領(lǐng)導(dǎo)及班主任及全體教師，讓我很快融入到這個大家庭中，很快適應(yīng)了新的角色。很快校園內(nèi)外樓上樓下又充滿了我的歡聲笑語!我又恢復(fù)了本來的面目。不用帶著面具生活。這是我最開心的。今天借此機會略表我的謝意!謝謝我的朋友們!你們快樂了我的生活!

　　按照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，我從四個方面進行述職，請大家批評指正。

　　一.加強理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的理論修養(yǎng)和執(zhí)政能力。

　　學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，鄧小平理論，學(xué)習(xí)大的xx屆四中全會精神，在工作中努力踐行
以人為本
的科學(xué)發(fā)展觀，為廣大教師，為學(xué)生，為家長提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。貫徹執(zhí)行黨的方針政策和區(qū)政府區(qū)教教育局的指示精神，加強黨的建設(shè)，并將所學(xué)的理論運用到實踐中，解決老師學(xué)生的實際問題。業(yè)余時間自學(xué)大量的與自己新的角色相關(guān)的書籍，在最短的時間內(nèi)適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變。更好的開展工作。在大是大非面前能堅持原則，維護班子的利益。維護班子的團結(jié)，發(fā)揚民主，能虛心聽取不同的意見，勇于開展批評與自我批評。

　　二.認真履行職責(zé)，較好的完成自己所分擔(dān)的工作。

　　本學(xué)期重點抓黨員干部第二批學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，組織黨員學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)貫徹xx屆四中全會精神，學(xué)習(xí)總理講話，學(xué)習(xí)原教育部部長周濟的講話，并展開討論，并親自用自己所學(xué)為黨員干部及黨外積極分子做專題講座。努力提高黨員干部的理論修養(yǎng)。出色的完成了第二批學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展活動的第一階段的各項工作。

　　本學(xué)期堅持班主任周例會制度總結(jié)并布置工作，對班主任的工作有一定的指導(dǎo)作用。堅持間周主題班會的制度，每次班會都能精心設(shè)計精心布置，認真檢查，并參與到一些班級的班會，并發(fā)表自己的感想。取得很好的效果。

　　本學(xué)期重點規(guī)范了學(xué)生的日常行為規(guī)范，制定了三十五中學(xué)新生入學(xué)須知，制定了學(xué)生處分條例。為學(xué)校的良好的校風(fēng)校級，起到積極的推動作用。

　　本學(xué)期輔助張校長參與校本課程的編制工作，參與與語文組和化學(xué)組的集體備課，參與聽評課活動，并對上課教師有一定的指導(dǎo)。

　　本學(xué)期輔助體育組開展趣味運動會、區(qū)跳繩比賽，區(qū)運動會儀仗隊的訓(xùn)練，區(qū)踢毽比賽。跑操評比等活動，輔助工會開展教工的第一屆
跳繩比賽
以身作則，能做好群眾的表率。

　　工作中能深入實際，勤奮敬業(yè)，求真務(wù)實。有計劃，有布置，有檢查，有反饋。

　　三.為人公道正派，謙虛謹慎，克己奉公，廉潔自律。用一顆平常心對待名利;用一顆善心對待同事。開開心心做人，踏踏實實做事。工作中能關(guān)心群眾的疾苦，為群眾辦實事，群眾的大事小情都能問到，關(guān)心到，解決群眾工作生活中的實際困難。

　　四.不足：工作中缺少王校長的創(chuàng)新精神，缺少張校長的韌勁與柔和。工作中有時比較急躁，可能會給一些老師的心理帶來了不快，影響了教師的幸福指數(shù)。雖不是有意的，但作為領(lǐng)導(dǎo)是自己的修養(yǎng)不夠。在今后的工作中我會不斷的加強自身修養(yǎng)，努力為所有班子成員，所有教師提供做好的服務(wù)，通過我的高質(zhì)量的服務(wù)，來提高我周圍人的幸福指數(shù)。讓我的笑聲感染大家。謝謝!請大家批評指正!

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